在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的在充滿苦難的日子里作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在那困難的日子里讀后感600字（精選篇1）

我看了一篇作文《在困難的日子里》，特別令人感動。寫的是作者的媽媽下崗后賣紅薯，維持一家人的生計，卻受到了許多年輕人的鄙視。在困難的日子里母女倆相依為命，不怕別人的流言蜚語，勇敢地生活著，。

我在眼里，急在心里，我覺得作者這時一定希望自己能快快長大，為媽媽出一份力。母親給了我們很多，但我們卻沒什么給媽媽。正如文章所說，作者問媽媽需要什么來回報她，可她媽媽卻說什么也不要，只要孩子永遠快樂。這短短的幾句話，卻深深的觸動了我的心!多么令人感動，催人淚下。但愿這位母親能找一個好工作，這樣，作者也不會常常流淚了……我相信，只要作者和她媽媽之間還有愛，就一定能夠度過難關。

我想到了我的媽媽，因為我媽媽也對我很好，每當我對自己沒有信心的時候，她總是鼓勵我。當我考試分數差時，就鼓勵我別灰心;考得好時，就高興地說：“我為你感到驕傲!”媽媽從不讓我對事失去信息，她還讓我用“有時不好的東西也有優點。”作為座右銘。有時當我想到自己體育成績很差，不能得“三好學生”的獎狀時，我就笑不出來了。“要想體育好，就得天天鍛煉!”媽媽似乎看出了我的心思，就對我說。對，我要天天鍛煉，報答敬愛的媽媽!

在那困難的日子里讀后感600字（精選篇2）

近期讀了路遙所寫的中篇小說《在困難的日子里》，作者以第一人稱的寫法，講述了在1961年全國上下貧困的特殊時期，一個農家孩子馬建強以優異的成績考入了高中，和干部子女同在一個班級學習的不尋常經歷。讀完后，我的心情洶涌澎湃，激動不已，眼淚盈眶。與其說它是一名貧困高中生艱難的生活經歷和復雜的心情感受的畫卷，不如說它是作者在艱苦困難日子里的一段感人肺腑的人生經歷。

小說深刻而細膩地描寫了主人公馬建強以優異成績考上高中。面對城市里同學們舒服榮耀的生活，馬建強不為他們所誘，他堅定自己的信念，時刻不忘自己的身份，忍受著饑餓和寒冷的考驗，追尋自己人生的獨立和自由。然而，在經歷了和吳亞玲、鄭大衛間的互相痛苦到最后三人建立起深厚的友誼。

馬建強是一位性格堅強剛毅的人。在困難面前，他毫不低頭，更無半句怨言，不被命運所壓倒。他不愛嗟來之食，人窮志不窮，時刻捍衛自己的自尊，用勤勞的雙手去追尋自己的幸福。當吳亞玲暗中給予他金錢和糧票時，他懂得平衡理性和欲望，拾金不昧。當饑餓和寒冷無情地向他襲來時，他堅持自己的節操，忍受生活的艱難。當他們三人遭到同學們的流言蜚語時，他勇于犧牲，敢于退出，成全別人的戀愛。他不僅是一個積極上進的人，而且是一個自強不息的人。他是我們學習的榜樣。

在當今物欲橫流的社會，我們拼命追求物質的享受而忽視了精神的文明。當困難、失敗、挫折向我們襲來時，我們往往逃避而不敢面對現實甚至于一蹶不振。

掩卷沉思，《在困難的日子里》還告訴我們很多……路遙雖然遠去了，但他的著作卻永遠打動著人們的心……

在那困難的日子里讀后感600字（精選篇3）

人生不可能一帆風順，每個人總會有這樣那樣的苦難與磨練。回想起來，在那些充滿磨難的日子里，我的心中一直有個信念，在支撐著我，并引領著我見到了風雨后美麗的彩虹。

“仔細想想吧，書都背好了嗎?題都會了嗎?”那句近乎諷刺的話語似乎時刻在我耳邊回響，揮之不去。語文試卷發下來了，望著手中那鮮紅的110分，心中有說不出的滋味。唉，誰讓我這么不爭氣呢，太丟臉了。低著頭，沿著蜿蜒曲折的小路慢慢走著，卻突然間聞見一陣花香，抬頭一看，只見遠處墻角的梅花是那么高潔，那么美麗，似乎要與冰雪融為一體，可誰能明白它表面光鮮而背后痛苦的經歷呢?正如冰心奶奶的詩一樣;“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。”這傲立雪中的梅花不正是我的縮影嗎?它們又似乎與我有截然不同，梅花在遭受風雪嚴寒的摧殘后，沒有選擇放棄，怨天尤人，而是自己抱定了必勝的信念，在風雪的包圍折磨之中，默默地承受著所有的痛苦，一言不發帶給世人以清香和美好的享受。

看著這一支支臘梅在驕傲的開放，我似乎明白了什么，直到想起校園中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的詩句才恍然大悟，心情也逐漸明快起來。是啊，人生不也正是如此嗎?人生十之不如意，不可能萬事順心，總會有挫折和苦難，但無論命運如何捉弄人，自己總要以樂觀積極的一面去面對生活，去化解迎面而來的風吹雨打，這樣才能做生活的強者。

