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全國高考作文范文素材大全篇1

《只此青綠》火了!

今年央視春晚舞臺，領舞孟慶旸與群舞者高髻寬袍，翩翩廣袖，配以青綠色澤，以曼妙舞姿模擬山石形態，仿佛流動的古畫《千里江山圖》，令觀眾驚艷不已，直呼“妙不可言”!

然驚艷之余，我們也應看到，這絕妙的藝術精品，并非憑空出世。主創團隊并非抱著速成之念，博一時眼球。相反，他們不焦躁、不虛浮，為講好中國傳統文化故事，主創團隊早在x年，就設想以舞蹈詮釋北宋名畫《千里江山圖》，堅實筑基，潛心鉆研1年8個月，從劇本梳理、演員培訓、文化追溯、專家指導等方面，穩扎穩打，才最終呈現這至臻至美的藝術妙境。

由此觀之，追尋妙境，源于筑本。

中國智慧，向來講究不疾不徐，步步抵達。恰似圍棋，一些初學者熱衷于追求“妙手”，即出人意料的精妙下法;殊不知，真正的圍棋大師，往往將工夫下在“本手”，即合乎棋理的正規下法，他們深諳固本浚源之道，“本手”的功夫扎實，棋力方能堅不可摧，應對萬變。

許多年輕人對此不以為然，他們一心只想快速修成“妙手”，以期聲名大漲，殊不知若無“本手”的加持，“妙手”之境頗難成就，勉強為之，反而極易落入“俗手”的窠臼，所謂“俗手”，即貌似合理、實則于全局受損的下法。我們不難發現，如今成功學的大行其道，正戳中了人們想速成妙境的心理。“如何10天美”、“15天速成一首好字”、“6招讓你輕松瘦成‘青綠腰’”……自媒體平臺，如此噱頭十足的標題之所以頗有市場，一方面固然是源于社會急速轉型期妍媸共存的環境，另一方面也和人們畏懼吃苦，幻想終南捷徑的天真心態脫不開關系。

當然，追尋妙境本身無可厚非，但若拋開“萬丈高樓平地起”的心態儲備，若畏懼“臺下十年功”的辛勞付出，盼望一躍而起就青云直上，終究如直升的電梯——下面空空如也，交了“智商稅”不說，若因此錯過求學立業的大好時機，悔之晚矣!要知道，人生恰如棋局，關鍵的幾步，若輕率敲下“俗子”，輕則被攻城略地，重則滿盤皆輸!而筑基深思、步步為營者，步履雖緩，終至妙境，這妙境更耐得住推敲和尋味。

真正的妙境，也絕非止境。絕妙之境，是生命中出人意料的驚喜禮物，如“兩句三年得，一吟雙淚流”，這令人喜極而泣的靈感之光，一方面需要感謝數年如一日的辛苦累積，才能迸發剎那火花;但若要“妙境”擁有可持續的生命力，后續的不斷復盤、提升必不可少。在復盤中，鞏固本手以強化“妙手”，反思“俗手”以彌補缺憾。就連舞蹈《只此青綠》，主創團隊也坦言是遺憾的藝術，至今編導也在不斷的推敲修改，讓已至妙境的作品漸臻化境。

這正是：妙境不可速成，筑本方是正道。

全國高考作文范文素材大全篇2

看了上面那幅漫畫，揣摩一番，覺得那撥出掘井人挺有意思。再一細想，掘井人為何失敗呢？原來是干勁有余，恒心不足。

世上的事情往往是這樣：只要你立下了雄心而又腳踏實地去干，總能干成一點事情。但這腳踏實地卻包含了多方面的因素，重要的不外乎幾條：一是面對現實，雄心不能脫離客觀實際；二是要有干勁，不做，雄心就只是空中樓閣；三是要有恒心，這是重要的一條，也是常被人遺忘的一條，特別是血氣方剛的青年人。

不是嗎？在現今社會里，哪個青年沒有一番雄心？這個想當作家，那個要自修英文……然而稱心如意者有幾個？究其原因，大多是缺乏恒心。恒心之重要，于此可見一斑。

其實，恒心之重要，古人早有精辟論述。戰國時大思想家荀況就曾說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”其意思是說，千里馬一跳，也跳不了10步遠，劣馬走10天，也能達到千里遠的地方。它的成功就在于走個不停。這千古名言，也被諸多史實證明：美國大發明家愛迪生一生中有1000多項造福人類的發明，其中的白熾燈至今仍在沿用。當初愛氏為找白熾燈的燈絲材料，經過了1000多次實驗，淘汰了上千種材料，最后才選中了鎢絲。試想，倘若愛氏無恒心，能進行這1000多次實驗嗎？無獨有偶，藥品“六六六”據說也是經歷了666次的實驗才制成的，故發明者命之為“六六六”。倘若此發明者在第665次實驗時就中斷了，還會有“六六六”嗎？

