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快樂教師節主題作文

時間: 新華 教師節作文

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快樂教師節主題作文

快樂教師節主題作文篇1

昨天是星期天,我和媽媽上街去買花,準備今天早晨上學的時候送給老師,因為今天是教師節。

今天早晨我早早的起了床,穿上校服,戴上紅領巾,拿上花,高高興興地出門了。

剛進電梯,就看見一個穿__一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨,姥姥說:“你看,那個姐姐也拿了兩支康乃馨。”那個姐姐說:“這是帶給老師的。”電梯到了五樓,一個也哥哥抱了一大把花進來了,姥姥說:“你看,那個哥哥也抱了一把花。”哥哥穿的也是__一中的校服。

我們快要走出院子的時候,又看見一個幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說:“你看,那么小一個娃,也拿著幾支花。”我說:“今天是教師節,要變成送花節了。”

我們出院子的時候,門崗的保安叔叔問:“怎么你們都拿花?”姥姥回答:“今天是教師節,是送給老師的花。”

去學校的路上,很多學生都拿著花,路上還有賣花的,生意別提有多好了,由于買花的人太多,把路都堵住了。遠遠地,我聽見學校的鑼鼓隊在敲鼓,我加快腳步,快速的走到校門口一看,鑼鼓隊的同學穿著校服,面對面的排成兩行,早早的就開始演奏了。一至六年級,每個班都有代表,代表們手上也抱著一捧花,每到一個老師,他們就把花送上,還敬一個隊禮。來送學生的家長都被吸引住了,很多人看了一陣才走。

在我們班的教室里,大部分同學都抱著花,互相議論誰帶的什么花。這時老師來了,我們都擁上去給老師獻花,老師收到了兩桶花呢,數學課老師也收到了一桶花,這是代表我們和家長的心意。

晚上媽媽回來得很晚,手里還捧著好大一捧花。咦,媽媽不是教師,誰給她送的花呢?媽媽說,他們今晚請讀研究生時候的老師吃飯,一共請了七個老師,可是只來了5個,所以有兩把花沒送出去,自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節的時候也在給老師獻花,一個人的年紀不管有多大,都會一直感謝老師的培育,不光是我們小學生。

今天真是一個開心又隆重的教師節啊。

快樂教師節主題作文篇2

在我的成長過程中,心目中的好老師有很多,但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑,幽默風趣,博學多聞的數學老師—吳老師。

他,中等身高,一年四季都穿著顏色較深的衣服,他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的良師益友,常常深入我們學生當中,噓寒問暖。他不但十分關心我們,而且還十分敬業,即使是附有答案的練習冊,他也會不厭其煩的自己做出來然后給我們講。

吳老師知識淵博,教學經驗豐富,雖然他是第一次教我們數學,但是他格外認真的對待我們每一個學生,上起課來就是那樣的輕松活潑,引人入勝,使我們興趣盎然,讓我也因此愛上了數學。

回想到開學后的一個多星期里,數學老師不費吹灰之力就能把我們每個人的名字念出來,那時的我只是驚愕數學老師記憶力的強大,現在想想只是數學老師想盡快了解我們而已。

還記得上學期臨近五一小長假的時候,地理老師還讓我派發試卷知識點,直到發到我們班級同學都人手一份的時候,我卻忽然發現我的還沒有發,此時班級和隔壁班級都已經沒有了,正好趕上快放學了,我那時著急的已經快哭了。碰巧最后一節是數學課,數學老師見勢就和我說不用擔心,他有辦法解決,隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我復印了一份知識點,我特別感激地看向數學老師,雖然只有那幾塊錢,可是卻讓我永久難忘。剛回到班級,隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來了一份知識點,那時,我和數學老師都相視一笑。

敬愛的數學老師,謝謝您一直以來對我的關愛,是您激勵我好好學習數學,堅定了學習的信心和勇氣,在成長的道路上遇見您,我感到無比的幸運!您永遠是我心目中的好老師!

用勤奮書寫未來,用努力點亮前行之路,愿你高飛,愿你如意!

老師的耐心輔導換來孩子優異的成績,你們是師生,情同父子!

