關(guān)于教師節(jié)的話題作文
寫作文中，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免出現(xiàn)語法錯誤、用詞不當(dāng)、邏輯混亂等問題。關(guān)于教師節(jié)的話題作文應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看關(guān)于教師節(jié)的話題作文，本文為你提供關(guān)于教師節(jié)的話題作文寫作技巧和示例！
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇1
在生活中，有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｈ绨职謰寢專缋蠋煟秩缤瑢W(xué)們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵。”也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。
黃老師長著一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們非常嚴(yán)格，但是她平時也很關(guān)心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒有做完，老師問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？”同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師并沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應(yīng)該想一想為什么忘了寫了。”同學(xué)說：“老師，我保證今后一定按時完成所有作業(yè)的。”黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學(xué)習(xí)。”
還有一次，我肚子疼，老師著急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后，告訴老師，我沒有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對大家說：“同學(xué)們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠(yuǎn)航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以后，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇2
今天是教師節(jié)，但我們卻依舊在家中聽著老師講課。唉，只能把祝福默默地送給老師了。
光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼之間，我們就已經(jīng)來到了初三這個大的殿堂。還記得初一時，帶著熟悉而又陌生的記憶，走進(jìn)了一中的大門，遇見的第一位老師就是謝老師。
徽微上揚(yáng)的嘴角，讓我一下子就對謝老師充滿了好奇，逐漸接觸了多位老師，于是在老師的輔導(dǎo)之下，我們每個人都在成長的大路上越走越遠(yuǎn)。
在一中這個大花園中，每位老師都有自己的獨特之處。謝老師所安排給我們的隨筆，并要求我們每天都要記錄生活，這絕對是獨一無二的。起初也僅為三分鐘熱度，并沒有開創(chuàng)自己的公眾號，但看著同學(xué)們的文筆逐漸成熟，自己也終于下定決心要創(chuàng)建一片天地。若不是有謝老師這位引路人，我可能還為一篇作文而苦苦發(fā)愁。老師所為我們扯起的風(fēng)帆，是我們得以起航的條件。
桃李滿天下，迎來每屆學(xué)生，將畢生之所學(xué)，給予為我們強(qiáng)大的知識護(hù)盾。三尺講臺上，站著的是神圣而又令所有人尊重的身影。教書育人，有夸贊，有懲罰，總之是在一程不變地修整剪著小樹。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒有老師，便不會有任何未來。
在學(xué)校，無微不至的.呵護(hù)，為了同學(xué)對知識點的理解，不惜放棄自己的休息時間，老師把無私奉獻(xiàn)進(jìn)行了最完美的詮釋。
教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，永遠(yuǎn)無法忘記老師的教導(dǎo)，以及一次次為我們成長的奠基。
老師，辛苦了!
千言萬語，愿為火炬，為燈火點燃所愿。
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇3
今天是九月十日，是第35個教師節(jié)，是一個特殊的日子。
在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個人。
記得那一次，我的一次數(shù)學(xué)考試因為粗心，沒有認(rèn)真審題而考砸了，老師您居然沒有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我一定會多做練習(xí)，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫，絕不會辜負(fù)老師、家長對我的期望，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
在這里，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下！
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇4
有一首歌里這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”不錯，在我們的身邊的確有許許多多應(yīng)該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡;似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人;猶園丁：在園子里盡情地?fù)]灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養(yǎng)新一代國家棟梁的老師。
當(dāng)我們還處于童真時代，初次邁入校園的時候，是老師教會我們學(xué)做人，做一個道德品質(zhì)高尚的人;當(dāng)我們漸漸長大成為少年的時候，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，而當(dāng)我們逐步邁向青年階段的時候，老師成為了我們一生中的引路人……
老師，因為有了您們，世界才會變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的明燈;迷茫的夜空，天上有了永恒的北斗。您們肩負(fù)著神圣的使命，您們肩負(fù)著祖國的未來，您們肩負(fù)著民族的昌盛，您們肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛下健康成長，在您們的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
明天，是一個特殊的日子，在感恩節(jié)即將到來之際，我想衷心地對全天下的老師說一聲：“您們辛苦了，謝謝您們。”
最后，祝愿老師們節(jié)日快樂!