成大事者皆有志。大多數青年是看到了這一點的。然而，成大事者亦是有恒心之人，這一點青年朋友們卻往往忽視。在當今四化建設中，需要有知識、有文化、有理想、守紀律的新一代。青年朋友們，你們都想為祖國崛起而掌握知識，這我理解，因為我也是你們中的一員，但這需要有干勁和恒心。我祝愿我們相會之時，都能自豪地談起自己為祖國做出的貢獻，而不要像那畫上的人一樣，半途而廢無恒心，到頭來，空悲切，白了少年頭！

全國高考作文范文素材大全篇3

根據材料提示，命題者主要的目的似乎是在教大家如何“做人”。他以毛筆楷書“人”字的寫法來進行類比。比如：“逆鋒起筆，藏而不露”似乎是想提示做人不要過于順風順水，更不要張揚；“中鋒用筆，不偏不倚”似乎是在提倡做人要謹守中庸之道，不得偏頗；“停滯迂回，緩緩出頭”似乎提醒做人要勿急用緩，老成持重；最后的“描紅”最為寓意深刻，似乎紅色有某些象征之意，盡在不言中。但筆者想說的是：這就是命題者你想要的嗎？這卻不是我們青年人想要的！

請注意，這是毛筆楷書的“人”字的寫法，那么篆書呢？隸書呢？行書呢？都是一個寫法嗎？按照別的“書”的寫法寫的“人”字就不值得提倡嗎？“蠶頭燕尾”是什么做人方法？“鐵畫銀鉤”是什么做人的方法？“翩若浮云，矯若驚龍”又是何種做人方法？命題人一何愚也！

剛剛結束的第七次全國人口普查顯示，全國有十四億一千多萬人口，以命題者的邏輯，是不是這十四億多的人都要如此“做人”呢？千人一面，千篇一律，那是什么時代的事了？！

既然題是出給我們年青人的，那年青人到底該如何“做人”呢？如果是筆者的話，絕不會“逆鋒起筆，藏而不露”，我要干將發硎，我要揮斥方遒！年青人如果不揮灑青春的活力，還叫什么青春！我為什么要藏？我要露！要吶喊！要縱橫萬里！那么“中鋒用筆，不偏不倚”呢？我絕不會沒有原則的騎墻！我想要為夢想打拼就打拼；我想要為享受生活而躺平就躺平！收起你們那居高臨下的“不然怎樣呢”！你們憑什么對年青人指手畫腳！憑什么！至于“停滯迂回，緩緩出頭”，我才不要！一萬年太久，只爭朝夕啊朋友們！張愛玲說過：“成名要趁早。”我要在青春最輝煌的時候，大展宏圖，一飛沖天！我們是早上八、九點鐘的太陽啊，我們可不是什么停滯迂回的彗星啊！

最后，關于“描紅”，我想說的是：“紅”不是描出來的，是刻在骨子里的！紅色是我們血液的顏色，紅色的基因是寫在我們幾代人的身體里的。描紅是描給黑色的“人”的，我們天生就是紅的！

沒有人能規定別人做怎樣的人，沒有人能強迫樹立做人的標桿。在不違背法律與道德的前提下，我的人生我做主！命題人，該思考的是你呀！

全國高考作文范文素材大全篇4

怎樣面對人生中的轉折

人們常說，人生就是一條長路,每經過一一個路口都會是經歷--次轉折。此時此刻,我就站在人生的-一個轉折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動。微風摩擦著耳鼓,我聽見冥冥中一個聲音: "這個轉折，你會如何去面對?"

轉折的出現是偶然的,戰場.上,騎兵主將馬蹄鐵上的一個螺釘的脫落或許會讓這位主將喪命,進而讓他的部隊潰散;商場上，- -位公司經理在酒店吃飯時或許會無意中聽到競爭對手的機密,從而讓他找到擠垮對手的絕招;官場上,有人酒后失言或許會得罪上司,于是從青云直上到落泊江湖....生活中有很多細微的變化會帶來巨大的轉折,小到影響一個人的命運，大到決定一一個國家的興衰存亡。既然如此偶然,我們怎么趨利避害?很簡單，“事無巨細 ,處處留心”可矣!心細的人自然會滴水不漏,不犯偶然的小錯,也不放過任何-一個希望渺茫的機會。小事情往往就促成了大轉折!

