作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文；關于他怎么了優秀作文五年級下冊怎么寫？今天小編在這給大家整理了一些他怎么了優秀作文五年級下冊(通用10篇)，我們一起來看看吧!

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇1）

我有一個小弟弟，他有著經常生氣的臉蛋兒和倔強的脾氣。

那天，我舅舅的兒子來我家玩。我奶奶帶著我舅的兒子和我弟弟去買他們倆心愛的機器人玩具。到了玩具店，才發現只剩下一個機器人玩具了。那么問題來了，這個機器人到底是給弟弟買，還是給我舅的兒子買呢?面對這個問題，奶奶肯定會選擇舅舅的兒子呀，因為客人一般都會受到親戚的熱情款待，比較有優先權。所以我奶奶就給我舅舅的兒子買了。

沒想到弟弟臉一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房間里關上了門，又把門鎖上了。透過門縫看見他拿著枕頭出氣。他揮著小拳頭，使勁地打枕頭，然后咬著下唇，把那被他打得扁得不像樣的枕頭往旁邊一扔，一坐在床上，氣呼呼地喘著粗氣。我捂著嘴巴，偷偷地笑了。

一直到吃午飯的時候，還不見弟弟出來。于是，我走到弟弟的房間門前，我敲了敲房門，說：“弟弟，吃午飯了，菜都涼了。”誰知道弟弟的氣還沒消，竟然使出了“獅子吼”!他大聲地嚷道：“我不吃了，你們把飯菜都給小表弟吃吧!”我被嚇了一跳，我說：“弟弟，你別生氣了，以大讓小，這是應該的!”弟弟沒有作聲，我說道：“好了，好了，我再給你買個更好的吧!”弟弟這時才打開了門，虎著臉，緩緩地走到飯桌前。他一把拿起碗，狼吞虎咽地吃起來，顯然是餓壞了。

雖然弟弟脾氣不好，但是他的牛脾氣又使我們的生活充滿了樂趣。

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇2）

老爸是個書蟲。

他平常大多數時間看的是電子書，當然也看紙質書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數我都看不懂。

老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因為讀書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。

有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸一聽，頓時兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門前搶過書，轉身就向書房奔去，進了書房，反手一掌把門合上。那時，在沙發上的我被老爸這一連串的動作驚得目瞪口呆。我心想：真是個書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書啊!

晚飯時，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會兒，只見他雙手捧著書，臉上時喜時悲，偶爾還像夢游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。

我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計真有這個神奇功能。

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇3）

孩子，為何愁眉緊鎖;孩子，為何面帶慍色;孩子，為何如此不快樂?——我問我自己說……

究竟怎么了，怎么了，怎么了?為何溫柔的陽光照不著了你明媚的笑靨;為何朋友的關心暖不了了你剛硬的內心，為何會變得如此的悶悶不樂?……沒有緣由的哀愁，卻比有愁事的愁苦更讓人窒息，盡管老師說那是一種閑愁……可是我想說這個孩子不是一個樂天派么?

別人說這個冬好溫暖，我卻無奈的.搖頭這個冬好悶好熱，比夏日的曝曬更讓人難受……我努力的呼吸，卻更加堅定的感覺氧氣離我遠去，好疲憊，好累，好想睡……奇怪，究竟怎么了這孩子，他們都說……

我很快樂，我生活很充實，我活得很自在，我總這么說……如果話語就此結束我會說是的，但故事往往熱愛波瀾起伏，于是我加上了轉折。但事實是我十分的不快樂，我生活好凌亂，我活得好束縛……究竟怎么了這孩子，怎么厭世了?

我討厭陽光，就像一個吸血鬼，多么的想讓黑暗將我吞噬，我把陽光全部關在了窗外……

其實我想說這個孩子真的是一個樂天派，她很喜歡快樂，只是她并不快樂。究竟怎么了，是不是抑郁癥又發作了?他們說……

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇4）

大家應該認為，抄襲是一種不好的習慣，我當然也這么認為。

可是有些人就是改變不了這種像蚊子吸血的討厭行為。

最近可是十分開心，但一下看到我同桌就能讓你拉下臉來。上課鈴響了，我開心的來到位子前，但令我生氣的是不但我同桌不讓位，還在拿著我的試卷“努力”地抄啊!我氣憤地擠進去，忿忿地上前奪回我的試卷，卻不知不覺刮到她，她遍好像有理一樣，說：“抄幾道題怎么了?你也不能打人啊!”

語文老師卻因為她是個“大官”而置之不理。

氣憤卻還是能看見她。這不，有搶奪了我好友的作業抄在打草紙上，為了讓她改掉這個壞毛病，我覺得告訴老師為好。老師還比較寬容，沒有親自出馬，只讓我來說她幾句。來到教室她早已料到了，說了我幾句后想起了“證據”還在課桌上，奔到課桌前想毀掉“證據”，我不干示弱，連忙去搶證據，哪成想讓她先搶到了，要撕毀掉，我連忙搶下幾片來。我同桌人脈無限廣，她的好友們都以為我跟她搶稿紙是氣憤她，好像覺得我告老師不應該。我的好友只是無奈地勸我，這種事別參與了!

