作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面小編帶來(lái)關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字，對(duì)于各位來(lái)說(shuō)大有好處，一起看看吧。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇1

英雄是什么?有人說(shuō)他們擁有超能力。就像電影里那樣。為什么要仰望英雄?因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)嗎?不，因?yàn)樗麄儯档帽幻恳粋€(gè)人記住。

仰望英雄能幫助我們樹立目標(biāo)。20__年4月1日，飛行員王偉駕駛戰(zhàn)斗機(jī)對(duì)違規(guī)的美國(guó)的EP-3偵察機(jī)進(jìn)行監(jiān)視。王偉戰(zhàn)機(jī)在平穩(wěn)飛行的時(shí)候，美國(guó)的偵察機(jī)突然沖向了王偉戰(zhàn)機(jī)。它的螺旋槳擊中了王偉戰(zhàn)機(jī)的尾部，造成了戰(zhàn)機(jī)嚴(yán)重?fù)p傷。不過(guò)此時(shí)美國(guó)偵察機(jī)并沒(méi)有善罷甘休，隨后又進(jìn)行了第二次的撞擊，這就直接導(dǎo)致了王偉戰(zhàn)機(jī)被撞毀，王偉本人也因?yàn)閴嫏C(jī)而犧牲。

為什么面對(duì)入侵的美軍，他沒(méi)有進(jìn)行還擊呢?正是為了維護(hù)世界和平以及我國(guó)在國(guó)際上的良好形象，即便美軍軍機(jī)威脅到他的生命，王偉仍舊沒(méi)有進(jìn)行還擊。我下定決心，努力學(xué)習(xí)，為了壯大祖國(guó)以及維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，仰望英雄能幫助我們樹立目標(biāo)。

仰望英雄能堅(jiān)定我們的信念。20__年四川省涼山州發(fā)生特大森林火災(zāi)，著火點(diǎn)在海拔3800米左右，由于地形復(fù)雜、坡陡谷深，交通、通訊不便、無(wú)水源，救火難度非常大。為了控制火勢(shì)以及保證群眾安全，許多的基層干部和消防救援人員展開行動(dòng)，以31位救援人員的生命為代價(jià)成功撲滅大火。

無(wú)數(shù)人為之落淚，正是因?yàn)檫@些英雄不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，才讓火勢(shì)不再蔓延，換來(lái)了后方無(wú)數(shù)老百姓的平安和森林資源損失的減少。仰望他們時(shí)，我想到自己處于如此良好的環(huán)境下成長(zhǎng)，還能有什么困難能夠阻擋我呢?他們的事跡堅(jiān)定了我的信念，并給予了我遇到困難勇往直前的勇氣。

英雄，從來(lái)都不是什么所謂的“強(qiáng)者”，他們也是普通人，同樣平凡，但他們的行動(dòng)以及自身所體現(xiàn)的精神，卻值得后人銘記。仰望英雄，不只是表達(dá)對(duì)他們的尊敬，更是對(duì)精神的一種洗滌。英雄不會(huì)消失，他們的精神文化將會(huì)亙古長(zhǎng)存。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇2

那一年，我們把自己埋進(jìn)書堆里，想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。那一年，我們還是沒(méi)有熄滅內(nèi)心的小火焰，我們偷偷的戀愛(ài)了。那一年，我們傷感即將逝去的高中，到校園的每個(gè)角落留影。那一年，我們就要分開各奔東西，于是我們各種留……想起高三的那些事，不禁感慨時(shí)間都去哪了。

在高三快結(jié)束時(shí)，學(xué)校各種強(qiáng)調(diào)，要我們抓緊時(shí)間，把握能把握的每一秒，尋找各種能讓自己認(rèn)真讀書并且能讀好書的方法。就這樣，我們懷著一種緊張萬(wàn)分有恐懼的進(jìn)入高三了。進(jìn)入高三的標(biāo)志是什么呢？是我們的教室在最高層了，我們的書都了，我們晚自修要到十點(diǎn)多了……

那時(shí)候我們每天讀書到十二點(diǎn)多，中午放棄午休，早上五點(diǎn)起床。有的更加可怕，一天只睡兩小時(shí)，就這樣進(jìn)入了可怕的高三。那時(shí)候我們教室各種的抽屜里藏著各種茶各種咖啡。每天早中晚跟吃藥一樣的，就怕老師講到一半我們睡著了。實(shí)在太困就自覺(jué)的往后面走，站著聽老師講課。

也許我們真的好奇了，我們開始好奇戀愛(ài)的味道，于是我們懵懵懂懂又不敢去挑明，我們會(huì)情不自禁的去注意我們所關(guān)心的人，有的人還是忍不住戀愛(ài)了。在學(xué)業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)校的各種考驗(yàn)下，有的早早的被扼殺在搖籃里，有的被半路的程咬金砍斷了，只有那么少數(shù)的人會(huì)幸存下來(lái)。

