活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文
一個(gè)好的作文應(yīng)該是主題明確、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確、文字優(yōu)美、有創(chuàng)意、有思想深度、有真情實(shí)感、符合題意、有邏輯性的。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文?下面給大家分享一些活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇1
九月十日教師節(jié)這一天,希希手中拿著幾束從自家院中采來(lái)的雛菊,背著書(shū)包,邁著輕快的步伐向?qū)W校走去,她要給老師一點(diǎn)兒驚喜。
來(lái)到學(xué)校,希希就直奔老師的辦公室。來(lái)到辦公室旁,希希放慢了腳步,她躡手躡腳地走到窗邊,從那扇木窗縫中觀(guān)察辦公室里的情況。希希確認(rèn)辦公室里沒(méi)有人,便拉開(kāi)了窗。
只聽(tīng)“吱嘎”一聲,窗被拉開(kāi)了,希希探進(jìn)頭去,桌上的日歷上寫(xiě)著“九月十日,中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)字。上頭還擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)地球儀,還放著老師平日改作業(yè)時(shí)戴的老花眼鏡。
希希小心翼翼地拿出了一束金色的花,輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿(mǎn)了快樂(lè),她想:如果老師來(lái)到學(xué)校看到這幾枝花,心情會(huì)多么愉悅啊!她想到這里,“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶(hù)慢慢地關(guān)上,背著書(shū)包走向了教室開(kāi)始早讀,靜靜地等待著老師的到來(lái)。她比平時(shí)任何時(shí)候都更渴望看到那位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老師。
另一邊,老師走進(jìn)了辦公室,看到那燦爛的雛菊,聞著那誘人的香味,露出了欣慰的笑容,眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜,是他教師節(jié)收到的的禮物。
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇2
教師節(jié)要到了,我叫來(lái)了小明、小紅和小剛來(lái)我家商量送老師什么禮物。
我讓小紅先說(shuō),小紅說(shuō):“我要送老師一支鋼筆,因?yàn)槲疑洗螞](méi)帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒(méi)水兒了,所以我要送老師一支鋼筆。”
我又讓小明說(shuō),小明說(shuō):“我要送老師一束玫瑰花,因?yàn)槲疑。蠋熕臀伊艘皇鴦μm花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。
我又讓了小剛是說(shuō),小剛說(shuō):“我想送老師一個(gè)文具盒,因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹奈木吆兴牧耍裕乙屠蠋熞粋€(gè)文具盒。
我想送什么?你們想知道嗎?那就聽(tīng)我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了,只有我一個(gè)人沒(méi)接走,我班的班主任楊老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家”。我還沒(méi)說(shuō)“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的手,把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說(shuō)了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想:在教師節(jié)那天,老師收到我們的'禮物,一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇3
漫不經(jīng)心的翻開(kāi)日歷,睜開(kāi)朦朧的雙眼,一看,今天是九月十日,一個(gè)屬于世界教師的日子。但······我的禮物還沒(méi)有半點(diǎn)音訊,這可怎么辦?就在這時(shí)同學(xué)來(lái)找我了,她們也來(lái)幫我想。這是媽媽走出來(lái),說(shuō):“不如我來(lái)幫你們做幾個(gè)賀卡吧!”我一聽(tīng)便立即心花怒放,十幾分鐘后三個(gè)精美的賀卡呈現(xiàn)在我的眼前,我高興得一蹦三尺多高。
我們來(lái)到學(xué)校,“呀”,好多同學(xué)都把禮物放到了桌子上,我一看黑板還是空白的,我便拿出了我昨天晚上精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌寫(xiě)了起來(lái),在寫(xiě)到一半時(shí)武鵬飛說(shuō)馬上就要上課了!
我一聽(tīng),心想光我自己也寫(xiě)不玩,我就喊馬焱:“馬焱,快來(lái)幫我呀!”馬焱猶如排山倒海之勢(shì)來(lái)到講臺(tái)上,迅速地拿起筆一字一句的幫我寫(xiě)了起來(lái),可惜的是我倆拼了老命得些還是沒(méi)有寫(xiě)完。所以只好下節(jié)課寫(xiě)了。
在此,我們心里都有一句話(huà)想對(duì)老師說(shuō):老師如果我們是太陽(yáng),您就是托起太陽(yáng)的人。謝謝您對(duì)我們的教育!