天理何存啊!這是我的錯嗎?

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇5）

這個深夜里，我失去了一切，孤寂的枕頭也早已被我的淚水淹沒。每個夜晚的促膝長談，就這樣憑空消失了。

平常的我們，是最好的朋友、最了解彼此的知音。有多少次，我們曾經抱著彼此一起哭、曾經向對方承諾要一起努力。我們兩手一牽，心便是磁鐵緊緊相吸，不用你說，我都能明白你要的;不用你開口，我都懂你的痛。而今，我們，究竟怎么了?

現在的我們，雖然依舊常常遇見彼此，但我們之間的關系比絕對零度還要冷、比火山噴發時的溫度還要熱。尷尬的連一句話都說不出口，我明白這個傷口是難以縫合的，但真的無法一針一針慢慢的把傷口縫合了嗎?還是我們還未度過過渡期呢?

不論現在是多么難過、多么的不舍，這的確是個學習的好經驗。謝謝你陪我度過這么快樂的十五個月，因為你，我了解到了許多，也真的過得很快樂。那段日子中，我的確經歷了人生的其中一個顛峰，的確無憂無慮。

期待在未來的日子中，我們有緣份再次交會。不論如何，相信未來的日子，你一定能過的很快樂，雖然我們沒辦法畫一個完美的句點，但愿這是你生命中下一個小節的弱起拍，譜下另一首人生樂章。

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇6）

月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,我相信這句話,她有一定的道理,我也相信這首蘇軾的詩。

自從劉曉霜離我而去，我更加珍惜下面的友誼，之后，我看上了我周茂楠，她是組長，但她從不驕傲，她每次考的好，可從不炫耀，她愛笑，我無論怎么她都會笑，她生氣了，也會笑笑呢!

我觀察了她好幾天，我們就這樣成為朋友，之后，我們兩個便聊開了，她喜歡她的幽默和風格，她讓我著迷，一次，我去找她，她說：“唐嫻，今天我有錢哦!”我說：“是嗎?我沒有”“那我請你吧!”恩恩，我連連的點點頭，走，上學去。”說完，我們來到學校，她說：“我有兩塊錢，請你一塊吧。”我說：“恩，謝謝你哦!”

一天，我媽媽給我二塊錢買涂改液，讓我把剩下的找回來，我答應了媽媽，我來到學校，周茂楠看見我往小賣部的里面走，她走過來說：“唐嫻，你今天有錢啊，請我。”我說：“不行啊，我媽媽說得買涂改液啊!”她說：“我看你是不想請我，才說了這個理由，上次我請一塊，而你這次卻不請我，不理你了。”說完，她就走了，我沒想到你卻不請我，不跟你玩了。”說完，就走了。

明天早上，她真的不理我了，我想：為什么呢!我很討厭嗎?

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇7）

上學期，老師叫我們寫一篇關于自已最喜歡的老師的作文，因為數學楊老師是新來的，并且很幽默，所以全班大部分同學都寫他，只有少數人選擇寫馬老師。

發作文那天，馬老師一臉陰霾，"啪"地把作文本砸在了講臺上，我心里便"咯噔"一下。本子剛落桌，老師便說，"既然你們不喜歡我，那就換一個老師來教你們吧!"說著說著，老師的'眼睛濕潤了，她抬起右手轉過身擦了一下眼淚，繼續說："你們就這么喜新厭舊嗎?如果楊老師教你們時間長了，你們是不是也會討厭他?"話音剛落，馬老師的眉頭便皺了起來，眼睛里再也沒有住日的溫和與美好，而是一絲絲的傷心與失望。我的鼻子一酸，頓時從腦門涌出一股難過的氣流擴散到了全身，此時此刻，真想走上講臺給老師一個大大的擁抱，告訴她："我是小部分中的一個，您是我一直敬佩的人!"卻又沒膽量付諸于行動。馬老師沉默了半響，環顧了教室一周說："你們難道看不見我對你們的付出嗎?"同學們異口同聲地說："不是。""自我接手你們班后，無論是在學習上還是生活中，對你們的無微不至的關心與點點滴滴的付出你們視而不見?不知有多少個夜晚給你們批改作業一直到深夜，你們都忘記了嗎?!""楊老師就講了幾個笑話，你們就辭舊迎新了?"老師的語氣越來越激動，聲音越來越大，震得房頂都要塌了，"我平時為了咱們班的大事、小事操碎了心，小到看見桌子不整齊都會叫你們拖整齊，看見地上有紙都會叫你們撿起來，誰有我那么負責?"馬老師聲情并茂地說完一堆話，長嘆一口氣，照常上起了語文課來。

我在心里默默地說，馬老師，您不要傷心了，作為班主任的您，勤勤懇懇地工作，把學校當做自己的家，把學生都當作了您的孩子，您的每份付出，我都銘記于心，您是我心中最好的老師。

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇8）

小李是我的同桌，他向來對學習不怎么用心，學習成績一直馬馬虎虎。

課間休息時，英語老師讓我發上一次英語測驗的卷子。考試成績出來了，真是“幾家歡喜，幾家愁”。下一張卷子是小李的，那隨心所欲的筆跡我一眼就能認出。當我的目光移動到分數欄時，我驚呆了，他居然考了97分!要知道這張卷子可并不簡單吶!

