完整小學五年級單元作文題目
作文,就是將生活中的見聞、感受描繪出來,將對生活的想像與思考表達出來,讓讀者產生共鳴;小學五年級單元作文都知道怎么寫嗎?下面小編給大家帶來了完整小學五年級單元作文題目大全,僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠對大家有所幫助。
小學五年級單元作文題目
1、讓我氣惱的一件事。
2、這次我做對了。
3、一件美好的往事。
4、20年后的__X.
5、我想對你說,__X。
6、這件事真叫我__X。
7、謝謝你,__X。
8、我眼中的__X。
9、如果,我能再做一回小學生。
10、我愛我家。
11、朋友,對不起。
12、我最感激的一個人。
13、我是個好孩子。
14、我有一個好伙伴。
15、不值得我尊敬的一位長輩。
16、假如我會克隆。
17、假如我會72變。
18、假如讓我__X。
19、假如我是一名某某某。
20、假如我的生命只剩下三天。
21、我是__X迷。
22、我__X的一個人。
23、一堂__X的課。
24、當__X不在的時候。
25、發生在__X的一件事。
五年級暑假作文題目
一、題目:《生活中的小鏡頭》寫作指導:生活是一臺泡沫劇,時刻上演著喜喜、悲悲,精彩絕倫的人間故事。你的雙眼就是這小小的鏡頭,時刻捕捉著,記錄著,請仔細觀察生活,寫一寫,你身邊發生的故事吧!
提示:既然你的雙眼是小鏡頭,那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的),那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。
二、題目:《暑期生活二三事》要求:(1)用具體的事例來反映暑假生活。
(2)有中心,意思連貫。
提示:同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中,題目規定寫二三事,即可寫二件事,也可寫三件事,還可多寫幾件事,但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨,而應有所區別,如具體地寫其中的一件事,略寫另一件或幾件事。
三、《因為有了我》
因為有了你,你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你,你的家庭成員可能產生了許多變化……請以“因為有了我”為題,寫一篇400字左右的記敘文,記敘你和你家人的故事。
寫作指導:自從我們來到這個世界,我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活,你便會在親人一個不經意的眼神里,一個隨意的動作中,一句最平常不過的叮嚀中,一件日常的瑣事中,深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝:父母愛著,老人寵著。在選材上,應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。可以記述一段故事,也可以描寫幾個片斷,語言要富有形象性,避免通篇是平板單調的敘述性語言。
四、《及時雨》:《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江,每當江湖朋友有難之際,他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時,有人送來了棉衣,這也是“及時雨”;正苦悶時,來了一個善解人意的朋友,這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。提示:突出人物性格特點,注意,寫人可以是一件事,也可以是兩件事反映其特點。(記敘兩件事請注意詳略)
寫作指導:題目的“及時雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時,來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人,要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例,抓住朋友的性格特點來寫,要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料,使朋友的形象更貼近現實生活,更真實可靠。寫出“我”對他的感激之情,“我”在文章中只應起線索作用,行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。
五、《零的聯想》:小小的零,里面蘊含著無窮的奧妙,你由它又想到了什么呢?要求字數500字以上。
寫作指導:零的聯想,就是讓大家展開豐富的想象,把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想象成為20__年奧運會的會徽標志,結合20__年北京奧運會,想一想你能為奧運會做些什么?零還是一個人成功的開始階段,俗話說:“千里之行始于足下。”面對自己的未來,你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然,根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮,由此展開,寫成想形象作文。總之,展開豐富的想象,有獨特的創意,文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。
六、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀 有感》為題,寫一篇作文。
寫作指導:這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學,相信你也一定有過這樣的體驗,從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體:寫記敘文,可以敘述自己的親身經歷或故事。也可以以第二個題目為題,寫一篇讀后感。
七、題目:《我總想著這件事》
要求:(1)要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。
(2)和中心有關的情節要寫得具體詳細。
提示:文章的主人公是“我”,事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經歷或耳聞目睹的。應該說,在日常生活中碰到的事是十分多的,但使自己總想著的事卻不太多。惟獨“這件事”使作者“總想著”而不能忘卻,說明“這件事”決不是一件普普通通的事。“這件事”也許對自己幫助極大,也許十分有趣,也許對自己教訓十分深刻,等等。寫作時,要在“總想著”三個字上下功夫,如果寫的“這件事”,讓讀者看了也忘不了,那么這篇作文就寫得成功了。
小學五年級下冊語文單元作文
在我喜歡和敬佩的人中有一位素不相識的阿姨,讓我難以忘懷。
陽春三月的一個星期天上午,我和媽媽乘坐汽車到鄉下大舅舅家去玩。在我的前面坐著一位梳著秀麗的短發,穿著粉紅色衣服的陌生阿姨。我微笑著對媽媽說:“阿姨這件衣服真漂亮。”這位阿姨轉身向我點頭微笑,我覺得這位阿姨平易近人。
汽車在碗蜒盤旋的高山公路上行駛,顛簸得很厲害。一會兒,我頭暈暈的,想嘔吐,正要轉向車窗方向,可是已經忍不住“哇”的一聲,我口中的臟物向前噴射,吐在前面穿著漂亮衣服的阿姨背上。我心想:完了,心里“砰砰”直跳,一定要被她臭罵一頓。媽媽急忙用手帕一邊給阿姨擦衣服,一邊連聲道歉:“對不起,對不起……”這位阿姨脫下臟衣服,從提袋里取出一件褪了色的衣服穿上,笑著說:“小孩暈車嘔吐,又不是故意的,沒關系。”說完,便從提袋里拿出兩粒暈車藥片給我,我心里真是感激不盡,媽媽連聲說:“謝謝!”我服了暈車藥片后胃里好受了點兒。阿姨關心地問我:“小弟弟,現在舒服一點嗎?”我點點頭。她又從提袋里取出一個又紅又大的蘋果遞給我。我望著這位面容和善的阿姨,又看看手中的紅蘋果,心想,多好的阿姨啊!車上的人都向她投去了贊許的目光……
車到站了,大家下車了,我向阿姨敬了一個禮。我感激地說:“請阿姨有空到我家玩。”望著這位陌生阿姨遠去的背影,一種喜愛和崇敬的心情油然而升,她關心、愛護我的一言一行,永遠銘記在心中。