了解了轉折的必然性,我們就該認識到:平日多修美德,即使處境不順,也會有個轉折在不定什么時候幫助我們;如若不能防微杜漸,嚴于律己，即使處于順境地,也會有一-次大轉折,將我們推入深淵。

人生的轉折也許并不多,但每一個轉折的影響都會很大。這些轉折也許是因為自身的成長和經驗必經的路口,也許是生活中無辜遭遇的突變,但毫無疑問的是,都需要我們去面對。

抓不住的歲月的鳥翼,被火光映在手掌;每一次轉折,都形成-道深深的掌紋,比羽毛還要清晰。我多希望,在我們走到長路盡頭的時候,那每-道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望,在每一個轉折的路口 ,都留下我們頑強的身影和從容不迫的笑容。

記得席慕容的一-句話:”每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由 ,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”而在這“走過”與“走下去"的轉折路口,待我以最充溢的信心和活力，去感受 靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅實的心靈和意念,去創造人生爛漫如霞之輝煌。

投向未來，改變自己就是最美的存在

小說家博爾赫斯的《交叉小徑的花園》給文學界傳達了一種理念，作者對自己的作品并沒有最終解釋權，讀者對于作品的解讀才最重要。

這聽上去很傷感，世界知名的大文學家，連自己孕育的精神產品都做不了主，更別說社會中的蕓蕓普通人，好像更沒法決定自己在世間的去留。這么一想，個體的力量面對紛繁復雜的場景切換、社會變遷更是完全無能為力，時代的“微塵”下，每個人都很卑微。

真的是這樣嗎?

2020一場席卷全球的疫情，將人類社會置于危難之中，很多人的命運軌跡被改變。有穩定工作的人突然失業，猝不及防下面對中年后的再就業;有信心滿滿創業的小商戶遭遇重大打擊，不得不重新思考人生的出路;有莘莘學子無法回校，遺憾中結束了大學生涯……很多事情往往給人一種命運的悲觀感和生活的無力感。但在面對慘淡的洪流之時，總有人在自不量力地還手。

身患重病，仍在疫情期間每日休息不到3小時“連軸轉”的張定宇醫生;面對復雜雷場對戰友喊出“你退后，讓我來”，突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼的杜富國戰士;把論文寫滿高原，高山瓦礫中奉獻了自己一生的鐘揚教授……發現沒有，他們從不強求對事情的掌控感，面對人生中的意外轉折總是選擇點燃自己，盡力而為，能起多少作用，就做多少事。

他們的存在本身就是意義。

現在的社會是功利的焦慮社會，每個人都處在“劇場效應”之中，一旦有人要“站起來看戲”，就會引發群體效仿，競相競爭。家長比孩子，學生看成績，職場較進步，每個人都在焦慮的莫比烏斯環中，不知道什么時候才能夠真正掌握自己的命運。

大可不必如此，提一句形而上的建議，請在自己的詩意里棲居。

王陽明一生多次被貶謫，數次被發配到當時的“世界邊陲”，但他的思想代表了中國傳統文人是怎么思考困難的，王陽明覺得“仁心無外”自然能夠“涵蓋乾坤”。說到底，社會中漂泊，每個人都要“不假外求”， 我們的意義都不在改變世界，而是為了改變自己。

薩特曾言：“人在把自己投向未來之前，什么都不存在。”每個人都是宇宙中的小小星辰，在天體物理的世界里渺若塵埃，面對星軌運行只能隨波逐流。但是在自己的星球里，每個人都是巨無霸，一束小小的星光也可以照亮一片黑暗。

只要志存高遠，永無止息，就可以說一句“仁在其中矣”，努力的過程，奮斗的經歷才是意義所在。至于外界的毀譽、評價，最終的失敗、成功，應該看作清風拂面，不需要去在意了。

所以，面對突如其來的命運轉折，請不要悲觀，不要放棄，更不用執念于必須做到什么。只請一猛子扎進自己的理想，向前奔跑，不用回頭。你做的所有努力，不一定結出一顆香噴的果實，卻一定開出一朵特美的花。

全國高考作文范文素材大全篇5

十·一晚上，在奶奶家，大姑送給我兩張龍塔恐龍展和貝殼展的票。回到家中，我還是久久不能入睡。雖然我已經13歲了，但我還從未到過龍塔，更何況龍塔有亞洲第一高鋼塔之稱。

第二天早上，我趕緊讓媽媽領我去龍塔，雖然早飯有許多好吃的，但我腦子里只有龍塔，食無滋味。坐上了公交車，我心想，平常風馳電掣的公交車，今天怎么像一只蝸牛一樣，慢慢吞吞地，恨不得一下飛到龍塔前。

到了龍塔，我抬頭看去，與這個巨大的建筑相比，二十多層的高樓，變得異常矮小。恐龍展區在二樓，我和媽媽走進恐龍展區，耳邊傳來一聲聲鳴叫，一具具恐龍骨架展現在眼前，仿佛自己已經來到了幾億年前的恐龍時代。在恐龍展區，最令我吃驚的要數巨型永川龍。它是亞洲發現的侏羅紀最大的肉食龍，身長達8米，頭長近1米，嘴中長著鋒利的牙齒，像匕首一樣，用以捕殺、撕裂獵物。其后肢強壯，兩足行走，善于奔跑。同時代的素食恐龍常是它的犧牲品。