快樂教師節主題作文篇3

每一位同學都想有一位和顏悅色、善氣迎人的老師。而我就如了愿,遇上了我的班主任任老師。

她教我們數學,在她的數學課上,每一道題似乎都挺簡單,挺容易。課堂上總能聽到笑聲,氣氛一點兒也不覺得壓抑。每一道題她都能有自己獨到的見解,教給我們后,我們總能找到每一種題最快捷的方法。她還經常鼓勵同學們舉手發言,讓課堂真正地屬于我們。

記得有一堂課,由于涉及到了新知識,幾乎沒人舉手發言,她便不厭其煩地給我們強調發言的重要性,不一會兒,舉手的人就多了起來。她對待我們沒有大聲呵斥,而是和藹可親的。

上她的第一堂課,就覺得一雙炯炯有神的眼睛向四周散射著光芒。鋒利的目光掃視著我們,她一個眼神就能把你盯得不寒而栗。記得一次午讀,我正興致勃勃地與同桌說話,忽然感到毛骨悚然,抬頭一看,果然是她在看我。她一個手勢把我招了過去,隨后便是劈頭蓋臉的一頓臭罵。從此,我知道了,只想有她在,犯了錯誤的后果便不堪設想。

她經常召開班會,對班里的各種現象進行表揚與批評。

她教導我們做事要取精用弘,精益求精,不可敷衍了事。對每一位同學她都非常用心,獎罰分明,不偏不倚。

如果每一位老師都能像我的班主任這樣盡如人意,那我總該是心滿意足了。

快樂教師節主題作文篇4

今天是九月十日,我在這個學校的第一個教師節,我很興奮,因為可以給自己最愛的老師——白老師送禮物,可我又很緊張,因為我怕白老師不接受我的禮物,所以,我根本就不知道該送白老師什么禮物好,因此,我是空著手進了教室。

一進教室,我就看到同學們手上都拿著五花八門的禮物,立刻無地自容,我實在沒有臉見白老師了,白老師對我這么好,而我卻沒有為他做點什么,我真的很慚愧。

這時,白老師進來了,手里拿著昨天的考試卷,已經改好了。大家見了白老師,都蜂擁上去,送給白老師禮物,這時,白老師笑了,她笑的是那么的甜那么的美,是我心中的愧疚感更加強烈,以致不敢看白老師。可是,白老師走了過來,彎下腰,輕聲對我說:“柳媚歡,你是不是因為沒有給老師送禮物而傷心?”我驚訝的望著白老師,又點了點頭。“別傷心了,其實,你給了老師你個的禮物!”我望著白老師,十分疑惑,我送給白老師什么禮物了?

白老師走上講臺,清了清嗓子,說:“請大家回到自己的位子上!”等大家都回到位子上,白老師又說話了:“今天我很高興,因為我收到了同學們的禮物,但我要說的是,禮物只是一種物質,而真正的禮物是要發自內心的,柳媚歡同學就做到了這點。”這時,同學們的目光全都從老師移到我,我也十分驚訝,為什么會是我?接著老師拿出我的卷子,展開給大家看:“同學們,這就是柳媚歡的卷子,工工整整,字寫得好,題又答得好,還得了一個99分分!老師看到自己教的學生有這么好的成績,我真的十分欣慰,這也是柳媚歡打心底送給我的禮物,我真的很高興,你們也要向他學習!”這已經是白老師第二次夸我了,我看到老師這么高興,不知怎么的,自己也很高興!

這時,我不經意的回了個頭,看到歐陽龍紫正很生氣地看著我,我不知怎么回事,又不敢問她,只好憋著心里的話埋頭看書。

快樂教師節主題作文篇5

9月是一個收獲的季節、一個感恩的季節、一個屬于老師的季節。9月的天空飄著收獲的氣息,每當這時,我就會想起一位老師——董老師。

董老師是我二年級的老師,她個子不高,但臉上總是掛著笑容,很和藹。她在自我介紹時說:“我姓董,叫董鳳松,鳳是希望我像鳳凰一樣美,松是希望我能像松樹一樣堅強。”那時的我很調皮,上課不聽課,第一次考試只考了76分,董老師沒有吵我,把我叫到了辦公室,語重心長地給我談了一次話。她說我很聰明,只要好好學,還是好學生,要每天給我補習。董老師說到做到,每天放學她都等著給我補習,經過董老師的補習,我的成績突飛猛進,第二次考試就考了98分,董老師欣慰地笑了,我卻發現董老師已經有了白發,一陣酸楚涌上我的心頭。董老師就像一根正在燃燒的蠟燭,為我們照亮前進的道路。

