快要高考了，高考的作文是同學(xué)們要重視的，可以看一下作文預(yù)測(cè)，形成自己的判斷；下面小編給大家?guī)?lái)了2023年高考作文猜測(cè)押題(最新)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

2023年高考作文猜測(cè)（篇1）

1. 疫情防控：全球疫情的爆發(fā)和反復(fù)，不僅對(duì)人們的生命安全造成了威脅，也對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序帶來(lái)了重大影響。學(xué)生可以從疫情防控的角度出發(fā)，探討如何提高國(guó)家和個(gè)人的應(yīng)對(duì)能力，如何平衡疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題。

2. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)：數(shù)字技術(shù)在全球范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用，特別是人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的興起，正在深刻地改變著我們的生活和經(jīng)濟(jì)形態(tài)。學(xué)生可以從數(shù)字經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，探討數(shù)字技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的影響、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3. 綠色發(fā)展：全球氣候變化、環(huán)境污染等問(wèn)題日益嚴(yán)重，各國(guó)紛紛加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展。學(xué)生可以從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，探討如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙贏。

4. 社會(huì)治理：社會(huì)治理是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，涉及政府、市民、企業(yè)等多方面的力量。學(xué)生可以從社會(huì)治理的角度出發(fā)，探討如何建立更加公正、有效、有序的社會(huì)治理體系，解決當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

5. 人口老齡化：隨著全球人口老齡化的加劇，老年人口的生活和養(yǎng)老問(wèn)題越來(lái)越引人關(guān)注。學(xué)生可以從人口老齡化的角度出發(fā)，探討如何保障老年人的生活質(zhì)量和福利，如何解決老年人口的養(yǎng)老問(wèn)題。

2023年高考作文猜測(cè)（篇2）

1. 教育改革：教育是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，各國(guó)紛紛加強(qiáng)教育改革，提高教育質(zhì)量和效益。學(xué)生可以從教育改革的角度出發(fā)，探討如何實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

2. 文化多樣性：文化是各國(guó)人民的精神財(cái)富，文化多樣性是人類社會(huì)的一大特點(diǎn)。學(xué)生可以從文化多樣性的角度出發(fā)，探討如何促進(jìn)文化交流、保護(hù)文化遺產(chǎn)、推動(dòng)文化創(chuàng)新等問(wèn)題。

3. 國(guó)際合作：全球化和信息技術(shù)的發(fā)展使得各國(guó)之間的聯(lián)系更加緊密，國(guó)際合作成為推動(dòng)世界發(fā)展的重要力量。學(xué)生可以從國(guó)際合作的角度出發(fā)，探討如何促進(jìn)各國(guó)之間的合作、解決跨國(guó)問(wèn)題、推動(dòng)全球治理等問(wèn)題。

4. 科技創(chuàng)新：科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，各國(guó)紛紛加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提高科技創(chuàng)新能力和水平。學(xué)生可以從科技創(chuàng)新的角度出發(fā)，探討如何加強(qiáng)科技創(chuàng)新、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)對(duì)科技倫理和安全等問(wèn)題。

5. 社會(huì)福利：社會(huì)福利是國(guó)家和社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷和保障，也是社會(huì)公平和正義的體現(xiàn)。學(xué)生可以從社會(huì)福利的角度出發(fā)，探討如何建立更加完善的社會(huì)福利體系、保障民生、促進(jìn)社會(huì)和諧等問(wèn)題。

2023年高考作文猜測(cè)（篇3）

一、與時(shí)代同呼吸

想要真正地寫(xiě)好高考作文，必須做一個(gè)和時(shí)代共呼吸的人。關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，以文字展現(xiàn)時(shí)代精神，這是寫(xiě)好作文，一個(gè)起碼的要求。

二、貫通古今，加強(qiáng)文化浸潤(rùn)

一篇作文當(dāng)中有時(shí)代精神，也要體現(xiàn)文化的傳承。這是毋庸置疑的，比如理論論據(jù)，事實(shí)論據(jù)，我們所選取的內(nèi)容，還是古今結(jié)合比較好。

好的作文，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，要把跨越時(shí)空，超越國(guó)界，富有永恒魅力，又有當(dāng)代價(jià)值的文化精神，弘揚(yáng)起來(lái)。

三、在生活中總結(jié)哲理

想讓自己的考場(chǎng)作文出彩，功夫都是在考場(chǎng)之外。其實(shí)無(wú)論是取自于古代還是取自于現(xiàn)代當(dāng)代，作文的材料本質(zhì)上都是來(lái)源于生活。

