《天那邊》觀后感心得感想

時間：2024-08-14 15:36:59 小龍觀后感

影片充滿了喜劇效果：方言味兒濃重的村民，憨態可掬的破羅教師，自毀形象“大愚若智”的村長，還有那個一唱三嘆的水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學。下面小編給大家帶來《天那邊》觀后感心得感想，希望大家喜歡!

《天那邊》觀后感心得感想精選篇1

一個進山支教的志愿者，一群樸素的孩子，一個淳樸的教師，一個相當貧窮的村莊…一個為了夢想，一個為了感情，一次夢想與現實的較量，一次感情與信念的賭注。

對于電影我了解的、懂得的并不多，但我卻明白一些來自于身邊的小小感動，感動有時是莫名的，讓你想流淚，而流淚的多少能夠洗滌一些什么渾濁的東西在看這部電影時，我的淚水刷刷流著，被那一幕幕場景所感動。自我以后同樣也會走上教師這條路，試想自我又會如何、又當如何呢

這部電影中：劉醒龍把教師比作“天行者”，也許正是應了《易經》里德一句話：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”看到《天那邊》這個題目，不禁讓我想踮起腳尖，仰望天空，俯臥大地。是啊!天那邊又是什么呢暮色蒼茫有有無中，地平線消失之遠啊!

天那邊還是天，可是那同一片天空下的土地，卻是不一樣的世界，貧富差異、階級等級、圈子層次，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎

這部片子給人以飄雪簡便地感覺，整部片子都是在喜劇的氛圍中蔓延的，但這種笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所說的“鉛笑”。影片選取在意瀟湘之地，一個山明水凈的小小山村。《天那邊》用一種溫情帶喜的敘事方式，講述了兩位來自“中心地帶”皇城根兒的大學生馱載著自我的夢想幸邊支教的故事。

“相當順利，相當興奮，相當開心”的大學生江可可，懷揣著對大學生許曉萌“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的旦旦信誓，為了感情來到這個偏遠的也是“祖國的大好河山”，只是沒有娛樂，沒有好吃好喝的湘地小村。一開始，他們的感情是多么令人羨慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最終終將“腳趾頭無從是從”而惶然離開。江可可的都市面包式的感情，讓回眸鄉土的許曉萌休克。我們又該如何來看待這段感情呢是嗤之以鼻，還是感慨不已。原本以為會是完美的結果，卻落得那般：不歡而散，天各一方，成為陌路人。是該責怪江可可的背信棄義，對感情的不堅定還是要說是許曉萌的錯誤的執著。她不該用去鄉村支教來檢驗他們的感情的堅貞，她應與江可可回去嗎到底是誰的錯，埋葬一段完美戀情。這看起來，難以分辨。也許我們要用辯證的思維來思考。江可可是一個紈绔弟-子，從小生活在國外，優越的環境，身邊有著萬般的寵溺，從沒受到委屈與艱苦。家境條件優越的他又怎能忍受得了那么貧困艱苦的生活環境。電話沒有信號，也沒有電視，就連唯一能夠消遣的電腦也被電燒掉，沒有好的物質條件，這對于他來說是無法生存的。因而，在那樣的殘酷的現實面前，他選擇放棄感情回到原本的他的都市生活中，也并不奇怪，但不可否認他對許曉萌的愛是有的，只是…而許曉萌，雖也有一顆唉江可可的心，卻用三個月的支教來進行考驗，或許對于大多數女孩子來說，這并不奇怪，很多女孩也會那樣做。可一遇到殘酷的現實，她所堅信的感情卻經不起波折。最終還是散了，淚灑而終。經過這部電影中感情，讓我們看到了現實，明白了感情的脆弱，感情在現實面前到底值多少，感情還是輸了低下了頭，現實始終還是占了上風。同時又提醒著各位，讓我們明白在感情上我們要萬分慎重，不然會傷得很深很深，感情并不是我們想象得那么完美。