在課堂上,是董老師把那乏味的課本變得有趣,她講的課是那樣豐富多彩,仿佛在我面前打開了一扇窗戶,而語文中的每一個章節仿佛都從黑色的字體變成了窗外的美景,讓我看到了一個斑斕的新世界。董老師所說的那些詞匯都變成了無數個小小的種子,在我們的心中發芽。董老師就像那默默無聞的樹根,為我們這些小樹苗輸送營養,讓我們茁壯成長,卻不要任何報酬。

有一次,我們在上體育課,老師安排不讓爬單杠,有幾個男生膽大,竟爬上了單杠,其中一個手一滑,從單杠上掉下來了,頭碰著地,流了很多血,有個同學去叫了董老師,董老師見后大吃一驚,連忙抱起他,慌慌忙忙地跑到了中醫院,幫忙墊付了醫藥費,還一直照顧他,那個小男孩頭上縫了8針。他出院后,主動找董老師承認錯誤,我們都以為董老師會批評他,因為他不聽老師的話去爬單杠摔傷了,可是董老師卻對他說:“回班去吧,下次注意就是了。”我們驚呆了,之后,董老師又開始批改作業了。

董老師,您是寬容的,對于我們新生來說,對學校的規矩還不了解,經常會做錯事,或者冒犯到您,可是您卻寬容大度,不但沒有批評我們,還用眼神告訴我們以后必須注意一點兒。

董老師啊!您就像給了我們一把生活的尺子,讓我們天天去丈量,去與別人比高低、比進步;董老師啊!您給了我們一面有著模范行為的鏡子,讓我們不管到哪都會有學習的榜樣。董老師,您是偉大的,您的無私奉獻比陽光還要溫暖、比春風還要和煦、比清泉還要甘甜!董老師,您的愛,比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友誼更加純潔!在這充滿豐收氣息、充滿金色的秋季,我想對您說:老師,您辛苦了!您是我人生路上的永遠的良師!我將永遠把您銘記在心!

快樂教師節主題作文篇6

老師是辛勤的園丁,呵護、哺育我們成長;老師是建筑師,一磚一瓦的辛勤工作;老師是夜間的指明燈,指引著我們不斷前進······

每當我們遇到了困難,老師總是會一邊又一遍的耐心講解,幫助我們渡過難關。每當我們失敗了,老師總會不斷的鼓勵我們,做我們永遠的支持者。老師不僅關心我們的學習,還關心我們的生活。

記得有一次,正在上課,我卻發起了高燒,難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話,讓爺爺把我接回去,并且不斷的囑咐我要多喝水。下午,看完醫生,吃了點藥,我感覺好一些了,于是就帶病堅持到學校上課。到了學校,我發現過老師也生病回家休息了,由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了,可他依然牽掛著我,牽掛著我們六年三班,還打電話來問我有沒有好一些,并且布置作業給同學們。這讓我非常感動。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣,用最溫暖人心的愛去呵護、關心我們。

我想對所有辛勤付出的老師們說一聲,您辛苦了。您對我們的教誨,對我們的支持、鼓勵、關心、幫助我們會深深地刻在心中,永遠不會忘記。感謝老師的付出,祝您教師節快樂!

快樂教師節主題作文篇7

你知道明天是什么節日嗎?不是隆重的春節,也不是讓我們放松的兒童節。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識,辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業,現在該輪到我們孝敬老師了,哦,答對了,就是教師節啦!

晚上,我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過不了幾天就會凋謝,賀卡又太俗氣了,到底送什么好呢?我百思不得其解。

睡覺的時間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺。

盼望星光盼月亮,終于盼來了早晨。雖然今天是教師節,可我還是振作不起來。

我拖著疲憊的身子,不情不愿地一步一步走向學校。

快到學校時,仿佛這里的人就是要多一點,人山人海,看來順理地通過是沒有勝算了。我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過去,好不容易擠進了洶涌的人潮。我一眼便看見兩邊的地攤上都擺放著大把的花束,原來如此,學生們聚集在這兒買花呢。

一進教室,映入眼簾的是同學們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭論著什么,望著那一張張樂開了花的笑臉,我羞愧極了,想:大家都準備了送給老師的禮物,而我呢,還沒有想好,更別提禮物了。

我放下書包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤非常鮮艷,上面還掛著露珠,鮮艷欲滴,多么絢麗啊!還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書包,不禁望洋興嘆。

早上第一節課,我睜著微微發黑的雙眼聽課,也可以說是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺,可能是一晚上沒有睡覺的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開始打架了。我極力忍住,打起精神來。就這樣,我折騰了一上午,都沒想出什么好辦法來。

由于沒想出辦法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書包往沙發上扔。經過這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過去吧。