在貝殼展廳，那美麗的貝殼更令人驚奇。展翅欲飛的“天使之翼海鷗蛤”、潔白如玉的“白鉛螺”、金光燦燦的“黃金寶貝”、色彩絢麗的“澳洲海扇蛤”、形似眼睛的“貓眼蠑螺”以及著名的活化石“紅翁絨螺”和“鸚鵡螺”。這里展出的不僅有各種貝殼，還有各種魚類，其中翻車魚引起了我的注意。翻車魚在海洋動物中算是一個奇特的魚，因為翻車魚沒有尾鰭，吃食后喜歡在水面上橫臥著，又名“太陽魚”。翻車魚體重二噸半，可產下1000枚卵，雖然體形巨大，但性情溫和，經常遭到人類和海豹的襲擊。

看著這些色彩斑斕的貝殼，心想：它們要是總能陪伴著我，該有多好啊！正巧，今年爸爸在秦皇島買了一棟房子。暑假的時候，我就可以和奶奶、爸爸、媽媽一起到海邊迎著海風，漫步沙灘，尋找那些被海浪沖到沙灘上的貝殼，讓這些美麗的貝殼時常陪伴著我。多么希望下一個暑假早日到來啊！

全國高考作文范文素材大全篇6

等待如箭，穿越時光的縫隙，串起了我們平常的故事。閑時的夜晚，我無數次想起父親等待的背影，那月光下微微駝了背的身影，是等待歸家的孩子，又是等待孩子的歸家。

在漫長的成長過程中，我們總是匆匆瀏覽風景，停留腳步，喘氣的時間都沒有，我們學會了很多，但我們也隨之失去了我們最應學會的東西——耐心。

我們總是認為老師的代名詞便是耐心，也總是認為服務行業的人們都應該耐心的為顧客講解，也默認老人的時間是不值錢的，可以等待許久，而我們年輕人的時間總是如同金子般稀少，時間不夠用，便有了這樣一種現象——做什么事都是只求速度，不求質量。等待這一詞，卻總是被人們拋之腦后，逐漸淡忘。

我們習慣了快速的現代的生活，卻漸漸因為等待而感到厭煩。有個故事，是這么說的：

很久以前，有個什么都不缺富翁，每天過得也很充實，去一次商場，便提前清場，凡事都不用等待。但有一次，富翁主動提出上街，也并未清場。他來到商店，選購完后，習慣性的直接插隊來到第一，排隊的人開始嚷嚷，而富翁這才意識到自己根本不會等待，他想學會，可是他的秘書卻說，先生要什么有什么，需要什么我們都可以幫您買好，您根本不用學習等待啊!富翁的回答讓我感到震撼，他說即便一個人再有錢，可是如果連最基本的等待都不會，那這個人就是一個沒有素質的人，而素質才是人的一生中花再多的錢也無法買到的東西。

這篇小短文是在我很小的時候父母給我看的，而我卻深刻記得，給我的感覺便是：無論如何，做人最基礎的一件事便是學會等待。

現在有很多人都認為，等紅綠燈是很麻煩的事情，即便是一兩分鐘也不愿意等候，寧愿冒著多一份的危險去闖紅燈。因此，現在有了禁止闖紅燈的交通法則。這也迫使一些司機們不得不學會等待，這樣也為我們創建和諧社會打下了扎實的基礎。

我曾有一段時間，做什么事情都是急匆匆的，外婆經常說讓我多陪陪她，可是我卻總是以學習忙沒時間為借口，不去看望她，她與外公也只能無所事事，飯后在小區里散散步，閑聊一陣，聊的話題結尾卻總是來一句：“也不知道小寶要什么時候才能再來看我們啊!”每次媽媽向我轉述這句話時，心中總是有點酸酸的味道，我自己也知道，事實上我無非就是做作業而已，真正要陪外公外婆的時間，也不是沒有，可我卻更愿意將時間花在網上與同學有一句每一句的聊天，也不去陪著老人。自己總是覺得自己習慣了快的節奏，和老人在一起，便覺得時間一下子慢了下來。

我的媽媽總是告訴我要尊重老人，“家有一老，如有一寶。”是的，老人是歷史的見證，是我們家庭變化的見證，是社會變遷的見證，我們應該多多陪陪老人，等到老人去世后，我們想去陪伴他們，也沒有機會。當我們在陪伴老人的同時，也磨練了我的耐心，也讓我們學會了等待。

等待是一種美麗的情愫。當等待的旋律奏響時，在希望的高潮到來之前，需要的是平和的心態，靜觀云卷云舒的從容。我們在等待的同時，也學會了尊重。

且行且珍惜……

全國高考作文范文素材大全篇7

在我看來，科學家的銳意創新、開拓進取，攝影師的獨行萬里、縱心于游，固然讓人欽佩，但較之三者，仍覺“焊接大師”風采更甚。何哉？蘇子有言“人間有味是清歡”。于我于你，大都蕓蕓眾生，平凡如芥子。但若能守其本心，把事情做到極致，平淡的生活亦有風采。