但是這個(gè)生活不是沒(méi)有提煉的粗糙生活的本身，不是局限于生活的表面，要去體會(huì)，要善于總結(jié)生活表象之下涌動(dòng)的哲理。

2023年高考作文猜測(cè)（篇4）

立身處世，篤行致遠(yuǎn)

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

目前，在太空運(yùn)行著兩個(gè)空間站，一個(gè)是將于2022年完全建成的中國(guó)“天宮”空間站，一個(gè)是計(jì)劃于2024年退役停營(yíng)的國(guó)際空間站。

上世紀(jì)90年代國(guó)際空間站初建，中國(guó)申請(qǐng)加入，被拒之門(mén)外;2011年，美國(guó)通過(guò)“沃爾夫條款”，全面禁止中美兩國(guó)太空領(lǐng)域的合作。1992年，中國(guó)制定載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略;2003年，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)第一次載人航天飛行;2011年，天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空;2021年6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘坐神州12號(hào)首次入住中國(guó)人自己的空間站，中國(guó)載人航天空間站時(shí)代的大門(mén)從此打開(kāi)，10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)駐天和核心艙，中國(guó)空間站開(kāi)啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。

30年彈指一揮間，中國(guó)空間站是中國(guó)人打破國(guó)外長(zhǎng)期封鎖，自力更生、自主創(chuàng)新、鍥而不舍的又一輝煌成果，再一次讓世人見(jiàn)證了中國(guó)智慧和創(chuàng)造。孔子說(shuō):“所謂君子者，言必忠信，而心不怨，仁義在身，而色無(wú)伐，思慮通明，而辭不專，篤行信道，自強(qiáng)不息，油然若將可越，而終不可及者，君子也。”

請(qǐng)結(jié)合材料，以“自強(qiáng)與篤行”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

文題解析

這是一道 記敘性材料作文題。材料第一段介紹了現(xiàn)在空間站運(yùn)行情況。第二段介紹我國(guó)在空間站方面經(jīng)歷了受歧視被拒絕后奮起的過(guò)程。由實(shí)現(xiàn)第一次載人航天飛機(jī)飛行到最后中國(guó)空間站開(kāi)啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代。第三段介紹了30年來(lái)，中國(guó)之所以能夠在空間站方面取得成就的原因，自立自強(qiáng)，堅(jiān)持篤行。

材料之后給出了明確的主題“自強(qiáng)與篤行”。材料包含的內(nèi)涵與所給的主題是一致的。 寫(xiě)作時(shí)圍繞“自強(qiáng)與篤行”寫(xiě)作。“自強(qiáng)”，自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。“篤行”，切實(shí)履行，專心實(shí)行。中國(guó)人是因?yàn)樽詮?qiáng)與篤行，所以能夠在空間站方面以及其他方面取得巨大成就。

寫(xiě)作的時(shí)候，可以安排成并列結(jié)構(gòu)，因?yàn)椤白詮?qiáng)”和“篤行”可以理解為成功的兩個(gè)因素。依靠“自強(qiáng)”和“篤行”成功的事例非常多，可以尋找相關(guān)的例子進(jìn)行寫(xiě)作。比如古代漢朝自強(qiáng)不息，打退匈奴;清朝政府雖然軟弱，但有一批勇士自強(qiáng)不息，比如左宗棠、林則徐等。在現(xiàn)代，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中華兒女奮勇殺敵。這都是自強(qiáng)不息、堅(jiān)定篤行的事例。當(dāng)然如果安排成遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)也可以，因?yàn)椤白詮?qiáng)”可以是“篤行”前提條件，是因?yàn)椤白詮?qiáng)”所以能夠“篤行”。安排成層進(jìn)結(jié)構(gòu)文章更有深度。

這個(gè)作文題目如果對(duì)“自強(qiáng)”和“篤行”的內(nèi)涵理解有誤，最容易寫(xiě)的偏題。另外，在寫(xiě)作的時(shí)候，也容易忽略“篤行”，而只寫(xiě)“自強(qiáng)”。如果只寫(xiě)一個(gè)方面也是寫(xiě)作中的一個(gè)失誤。

參考立意：

1.自強(qiáng)與篤行方能致遠(yuǎn)。

2.自強(qiáng)與篤行是成功的雙翼。

3.自強(qiáng)與篤行才能取得更大的成就。

佳作賞析

立身處世，篤行致遠(yuǎn)

“篤行”，是孔子贊賞的立身處世的信念和原則，也包含著孔子所期許的君子品格。西漢戴圣所著《禮記·儒行》有這樣的記述:魯哀公問(wèn)孔子，儒者的行為準(zhǔn)則是什么呢?孔子從各方面描述了一個(gè)真正的儒者形象，其中之一就是“博學(xué)而不窮，篤行而不倦”。就是說(shuō)，一個(gè)人要不停地提升自己的能力和素養(yǎng)，身體力行永不懈怠，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