不知不覺(jué)，我們要拍畢業(yè)照了，我們傷感即將的離別，我們離不開我們經(jīng)營(yíng)下來(lái)的感情，友情愛(ài)情還有師生情。

而今，我們下學(xué)期就要離別，我們的畢業(yè)照要拍了，我們有的人會(huì)出社會(huì)，有的人會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們會(huì)舍不得在這個(gè)城市留下的種種，特別是部分情侶有的總是戰(zhàn)勝不了現(xiàn)實(shí)分手了，有的還在苦苦掙扎，有的則能順利走到永遠(yuǎn)。話到這里，我已經(jīng)開始傷感了，剩下的一學(xué)期，請(qǐng)好好看看珍惜你身邊的人吧。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇3

收到你的來(lái)信，我萬(wàn)分驚喜；但讀了你的信，我萬(wàn)分驚訝。

我真的不知從何講起，畢竟我們都有三年同窗，希望你能珍惜我們這一段感情，不要隨意地拋棄，否則世間又少了一份真摯的友誼。

也許，那件事傷透你的心，但我明白你當(dāng)時(shí)的心情，希望你不要過(guò)于執(zhí)著那件事；也許是一場(chǎng)誤會(huì)，她可能是跟你開玩笑而已，請(qǐng)你不要把那件雞毛蒜皮的事放在心里好嗎？你就念在我們?cè)?jīng)擁有的友誼，忘了吧！讓一切都隨風(fēng)而去，你知道嗎？過(guò)后的風(fēng)也是寧?kù)o的一片。

在信中，我覺(jué)得你十分悲觀，我敢承認(rèn)我曾經(jīng)也悲觀過(guò)，但我不會(huì)被它折磨、麻木，我更希望你也不會(huì)，因?yàn)槲覀兌际峭乐腥恕?/p>

無(wú)論時(shí)世怎樣變，我們都是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我們又何必用痛苦苦苦折磨自己呢？為何不用快樂(lè)來(lái)充實(shí)自己美好的前程，我與你都是有志向、抱負(fù)的人，怎能被痛苦糾纏自己，我希望你能勇敢起來(lái)。

好像你現(xiàn)在對(duì)任何事都具有同一個(gè)看法——覺(jué)得一切萬(wàn)物都是死氣沉沉；覺(jué)得自己活在這個(gè)世上是多余。我希望你明白：天生我必有才用這個(gè)道理。上帝讓你投胎于這個(gè)世界，是有目的的，你是有任務(wù)的，對(duì)于你來(lái)說(shuō)是很明智的，只要你保持微笑對(duì)待一切萬(wàn)物，將會(huì)覺(jué)得世間都是充滿生機(jī)勃勃的；只要你保持微笑對(duì)待一切萬(wàn)物，你將會(huì)獲得世上最豐厚的禮物。

我不會(huì)再做任何解釋，也許你認(rèn)為解釋是掩飾，如果是真的，那世上每個(gè)人都是這樣，那么我想世上根本就沒(méi)有水落石出的事實(shí)真相，永遠(yuǎn)被“誤會(huì)”砌上一堵堅(jiān)固的墻。無(wú)論怎樣這都是我的心里話，希望你能讀懂。

朋友，振作起來(lái)吧！不要被小小的事毀了自己的一生，又何必拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。

朋友，請(qǐng)你不要被痛苦所折磨得傷痕累累，應(yīng)鼓足勇氣，用廣闊的胸襟去面對(duì)人生。

朋友，請(qǐng)你笑對(duì)人生，你將會(huì)獲得一座幸福的寶藏。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇4

凜冽的寒風(fēng)呼嘯著掠過(guò)大地，昔日的綠草如茵，繁花似錦早已消失了蹤跡。然而，寒冷的隆冬卻并未因此而沉寂。雖沒(méi)有早春的朝氣，仲夏的激情，金秋的成熟，但卻擁有著冰清玉潔的美，純潔無(wú)瑕的靈魂。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬死氣沉沉，毫無(wú)活力。潔白的天使————雪便是冬天的常客。

白雪紛紛，如輕柔的柳絮因風(fēng)而起飄落大地，又似天女散花般漫天飛舞。帶著春的祝福，攜著夏的祈禱，捎著秋的祝愿，純美的它姍姍來(lái)遲，娓娓講述著記憶中輕眠的故事。無(wú)疑是天女下凡，將素雅拋向人間，將恬靜甩向大地，蕩滌著污濁的心靈。

皚皚的白雪給大地穿上了厚厚的白棉襖，溫暖正孕育著的嬌嫩的生命，為他們驅(qū)走病痛，撫平受傷的心。傲梅在肅殺的寒冬中怒放，歡迎著雪的到來(lái)。她用淡淡的粉紅反襯著天使的潔白，沁人的芬芳在雪中自由飄蕩。青翠欲滴的綠葉在松柏的愛(ài)撫中快樂(lè)生長(zhǎng)，以獨(dú)特的濃綠賦予白雪的純真。石縫中勁竹拔節(jié)的脆響將天使陶醉，散發(fā)出濃郁的青春活力感動(dòng)著天使。感動(dòng)之余，仙子用晶瑩剔透的花瓣點(diǎn)綴著堅(jiān)挺的竹。

獨(dú)自佇立在雪中，仰面感受著白雪的撫摸，如此的沁涼，如此的爽朗。你看，張岱也在湖心亭看著雪呢，幾人對(duì)坐，煮酒暢談，雅趣多么盎然。而楊時(shí)卻孤零零的在紛飛的白雪中苦苦等待著，生怕驚醒酣睡著的老師，真是尊師重教的典范。