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇5
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇6
今天是９月１０日，是教師節(jié)，小芳一大早就向?qū)W校走去了。
在去學(xué)校的路上，一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？突然她眼睛一亮，田野邊的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一個個昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師啊？對！就把菊花送給王老師！于是，小芳小心翼翼地摘了起來，一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵，四十份心意啊！王老師一定會喜出望外的。
小芳興高采烈地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開著，里面沒有人，窗子下面就是王老師的辦公桌。“給王老師一個驚喜，這不比當(dāng)面送上更有意義嗎？這真是天賜良機(jī)啊！”小芳想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰。
她捧出手里的野菊花，紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡單的文具，一個不大不小的地球儀，一本臺歷上面清楚地寫著九月十日中國教師節(jié)。一本語文書上面放著一副眼鏡，筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩剔透，它散發(fā)著淡淡的清香，在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。
小芳望著野菊花，想著王老師來到辦公室后看見野菊花的情景，小芳甜甜地笑了，她心里默念著：“野菊花啊野菊花，你一定要為我獻(xiàn)上我對老師最真誠的愛！”
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇7
教師節(jié)前一天，我還忙著給老師準(zhǔn)備禮物。
期盼中，教師節(jié)終于來到了。
清早，我背著圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌好奇地問：“你的書包里裝的是什么？”我神秘地一笑：“到時候你就知道了。”
上課鈴響了，老師笑容滿面地出現(xiàn)在教室門口。
魏文堋馬上說：“祝老師節(jié)日快樂。”其他同學(xué)也跟著說了起來，快嘴的吳佳琦又加了一句：“祝老師越長越年輕。”大家笑了起來。還沒等老師說話，我連忙跑到前面，把鮮艷的大紅花戴在老師的胸前。鮮艷的大紅花映紅了老師的笑臉，老師高興得合不攏嘴，連眼角的皺紋都舒展開了，一下子年輕了好幾歲。
這次和老師一起過教師節(jié)，大家都很快心，給老師過節(jié)真好！
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇8
教師節(jié)那天，老師辦公室里可火了。
哪位老師的賀卡不是疊成堆的？哪位老師不是滿手捧著鮮花？哪位高齡老師不是被曾經(jīng)教過的畢業(yè)了的學(xué)生包圍著？
先別都說是，還真有一位不是，那就是老李。
老李今年58歲，在學(xué)校教師中年齡算是大的，我們稱他為“老李”，也就是這個原因。
老李是江蘇人，被作為人才引進(jìn)我們學(xué)校教我們的數(shù)學(xué)。
由于他是去年剛來的，在我們學(xué)校教過的學(xué)生就我們這個班，而我們還沒有畢業(yè)，自然沒有畢業(yè)生來看望他。老李為人十分正直，什么賀卡鮮花他一概不收，所以教師節(jié)時也就只有他沒有賀卡鮮花這些禮物①。
但是老李做任何事情都非常認(rèn)真，不論是上課還是批改作業(yè)。
尤其是上課，老李講課總是很激動，而且他的激情也感染著我們每一個人，他總會想出一大堆笑話講給我們聽，好讓我們把課堂知識記得更牢，對上課內(nèi)容更感興趣。每一次上課，我們都會被他逗得哈哈大笑。
因為老李平時待我們很不錯，我們也非常喜歡這位老師，既然他不喜歡賀卡鮮花之類的禮物，我們決定集體送給他一份特殊的禮物②，這份禮物③的總策劃是王禮揚(yáng)，由陳正陽去打聽及探察，其余的人則聽候指令。我們約定，在禮物④未送達(dá)之前，誰也不得向外透露此次行動的信息。
教師節(jié)那天下午的體育課上，當(dāng)老師一宣布：“自由活動。”我們的行動就開始了。我們分成八組，每組兩個人，一字排開，靜靜地等候在操場上。不一會兒，陳正陽急匆匆地從遠(yuǎn)處跑過來，氣喘吁吁地說：“報告……我打聽得……沒錯……老李果然要從……這里經(jīng)過……去開會……”我們。證刻進(jìn)入一一級戰(zhàn)備狀態(tài)，王禮揚(yáng)更是迫不及待地下令：“各就各位——”
陳正陽的消息非常準(zhǔn)確，老李果然騎著他的小摩托緩緩地過來了。雖然風(fēng)吹著他的頭發(fā)讓他看起來格外的瀟灑，但仍掩蓋不住他的歲數(shù)，尤其是他額上那幾道深深的皺紋，顯得卜分刺眼。
老李看到我們這群男生整齊地站在操場上，有些疑惑，并且皺起了眉頭。這時，只聽王禮揚(yáng)一聲令下：“開始！我們便如獅吼一般一一組跟著一組按順序各吼一個字，連在一_起就是：“李——老——師——教——師——快—樂！”
效果真是捧極了！雖然我們的聲音響亮得快要把自己的耳朵震聾了，但每個字我們都聽得非常清楚。雖然參加這次行動的男生只有十幾個，但聲音非常整齊，整齊得好像是一個人拿著擴(kuò)音器喊出來的。雖然這只是一句普通的節(jié)日賀語，但卻讓老李樂得眉開眼笑，他甚至忍不住向我們招起了手，58歲的老李仿佛一下子變成了二十多歲的年輕小伙子。
后來，老李把這件事講給了其他老師聽，并說這是學(xué)生給他的極大的榮譽(yù)和最好的禮物⑤。但我們知道，老師最需要的禮物⑥是學(xué)生的好成績，所以我們現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，盡早給老師這份他最需要的禮物
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇9
今天是9月10日——教師節(jié)，是一個師生同慶的日子，因為這是老師們的節(jié)日，所以老師們會格外地開心，而學(xué)生們也會因為老師開心而開心。
今天早晨，我沒有像小學(xué)課文中描述的一樣，爬過一座小山，在山坡上采摘鮮花，而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨，準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。
來到了學(xué)校，看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了，我急忙沖進(jìn)教室，然后把書包放好，再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時的賀卡。
接著，我?guī)еr花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個送的對象是教了我五年的王老師，她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)常因為身體不適，體弱多病，所以老師氣色紅潤的臉，現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點蒼白了。我輕聲喚她，老師抬起了頭，看見我有些驚訝。老師，教師節(jié)快樂！接著，老師瘦削的臉上露出了久違的微笑，但在陽光照耀下的老師顯得有些潤澤。
我一轉(zhuǎn)過身，便看見了許老師站在窗前，在老師的背影下，我隱約看到她有些許失望——因為她的辦公桌上沒有一張賀卡或一束鮮花。老師，節(jié)日快樂哦。我的聲音未免會使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來，哦，原來她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來說，應(yīng)該是一打左右吧。我收到了今天的第二個禮物！——許老師微笑著，以及一句謝謝你，曉俊！隨后接過我手中的賀卡。在老師年輕的臉上，經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，一張櫻桃小嘴也會隨之開啟。水汪汪的眼睛上有長長的睫毛，一眨一眨的，像極了天上閃爍的星星。
丁老師還沒有到辦公室，她可能遲到了，因為等到預(yù)備鈴聲響時才來。她顯得有些匆忙，但卻從容地接過我的禮物，當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物，她高興地笑了，我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。
這就是教師節(jié)的辦公室。
關(guān)于教師節(jié)的話題作文篇10
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!