曾欽慕莊子“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”獨賞自然真諦的妙語。比起歷史上的褚子，莊子一生未曾權傾朝野，位極人臣，他壓根沒有動過追求功利的念頭。他只愿隱于山野潛心于他的“無為而治”，只愿“曳尾于涂中”盡享自然之清淡。莊子把平淡的耕田為生的生活過好了，于是他從生活中領悟到了道，從平淡中開墾了精神的樂園。他立于紅塵嚷擾之外，修于淡然平寂之中，于是道家思想閃耀于世。

我說，平淡最美，于歲月的風塵中陳如佳釀，于時間的荒寒中燦若花開。

湖北女詩人余秀華便是一位平淡出風采之人。她的生活她的詩，無一不是圍繞最純樸的農村生活展開。于是柴米油鹽雞鳴犬吠中，余秀華不絆于生活瑣事，不困于他人鄙夷的目光，只專注于詩歌并以之作為生命安靜與棲息的港灣。干完農活就寫詩，余秀華把平淡的生活過好了，用慧眼發掘平淡之美，才有了“讓我對路過的人和燈持永恒之愛，讓我在該掏出匕首的時候掏出了花朵”這樣的性靈佳句。

我乃凡塵中的一顆芥子，花園里的弱草，太陽邊上的微光。于大多數人，我們沒有科學家極富智慧的頭腦，沒有攝影師“一劍防身行萬里”的豪情與灑脫。我們也許只是眾生中普通的那一個，但不必自卑，不必怯懦，偉大常寓于平凡之中。古今圣賢先哲也不過是擁有生活氣的人罷了。于我們。只需像老王一樣保持一顆平淡之心，把本職做到極致，風采之寶庫自然會臻于我們。

偉人大哲那不凡的成就固然如明珠吸引著我們，然生活中過好平淡亦能璀璨。如“蛋糕姐”以一分鐘夾蛋糕入袋蛋糕數量最多被載入《吉尼斯大全》；“廣州式排隊”是市民平淡生活中不丟文明教養的光芒；就連愛麗絲·羅門也是在每天的家務瑣事中完成沖擊諾獎的蛻變。

梁漱溟說：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和養其物，茍得其養，無物不長。”把平淡的生活過好了，方能于心之清風明月處起舞，創造獨屬于自己的風采！

全國高考作文范文素材大全篇8

自古以來，人們就對“時勢造英雄”還是“英雄造時勢”，爭論不休。誠然，每個有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個“有為”之人。但一個人能不能最終成功，在自己所處的時代有所“作為”，其實需要有多個角度的“條件”，方能“可為”。

首先，個人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經談過“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說”出來的，而是需要用真才實干“做”出來的。磨刀不誤砍柴工，在實現“有為”的結果之前，更多的是“漫長的能力儲備過程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個人能力，從自身出發，構建“可為”之勢。

其次，客觀條件，須有“可為”之處。人們常說：“理想很豐滿，現實很骨感。”縱有“天縱之才”，也要等待“時機成熟（客觀條件符合）”之時。赤壁之戰，萬事俱備，只欠東風，最后的成功，等的就是“東風”這個客觀條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時再努力“為”之，方可成功。

再次，時代趨勢，須有“可為”之處。老子在《道德經》中特別提及“上善若水，水善利萬物而不爭”。水的特征就是“順勢而為”，永遠從高處流向低處，而不會從低處反流高處。人生如水，要善于審時度勢，洞察時代發展的趨勢，順著“可為”的方向走下去，才能走得更遠，笑到最后。互聯網經濟便是其中的典型例子，順勢的可為模式，最后都成就了各種“獨角獸”企業。逆勢的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。

最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個“可為”，則是“成功之良知”。如果一個人的成功，是為了實現多數人的幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個人的成功，帶來的是多數人的災難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。

今天的世界，發展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國堅持和平崛起的民族復興模式，與世界各族人民和諧相處，推動構建人類命運共同體，共創大同世界。中宜教育戴斌老師認為今天的我們真的很幸福，生活在祖國繁榮昌盛的“可為時代”，我輩當為中華之崛起而讀書，努力成為“有為青年”，實現“中國夢”與“世界夢”！

全國高考作文范文素材大全篇9

將欲弱之，必固強之

毛澤東在《體育之研究》一文中曾論述道：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也會轉化為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”。生而強者妄自尊大致弱的諷刺頗為耳熟能詳，生而弱者勤而至強的勵志故事更是并不罕見，但是，既然“人的身體會天天變化”，當生而弱者變而為強之后，又該當如何才能不出現“將欲弱之，必固強之”的局面?