飄飛的白雪中還不時(shí)傳來(lái)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的低吟。扭頭一看，光禿禿的樹干上果然綻開了朵朵白花，如出水芙蓉，閉月羞花，又似亭亭雪蓮，沉魚落雁。她那傾國(guó)傾城的美真令人難忘。儒雅的詩(shī)人們?cè)陉?yáng)春白雪中詩(shī)興大發(fā)，你一句“白雪去嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”我一句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”他一句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”美麗的白雪竟也害了羞，臉上露出了點(diǎn)點(diǎn)緋紅，抹抹紅暈。

雪的恬淡將心靈凈化，靈魂得以升華。再?zèng)]有什么比雪更純真的了。偶爾在心田中下點(diǎn)小雪，多么有趣呀。

于是，燦爛的雪花在心中始終盛開著。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇5

如果可以，我愿意你看見并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡，它不是一條遙遠(yuǎn)的沒(méi)有盡頭的無(wú)期旅程，而是很多盤旋向上的圓。你從這點(diǎn)上走出去，很久以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn)，然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中你經(jīng)歷了很多，亦得到了很多。

就像春天里頭奮力綻放的一朵花，一夜的霜露之后，看起來(lái)和昨日沒(méi)有區(qū)別，然而花它自己知道，今日的這一朵已不與昨日相同，現(xiàn)在的它，又綻放了些許，明艷了幾分。

很多年以后，如果你回頭看一看走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)無(wú)數(shù)次被你輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn)，已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤旋向上中，達(dá)到了也許你最初從來(lái)也想不到的高度。

你要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考，并不可怕。再堅(jiān)持，就能開花結(jié)果。

都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種：鷹和蝸牛，我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫，于是，我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑，身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng)，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠(yuǎn)方，絕不輕易放棄。

有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn)，但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔，繼續(xù)它上爬的高度。

如果相信自己，就堅(jiān)持到底，就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。

很多人都知道備戰(zhàn)高考就是在黑夜中前行，周遭被黑暗埋沒(méi)，與同伴匍匐前進(jìn)，三年的時(shí)光，或者更長(zhǎng)時(shí)間。可是很多人卻忘記了：白天黑夜是互相交替的，黑夜過(guò)后就是黎明。其實(shí)，此時(shí)，前面不遠(yuǎn)處就是黑暗與黎明的交界處。可是有的人這時(shí)放棄倒下了，有人在做最后的沖刺沖出黑暗；可是有人笑了，有人哭了；可是……

高考，黎明前的黑暗。你要懂得。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇6

在《潤(rùn)如酥》的《天街小雨》里，我們手牽手走過(guò)春天的草坪；“荷花異色”的夏天，我們送走了蟬鳴；在“霜葉二月開”的秋天，我們一起欣賞楓葉的熱情；在“千里冰天，萬(wàn)里雪天”的冬天，我們約定告別晶瑩的雪花。

美在于四季，在于一種美好的心境，一顆善良的心，一雙清澈的眼睛。原來(lái)沒(méi)有彩虹的世界也一樣美好。

徜徉在群山之中，“隔竹聽水聲”，以“疑銀河落九日”和“心樂(lè)”:群山寂靜，瀑布?xì)g歌，清幽之美，氣勢(shì)磅礴之美，看“懸泉瀑布”。

停在船的江邊，看著“煙籠、冷水、月籠沙”，看著“世界有多寬，樹木離天堂有多近”，卻感覺(jué)不到“水中有多清澈，月亮有多近！”。沒(méi)有“隔江唱后花園花”的女商人，也沒(méi)有亡國(guó)之恨，只留下一種朦朧安詳?shù)拿馈?/p>

靜靜地坐在草坪上，想起小草的“野火從來(lái)沒(méi)有完全吞噬過(guò)它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”，聞到“野香和清香”，感嘆生命的執(zhí)著之美。微風(fēng)帶來(lái)了空氣中醞釀的春天的氣息，帶來(lái)了幸福的心情。

在荷葉間劃動(dòng)，“荷葉與何”，嘗微澀甘甜的蓮子，嘗“出淤泥而不染，留波紋而不妖”的高潔滋味。嘴角微微翹起，是一種自潔端莊的美。

踩著秋風(fēng)，站在樹下，看著楓葉一層層的蘸著，數(shù)著回憶，秋葉變黃，靜靜地飄落，詮釋著“落紅不是無(wú)情，而是化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美。我凝視著，懷著一顆樂(lè)觀快樂(lè)的心。

在碧溪釣魚，從姜子牙那里學(xué)會(huì)直釣，已經(jīng)是“百山無(wú)鳥，千徑無(wú)腳印”了，但那銀裝素裹的晶瑩世界，卻折射出世界晶瑩剔透、縹緲純凈的美，我輕嘆。

夕陽(yáng)下，小橋流水下，夕陽(yáng)灑在水面上，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光——

河邊的柳樹，“萬(wàn)縷青絲掛毯垂下”，風(fēng)輕輕吹，吹面不冷——

一個(gè)老人蹣跚地站在橋上，掙扎著-

一個(gè)背著書包跳著走的小學(xué)生，突然停下來(lái)幫老人過(guò)橋.