正當我決定放棄的時候,卻一眼瞥見了被擱在一個角落里的《創意美術與手工》,我靈機一動,急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買,不如親手制作禮物。”

我決定做一個手工城堡,經過一中午的精心制作與搭配,一個小小的城堡,哦不,應該是一個手工城堡就被我設計好了。只希望老師能開心。

下午一到學校,我顧不得放下書包便直奔辦公室。一進門,我就聞到空氣中那濃濃的花香,香氣四溢,彌漫了整間屋子。再仔細一聞,花香還夾雜著巧克力散發出的奶香味。

幾位同學將一大束花朵送給老師,老師也滿面春風地捧著鮮花,連說“謝謝”。

同學們走后,老師將目光轉向站在門前的我。我走了過去,將禮物遞給老師,老師微笑著向我點點頭,我也投給來時一個最燦爛的微笑。

我覺得這是一個有意義的禮物,你覺得呢?

快樂教師節主題作文篇8

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。

———題記

有人會問:“你覺得這世界上最偉大的人除了父母以外,還覺得有誰和他們一樣偉大呢?”這時我會說:“還有人類靈魂的工程師——我們的老師。”老師是辛勤的園丁,為我們灌溉知識的雨露。老師是指明燈,為我們指路照明。老師是那明亮的蠟燭,點燃自己卻照亮我們。老師是個無私地春蠶,傾吐那含有知識蠶絲。老師是那寬大的臂膀,當我們無助時給予我們那貼心的依靠。老師是那樓梯上安全的扶手,使我們一步一步爬上成功的那一層。

老師啊我該要用什么詞語去形容您的偉大呢?粉筆是你上戰場的武器,它就如一支畫筆一樣為我們繪畫出知識的海洋。紅筆是您下戰場的武器,它為我們指出作業里錯誤為我們寫上鮮艷又激勵我們的100分。您就像那些永不停息地機器一樣,日日夜夜的工作,您把您的青春你的熱血投入到教育事業中,即使這份工作使您心力交瘁,但您的臉上永遠掛著那最迷人的微笑。您就如復讀機一般為我們解讀那些我們不懂得題目,即使您解讀了無數遍可我們還是那么迷茫,但你依然帶著笑容再一次又一次的解讀。對于那些調皮搗蛋地我們老走歪路的我們,你從不對我們生氣,而是慢慢地教導我們把我們拉回正軌。您就如一個笑面佛一樣永遠展現給我們給我們的是那世界上最甜蜜的微笑,好像愁容從不進入您的生活一般。當我們上課時您對我們諄諄教導一直說著話口渴時連一口水都沒喝,當我們下課放學回家時,你還在那辦公室里在那灰暗的燈光下為我們備教案為我們批改作業,好像在您的字典里生活里沒有休息著東西存在,哪怕休息一會也沒有。

可是,歲月總是不饒人,即使是每天勤勤懇懇工作的機器,也總有生銹老化的一天。而當我們回頭看看,那個曾經和我們一起生龍活虎地在課堂上“玩”的那個您,白發已慢慢攀上您那引以為傲黑的發亮頭發,皺紋和黑斑已慢慢侵襲您那面如桃花白嫩如霜的臉龐,以前腰板挺得像樹一樣直的您,現如今像被大風吹過一樣彎曲的許多,慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般,行動已經大不如前……

頒獎大會上,您看著我們手拿著一份又一份獎狀站在臺上時,您笑哈哈地夸獎我們時,老師您是否會記得這是您的功勞啊,是您用您日日夜夜辛苦地細心地教我們知識換來的啊。新竹之所以會高于舊竹枝,那是因為老干的扶持!

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人眼前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種氣力……

老師啊,感謝您對我們的愛,感謝您對我們的細心,感謝您為我們的操勞,感謝您一直以來對我們的不離不棄,感謝您一直以來的指引,感謝您一直以來的照亮,感謝您的那最迷人的微笑,感謝您辛勤的灌溉,讓我們茁壯成長,感謝您的扶持讓我們爬上成功的那一層,感謝您一直的陪伴,感謝您……

千言萬語也道不盡我們對您的感謝,在此祝愿老師您笑容能一直維持下去,愿您不要太勞累好好休息,愿您事業順順利利,愿您身體健健康康,愿您如星星一般閃閃發亮,愿您桃李滿天下!

愿您教師節愉快!