篤，字形簡(jiǎn)單，內(nèi)涵深刻。《說(shuō)文》解釋:“篤，馬行頓遲也。”《釋詁》稱:“篤，固也。”表示意志堅(jiān)強(qiáng)。而東吳陸璣《疏》統(tǒng)而論之;“物厚者牢固，純也。”一個(gè)“篤’字所蘊(yùn)含的誠(chéng)信、厚道、實(shí)干之意，成為幾千年來(lái)中國(guó)人修養(yǎng)道德的基本準(zhǔn)則，也成為擇友、從政的重要條件。

當(dāng)我們把“篤”上升到文化層面，就讓“固”和“純”在經(jīng)典中找到最好的歸宿，并在現(xiàn)實(shí)中演變出艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)博愛(ài)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神實(shí)質(zhì)。

篤行，意味著兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干。《詩(shī)經(jīng)·公劉》記載了周祖先公劉帶領(lǐng)周氏族由邰遷圍的經(jīng)過(guò)。“度其隰原，徹田為糧，度其夕陽(yáng)，嘲居允荒”，公劉作為部落首領(lǐng)，不辭勞苦，勘察地形，規(guī)劃建設(shè)，事無(wú)巨細(xì)，莫不躬親。歷史也給了他一個(gè)最簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，就是“篤”-“篤公劉，忠厚我祖好公劉，匪居匪康”。他用踏踏實(shí)實(shí)的干勁、一心一意的追求，讓一個(gè)部落復(fù)興、一個(gè)民族昌盛。

篤行，是信念堅(jiān)定而執(zhí)著，朝著一個(gè)方向矢志不移。《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公篇》記載，子張問(wèn)怎樣能使主張到處行得通。孔子說(shuō):“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉?”孔子志向明確，希望王道大行，實(shí)現(xiàn)仁政德治。正是在這樣的理想信念下，他一生堅(jiān)持不懈。一方面積極入仕，先后為魯國(guó)“中都宰”“司空”“大司寇”另一方面帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)，以求實(shí)現(xiàn)心中之道。面對(duì)長(zhǎng)沮、桀溺等人的質(zhì)疑與不解，孔子堅(jiān)持“天下有道，丘不與易也”，為追求自己的政治理想而篤定前行。

篤行，連著豁達(dá)心胸、堅(jiān)毅忍耐，也連著一顆赤誠(chéng)之心。“欲當(dāng)大任，須是篤實(shí)”，忠誠(chéng)老實(shí)是立身之本，也是成事之要。北宋晏殊在 14 歲時(shí)，被作為神童推薦參加殿試。結(jié)果，他見(jiàn)到試題就說(shuō):“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”此后，宋真宋又提名讓晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。晏殊據(jù)實(shí)告之:“臣非不樂(lè)宴游者，直以貧無(wú)可為之具;臣若有錢(qián)亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳。”與人以實(shí)，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。要把篤行堅(jiān)持到底，必須用誠(chéng)實(shí)之心去落實(shí)。古人說(shuō)“不誠(chéng)無(wú)物”，沒(méi)有對(duì)事對(duì)人的誠(chéng)實(shí)敬畏，篤行也就成了無(wú)源之水。晏殊以拙誠(chéng)之心，贏得世人尊崇。

“慎思之，明辨之，篤行之”。作為求學(xué)與做事的最后階段，篤行就是努力踐行所學(xué)。

做到知行合一。只有勤學(xué)不輟、意志堅(jiān)定之人，才能真正實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。“知之愈明，則行之愈篤:行之愈篤，則知之益明。”朱熹的話道出了知行合一的辯證關(guān)系。知者行之始，行者知之成。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富頭腦、開(kāi)闊眼界、提升境界，經(jīng)過(guò)審視、發(fā)問(wèn)、思考、判斷，最后落到行動(dòng)中。倘若只知其一不知其二，抑或只知其表不知其里，貿(mào)然行動(dòng)會(huì)導(dǎo)致事倍功半甚至一無(wú)所獲。王安石在《游褒禪山記》中說(shuō):“夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”篤行致遠(yuǎn)，亦如探險(xiǎn)，只有不畏艱難，孜孜以求，方能達(dá)到常人罕至的境界。

2023年高考作文猜測(cè)（篇5）

答向天之問(wèn)，赴星辰大海

材料一：

1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)從戈壁大漠飛向九天。從此，一代代航天人開(kāi)始了探索太空的不懈征程。從東方紅一號(hào)到東方紅五號(hào)，從嫦娥一號(hào)到嫦娥五號(hào)，從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，中國(guó)航天奮發(fā)圖強(qiáng)、砥礪奮進(jìn)，不斷刷新高度，助力國(guó)家發(fā)展。