欲未雨綢繆解此疑問，當先就“弱”與“強”作一番討論。何謂“生而弱者”?在材料的基本語境下，“生而弱者”是生理上表現目不明、耳不聰的體魄不健壯者，與之相對的強者則是目明耳聰的體魄健壯者。而立足現實語境，在這樣的論述的啟示之下，我不由自主地聯想到當今社會中培養資源不足、物質財富匱乏的“生而弱者”及與之相對的“含著金鑰匙出生”的“天之驕子”，國際環境中經濟基礎薄弱、國際地位不高的“生而弱國”及與之相對的巍巍強國。

若圖解決由強變弱之問題，可從其逆過程——自弱變強著手分析。無論是何種生而弱者，其變而為強的途徑均包含勤自鍛煉實現“增益其所不能”這一條羅馬大道。既如此，疏于鍛煉，其所不能加深即是導致由強變弱的重要內因。

我將這一內因歸納為處境轉變后，未能及時審視更新帶來的自我認知的偏頗。因此，當生而弱者變而為強之后，欲避免“將欲弱之，必固強之”，需要重新審視自己的能與不能，著重于在不能之處精進，而不是“濫用其強”，被能所蒙蔽從而被拘囿于至強的自我認知困境當中，最后不進則退。具體到每一位社會上的寒門學子身上，當走入高等學府之后，應該正視學業成就之外的諸多方面才能的培養，而不是年年歲歲兩耳不聞窗外事。在羸弱小國走上興盛之路后，應當重視解決本國在發展之中存留的問題，而不是以抹黑他國來蒙蔽國民、或是“拿著狼牙棒滿世界跑”去干涉他國內政。

但是，需要指出的是“弱”與“強”是相對而不對立的動態關系，在生而弱者久之變而為強的過程中，仍然有強者愈強、弱者飛速變強的情況出現。因此，我們需要警惕因面對比較對象轉變帶來的虛假“將欲弱之，必固強之”而自怨自艾、自我否定。縱使至強終歸難以到達，自強不息則是止于至善。

古語有“攻城容易守城難”的說法，不過雖然強弱是變化的，但是自強是永恒的，“將欲弱之，必固強之”的惡性循環從不是我等及時審視自我之人的歸途。

全國高考作文范文素材大全篇10

磨礪如槳，助人駛到彼岸：

磨礪如梯，助人登上天堂：

磨礪如翅，助人飛入天穹。

在磨礪中成長，人生回味無窮，生命因此而絢麗，它使人堅韌與頑強，讓我們茁壯成長。

他5歲時喪父，14歲時，開始四處漂泊：多次經商失敗。一次，他在一家餐館打工，卻因修路停業，讓他再次跌進谷底。光陰似箭，他仍一事無成。可他在65個春秋里，不斷鍛煉自我，積累經驗，85歲高齡時，用第一張社會保險創辦公司，他就是肯德基創始人，哈倫德山德士。

他一生經歷無數荊棘，卻永不懈怠，而在磨礪中成長，他變得更成熟，更堅定，從而點亮了人生最亮的那束光。

磨礪使人增長能力，讓我們加倍成長。

小仲馬的故事大家都應知曉，他投稿時總碰壁，大仲馬讓他附上“我是大仲馬的兒子”，他毅然拒絕：“我不想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒有味道。”為了避免編輯吧他與父親聯系起來，他還取了多個筆名。“皇天不負苦心人”，他的著作《茶花女》寄出后，受到一致好評。后來，他便在文壇上聲名鵲起。

他放棄躲在父親的樹蔭下，而是張開翅膀，自我翱翔，他由一個平凡的追夢者到一位家喻戶曉的大文豪。如果當初他未選擇在磨礪中成長，那么現在他的“成功”下會籠罩著一層陰霾。他的名譽是名副其實的，他為自己的一生畫上一道璀璨的印記。

磨礪使人睿智，讓我們健康成長。

南非總統曼德拉，任位前曾在白人監獄18年。這18個歲月，洗去他的浮躁和魯莽，換上了一身的沉著、才干。他接受了磨礪的洗禮，如果沒有那漫長又煎熬的18年，或許曼德拉就不再是時代的驕子。他在磨礪中成長，讓自己的生命縈繞氤氳。

巴爾扎克“將粉碎一切障礙”，他在磨礪中成長；松下幸之助奮勇向前地求職，他在磨礪中成長；林肯飽經歲月滄桑。

他們都在磨礪中成長，如果沒有磨礪，他們可能默默無聞。讓我們一起在磨礪中成長，把自己的人生磨成耀眼的珍珠吧！

全國高考作文范文素材大全篇11

隨著一天天地成長，人生的旅途越來越艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。雖然沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問路的人”，或者學習達??芬奇的“認真考慮”別人的話，還是聽從塞納克的警句?看來，只有靠我們自己把握了。