我走向小李，眼神望著他。當小李看到我走來，就迫不及待地把頭伸長，眼睛里寫滿了緊張與期待。他那神情，仿佛他的卷子是什么很貴重的寶貝，生怕我把它弄丟了似的。當我走到離他只有半米遠時，他已經迫不及待地把半個身子都探出來抓卷子了。我立即走過去，把卷子遞到他手中。當他看到那個紅紅的97分時，眼睛瞬間睜得大大的，拿著卷子的手還在不停地顫抖：“我居然考了97分?!”他那大大的眼睛里充滿了驚喜，嘴巴已經變成了“0”形，手高高地舉起比了個大大的“yeah”!他把卷子緊緊地捧在懷里，情不自禁地手舞足蹈起來，那模樣真是叫人忍俊不禁。我似乎從來沒見過他如此興奮過。

整節下課，他沒有像平常那樣出去玩，而是坐在椅子上，一遍又一遍地把英語卷子從桌肚里拿出來，看著上面的大紅勾，癡癡地傻笑著。

原來，一向“黑面神”一般的小李居然也有如此興奮的一面啊!

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇9）

他筋疲力盡了。

學校舉行拔河大賽，小章因為身高體壯，被選派為班級的主力選手，大家都對他充滿了期待。比賽就要開始了，小章沖向麻繩，一把拿起繩子抓好，隨著體育老師一聲令下“開始!”這場拔河大賽終于開始了。

小章皺著眉頭，雙手”緊緊地攥住麻繩，上牙緊緊地咬住下唇，腿彎曲半蹲著，兩只腳用力扒著地，跟著拉拉隊的節奏開始用力。漸漸地，汗水從他的額角、手中、腿上一滴滴地流出來，汗水浸濕了麻繩，淋濕了地面，他因為用力而渾身發顫，耳畔的加油聲慢慢變得模糊。“呼哧，呼哧，呼哧……”他的呼吸聲越來越急促，他“面目猙獰”，臉皺成了一團，簡直就是一個苦瓜，他的嘴唇都被咬破皮了，可是比賽還沒有結束，雙方相持不下，一直對峙著。

“啊——啊——”小章不自主地喊著，此時陽光照射在他身上，流的汗越來越多，身上散發出的熱量都足以將周圍的空氣點燃了。他累得雙腿發抖，讓人忍不住想扶著他，幫他完成這場比賽。

“再努力沖刺一下吧!”他心里一邊想著，一邊手、腳開始發力，身體下沉一點，再下沉一點，“啊——勝利啦——神奇啊!”突然間叫喊聲不絕于耳。小章本想跳起來慶祝勝利，可是他實在是太累了，直接一頭栽倒在地。

小章閉著眼睛四仰八叉，大口地呼吸著，“呼……呼……，水……水……，累……累死啦——”雖然已經筋疲力盡了，他卻還不忘記自己勝利了，在心里為自己點了個大大的贊。

他怎么了優秀作文五年級下冊（篇10）

李立是我作文補習班的同學，也是我的好朋友，他非常膽小。

一次作文補習課上，陳老師讓我們一個一個朗誦自己的作文。可到李立的時候，他猶豫了一會兒，心里想去又不敢去，內心糾結萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點為他著急。這時，李立周圍的同學都鼓勵對李立說，“李立，你能行的!”“李立，勇敢一點。”李立看著周圍的同學，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講臺，可走到講臺又支支吾吾，說不出一個字，反而臉紅的像個熟透的蘋果一樣，老師對大家笑著說，“大家來點掌聲!”這時掌聲還是那個掌聲。但在李立心里，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這么動聽，作文這么精彩，連班上成績好的同學都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲后，我們也鼓起掌來。此時，教室里一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當李立念完自己的作文后，發現自己原來這么受大家的重視，看到這個場景后，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的，他感動的哭了。

他擦干感動的淚水后，對大家說，“謝謝大家的鼓勵，要不是你們的支持與鼓勵，我一直都還是一個自卑的人，我會永遠記得這一天。”說完，他向大家鞠了一個躬走下了下去。

從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵，還要勇敢地鼓勵他人，如果人人都是這樣，難道這個世界不會因為我們而變得更加美麗嗎?