夕陽(yáng)很美，美麗的夕陽(yáng)照耀出一幅美麗的畫面，一顆美麗的心。

不遠(yuǎn)處，我靜靜地笑著，欣賞著這幅美麗的畫.

美無(wú)處不在，只要有一顆美好的心…

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇7

透過(guò)窗戶，看著眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機(jī)與活力，時(shí)間過(guò)得好快。

在這個(gè)再熟悉不過(guò)的校園，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì)感到不舍，是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎？

三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿著無(wú)限的快樂(lè)，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。

忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè)趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著實(shí)讓人回味無(wú)窮。或許對(duì)我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。

與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。

學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。

自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，而在這個(gè)校園里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復(fù)是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福……

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇8

“人心是一座大山，無(wú)論你怎么努力，都無(wú)法搬動(dòng)。”這是電影《哪吒之魔童降世》中申公豹所說(shuō)的。我想，若是人們之間相互理解，相互包容，這座“大山”是否會(huì)消失呢?

爸爸，請(qǐng)您理解我

爸爸，每當(dāng)您看到我的試卷時(shí)，總是會(huì)先看分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)低，您就會(huì)說(shuō)我沒(méi)有用心;分?jǐn)?shù)高時(shí)，您就會(huì)滿心歡喜。但您不知道，分?jǐn)?shù)低有時(shí)并不是我沒(méi)有用心，當(dāng)我說(shuō)是這張?jiān)嚲黼y度大，許多人沒(méi)考好時(shí)，您就會(huì)說(shuō)“你就光找理由吧!”您可知雖然我表面沒(méi)有反應(yīng)，但我內(nèi)心已是波瀾起伏。您總會(huì)拿我與其他人比，認(rèn)為我沒(méi)有姐姐好，但我是我啊!我自己可以做到最好。爸爸，我理解您掙錢辛苦，所以我不亂花錢，但我也想您理解我，多給我一些鼓勵(lì)。

媽媽，請(qǐng)您理解我

媽媽，每當(dāng)您聽說(shuō)我想出去玩時(shí)，就會(huì)對(duì)我說(shuō)“都什么時(shí)候了，你寫完作業(yè)了嗎?”其實(shí)我當(dāng)時(shí)已經(jīng)寫完作業(yè)并與同學(xué)計(jì)劃好了的。好心情因您的一句話全部消散，也沒(méi)有了出去玩的心情，只好與同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，我不去了。我當(dāng)時(shí)多么希望您說(shuō)一句“去吧，注意安全，早點(diǎn)回來(lái)”。媽媽，我理解您工作的辛苦，但我也想獲得您的理解。

姐姐，請(qǐng)您理解我

姐姐，每當(dāng)您覺(jué)得爸媽吵架而我在一旁玩電腦時(shí)，總覺(jué)得我不關(guān)心，不在意。其實(shí)我也想去管，但當(dāng)我說(shuō)時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)“你不用管，學(xué)好習(xí)就行”。其實(shí)他們吵架時(shí)，我在電腦旁也在聽，在想，并沒(méi)有不擔(dān)心。姐姐，我理解您考學(xué)的艱辛，理解您不想讓我再次走上您的道路。我會(huì)努力上好高中考好大學(xué)，但也想與您相互理解。

只要人與人之間相互理解，人心的“大山”總有一天會(huì)土崩瓦解。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇9

因?yàn)橛兄活w高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了個(gè)結(jié)，從此悵然若失。后來(lái)，我憑著樂(lè)觀和豁達(dá)戰(zhàn)勝了煩惱與憂愁，終于找回了昔日那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。

兩年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次團(tuán)體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運(yùn)地被宋老師選入了跳舞隊(duì)。缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我終于有了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，高興得我一蹦三尺高。

從此，我們每天都辛苦的排練。直到有一天，老師對(duì)我們要淘汰幾名同學(xué)時(shí)，我很擔(dān)心，因?yàn)槲铱偸歉簧瞎?jié)奏，但我每天回家都會(huì)去練，我比別人更加努力。可是結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是殘酷的：老師把我換成了許路菊。當(dāng)同學(xué)們告訴我這個(gè)壞消息時(shí)，我不敢相信，我不愿接受，我怔住了。

那天，我真正體會(huì)到了失敗是什么滋味，得到的東西又馬上失去的感覺(jué)。回家的路上，我思緒萬(wàn)千，悶悶不樂(lè)，一切都顯得那么不順眼，天不藍(lán)，云不白，連花草在我眼里也是丑陋的。微風(fēng)乍起，樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，那在我耳里卻是對(duì)我的冷嘲熱諷。我踢著路邊的石子，邊走邊傷心地想：我多么看重這次機(jī)會(huì)啊!如果原來(lái)得了名次，還能得星、受表?yè)P(yáng)，享受同學(xué)對(duì)待英雄凱旋歸來(lái)一般的待遇。可這令人向往、美好的一切，就這樣與我失之交臂。說(shuō)實(shí)話，我心里有點(diǎn)恨許路菊的。

回到家后，我哭了，我恨我自己沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。媽媽看到了，便問(wèn)我怎么了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，撫摸著我的頭和藹地說(shuō)：“一棵樹給大自然一片綠，一株草給大自然增添了一絲綠，但它們都體現(xiàn)了自我價(jià)值，都是一樣的。你雖不能參加比賽，但可以為他們加加油，鼓鼓勁，不也是為班級(jí)出力嗎?只要意義一樣，表現(xiàn)的形式不一樣那又怎么樣!只要爭(zhēng)取了，盡力了，就行了。你不應(yīng)該恨許路菊的，應(yīng)該為她高興，為班級(jí)高興!班級(jí)多了份力量，也就多了份取勝的希望!”