俗話說：自信能給予人無窮的力量。難道不是嗎?我們在做任何一件事之前，都必須充滿自信。無論問題是容易的還是困難的，我們要相信自己的能力，相信自己是最棒的。這是最基本的條件之一。海倫??凱勒就充滿了自信，雖然她聽不見，說不出，看不到，但她堅信自己可以創造奇跡。她做了一個雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞于常人的偉人，被世人稱為“20世紀最偉大的人物”。這是多么崇高的榮譽啊!她靠的是什么?就是她那堅定的信念，那份偉大的自信。早年跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，但他滿懷自信，不僅上了學，還年年拿第一;別人說他騎不了自行車，但他滿懷自信，硬是在體無完膚之后讓自行車成了他的腳;別人說他一輩子都要跛腳，但他滿懷自信，從小就對家人和自己說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋。最終他做到了。他依靠自己驚人的自信，使他這艘汪洋中的小船在大風大浪等災害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真出色，出色在哪里呢?就在于他們比常人多出的那份自信——他們相信自己。

全國高考作文范文素材大全篇12

“自信人生二百年，會當水擊三千里。”掩卷覃思，不由想到了主席的江畔高歌。再看“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”之語，深以為然。在到中流擊水的途中，體魄上的強弱關系會因勤惰之行而轉換，而這一道理又豈限于體育之中？因此，請允許我談一談：勝人者有力，自勤者強。

勤自鍛造，助個人“直掛云帆濟滄海”，搏擊巨浪。在個人的成長過程中，天賦高低之差無法避免，但“如切如磋，如琢如磨”的自勤精神則可以幫助起始的弱者迎瀾直上，逆轉命運。正如西晉左思，本“貌寢，口訥”，天資平庸，但他從未放棄勤勉奮進，為賦三都，便“門庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”；反觀年少成名的陸機，卻從未動筆，只懂得嘲笑左思道：“須其成，當以覆酒甕耳。”終于，左太沖《三都賦》出，洛陽紙貴，陸機也只能拜服擱筆了。于個人，莫嘆黃河冰塞川，且憑自勤濟滄海。

勤自鍛造，助集體“直向金剛水際行”，橫跨怒濤。眾人聚為集體，或許在初始階段尚顯弱小，可只要擁有自勤精神，便擁有了“為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭”的可能。君不見東林學派，起于無錫書院，卻憑自勤而對抗宦寺，終成“一支重整道德的十字軍”；君不見西南聯大，組于昆明絕徼，卻憑自勤而弦誦不絕，終兌“便一成三戶，壯懷難折”之理想；君不見中國共產黨，成于南湖紅船，卻憑自勤而篳路藍縷，終領人民擊破鐵屋，走出“萬家墨面墨蒿萊”的莽原。于集體，莫嘆出沒風波里，且憑自勤水際行。

勤自鍛造，助民族“舳艫千里旌蔽空”，撕裂狂潮。艱難困苦，玉汝于成，能幫助一個民族屹立于世界之林的，唯有不懼坎壈的自勤精神。遙想新中國成立之時，積貧積弱，百廢待興，正是憑借著一代代華夏子孫的勤奮努力，民族之輪才最終嘯傲萬洋。看，那是月球表面的悠悠倩影，是自勤讓嫦娥五號在月桂樹下“起舞弄清影，何似在人間”；聽，那是137億光年外的電磁之聲，是自勤令中國天眼在貴州山谷中“南修窩凼落星辰”；觸，那是橫越55公里的跨海大橋，是自勤教港珠澳大橋在伶仃洋上“長橋臥波，未云何龍”。于民族，莫嘆驚濤拍岸卷，且憑自勤旌蔽空。

行文至此，再覽主席“生而弱者不必自悲也”之勉勵，不由深深振奮。各位同胞，何必唏噓自己肩膀尚稚，無須在意他人初始領先，愿我輩都可以高揚自勤之帆，無視巨浪、怒濤、狂潮，默默努力，化扁舟為艨艟，去駛向那自我超越的橫流滄海，縱涌波濤。

能勝人者謂有力，可自勝者真曰強。

全國高考作文范文素材大全篇13

全國高考作文范文素材大全篇14

責任重于泰山(化用司馬遷名言，強調“責任”重要性)

春雨的責任是使大地濕潤，萬物復蘇;溪流的責任是匯入大海，成就江河。古人云：“天下興亡，匹夫有責”，人亦有責任，責任重于泰山。(富有詩意的比喻句開頭，用名言自然引出論點：責任重于泰山)

責任，就是要堅韌不屈，迎難而上。(分論點一：從“迎難而上”角度解釋“責任”)__年春，一場名為“新型冠狀病毒”的疫情肆虐我中華大地，無數挺身而出的英雄的背后，都是一份重于泰山的責任。八十四歲的鐘南山院士義無反顧沖上抗疫一線，年輕的九零后女孩毅然剪掉心愛的長發只為方便工作，婚期已定的醫生舍下未婚妻抗戰一線，嬌兒尚幼的護士撇下愛子決然逆行……(時新素材——抗疫英雄，排例呈現，切合“迎難而上”，準確，豐富)他們，舍棄團圓，堅韌不屈，迎難而上;他們，舍棄小家，與時間賽跑，與死神搶人。他們的背影，無愧于我“中華兒女”的稱號，他們臉上的印痕，正是最美的勛章。責任重于泰山，他們肩負責任，勇敢前行。(道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)

