憲法是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法律保證。不知你們觀看了法治人物頒獎典禮后，有什么呢感想?以下是小編為大家準備了法治人物頒獎典禮觀后感最新范文，歡迎參閱。

法治人物頒獎典禮觀后感【篇1】

按照黨委的安排，我認真學習了新《憲法》。進一步學習和貫徹實施《憲法》，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。下面談談我個人學習《憲法》的體會。

一、《憲法》的重要性。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。

二、修改憲法的意義。這次修改憲法，堅持中央提出的切實加強黨的領導、充分發揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，體現了憲法的穩定性和適應性的統一、黨的主張和人民意志的統一、講政治和講法制的統一。經過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的要求，必將更好地發揮國家根本法的作用。

三、新憲法的亮點。新憲法把把十六大確定的重大理論觀點和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實十六大精神提供了憲法保障。確立在國家政治和社會生活中的指導地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現了黨的主張和人民意志的統一，有利于鞏固和發展全黨全國各族人民在新世紀、新階段繼續團結奮斗的共同思想基礎;憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會以來，我們黨指導我國改革開放和現代化建設的科學理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅持和運用黨領導人民在改革開放和現代化建設偉大實踐中取得的成功經驗，提供了法律保障。

我們要把學習新憲法同實踐重要思想，堅持立黨為公、執政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施“四五”普法規劃結合起來，推進中國特色社會主義事業的全面發展。堅持中國特色社會主義重要制度和中國特色社會主義總布局,深化各項改革,完善社會主義市場經濟體制,加快轉變經濟發展方式,推進首都科學發展。三是堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主政治建設。四是全面推進依法治國。進一步加強立法、執法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實施,堅決維護憲法和法律的尊嚴和。

讓我們在以黨中央領導下全面貫徹實施憲法,為實現全面建成小康社會的宏偉目標而努力奮斗!

法治人物頒獎典禮觀后感【篇2】

“法制”，指的是法律和制度，是作為好學生的我們就應遵守的。可是，一些人違反了法制，誤入了歧途，受到了法律的嚴懲。近年來，青少年犯罪事件在頻頻增加，我們看著這一幕幕觸目驚心的畫面，可曾想過，這些和我們差不多大的青少年，為什么要違反法律和制度呢因為青少年自我控制潛力很弱，沒有法律意識，把犯罪當成了兒戲。所以，教師經常給我們講講解法律知識，還請了家長進課堂，為我們普及法律知識，為了增強同學們的法律意識，法制進班級，法律進學校是務必的。

學校里，我們不但要學習文化知識，并且從小就就應重視“法制”二字，增強法制意識。在學校這個和諧美滿的大家庭中，我們就應友好團結，和睦相處。可是，有些同學為一件小事與他人爭執，大動干戈。雖然往往只是擦破點皮，但如果你養成這個壞習慣，長大進入社會就有可能對人大打出手，甚至構成故意傷害罪。

學校里還有一個不好的現象就是偷竊。一次，我把一支新買的鉛筆放入文具盒中。可當我上廁所回來時，就發現新買的鉛筆不翼而飛。這種現象，我們學校時有發生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書的……個別班的教師一旦查出來，可是也是批評幾句，這樣輕微的懲罰讓有的同學養成了壞習慣。以后成年了，偷竊了別人貴重的東西，便不是說幾句那沒簡單，而是構成了偷竊罪。

由此可見，法制是多么重要!在此，我期望我們學校能長期開展法制課堂，讓學生們對法制有更多的了解，創造和諧學校。為了我們能夠好好學習，為了我們的身心健康，為了我們能更好的走向社會，我們就應把法制當成最重要的一門功課來認真對待。我們江北實驗小學是貫徹義務教育法的典型。我喜歡我們的學校。

法治人物頒獎典禮觀后感【篇3】

對于長期從事政府法制工作的我而言，在“依法行政與法治政府”單元的學習過程中，心情有些復雜。一方面，經過多年的努力，我國法治政府建設的制度體系不斷完善，作為法律人，由衷地感到欣喜，還有些許自豪。另一方面，當我和大家一起，通過一個個發生在身邊的鮮活的案例，把當前的法治現狀展開時，我的心里泛起了不安和憂慮。大家都看到了，“很多法律法規規定得比較原則”、“部門權力邊界不清”、“執法自由裁量權過大”、“監督仍不到位”……法治，依然“在路上”。

這些現象揭示了轉型時期法治的“不適應”：一是立法體制不適應。立法仍由部門負責起草，這種“分解設計”、“分領域設計”的立法傳統并不能滿足現代社會綜合治理的要求，因此會出現“不開協調會就無法解決問題”的情況;二是執法機制不適應。人民群眾對于政府期待是作為一個整體出現的，然而部門開展工作時卻更關注部門風險的可控，因此會出現“依法不由本部門行政”的情況;三是法治環境不適應。法治，合法性原則、合理性原則、正當程序、便民高效等應當是其題中應有之意。但實踐中，合法與合理、程序與高效之間的沖突卻沒有一日停止過;四是綜合保障不適應。目前對于行政機關的監督更偏重對于結果的監督，而缺少在其行使職權過程中提供依據、程序等方面的支持，很多一線執法部門無所適從。