從另一側面看，這部影片能夠說是一次城市與鄉村的二元對話，是一次意味深長的“中心地帶”與“邊遠地區”的對話。影片以兩個“北京來的帶著都是禮貌的”外來者”在列車上近距離的用手機背對背通話來勾勒出都市人眼里的鄉村黑白粗筆。實際上江可可、許曉萌代表了兩種聲音和兩種身份的言說。江可可是一個都市禮貌對鄉土禮貌的懼進者，他所謂的羅曼蒂克感情是建立在都市禮貌的面包之上的。在其屢次偷雞，被狗咬傷的一聲喊叫和著山區變得狼嚎，則是都市欲望的流露顯現，也就決定了他會離開，像不得不獵物的乏獵狗一樣悻悻地離開。而許曉萌則是一個都市禮貌的包容著，她的夢想訴求是建立在鄉土人情之上的。鄉村與城市的差距竟如此之大，不知隔了多遠多遠，貧富差距、階級等級、圈子層次…此刻是社會主義社會，中國走的是特色社會主義道路，一向說著實現共同富裕，卻久久不見實現，相隔之遙遠。中國是日益富強起來了，但農村還是那樣貧困，農村的教育更是如此之落后，農村孩子不能受正規教育，更不用提好的教育水平了，這是為什么我想說：我們的政府很有錢，有錢到幾千億外匯儲備被美元貶值得燒掉，有錢到能夠給陜西發現周老虎的自然保護區投資幾千萬建立老虎保護基地。gdp年年都在告訴人們在增加。但卻看不到農村人得到多大的實惠，可能我們國家的包袱太沉重了，可是作為生活資料的供給者來說，他們為什么要承擔一切的不幸中國社會竟是如此，在社會主義的旗幟下，社會要走向共同富裕，卻…農村與城市的差距何時才能隔得近些，成為比鄰，而不是反向發展，何時真正擁有在同一片天空下。

值得一提的是許曉萌的奉獻精神，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣。許曉萌是值得人們佩服的，試想：此刻大學生不計其數，又有多少人像許曉萌那樣賭上自我的一生。就拿我自我來說：以后也會走上教師這條路，可我卻不可能如她那樣奉獻，太現實了，我做不到。故事的最終，是以照一張全家福照片結束，一張沒有羅教師，僅有一把鮮花的合影。我潸然淚下，感嘆農村教育，感嘆中國的教育。何時。國家對農村教育的重視才提升起來，發揮其應有的職責，讓鄉村向城市靠攏。

這部影片，讓我看到了、想到了許多。城市與鄉村的差距之大，中心地帶與邊緣地帶的距離，先進的都市人民與無知的鄉村人之間的距離，現實與感情的沖突…許多許多。天那邊還是天，何時真正成為一片天?

《天那邊》觀后感心得感想精選篇2

看了《天那邊》這部關于支教題材的電影后，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。經過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。

影片的三個主角分別代表了三類人。

羅教師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化并不高，知識掌握的也不準確，可是他卻為村里的孩子得到知識一向奉獻著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業，他甚至錯過了結婚的年齡。

江可可：他是個夢想個主義者，對事情總是僅擁有三分鐘的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鐘熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人——對支教沒有正確的認識，為了支教而支教的一類人他也代表了物質生活十分豐富的當代城里人，這與落后的窮鄉僻壤構成了鮮明的比較，我們不能不為如此之大的城鄉差距而痛心。

片中的女主角：他給我們當代大學生做了十分好的榜樣，值得敬佩。一個來自城里的女大學生能夠在那么窮的農村給孩子們盡職盡責的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城里工作的她在聽到羅教師意外去世的消息后毅然地放棄城里的工作，回到了曾今的那個學校，她的.決定確實讓人佩服，感到。當記者采訪她時問到了她今后的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當時很疑惑。可是我想每一個有著支教夢想的人都會說：“他的笑，我們懂得!”

《天那邊》觀后感心得感想精選篇3

今日在宿舍和同學看了一部關于大學生到山區支教的影片——《天那邊》，看著有些令人匪夷所思，有些搞笑，可是卻讓人不得不深思。

這個支教的第一天就是雞牛豬亂跑的開始，就是一個搞不清關系的開始，又是一個既來之則安之的勉強開始，一個什么都不了解的地方，一種雜亂無章的教學方式，那的確是窩窩囊囊萬壽無疆，是不干不凈吃了沒病的態度，一開始就暗藏著將來你走了該怎樣辦的擔憂。其中電一影的明線是羅教師不讓新教師們上課的糾結，其中又是一愛一的糾結，因為新教師教的太好了，學生太喜歡了，到許曉萌他們走的時候對學生來說是一種傷害，還不如不讓他們與學生太親近了。

