熱血教師觀后感作文1000字

時間：2024-08-14 15:36:59 小龍觀后感

“愛”是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名教師對待學生更應如此，并且“愛”是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的教師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。下面給大家分享一些關于熱血教師觀后感作文1000字5篇，供大家參考。

熱血教師觀后感作文1000字（篇1）

《熱血教師》描述了那些被社會、學校、教師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描述一個有熱情和耐心的教師的故事，對于教育人士很有啟發和教育意義。

一、每個人都是獨一無二的

有教無類，因材施教才能到達教育的目的。每個人從生下來，就注定有一張屬于自我的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不一樣的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的主角，把這些孩子的潛能激發出來，讓他們能創造奇跡，創造夢想，超越自我認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情景下，用各種十分規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的教師有所區別，可是卻收到了很好的效果。

二、沒有不好的學生僅有不好的教育

不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。在教育這些孩子的同時，克拉克教師也很關心孩子們的生活和心理狀態。經常的家訪，學習的輔導，保護自我的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的教師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有夢想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自我的夢想。

在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和提高。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自我的家人一樣信任和尊重，相互幫忙，相互理解。并在學習方面展現了自我的才能和潛力。

熱血教師觀后感作文1000字（篇2）

電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。

克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

熱血教師觀后感作文1000字（篇3）

學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一向喜歡看電影，可是學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看教師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養沒有的網絡小說。之后聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣貌。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始簡便幽默的基調就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。

首先，原先美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不一樣。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班教師的樣貌，班里能夠隨便坐，比較自由，教師也不強調考試成績。只注重培養本事。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是教師管理不到位的表現。做為教師學生的成績永遠是評價教師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。

其次，作為教師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，應對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自我的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣貌真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里必須是歡樂的。或者為了學生我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自我。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走教師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整教師，他想到自我整自我的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自我擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。

比如愚人節，假裝被他們整到一次也可是只是活躍一下氣氛，不會所以成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發學生的學習進取性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全能夠編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

熱血教師觀后感作文1000字（篇4）

“一位美國年輕教師上班的第一天，認識了一個被其他老師認為學不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他從垃圾桶抱出來”，“每一年我都告訴我的學生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險”，這樣的開頭讓我有點震撼，也期待接下來劇情的發展。

《熱血教師》雖然很美國風，雖然國情學情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身為教育者的自豪感?

Mr.Clark帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創造了神話，帶領不守規矩目無尊長的學生取得了全區最高分。雖然我們看到了Mr.Clark告訴學生要遵守他的rules，可我們更應該看到的是他對這群孩子的不拋棄不放棄，他用行動證明了他對心中夢想的追求。

Rules相當重要，雖然開始學生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團結意識使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責備，再以“利誘”鞏固。

或許平時我們在班級管理中也給學生定了很多的班規，但是我們的班規是否具有科學性和實用性?是否尊重學生的發展和個性?這些在以后的班主任工作中應該多加思考。

面對一個問題班，Mr.Clark春風化雨滋潤心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續回到課堂，然后就改變了方式。為了讓學生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐;參加別的老師都不屑的雙跳，與學生打成一片，雖然在學生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。獎懲分明，及時表達，給予學生足夠的信心。

走進學生，我深有感觸。學生的.情感是很豐富、細膩的，讓學生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關重要。雖然我是一個嚴格的班主任，但是在平時，我還是傾向于與學生成為朋友，讓學生能在活動和交流中感受老師的用心，從而達到“親其師，信其道”，這樣也有利于班主任工作的開展。

在職中，我們也會碰到很多的問題學生，作為班主任，我們更應該用心去對待每一個學生。也許有時候會想著放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛學生，一定能收獲真情。

熱血教師觀后感作文1000字（篇5）

學校要求每位黨員同志觀看美國電影《熱血教師》并寫觀后感。說實話，當剛接到這個任務時，心里還有點抵觸情緒，覺得自我當班主任，教學，最近又在準備十分鐘片段教學，沒有時間靜下心來做這件事。周末，放下手邊的工作，在網上和兒子一齊觀看了這部電影。觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動，兒子也不由的贊嘆，還天真地問：“媽媽，你有克拉克教師這么偉大和勇敢嗎?”我回答說，“媽媽自愧不如，可是媽媽會努力做一個像克拉克那樣優秀的教師。”

影片中有三個情節引發了我的思考，我也在不斷問自我，如果我是克拉克教師，我會怎樣做?

第一個情節引發我思考的是：克拉克是連續四年成績第一的教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受光環呢?傻嗎?我問自我：如果我在他這個位置，我會怎樣辦?我可能繼續留下來，因為原先的班級，我只要按部就班，就能夠了。因為之前的努力，學生的成績也可能一向不錯。或許我也選擇離開，由于原先的成績，有更好的學生向我拋來橄欖枝，我能夠得到高就的機會，又能夠給自我另一片的天地，也是勇于向自我挑戰的表現。不斷成功又不斷放棄，并且享受這種成就感;可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰敢啊?萬一失敗了怎樣辦?別人會嘲笑的!放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地!令人無法招架!人言可畏啊!想起我的啟蒙英語教師，剛畢業時在我們那個學校干得不錯，兩年后自我申請到偏遠學校支教，一時間閑言閑語四處傳播，幾乎每個人都說她好傻，還好她此刻的發展還不錯。

第二個情節引發我思考的是：當羅恩到處找工作，最終在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原先的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。可是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自我管自我玩，你在他們眼里仿佛是一個十分可笑的人。如果是我，在那里，我已經流下委屈的淚水，黯然離開。克拉克很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

第三個情節，我真的很佩服他，真的很讓人感動。學生基本上軌道后，他依然家訪。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除教師;家長的話十分難聽，聽到這樣的話，校長都看可是去了。如果是我，我真的為這個孩子惋惜，如果你所以把你的小孩，我除了惋惜，我無話可說，因為我問心無愧。可是應對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，去說服家長。

后面的情節，我想如果是我，我應當會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自我的懷里時;還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一齊歡呼的，因為一切來得這么不容易。

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的教師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而教師卻用自我的愛心和智慧拯救了他們。一個好教師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自我工作方法的反思。

由此我也想到自我在麓山的三年，對于工作我是充滿了熱情并且是全心投入的，三年的班主任工作實踐，同事的熱心幫忙和鼓勵，使我受益匪淺。年級組長張教師以往說過：36計守為上計!在三年來，我除了和正常的上班時間，我還一向堅持每晚陪學生晚自習，(雖然我僅有兩個晚自習)，但我深知光付出時間是不夠的，還要投入更多的愛心與耐心，學習更有效的班級管理方法。在初二階段，由于我對學生管理太嚴，期望過高，有時又沒有找到正確的方法來表達對學生的關愛，處理問題時過于急躁和簡單，學生又正處在一種叛逆的高峰期，學生慢慢的疏遠我，在問卷調查中，對我提出了很多中肯的意見。我意識到自我工作的不足，及時調整自我的工作方法。此刻步入初三，我們師生的關系又恢復了以前的融洽，班級管理和學習成績也越來越好，在前兩次月考中，班級排行在年級前列。