媽媽說(shuō)完了，我緊皺的眉頭也舒展了，心里一亮。終于，我想通了，我不在為自己的被淘汰而沮喪，我為自己解開了這個(gè)心結(jié)而慶幸

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇10

夏日的傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我約了幾個(gè)同學(xué)一起去松蘭山玩耍。

金色的沙灘在夕陽(yáng)的照射下，反射出一片紅，如同撒上了無(wú)數(shù)的花瓣，十分柔美。我忍不住急急脫了鞋襪，小心地將嫩白的小腳丫子踩了上去，軟軟的，柔柔的，暖暖的，心底泛起一陣不舍，一陣依戀。

海風(fēng)夾雜著海水的咸，裹挾著人們的汗，若隱若現(xiàn)地鉆入我的鼻。我用力地嗅了嗅，似乎又什么也沒(méi)有，只有一絲涼意。放肆地躺倒在沙子上，發(fā)梢貪婪地鉆入沙層，閉上眼睛享受著自由。隱約間有一兩只鳥兒從我頭頂飛過(guò)，望去，被暮色漸漸遮蓋的天空，還泛著各色的紅：半灰半紅的輕紗籠著那淡淡隱去的白，紅黃相間裹著一絲淡紫，葡萄灰疊著粉紅……

慢慢坐起身子，遠(yuǎn)處平靜的海面開始涌起微波，一陣高，一陣低，沖上沙灘，舔了一下又快速退回大海，像極了那頑皮的娃娃，被沖上來(lái)的沙子又被統(tǒng)統(tǒng)帶了回去。偶爾留下幾枚細(xì)小的貝殼，也成了饋贈(zèng)給我們最好的禮物。

燈光開始陸續(xù)亮了，我和幾個(gè)小伙伴開始了“堆堡工作”。鏟子、小水桶、堆堡模型……都被我們隨意地灑落在沙灘上，擼起袖子和褲腿，我們熱火朝天地干了起來(lái)。在燈光中，我們的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，每一個(gè)動(dòng)作都被放大了幾倍，瞧兩三米長(zhǎng)的手臂捧著巨型水桶，搬運(yùn)著沙子，大鐵鏟子輕松地深入沙堆，愉快地跳躍著，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的城堡越來(lái)越高，越老越大，似乎超過(guò)了四層樓……幾個(gè)“巨人”坐在城堡邊上笑得前仰后伏的。

滿天的星星俏皮地眨著眼睛，忽明忽暗；沙灘上的笑聲被風(fēng)吹散了，若隱若現(xiàn)。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇11

什么才算開始，什么才是真的結(jié)束。

這是命運(yùn)的安排還是什么？為什么走在一起的相愛(ài)的卻注定要分離？上蒼是睡了還是累了？我又是怎么了？為什么要面對(duì)這么多的現(xiàn)實(shí)？為什么要這樣的不情愿的傷害彼此？上輩子是我欠你的，還是你欠了我的？如果我欠了你的我用一輩子還你，如果你欠了我的我可以不用你還。不要在傷害了，好嗎？

我知道你也累了，是不？你還需要我嗎？每天我都那么的想念著你，你呢？

雨，我們我和你都了解，我們?yōu)槭裁催€要不斷的傷害呢？雨天，我不是忘了帶傘只是我不想讓別人那么清楚的看見我的淚。你已經(jīng)在天的那一邊了，我還在原地徘徊著。這次你忘了帶我走，你忘了，你怎么能忘了？我說(shuō)我會(huì)照顧自己了，你說(shuō)很好呀。是呀！是很好的，可是你不知道這邊的`我早已經(jīng)淚流滿面了，你怎么知道呢？呵呵！都已經(jīng)過(guò)去了你怎么會(huì)留念，只有我才是傻傻的等著――走不進(jìn)未來(lái)離不開過(guò)去

你是不會(huì)看到的，我想有一天我一定一定能忘了你。你也這么希望的，是不？

沒(méi)有了窗前搖曳的風(fēng)鈴，沒(méi)有了你的關(guān)心和問(wèn)候。我該怎么適應(yīng)這些變化，你又怎么舍得我難過(guò)？

今晚我醉了，我也累了，我也想睡了！

雨，你呢？我們還會(huì)不會(huì)再見呢？

不記得也好記得也好，只要你能在某一年某一天的某個(gè)時(shí)間哪怕是不經(jīng)意的能想起我和你――我們?cè)?jīng)在一起的快樂(lè)

