在寫作過程中，要時刻緊扣題目，圍繞主題展開論述和表達，確保文章的方向和范圍準確無誤。要怎么寫初中這樣的人讓我敬佩作文呢？下面給大家分享一些初中這樣的人讓我敬佩作文，供大家參考。

初中這樣的人讓我敬佩作文篇1

那是一位讓我尊敬的人，即使他沒有偉大的事業，但他卻給了我最好的生活;即使他們有一樓一房，但他卻給了我一個溫馨的家;即使他不會花言巧語，但他卻讓我感到了無盡的父愛，他就是我的爸爸。

我的爸爸是一名普通的貨運工人，為了給這個家更好的生活，他每天都要起早貪黑。每天早上我聽見的第一個聲音，往往不是桌子上的鬧鐘，而是爸爸出門工作的關門聲;每天中午回到家上，桌子上往往不是空的，而是那和往常一樣爸爸買的包子;每天傍晚放學，回家打開門看往往不是站里的爸爸，而是那一位躺在床上，疲憊的父親。那個讓我尊敬的人幾乎每天都在用這“三部曲”和我進行溝通交流。

前幾個星期，媽媽因為老家有點事情，所以必須回去看看，在老家住上些日子。所以爸爸，就只能擔任起照顧我的任務，可是平常爸爸每天早晚的工作，連自己都不會照顧，要怎么來照顧我呢?所以自然就是我來照顧爸爸比較多一點。

媽媽走后的第一天，剛好是星期天。那天，爸爸不用工作就躺在床上睡覺，我也不用上課也在睡覺，這一睡就睡到了九點鐘。可能是平常去學校的時候太早，我已經沒有什么睡意了。就起床看，發現爸爸還在睡，可能是因為昨天工作的太累，所以我就沒有叫醒他，讓他繼續睡，自己就開始動手料理早餐的事。

我先煮完了飯，又開始炒菜，可是此刻我什么也不會呀，也就只能隨便炒幾個雞蛋。半個小時后菜做好了，我就開始去叫爸爸起床，在爸爸的臉上我仿佛看到了一絲疲憊。那個值得讓我尊敬的人，也許他每天就這樣早出晚歸，周末累了睡睡覺，可他就是這樣讓我尊敬。

爸爸我愛你，您辛苦了。

初中這樣的人讓我敬佩作文篇2

他沒有貝多芬那樣的絕妙才藝也沒有愛迪生那樣的曠世發明，但是他勤奮努力，不怕吃苦，是我心目中最值得敬佩的人。

爸爸的個子不高，但人卻長得很結實，圓圓的臉上，一雙大眼明亮有神。

春節期間，一場突如其來的新型冠狀病毒感染，打破了寒假的平靜，讓人始料未及。在這個關鍵的時刻，許多人都值守在自己的崗位中，尤其是教師們，也都在日日夜夜地與電腦作伴。比如說我的爸爸。

爸爸在上網課時很辛苦，幾乎沒有閑著的時候。看著那漸漸消瘦的臉龐，欣喜的表情下藏不住些許的疲憊……為了短暫的一節課，付出了太多太多。爸爸每天的網課都有一個多小時，而每次備課都要用一兩個小時。上完課，還要去小區執勤，每天值班的時間都不定，一般都在晚上12點多或一點多。每天走之前爸爸都要裹著厚厚的棉衣，盡管是這樣，每次回來時，爸爸都會跟一個冰雪人一樣，身上帶著重重的寒氣。

記得有一次，領導突然打電話過來，要爸爸去執勤，爸爸剛上完網課，已經累得腰酸背痛，抬頭一看，表已經半夜11點多了。雖已很晚，但爸爸還是二話不說，立刻起身去穿衣服。媽媽給他找了一件特別厚、特別保暖的羽絨服。“老閨，好好吃飯，認真學習，要聽媽媽的話。我走了啊!"等我回過神來，爸爸已經走進了凜冽的風雪中。我回想著，爸爸在拐角處深深的回眸，那一眼是多么意義深遠。可能是對我和媽媽的惦念，可能是對崗位的堅守，蘊含了太多太多……"我甚至想像著，他獨自守在寒風凜冽的街口，心中已滿是擔心和感動。

早上七點時，爸爸拖著疲憊的身體回來了，他輕手輕腳地脫下衣服走到床前躺下，不一會就睡著了。我懸了一夜的心這才放下，不禁嘴角上揚，伴隨著爸爸的呼嚕聲，也進入了夢想……

這就是我的爸爸，一個為大家，舍小家，愛崗敬業的人，我的爸爸，這就是我最敬佩的人。

初中這樣的人讓我敬佩作文篇3

也許身在異鄉，也許環境窘迫，也許離開了親人。但走進那簡樸但是溫暖的小巷，就感到了似親人般的溫暖，如沐春風。

從兒時起，他的身影就出現在我的記憶中。我隨著年齡的成長逐漸了解，這個老人一直在幫助我們家，無論是從繪畫與生活中，還是從精神上。齊爺爺雪染雙鬢，但精神矍鑠，一雙微微內陷的眼睛望過來，眼神里總是帶著關懷的笑意，看到這雙眼睛，難免會感到親切。

這位老人和我們家的羈絆從哪里開始的呢?聽父母講述，但年父親拜齊爺爺為師學畫花鳥，老人家就對父親十分照顧，就算現在去看望他也是要噓寒問暖一番的。不過齊爺爺在我腦海的印象不算很深，只是淺淺的和藹老人形象。相比之下，齊奶奶反而更有趣些：