責任，就是要不怕犧牲，甘于奉獻。(分論點二：從“不怕犧牲”角度解釋“責任”)__年3月30日，四川木里那場山火，無情帶走了我們三十一位消防救援人員，他們的肩上、心里是保護森林資源，保護人民安全的責任。這份責任是光榮的，也是痛心的，為了這份責任，他們不怕犧牲，沖上那地形復雜的山林，與炙熱的火焰拼搏。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這些新鮮的血液，伴隨著這場光榮，永遠流淌在這大山之中。時隔一年，山火再次肆虐，這批新鮮血液中，又多了三十九名戰士……(典型素材——救火隊員，兩個事例，一詳一略，安排合理，切合“不怕犧牲”，準確，深刻)他們面對烈火，不懼犧牲，他們面對犧牲，甘于奉獻，只因他們肩負責任，砥礪前行。(道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)

責任，就是要從小事做起，堅守崗位。(分論點三：從“堅守崗位”角度解釋“責任”)古有滕子京謫守巴陵郡，卻不因仕途不順而垂頭喪氣，肩負責任，才有了“政通人和，百廢具興”的成就，深受百姓愛戴。當今時代也不乏這樣的人，“雪山信使”其美多吉，肩負送信的責任，翻越雪山郵路三十載;守島夫婦王繼才、王仕花濤拍孤海岸，風頌赤子心，守衛祖國島嶼三十二年，肩負責任，奉獻青春，堅守崗位。(典型素材——課文中的事例滕子京，且引用課文原句來敘述，感動中國人物，切合“堅守崗位”，準確，豐富，且有歷史縱深感)易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備”，就像他們，崗位不分輕重，最普通的崗位，也可做出簡單不的成績;責任不分大小，最微小的堅守，也可成就不平凡的生命。(引用論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)

責任重于泰山，我們的責任亦如此。梁啟超曾說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”身為新時代青年，我們更應肩負責任，牢記使命，不忘祖國的養育，不負祖國的栽培，為國家建設不遺余力，為民族復興添磚加瓦!(引用名言結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題)

全國高考作文范文素材大全篇15

別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿。不見武陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。

——題記

以37°角仰望星空，我看見一枚枚爍星照亮灰暗的夜空，于是發一聲長嘯，做一首慢詞，紅衰翠減，清秋洗凈。我就是一名文藝青年，行走于理科生中的熱愛文學的青年。

文藝青年在新時代賦予新的含義，大多數人認為文藝青年實為故作姿態，多愁善感的無聊之人。此言差矣，真正的文藝青年樂于生活的感悟，喜于靈魂的滌蕩，為自己斑斕之夢努力奮斗的樂觀青年。

“你站在橋上看風景，看風景的人看你，明月裝飾了窗戶，你裝飾了別人的夢。”我每天都會發現美的瞬間，在枯燥機械的學習中追尋靈魂的昄依;在沉悶壓抑的生活中尋找精神的養料。看花便沉浸在春日中;聽雨便探求夏的內涵。每天樂此不疲，做一個快樂的文藝青年。而現在我發現文藝青年越來越少，浮躁的氛圍，侵蝕著每一位同學;喧囂之聲侵溺教室的沒一個角落。同學們在一起成為一種攀比物品的集合，沒有人再捧一本好書暢游其中。只是湊一塊侃侃而談穿越劇;沒有人享受學習的樂趣，只有一張張鐵青的臉，麻木呆滯;沒有人追求高尚的情操，只有拜金物欲的思維泛濫;沒有……

我突然感到一種前所未有的恐懼。物質的脂肪臃腫著我們的身體，而精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂!教室里貼著：“天行健，君子以自強不息地勢坤，君子以厚德載物。”有多少同學理解文字背后的睿智道理;有多少同學明白老班貼此標語的意義，甚至有多少同學認真看過此標語。在這個喧囂的文化迷亂的時代，或許我們會迷失自己，但只要秉著不隨波逐流的心態，奔跑在理想的道路上，你會發現原來的一葉一世界。

文藝青年從不拒絕任何一位有夢的人，精神的脂肪不可怕，加入到文藝青年的隊伍，讓生活多一份寧靜。“靜以修身，儉以修德。”讓生活多一份積極。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”精神的脂肪定會消失，健康明朗的思想定會熏陶每一位同學。

佛說：身在叢中過，片落不沾身。我定不會受外界影響，放棄做文藝青年。雖然文藝青年或許有些格格不入，但我相信將來會有更多的人熱愛生活的。我，文藝青年，行走于理科班，只希望在某個角落，尋找到靈魂的昄依，然后執筆寫下最美的瞬間。