什么都會(huì)不在的，什么都會(huì)消逝，什么都會(huì)過(guò)去的只是留下了我們愛(ài)的印記。

一切塵埃落定！

風(fēng)起風(fēng)息，愛(ài)來(lái)愛(ài)去！

雨，你看見了將怎樣？

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇12

子曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”人之底色有著與生俱來(lái)的成分，也不乏在成長(zhǎng)過(guò)程中受紛繁世界的影響、

底色，非一朝一夕即可沾染永固，經(jīng)一番精心加工方可愈加絢麗多姿。

李健，十年隱沒(méi)于人流，將人生慢慢醞釀。正如他的歌詞一樣“生命的河從身旁流過(guò)，將回憶慢慢淹沒(méi)，那年春天燃起的篝火，多少年以后泛著淚光閃爍”，看過(guò)一年又一年的流水，讓火焰點(diǎn)亮最純真的自我，十年后的一舉成名也就將他的人生抹上最美的底色。

反觀當(dāng)下，底色似乎成為了大眾眼中可有可無(wú)的'存在。碌碌無(wú)為者從不在乎自己的底色暗淡無(wú)光，也不在乎成功者的光芒萬(wàn)丈。殊不知“細(xì)雨濕衣看不見”，一點(diǎn)一滴的累積方使那底色逐漸光鮮亮麗，不受雜塵的玷污。

蘇子自成一派，非歐公慧眼識(shí)才，盡力提舉，而是飽讀詩(shī)書，腹有豪氣的壯志底色；仲永失才，非年少之禍害，而是不思進(jìn)取，固步自封的陰暗底色；紅樓驚世，非詞藻華麗，而是雪芹批閱十載，增刪五次的絕美底色。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，底色是屬于自己的顏色，不要指望你生來(lái)就是快樂(lè)的、幸福的；人生底色需要你自己在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地加以渲染，就像在你的人生畫布上努力地涂抹其他色彩。

柏柆圖在《理想國(guó)》中寫道：“有時(shí)我們所期待的，往往是我們所得到的，我們總是東張西望，卻忽略了我們所想要的。”誠(chéng)然，我們總是想將人生步入最輝煌的一瞬，然而過(guò)分的渲染讓底色嬌艷，卻不免讓人感到一絲厭惡與不安。因此無(wú)需刻意，只要做好一點(diǎn)一滴，便是給底色最好的一絲渲染。

程銀彥曾說(shuō)過(guò)：“你真的讀懂人生了嗎？你真的了解什么是安好么？那是一種平和的感受，是無(wú)論何時(shí)何地、睡夢(mèng)中醒來(lái)，都十分確定的安適。這種安適就是人生的底色。”

踏花歸來(lái)馬蹄香，縱馬，過(guò)花，讓最美的底色留在的你腳下，留在你的生命中。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇13

此愛(ài)綿綿絕無(wú)期

中國(guó)古代詩(shī)歌中，山水田園詩(shī)，邊塞詩(shī)，愛(ài)情詩(shī)，征人思婦詩(shī)幾乎占據(jù)了大半詩(shī)壇，而思母詩(shī)呢?

說(shuō)起閨中思婦“卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花”這樣的詩(shī)句張口即來(lái)，而念及年邁的母親怕是支支吾吾一時(shí)半會(huì)也只能想的出一句“慈母手中線，游子身上衣。”燈下裁衣人，其實(shí)多為慈母啊。“玉箸應(yīng)啼別離后，征人薊北空回首”嬌妻在別后兩行清淚，楚楚動(dòng)人，憐得征人頻回首，愿長(zhǎng)留。可他們的老母親或許在床榻、在灶邊、燭淚滿面。他們可曾想到?

“父母在，不遠(yuǎn)游”，說(shuō)不定哪天在一個(gè)不留意的笛聲里，一個(gè)高歌縱酒的樂(lè)宴里，又或是一聲聲杜宇啼歸的哀怨里，他們便與世長(zhǎng)辭。但可恨的是，這句話還有下一句“若遠(yuǎn)游必告知。”總歸，母親父親還是抵不過(guò)那三十功名，寧愿“八十里路云和月”地追尋。任憑走馬臨川邊的江水流淌，就如同他們遠(yuǎn)方的母親的牽念。古人總忌諱兒女情長(zhǎng)，他們對(duì)母親的思念，不至于沒(méi)有，卻不及他們的母親的牽掛來(lái)得那樣長(zhǎng)久，那么綿長(zhǎng)不斷絕吧!

《憤怒的.葡萄》里提到了母性，魯迅也曾問(wèn)答蕭紅的問(wèn)題，他對(duì)于青年的愛(ài)是母性的，母性里有一種慈悲。而母愛(ài)里卻是一種犧牲，俗語(yǔ)說(shuō)，娘想兒，流水長(zhǎng);兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。母親不會(huì)在乎孩子對(duì)他們的愛(ài)是否會(huì)“有盡時(shí)”，他們的愛(ài)永遠(yuǎn)是“無(wú)絕期”的。