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任蒼鷹自由飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗枺腋兄x老師,因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中翱翔。
在我的成長(zhǎng)歷程中,你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候,由于前面跑得太快,我腳下生風(fēng),一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了,鮮血直流,我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了,加快腳步跑過(guò)來(lái),急切地問(wèn)我:“怎么了?怎么了?”我把事情告訴了您。您二話(huà)不說(shuō),連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了,可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水,汗水浸透了您的衣服,頓時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了。在消炎時(shí),您怕我疼,就在一旁一邊安慰我,一邊撫摸著我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不會(huì)很疼盡管已經(jīng)消好炎了,可您還是不放心,就打了電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘恿宋胰z查,等知道沒(méi)什么大礙了,您才放心下來(lái)。看著您那忙碌的身影,我感覺(jué)您是那么的親切。感謝您,老師——當(dāng)我做錯(cuò)事了,您不會(huì)不分青紅皂白的訓(xùn)斥我,您總會(huì)先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò),然后再和藹可親地教育我。感謝你,老師——當(dāng)我遇到難題時(shí),您會(huì)一遍一遍不厭其煩地教導(dǎo)我,知道我會(huì)做為止。這是,您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您,老師——當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí),您會(huì)帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲,讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。
老師,你真?zhèn)ゴ螅矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事,更忘不了您對(duì)我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“老師,我愛(ài)您!”
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇5
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)!
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇6
今天是9月10日教師節(jié)。老師們都穿五顏六色的裙子來(lái)到學(xué)校。我一到學(xué)校,那些老師穿的衣服把學(xué)校打扮的更加麗多彩。我一進(jìn)教室,同學(xué)手里拿著精美的禮物,有賀卡、花等等千姿百態(tài),其中雷千艾同學(xué)的禮物比唱歌送的花還美麗,而且是兩大大束,可能花了幾十元錢(qián),這時(shí),老師來(lái)了,我一慌,想起了我送禮物,我見(jiàn)我兩手空空,怎么跟老師交待。
下課了,同學(xué)們把這個(gè),那一個(gè)都送給老師,只有我低著頭。
我想:亡羊補(bǔ)牢,我下午來(lái)送花就行了
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇7
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感謝的是我的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗涛抑R(shí),使我健康成長(zhǎng)。
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我總是膽小、恐懼,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí),她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心,讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí),每次聽(tīng)到老師提問(wèn),我真是又緊張又高興,我很想回答問(wèn)題,但又怕答錯(cuò)了,同學(xué)們嘲笑我。那天,我們學(xué)習(xí)老舍寫(xiě)的《貓》,您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容,我沒(méi)想到您竟然讓我回答,我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢,我一下子緊張起來(lái)。“不要緊張,大膽地說(shuō)。”聽(tīng)到您那親切的鼓勵(lì)聲,我有了信心,勇敢地回答起問(wèn)題來(lái),說(shuō)了一半,我緊張地忘記了后面的內(nèi)容,有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō):“這都不會(huì)。”“就是嘛。”我的臉一下子變得熱辣辣的.,心也撲通撲通直跳,心想:您讓我回答問(wèn)題,我卻沒(méi)有回答好,肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓。可這時(shí),您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,說(shuō)的不錯(cuò),就是不太完整,我再補(bǔ)充一下。”這時(shí),我才大大地松了一口氣,您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我一笑,在那一刻,您那親切的眼神,您那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。從此,我變得不再膽小,上課回答問(wèn)題時(shí),我都信心十足,仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。
老師,是您教會(huì)我知識(shí)和道理,令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師,謝謝您。
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇8
一分一秒的年華,一句句溫和的低語(yǔ),一張張熟悉的面孔,在十三年的成長(zhǎng)歷程中,總有這樣一些身影留在我的記憶里,留在我無(wú)限的思念中。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。我想靜靜得問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師,一切安好。
有人說(shuō):您是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲,至死方休!也有人說(shuō):您是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō):您是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊!我親愛(ài)的老師!讓我輕輕地告訴您,黑板上您畫(huà)出了彩虹,擦去了功勞與名利。是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的兩鬢;您放飛了許多的希望,而您卻在這里守候著,守候著下一批祖國(guó)的花朵;播撒著,播撒著希望的種子!