路在何方?我認為，可以從以下四方面來完善：一是提升法治思維。提升包括決策層、執行層、普通民眾在內的社會整體的法治思維，使大家都能夠理性地運用法律規范，對相關問題進行分析、綜合、判斷、推理，從而得出合乎法治邏輯結論。使法治思維成為社會公眾的基準思維。二是完善立法機制。拓展社會各方有序參與立法的途徑和方式，發揮人大立法主導作用，最大程度消除部門利益對立法的負面影響。三是推進科學決策。特別是要統籌各部門、協調跨部門的政策措施，避免決策“目標打架”、“內容打架”等問題，形成整體合力。四是正確發揮考核作用。考核的目的并不全在于監督，還有正向的激勵、導向作用。解決好“評什么”、“由誰評”、“怎么評”的問題，健全容錯糾錯機制，讓想創新的干部“眼前有路、心里有底”。

法治人物頒獎典禮觀后感【篇4】

我們全體住宿生一同觀看了一檔法制教育系列片《勿讓惡習染青春》，影片中的許多青年因為觸犯了法律，關進了少管所里，他們都是由于當時的一時沖動與好奇，造成了此刻的后果，他們都因失去了以往自由的生活而后悔莫及。

法律是無情的，是公正的。在法律面前人人平等，片中4名少年犯就是活生生的例子，而他們犯罪的原因都有一個共同的特點，那就是不懂法，法律意識淡薄，從而導致了今日的后果。他們為此都后悔不已，但這世上是沒有后悔藥的，他們意識到自我的錯誤時，卻都已經太晚太晚了。造成青少年犯罪的原因，基本上來源于社會和家庭教育。環境決定性格，性格決定未來。如果管理體制有誤和受周圍不良環境的影響，正在長身體、長知識的未成年人，由于沒有“免疫”本事，那么很容易因為一步之差而走上了違法犯罪的道路。

例如4月份，貴陽市公安機關在開展打擊"兩搶一盜"(搶奪、搶劫、盜竊)犯罪的專項行動中發現，在貴陽市區街頭的"兩搶"案件中，有相當一部分是未成年人所為，作案頻率高，已成為影響社會治安穩定的突出問題。據行動第一階段的統計，在公安機關破獲的南明、云巖兩城區的523起各類刑事案件中，16周歲以下未成年人所作案件占37.4%，占314起"兩搶"案件的73.6%;在抓獲的違法犯罪人員中，未成年人占42.3%。該局今年第一季度統計，全市共抓獲刑事案件作案成員多人，其中18歲以下(不含18歲)的作案成員占26.2%。青少年犯罪已成為目前"四類"(兩勞釋放、吸毒人員、暫住人口、違法青少年)高危犯罪人群之一。

由貴陽市公安局延安西路派出所抓獲的，入室盜竊未成年人一個犯罪團伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲;在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的20歲，最小的11歲，其中16歲以上6人、14-16歲7人、14歲以下6人。在其他一些案件中，未成年人低齡化的趨勢也很明顯，大多達不到追究刑事職責的法定年齡，最小的僅有九歲。3月，西安市臨潼區新豐街辦鴻門村15歲輟學少年王某，糾集3名中學生砍死“仇人”。今年2月1日晚，西安市一商貿學院16歲學生馬某，將家屬院14歲女學生蘆某掐死后實施奸婬。事后，馬某將此事告訴景某，景某幫其移尸，并資助馬某100元讓其外逃。法網無情、法網恢恢，伸手必抓，違法必究!一時的沖動、一時的失誤，終生遺憾!給自我的家庭和親人帶來無限痛苦!

今日我們生活在這個世界上，生活在這個美學校里，生活在自我的班級里。自然會有各種法律、校規、班規制約著你，而你必須無條件服從，必須去配合它。因為它是規則而你做為團體中的一員就必須服從。讓我們重視起來吧!增強法制免疫力杜絕犯罪!

法治人物頒獎典禮觀后感【篇5】

說起憲法，可能有的同學覺得陌生，但說起“法律”二字，許多人肯定會說，太熟悉了。其實，憲法是制定其他法律的依據，一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關系比作“母子”關系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。

主席書記多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來無數仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。

主席曾經說過，法律要從娃娃抓起，作為小學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。

我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。

曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺于網絡導致學習成績下降，受老師批評后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發展到騙錢偷錢上網，最后竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。

在學校，老師經常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。

在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規。從小就要做個守規矩有責任感的人，說話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。

“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會更加美好。