連綿的水，只要不干涸，就會(huì)永遠(yuǎn)流淌，母親只要健在，愛(ài)就不會(huì)停歇。流水，一直是古人常用的意象，水載萬(wàn)物，無(wú)象無(wú)形，一直在流淌，但它不會(huì)變。河還是那條河，河床也沒(méi)有消失，奔流的或涓淌的是那日復(fù)一日的流水，或許越淌越清澈。老子說(shuō)：“上善若水”，最高尚的情操莫過(guò)于無(wú)形的水，滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)所索求。母親在我們身邊扮演著這樣一個(gè)角色，甚至讓人們忽略了她們細(xì)流的愛(ài)。扁擔(dān)長(zhǎng)，可也就那么長(zhǎng)，既不寬廣，也不無(wú)限，并且易斷折，尤其是在水的浸泡下。不要在母親的愛(ài)中放縱，消磨掉了自己應(yīng)該回報(bào)的那份愛(ài)。

有朝一日，策馬揚(yáng)鞭臨過(guò)流川時(shí)，千萬(wàn)不要?jiǎng)e過(guò)臉去，駐馬停下好好看一看，這流水也有如母親的思念，所謂：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)絕期。”

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇14

有一首歌這樣唱：我的心一朵花一片葉一個(gè)世界，住著風(fēng)住著雨住著世界住著你。似乎美好的東西都在心中了，但在這么多事物之間我們是否還記得一開始對(duì)我們而言最重要？

勿忘初心，方得始終。

揮一揮衣袖，不帶走一片云彩的才子徐志摩。人們被他才氣迷倒時(shí)，又關(guān)心他的情感生活。在當(dāng)時(shí)，徐志摩拋棄發(fā)妻，火熱地追求才女林徽因，才子佳人好不登對(duì)，打扮總是事與愿違，傷心的徐志摩寫了兩首詩(shī)抒情，繼又追求名媛陸小曼，林徽因死后多年，有一人宴請(qǐng)老友，有人都奇怪為何事，那人哽咽道：“今日是林徽因生日。”在場(chǎng)之人無(wú)不傷心流淚，此人叫金岳霖，他愛(ài)了林徽因一輩子，女方結(jié)婚了就以朋友的名義在身后默默關(guān)懷，他等了她一輩子終身未娶。世上就有這樣的人，他們執(zhí)著甚至偏執(zhí)、頑固，但他們清楚自己到底要什么，自己的心里想著什么。唯有情能釋義初心與始終。

在什么時(shí)候會(huì)讓你倍感失落？當(dāng)自己的野心不能被負(fù)擔(dān)，還辜負(fù)了所受的苦難。你今天與昨天的夢(mèng)想背道而馳，你明天還想成功。這么多年來(lái)，你的夢(mèng)想一變?cè)僮儯氵€記得你最初的夢(mèng)想嗎？目標(biāo)可以因時(shí)而異，但最初的夢(mèng)想在心中。

《勸學(xué)》一文說(shuō)：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。現(xiàn)實(shí)生活的`繁華與精彩誰(shuí)不為她迷倒，但在背后一定要投到自己的心。現(xiàn)在流行一個(gè)詞“剁手黨”，即淘寶達(dá)人，就是這群人盲目的買購(gòu)與不節(jié)制的消費(fèi)炒熱了淘寶，但事后，很多人反映，買來(lái)的物品大多閑置著，買時(shí)自顧搶購(gòu)并沒(méi)有考慮實(shí)際意義。這就是隨波逐流的被動(dòng)與無(wú)知，一個(gè)物品好，但它并不是萬(wàn)能的，你也不是白搭的，何必浪費(fèi)資源與時(shí)間，很多人說(shuō)要去旅游要去干有意義的事，但是又說(shuō)不出具體。這又是當(dāng)代說(shuō)走就走式旅行背后的迷茫與不知所措。

人的一生有很多精彩的時(shí)刻，無(wú)數(shù)事物如亂花漸欲。但是我們應(yīng)當(dāng)清楚自己的內(nèi)心，明白自己的所求，不被迷惑，不被放逐，不要忘記自己最初的夢(mèng)想是出遠(yuǎn)方！

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇15

你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>

我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?/p>

去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車來(lái)到老師家門口，和老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。

你陪我去購(gòu)買寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車排隊(duì)等著。回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。

十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的成長(zhǎng)已經(jīng)年近半百。

思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的話，愛(ài)隨手關(guān)燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)份似乎就是你年輕的'生命活力。

“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。

你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場(chǎng)上寫下你，我知道，你一定在學(xué)校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。

你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當(dāng)個(gè)鐵梯子讓孩子越爬越高，順風(fēng)順?biāo)Ｄ阒皇且粋€(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>

我說(shuō)，謝謝紙?zhí)荩屛冶葎e人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?/p>

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關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇16

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們每個(gè)人都背著一個(gè)空簍子，然而我們每走一步都要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以才有了越走越累的感受。這種累來(lái)源于工作、愛(ài)情、家庭、友誼等一些經(jīng)過(guò)人生漫長(zhǎng)歲月所積累起來(lái)的這一份沉甸甸。想要舍去這份沉重，就意味著從自己原有生命歷程中拿出的這些拼搏過(guò)的美好，抹去生命意義的重量。如果這樣，我們的人生價(jià)值又在何方呢？誰(shuí)又愿意沒(méi)有親人、沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有友情的機(jī)器般的過(guò)一生呢？所以，珍惜人生應(yīng)有的沉重，昂首挺胸，勇敢承擔(dān)，那是你人生的財(cái)富和永恒的閃光點(diǎn)。