影片中最讓我映像深刻的是，一江一可可要走的那一幕，不知濕了多少人的眼眶。大雨傾盆的鐵軌旁兩個支教的教師的思考，許曉萌和一江一可可扭扯在一齊，一個要走一個阻攔。就像現代年輕人對支教的兩種爭斗，留下實現自我的人生價值，留下實現自我的人生夢想，留下幫忙貧困村的孩子，留下發現那些也許僅有在電視上我們才能看到的孩子對上學的渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到一愛一，留下作為一名為農村教育事業嘔心瀝血的好教師，留下作為他們的期望和一愛一以最真實的行動支持貧困地區教育事業，這就是大學生支教活動;不留下教育落后問題十分凸顯低素質難以忍受，不留在這貧困到永遠吃不到肉的農村，不留在農村那里沒有支教教師的補助，或是十分微薄，不留在這種沒有娛樂寂寞無聊到發瘋的地方，不留在沒有肉吃偷雞卻被狗咬，沒有肉吃去河邊釣蝦，沒想到是被鄰村的傻子騙了，還被踢到河里亂七八糟的“瘋子”遍地的破地。“我們能夠用別的方式去實現、考驗我們的一愛一情”，“可是我們已經選擇了這種方式”，“城里有那么多學校，一樣能夠實現你的夢想”，“那么多天都能堅持下來，為什么不能繼續堅持”……

故事的最終是徐曉萌已經在城里找到一份好的教書工作，可是當她得知了“破羅”為了修建學舍上山背黃土遇到泥石流不幸遇難的消息后，曉萌離開了城市，義無反顧地選擇了支援山區的教育工。影片的最終是一張照片——又是一處讓孩子和曉萌和觀眾一齊哭泣的地方——曉萌的旁邊放著一張椅子，椅子上有幾朵花，在所有人的心里永遠有一個羅教師的位置。

人與人的差距在于勇氣和抉擇，不一樣的人有不一樣的心志，整部電一影無不在透露這樣一個信息：期望更多的有志大學生來農村支教。有一位作者寫的很好，我不禁想要抄襲一下“支教需要穩定的教師隊伍，你能夠不是最優秀的，你也能夠不是最聰明的，可是只要你能扎根于此，山村的孩子們就總有走出去的一天!”扎根的支教教師，就是該每個人都去敬佩的人。

無論你是誰，你在哪里，只要你有志向并為之努力，你必能開創一片天空。

天那邊，還不是一片天，是你的一片天。

《天那邊》觀后感心得感想精選篇4

《天那邊》中作為農村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫忙，她甘愿放棄在城市衣食無憂，簡便自在的“天堂般的生活”，甚至遠離親人，眼睜睜看著感情的離去。她用自我的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。

對于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都能夠做出貢獻。可是，連一個小小的考驗都經受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了感情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什么業里績呢?

生活本來就是無數個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自我起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。

《天那邊》觀后感心得感想精選篇5

影片圍繞一個農村支教的話題展開。剛剛大學畢業的許曉萌和男友一江一可可一齊來到湖南邊遠山區“水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學”做3個月的支教教師，年輕有報復要實現自我人生夢想當一名合格的人民教師促使許曉萌這個在家嬌生慣養的獨生女，從家里偷偷跑出來毅然報名到山區做一名志愿者;一江一可可，是個有多年海外生活學一習一，沒有完成大學課程的都市時尚男生，他來到那里，主要是為了見證自我對女友的一愛一情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要應對的任何艱難險阻。這樣，三個月的時間，2個不一樣目的的都市時尚男一女將要變為山村里的2名教師…

電一影中，表演最突出的是一個山村教師“破羅”，他不僅僅是教師，還是校長，還是學校大廚、保姆等等，一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學生。他每一天要從小學教到高中，從拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，僅有初中文化水平的“全能教師”全心的一愛一著這些孩子，不愿意讓他們受一點委屈，也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。可是，他畢竟僅有山村里的初中水平，沒有標準普通話教學沒有科學嚴謹的教學方法，沒有科學的教學理念……

故事這樣展開，讓你我領悟到，人與人沒有大不一樣，而是環境造就了不一樣的你我。而單純的山村需要先進的教育理念，更需要能夠奉獻自我青春年華有現代熱血青年。最終，一江一可可離開了“水咕嚕村”，離開他無法找到自我的地方，離開了沒有夢想的地方;破羅教師為了修建破舊的校舍去山上背黃泥而遭遇泥石流，不幸離開了一愛一他的18個學生;許曉萌，再一次回到水咕嚕村水咕嚕小學，在天那邊，用自我的一生去實現人生夢想……

電一影前面一部分給人的感覺，是搞笑的，異常是村長帶著女主角剛剛進村時候的那一段，應對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺。然而順著看下來，到電一影后面13左右的時候，當女主角了解到這個支教的小學幾個比較異常的細節之后，卻無法讓人笑出來，電一影給人的感覺是一種深沉的悲哀。