快樂教師節主題作文篇9

每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

這是在時的期末考試發生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動,整個黑板都是一道道高難度的題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,們像是找到救命稻草似的,就連班長也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業邊咒罵老師,還幫老師起外號,有位同學大聲地說:“每天都布置那么多作業,真是想折磨死我們。”其他同學紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨,最近真的太多作業了。

一天,我比往常還慢,正小跑著在走廊穿梭,路過辦公室時,不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改,時不時喝口水,便又繼續工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

我走在的,腦子里全是老師批改作業的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們怎么辱罵她,怎么埋怨她,她還是沒有就我們,我們不過是抄那么一點作業,而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業,不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。

第二天,老師把作業本發下來,看著作業上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。

期末考試的前一天,老師問有什么話和建議想對同學或老師說的,輪到我時,我沉默了一會,說道:“我要說的只有一句‘謝謝你,讓我紅鉤和紅叉的背后’。”老師先是疑惑,但很快舒展成笑容,也許,她知道了。

老師,講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,這一切,我只想對你說三個字“謝謝您。”

快樂教師節主題作文篇10

丹桂飄香,又一個教師節來臨,心中不知有多少話兒要對老師說,我做小小賀卡表達誠摯的謝意。

我選來一簇簇壓滿枝頭的桃花圖片,貼在賀卡封面的上下兩角。老師,您可曾看見,“桃李滿天下”,三十多年的執教,一生的執著,今天開得如同天上的繁星,今天開得如此的艷麗,那是您的收獲,是您的驕傲。

我選來一個金色的花瓶圖片,貼在封面的中央,我畫上亮麗生機勃勃的正在怒放的花朵。老師,我想畫58朵,把我們全班同學都裝進您的花瓶里,在您的花瓶里我們吮吸著您知識的營養,我們在您的精心呵護和關愛下茁壯成長。

這么多的花,老師您一定聞到了撲鼻而來的香氣,老師您高興嗎?我給我的賀卡起名叫“花香四溢”!

打開賀卡,老師,您可曾看見那一串串彩色的泡泡,那是我從剪貼畫上剪下來的。是您告訴我們校園生活就如多彩的泡泡,是豐富多彩的;我又剪下兩道彩虹,貼在賀卡上,是您告訴我們人生的路上一定會有彩虹,天空總會晴朗的,要做一個樂觀、向上、勇敢的少年。

打開賀卡,老師,您可曾聽見我們的心聲,我用筆把它寫了下來。老師,您把最美的給了我們,您把最香的給了我們,您把真理給了我們,我們一定會成為您的驕傲!

謝謝您,我們最敬愛的老師。愿小小的賀卡能表達我們最真誠、最純潔、最天真的謝意!

快樂教師節主題作文篇11

開學那么久了,我也與現在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的,從第一眼見到這位語文老師時就發自內心的感覺到了您的親切,從心里油然而生一種對您的欽佩感。

您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師,您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心,在收獲知識的同時,也能收獲歡樂。

接下來,我要將稱呼改為“你”,那是因為我希望在這篇隨筆里,我們不僅是師生關系,更是要好的朋友,在我們之間將進行一場心與心的交流。

前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期,這是一件多可惜的事啊!

我最害怕的事情是:你走后,就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了;你走后,就不會再有每周末只有三項作業這種好事了;你走后,就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關的老師了;你走后,就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了;你走后,就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。

雖然與你相處的時間不多,但不知道為什么,我竟對你產生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學校的時候看不見那個短頭發“大肚子”的屠諼了,害怕到了每天必有的語文課時你卻不在,害怕有一天你突然離開了,我們卻還什么都不知道……

屠老師,如果可以不走的話,我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現實的。那么請你答應一定會回來吧!老師,請你一定要快點回來,一定要兌現承諾,一定不能說話不算話啊!可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節語文課上都盼著你,這樣我們就不能專心聽課了——所以,讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課!