勇敢向前，懂得生命的意義。人生就是一場(chǎng)馬拉松，奔跑的過(guò)程就是收獲的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程充滿著艱辛，會(huì)讓你倍感人生的沉重，可就是這樣的奔跑，讓我們開始領(lǐng)悟生命的意義，勇敢向前的人總能收獲成果：親情、愛(ài)情、友情。可那些畏懼前路，抱怨生活沉重的人卻總是在失去，義無(wú)反顧拋棄了收獲了的生命的沉重，獲得暫時(shí)輕松地同時(shí)也會(huì)失去人生的價(jià)值。珍惜人生應(yīng)有的沉重，勇敢向前，領(lǐng)悟生命的意義。

學(xué)會(huì)珍惜，把握生命的動(dòng)力。每個(gè)人生下來(lái)都是一張白紙，毫無(wú)內(nèi)容。因?yàn)榭瞻椎目仗撐覀冮_始奮斗。追尋并且收獲，擁有的多的同時(shí)，我們也在害怕失去。在這患得患失之間，逐漸拋棄生命的'重量，拋棄生命的責(zé)任。殊不知這些生命的沉重同樣也是生命往前延伸的動(dòng)力。只唉嘆現(xiàn)在沉重的人只會(huì)造就自己人生的悲哀。那些懂得珍惜這份沉重，并把他視作動(dòng)力的人才能背負(fù)起人生的沉重，讓它成為你前行的動(dòng)力，造就你的價(jià)值。

珍惜人生應(yīng)有的沉重。張麗莉珍惜人生的沉重，勇敢面對(duì)，成就了最美教師的一種輝煌。黃旭華珍惜人生應(yīng)有的沉重，堅(jiān)定不移，造就了中國(guó)核潛艇的世紀(jì)飛躍。格桑德吉珍惜人生應(yīng)有的沉重，扎根大山，實(shí)現(xiàn)了大山孩子走出大山的夢(mèng)想。珍惜人生應(yīng)有的沉重，讓生命閃耀光華。

珍惜人生應(yīng)有的沉重，不要抱怨，不要懼怕，勇敢背棄人生的空簍子，填滿它，背起這份價(jià)值的沉重，留下一段無(wú)悔的人生。

關(guān)于高中三年級(jí)優(yōu)秀作文300字精選篇17

與一本好書的不期而遇大抵是一份浪漫的存在。而近日，在北京、上海等城市火熱開展的“丟書大作戰(zhàn)”將期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。除去好書紛至，更有眾多明星的熱情加盟，著實(shí)令人贊嘆。但褪去其華麗的外殼，活動(dòng)如何步步開展以及其最終指向的意義在哪更值得我們深思。

首先就“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)本身而言，它的源頭來(lái)自英國(guó)女演員艾瑪·沃森。本著讓更多人參與到閱讀與分享中來(lái)的初心，中國(guó)版的“丟書大作戰(zhàn)”在北上廣等城市搶先開展起來(lái)。成千上萬(wàn)本精美書籍“蜂擁”至地鐵車廂內(nèi)，實(shí)為一道亮麗風(fēng)景。更為重要的是，在當(dāng)今隨處可見“低頭族”行列之時(shí)，在地鐵中拜讀書籍將人們從“朋友圈”釋放，喚醒或許塵封已久的閱讀欲望，其活動(dòng)的初心與誠(chéng)意值得肯定，活動(dòng)形式所倡導(dǎo)的分享也令人倍感溫暖。但在這樣看似“理想化”的表象中，其暗藏的漏洞也顯得愈發(fā)突出。

就其選擇的地點(diǎn)而言——地鐵給人的'感覺(jué)常常是擁擠、忙碌的，尤其是在“早晚高峰”時(shí)期。在這樣的環(huán)境下人們是否能夠真正靜下心來(lái)與書籍來(lái)一次邂逅？就算信手拾起一本，在上下車的短暫時(shí)長(zhǎng)里，匆匆略過(guò)的幾頁(yè)又何嘗不是“碎片化”“快餐式”閱讀？我想，這便與成功喚醒民眾閱讀欲望的本心相去甚遠(yuǎn)。況且在這樣一個(gè)人來(lái)人往的車廂里，想要使活動(dòng)順利開展下去所需的管理力度實(shí)在不容小覷。分享的本意是否最終演化成無(wú)義的占有，其拷問(wèn)的公民素質(zhì)又有三分。

而回望曾經(jīng)同樣開展的火熱的“愛(ài)心墻”活動(dòng)，一份份民眾的愛(ài)心最終被迫叫停，成為了令眾人倍感委屈的糟心。倘若“丟書大作戰(zhàn)”在同樣良好的開端之下，卻缺失了制定合理的管理規(guī)章，最終的結(jié)局也只能是“一曲時(shí)歌菱人贊，歌罷猶恐舊河山”了。

欲想為閱讀分享的文化盛宴添柴加薪，光靠發(fā)起者的一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要能夠長(zhǎng)久持續(xù)的管理來(lái)有力支持。以“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)為激發(fā)媒介，真正從根源上激發(fā)民眾閱讀興趣、實(shí)踐長(zhǎng)期閱讀，才是社會(huì)良好常態(tài)！