從那以后，每當我身處逆境之中，我都會想起那寒風中搖擺不定卻依然挺立在枝頭的梅花，也不會忘記苦難其實是人生的一筆寶貴財富。

陽光總在風雨后，在充滿苦難的日子里，一定要向準一個方向勇往直前，堅強不屈，正如那一支寒風中屹立的梅花。

在那困難的日子里讀后感600字（精選篇4）

近日，讀了路遙的中篇小說《在困難的日子里》，讀后掩卷沉思，靜靜感受著文中主人公馬健強堅毅的精神，第一次知道原來文學可以給人如此深的震撼，給人強大的力量。

馬健強在1961年全國上下貧困的時期里以優異的成績考入高中，與一群優秀干部子女在同一個班學習。他的家庭非常貧困，溫飽成了他很大的問題，他忍受著極大的饑餓與寒冷，到野外尋找野菜和野果。但這都不算什么，他面臨最大的困難是精神上的，他被同學歧視，被玩弄。后來在生活干事吳亞玲的幫助下，馬健強的生活得到改變，但卻被傳與吳亞玲談戀愛，為了不傷害她和她男朋友，馬健強決定轉學，最后在老師的幫助下，同學們重新認識到自己行為的錯誤，接回了馬健強，馬健強與同學們成了好朋友。

主人公是個很剛強的人，即使餓得頭昏眼花，也不放棄對知識的渴求，依然奮發拼搏，不甘落后他認為生活的貧困他忍受著，但學習上的落伍是無法忍受的，這是真正的貧困。主人公還極力捍衛自己清白的尊嚴，有著拾金不昧的精神和高尚的人格。兩次拾到錢和糧票都交給了班主任，要知道，這對于一個貧困潦倒，衣物單薄的人來說得付出多大的勇氣。不僅如此，“我”還把本來要填自己肚子的糧食讓給了流浪的母女，自己忍受著饑餓。在如此困難的日子里，(www.lz13.cn)他還用如此火熱的心去關愛照顧別人，這不能不讓人肅然起敬。他有著堅忍不拔自強不息的精神，煥發著人性的光輝。

如今，生活更加富裕，讀書也更加方便，不存在馬健強讀書時期饑餓寒冷的問題，但人卻似乎真正貧困起來，他們是精神上的貧困。整天沉迷網絡，或無所事事，還有人遇到困難時就一蹶不振，萎靡退縮，這些人沒有堅定的精神信仰，沒有強大的精神后盾，脆弱的不堪一擊，微風吹一吹就倒，小雨澆一澆就焉。建議他們去讀讀《在困難的日子里》這篇小說，相信馬健強堅毅不屈，助人為樂的人格魅力足以激勵每一顆沉睡的心靈，拔去陰霾，放射出人性的光輝，萌發出昂揚的斗志，踏上崇高的精神道路。

所以，我們應珍惜現在如此幸福的日子，現在衣服食物多樣化，溫飽已不成問題，而且還有舒適的學習環境，有大量的書籍可以閱讀。我們更應努力學習，奮力拼搏，追求理想。生活上堅強地面對生活的風風雨雨，永遠不向困難低頭，培養博大的胸懷，堅守道德的神圣，以慈悲的心對待弱者，時刻以馬健強為榜樣!

在那困難的日子里讀后感600字（精選篇5）

讀了路遙的《在困難的日子里》我掉下了久違的眼淚，我想到了我們現在的小孩真是身在福中不知福，文章里面沒有一絲“膩味”，這也正是吸引我的原因。

其實有人說我們現在不適合看這些書，但是我們每一天都在說我們如何如何哭的時候，看看這本書才知道什么是苦，才知道我們這點苦不算什么。

講述了在1961年全國上下貧困的特殊時期，一個農家孩子“我”，以優異的成績考入了高中，和干部子女在一個班級學習的不尋常經歷。

“我”在忍受饑餓和寒冷煎熬的同時，還要忍受同學的歧視。可是“我”并沒有倒下，在逆境中不斷地知識中汲取營養，奮發拼搏;生活干事吳亞玲通過各種方式幫助“我”，使“我”從最初的由于饑餓連走路都要扶著東西到后來的能穩穩當當地站著，可以說生活有所改變。后來由于同學傳言“我”與吳談戀愛，“我”為了不傷害吳亞玲和她的男朋友，痛苦地作出了退學的決定，當班主任老師幫“我”轉學，而后來同學在老師的說教下，大家重新認識了他們之間的友誼，趕上來將他接回了學校。

啊，同學們想想吧，在當時的年代，一些平等的待遇都是一種奢求，以致于文中的“我”發出了這樣的感嘆：“啊，親愛的同學們，我并不奢求你們的友愛，但你們也讓我平等地生活在你們之中吧!”現在我們改革開放了50多年我們就不能拿點勇氣出來去戰勝困難嗎?要告訴那些大人們我們90后的和那個年代的人們一樣，我們不會輸給那個年代的同學們。讓我們也勇敢的活著做些有意義的事情

讓我們也高喊“困難的日子”也將不再“困難”吧。加油吧同學們!