親愛(ài)的老師!讓我輕輕地告訴您,您是人類(lèi)文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,您是陽(yáng)光,照亮了一個(gè)個(gè)角落;您是燈塔,引導(dǎo)了一艘艘迷茫之舟奔馳向知識(shí)的海洋……您用熾熱的心,燃燒了自已,給了我們春的向往,給了我們一片希望的綠葉;給了我們純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;您從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧著甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田。
親愛(ài)的老師!讓我輕輕地告訴您,當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
親愛(ài)的老師!讓我輕輕地告訴您,在這個(gè)世界中,除了親情之愛(ài),還有一種愛(ài),他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài),像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師,想起了我的母校,母校里的老師,老師畢業(yè)前的祝福,祝福里的愛(ài)與期望。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水,父母是那水杯,用永恒的愛(ài)包容了我的一切,而你們,我的老師則是那純純的的龍井茶,給了我淡淡的清香永久的芬芳。
生命中,有一些愛(ài),有一些人,像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師,很多年未見(jiàn),卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因?yàn)閻?ài)著,所以記得!兒時(shí),怕做錯(cuò)事,因?yàn)榕吕蠋熝壑型?yán)的目光,怕老師口中嚴(yán)厲的批評(píng)。而今,我依舊怕老師,因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái),無(wú)論我們多大,老師永遠(yuǎn)是老師,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。
一些黎明,一些黑夜,發(fā)黃的相片,秋天的思念,一并裝進(jìn)生命的行囊,一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手,在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
親愛(ài)的老師,讓我輕輕地告訴您……
窗外,清風(fēng)而過(guò),芳香一片,陽(yáng)光閃耀,竟是如此地溫暖。
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇9
二年前,當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室,就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨,安全幸福充滿(mǎn)我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護(hù);老師,像唱著搖籃曲的爸爸媽媽?zhuān)覀儯拖駬u籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目,那時(shí)的我,膽子特別小。上課不敢發(fā)言,課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光,激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。
老師,您就像是我們一位貼心的大朋友,每次活動(dòng),老師們都和我們一起活動(dòng),跳長(zhǎng)繩、踢毽子......操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲,我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi),心里十分難過(guò),又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng), 放學(xué)后,便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí), 陳老師把我叫到跟前,輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我: “蔣玉潔,你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),這次怎么……,姐姐比你考得好哦!” 說(shuō)著眉頭皺了起來(lái),不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò),臉都紅了, 陳老師就接著說(shuō):“那么,我們來(lái)分析一下原因,到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢,還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好,考了一等獎(jiǎng),陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō):“蔣玉潔,這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò),繼續(xù)加油,而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話(huà),我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,感恩身邊的一草一木,愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話(huà)說(shuō)的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”
活動(dòng)創(chuàng)意教師節(jié)征文篇10
每天叫你起床的不是鬧鐘,是夢(mèng)想。那樣,我們的雙臂就會(huì)變成翅膀。——寫(xiě)給我最難忘的王老師
王老師接我們班的時(shí)候,還沒(méi)有結(jié)婚,我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛,清澈的如溪水,我感覺(jué)我們就是生活在她眼睛里的小金魚(yú),她總是用心來(lái)愛(ài)我們,用愛(ài)來(lái)包容我們。
那一次,老師表?yè)P(yáng)了我,“你看,棟梁小朋友聽(tīng)課多么的認(rèn)真,眼睛一直看著書(shū),沒(méi)有左顧右盼,大家鼓掌表?yè)P(yáng)他好嗎?”小朋友都爭(zhēng)著拍手,可是,我卻不敢抬頭,因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng),是因?yàn)槲蚁胨X(jué),或者說(shuō)我真的好像已經(jīng)睡著了,老師的表?yè)P(yáng)讓我感覺(jué)好慚愧啊!可是,老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?
課后,老師讓我到辦公室,她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍,直到我全部會(huì)讀,我鼓起了好大的勇氣,才說(shuō):“老師,上課的時(shí)候,我其實(shí)……“王老師撫摸了一下我的頭,笑著說(shuō):”噓!這是我們的秘密呦!其實(shí),叫醒你的不是老師,是你的夢(mèng)想啊,小鳥(niǎo)雖小,可如果它盯住的是無(wú)際的天空,那么它總會(huì)飛翔。”
媽媽說(shuō),老師其實(shí)知道我在睡覺(jué),只不過(guò)老師如果喊醒我,班上的小朋友就會(huì)笑我,那我該是多么的難堪,老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)嗎?我感覺(jué)老師和媽媽一樣的愛(ài)我,我感謝老師的呵護(hù),我發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)我的老師。
后來(lái),王老師結(jié)婚了,為此,我哭了一上午,我說(shuō)過(guò)要和她結(jié)婚的,為什么她不等我呢?后來(lái),我上小學(xué)了,王老師也調(diào)走了,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她,但是,我卻非常的想她,她是我最難以忘記的老師。
老師,節(jié)日快樂(lè)!我愛(ài)你!