材料二：

在電影《我和我的父輩》中，一位航天人給自己的孩子寫(xiě)了這么一首詩(shī)：

我的孩子

如果可以

我想告訴你

燃料是

點(diǎn)燃自己

照亮別人的東西

火箭是

為了夢(mèng)想

拋棄自己的東西

生命是

用來(lái)燃燒的東西

渺小的塵埃

是宇宙的開(kāi)始

平凡的渺小

是偉大的開(kāi)始

讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟?學(xué)校正在舉辦航天周活動(dòng)，邀請(qǐng)你到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)做一次演講。請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇演講稿。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不少于800字。

佳作賞析

答向天之問(wèn)，赴星辰大海

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是“答向天之問(wèn)，赴星辰大海”。

“遂古之初，誰(shuí)傳道之?上下未形，何由考之?”立于華夏大地，望向浩瀚蒼穹，千百年前，屈子也正以同樣的姿勢(shì)，懷著同樣的好奇與熱忱，與我們仰望著同一片天空，發(fā)出如此這般古老而神秘的疑問(wèn)。而如今，伴著耀耀明輝、縷縷墨香，我們終于得以觸碰點(diǎn)點(diǎn)星光，答先人向天之問(wèn)，赴遠(yuǎn)方星辰大海!

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。為答向天之問(wèn)，先輩篳路藍(lán)縷，開(kāi)天辟地。

長(zhǎng)河落日，大地瘡痍。內(nèi)憂外患的孤立之境，國(guó)人四顧茫然。然而，從科研院所到試驗(yàn)基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，航天先輩立于泥濘，扛起紅旗，用長(zhǎng)達(dá)五十年的漫長(zhǎng)堅(jiān)守與奮斗，讓祖國(guó)的航空航天事業(yè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)。看，戈壁灘上的火箭底端亮起耀眼的火焰;聽(tīng)，一曲蕩氣回腸的《東方紅》響徹太空!歷盡千難成偉業(yè)，人間萬(wàn)事出艱辛。“嫦娥”問(wèn)月，“北斗”指路，“天宮”覽勝，“天問(wèn)一號(hào)”遙指火星……前輩們踏下的足跡，指明的方向，留存的精神，流淌于我們的血脈之中，更閃耀在遙遠(yuǎn)的蒼穹之上。

喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。為答向天之問(wèn)，同輩不忘初心，牢記使命。

踏南天，碎凌霄，擇一事，終一生。新一代的航天人擎起前行的火把，燃起創(chuàng)新的火焰，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀(jì)錄，創(chuàng)造奇跡。不到33歲的長(zhǎng)征五號(hào)團(tuán)隊(duì)，平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，平均28歲的云雀系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)，還有“細(xì)分時(shí)間，壓縮速度”的北斗工程師謝軍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研究并成功發(fā)射了“墨子號(hào)”的總設(shè)計(jì)師王建宇……沿著志同道合的航天前輩的足跡，他們且前行，再出發(fā)，至其誠(chéng)，致其極。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。為答向天之問(wèn)，我輩當(dāng)不負(fù)青春，砥礪奮進(jìn)。

“科學(xué)普及了，才能讓更多孩子受益”，王綬琯院士熾熱的坦陳，縈繞于耳;“要勇于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勇于圓夢(mèng)，你們年輕人永遠(yuǎn)年輕”，張貴田前輩真摯的期盼，令人動(dòng)容。天梯無(wú)捷徑，唯有苦攀登，丹心付家國(guó)，一脈繼承之。也許，我輩之中，大多數(shù)人不會(huì)成為航空航天事業(yè)的從業(yè)人員，但我們會(huì)將航天精神記于心間，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)、發(fā)光發(fā)熱。舉起萬(wàn)家燈火，赴往各自的星辰大海;守望一方安樂(lè)，在自己的人生坐標(biāo)上點(diǎn)亮一隅星宇。

桑田碧海須臾改，方興未艾展未來(lái)，嘆航天精神照耀中華，今傳承復(fù)興祖國(guó)榮光!親愛(ài)的青年啊，為答向天之問(wèn)，更為赴星辰大海，請(qǐng)自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，讓航空航天精神于繼承探索中生根，于創(chuàng)新發(fā)展中萌芽，汲取知識(shí)的養(yǎng)料，讓自己成長(zhǎng)為百尺之高木，國(guó)家之棟梁，以摘星辰，共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!