如果你能回來和我們一起同行這三年的話,我將向你保證:未來的語文課我們絕對不惹你生氣!我們絕對認真學習把語文成績提升到的境界每次考試都考全年級第一!我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業一個都不偷懶!不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個動力啊……

盡管還有很多話想跟你說,但是我寫不下去了,因為我快要哭出來了……

老師,我真的不希望你離開。

快樂教師節主題作文篇12

老師,如果您是大海,我就是一艘小船,在您的懷抱里自由自在的飄蕩;如果您是天空,我就是一只小鳥,在您的懷抱里自由自在的飛翔。

啊!老師謝謝您把您的知識傳遞給我們。您就像春蠶一樣,給了我們無私的奉獻。是您日日夜的操勞,讓我們不斷的增長知識,在知識的海洋里賽跑。在每節課堂上,您們總是無微不至的奉獻、關懷。老師,您雖然在上課是比較嚴肅,但是為了我們的將來,為了祖國的將來,我們會認認真真地上好每一節課。如果我們每一個人都沒有上過學,那么這個地球會變成什么樣子呀!為了我們的明天,我們要好好學習,天天向上,以前我是小調皮,現在我長大了,我要為老師分擔班級的秩序,不能讓老師再生氣。

老師,明天就是教師節,我祝全天下的老師“教師節快樂”,萬事如意,合家歡樂。

我要大聲對您說:“老師,您辛苦了!

快樂教師節主題作文篇13

“老師您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,我無論走多遠,都永遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩,我就會情不自禁發出由衷的感慨:“老師,您辛苦了!”

張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時,您經過幾天的了解,發現我們班同學有許多不良習慣,比如:老師布置的作業總有一些同學不是這個沒做,即是那個沒帶。您便開始教育我們:“如果你是一名醫生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內,發生感染造成生命危險進行二次手術,給病人帶來不必要的痛苦,同時給自己和醫院造成不良后果…。。”我們聽了都默不作聲,張老師又說:“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓,好不好?”我們不約而同使勁點了點頭,您終于露出會心的笑容。

張老師,您辛苦了!有一次放晚學,我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿,當天已經上了黑影,我經過老師的辦公室時,發現燈還亮著,我想肯定是老師忘記關燈了,不經意的向窗口一看,卻看見您正在那里為我們批改作業呢!

只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭,一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執著,那么的慈祥!老師,寧可知道您頭上又增添了幾許白發!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

老師,您辛苦了!教師節有快來臨了,我衷心祝愿老師永遠年輕美麗!

快樂教師節主題作文篇14

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后,再次祝全體老師們節日快樂!

快樂教師節主題作文篇15

每年教師節到來的時候,我的心中總會蕩漾起澎湃的詩情——有對“傳道、授業、解惑”的老師們的尊敬,更有對“默默無聞、周而復始、桃李滿天下”的園丁們的感激。此時語言總顯得蒼白,賀卡總顯得輕薄,惟有這詩這歌才能表達我對老師的崇敬。

這是我獻給第一個教師節的禮物,此時的老師在我的詩情中恰似一座美麗的橋:“小石橋,石橋小,小小河上彎著腰,迎我去放牛,送我上學校,不叫苦,不叫累,日曬雨打不動搖。啊,我家鄉的小石橋,我心愛的小石橋。好老師,老師好,知識河上一座橋,幫我攻難關,煉我本領高。不叫苦,不叫累,喜看同學們飛過橋。啊,我學校的好老師,我心中的一座橋。”這首詩歌不但被收入《中國園丁之歌》大型文集,而且被作曲家胡積英譜成歌曲在全國大賽中獲獎并傳唱。

“你不說我也知道,老師你的疲勞寫在眼角,為了批改我們幼稚的作業,燈光下肯定又熬了一個通宵。老師啊敬愛的老師,該如何回報你的辛勞,你不說我也知道。你不說我也知道,老師你的喜悅寫在嘴角,全校素質教育激烈的競賽,我們班肯定又是名列前茅。老師啊敬愛的老師,該如何留住你的微笑,你不說我也知道。”純樸中飽含學子意,俏皮中盡顯尊師情,“疲勞”和“喜悅”全都為著自己的學生,紅燭不言,世人皆明;師魂偉大,有口皆碑。

師恩難忘,師魂高塑,唱不完的尊師歌——一位喜歡妝扮的女教師卻一直堅持素衣上講臺,為的是不讓自己的艷裝濃抹分散了學生關注黑板的視線;一位貧困山村的老教師寧愿自己天天吃咸菜,也要從自己常常不能按月發放的微薄工資中擠出錢來力挽“流生”不流。浩劫中,一位語文老師在被迫呼喊____自己的口號時,也依然堅持語音準確語氣正確,不忘師道尊嚴;病患時,一位英語老師在即將走向手術臺的前夕,卻依然堅持冒著豆大的汗珠講完最后一課,將生死置之度外……老師啊,你豈止是用知識在栽培桃李,你不更是用自己的師表楷模在孕育崇高的心靈么?教師節詩情,押著神圣的韻腳,也道不盡老師們那一個個感人肺腑的故事。

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