齊奶奶愛花，并不大的陽臺上卻全是綠色，綠蘿濃密得快要把鐵窗欄遮擋個嚴實，不同季節還有各式鮮花出現，例如蟹爪蘭、梅花、吊燈花……同是愛花之人，心意相通，看著這滿眼的綠色心情也舒暢起來。

她的親切往往是體現在行動上的，時常與我促膝長談，講些年輕時的故事，時不時眨一下眼睛，眼角的皺紋都笑起來了，在臨行的時候，總會給我們拎上一些東西，有時是面條，有時是野菜餡的餃子，兩手都不閑著，她還是說：“拎著這個……再拎上個面條吧……”，送我們也送到樓下，無一例外。她讓人感覺到被牽掛著，能為素不相識的人如此關懷，這樣的人讓我敬佩。

現如今我們不大見面了，只能看著家里玄關上的一幅牡丹畫睹物思人，那牡丹正是出自齊爺爺之手。籬下幾枝牡丹，國色天香但又不同于其它庸脂俗粉，十分耐人尋味，就像那位老人一樣，仙風道骨的，真正畫出牡丹的那種“氣質”來了，令人們感嘆。什么時候我也能有這樣的水平呢?我暗自想著，這樣的人讓我敬佩。

正值春暖花開之際，陽臺上沐浴著陽光的麥香蘭也競相開放，這是我幾年前向齊奶奶討要的。看著薄如蟬羽的米黃色花瓣，嗅著空中清雅的香氣，令我想起來齊奶奶。她微笑的面容正如這春風，能掃去心中的陰云，溫暖人的心頭。心中泛起陣陣暖意，又是怎樣的精神才能讓這對老夫婦成為他人心中的掛念，就像是半個父母一樣，我覺得這已經超脫了助人為樂的范疇了，令人贊嘆，令人敬佩。

又是一年春季，我隨著春風翻閱記憶的倉庫，回憶起了這兩位老人。他們的品德，精神，在當今社會顯得更為難得，怎能讓人不敬佩?

初中這樣的人讓我敬佩作文篇4

我經常問自己，朋友是什么?如果說我想到了誰，那一定是我的同學們，其中有一位給我的印象尤其深刻，因為他既是我的同學，又是我的朋友，與我有著莫逆之交。

一副高度近視眼鏡，看起來略顯臃腫的身材是他給我的第一感覺，而那炯炯有神的目光和那腹有詩書氣自華的氣質卻令我對他大為改觀。如果起去過他家，一定會對他的性格琢磨不透。

記得一年前我去他家，看了他的房間后為之一愣的，我很難想象一個看起來不拘小節的人會如此整潔，床，桌子和衣櫥占了大部分地方，地上的東西雖然的，但一點也不顯得雜亂無章。床和桌子更是整理的井井有條，一塵不染，他的書架是釘在墻上的，上面整齊的擺滿了書，有文學類、小說類、童話類。書雖然多，但沒有灰塵，翻開一本，里面盡是密密麻麻的批注和圈點標畫。我想，他平時應該也是一個視書如命的人吧!

他在學習的時候，是專心致志，一絲不茍的，如果你靜下心來聽，只能聽到寫字的聲音。他不希望有人打擾他，所以我便出去了。

當我在客廳看書的時候，他的媽媽回來了，我向她問好之后，便合起了書本，等到她媽媽空閑的時候，我便去問了她一些問題。經過詢問后，我對他的了解更深了一步。他小時候非常邋遢，但就是喜歡讀書，所以父母經常和他一起去書店，到了初中后，他讀書多的優勢就體現出來了，隨著成績的上升，他也開始慢慢變得整潔了起來。但他有時依然邋遢。他現在的性格變得開朗了，也會經常去參加體育運動。不知不覺到中午了，我在吃完飯后，便告別朋友，回了家。

在回家的路上，我一直在想，如果要以一個人作為榜樣，則他必有過人之處，找出他的優點，加以放大，找出不足，引以為戒。正如孔子所說：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”

朋友，應該就是互相學習而又互相對比吧。這樣的人，讓我敬佩!

初中這樣的人讓我敬佩作文篇5

“算了，算了，我原諒你了。”

“你這人怎么這樣呢?唉，不和他計較了。”

……

這是生活中的小劉先生。在小學時光里，我對他是有著深刻印象的。作為一個少先隊員，他從小事做起：扶老奶奶過馬路，公交車上給孕婦讓座，每天認真打掃衛生……這些旁人眼中不值得一提的小事，他卻做得樂此不疲。后來，事情越做越大。

有一次，小劉撿到一個鼓鼓的錢夾。其實小劉已經看見失主丟錢夾的全過程了——錢夾從失主屁股兜里掉出來。當小劉喊著失主，企圖喚起他注意的時候，失主已然鉆進一輛小汽車，車也瞬間就開動了。小劉撿起錢夾，攔了一輛的士，追了十多分鐘，才追上失主的車。失主萬分感謝，隨手掏出兩張百元大鈔，硬要塞給他，他說：“不用不用。”并從失主敞開著的錢夾中抽出了一張二十元鈔票，旋即轉身，千恩萬謝地付給了的士司機，同時，向司機深深地鞠了一躬。失主追上去問小劉的名字、學校，他扯扯脖子上的紅領巾，笑嘻嘻地擺擺手，走了。劇情還沒完呢，小劉因此事上學遲到，被班規處罰，站了一天，但他對此毫無怨言。

這是小劉先生為人的一個方面，在學習中，他還有另一個方面，情況就迥乎不同，甚至一反既往了。

在生活中“寬宏大量”的小劉先生，在學習上，就有些斤斤計較了，仿佛連一秒鐘也不愿浪費。上課時，別人在閑聊，他在做筆記;下課呢，別人去玩，他就在啃習題。各科老師都很喜歡他，常常表揚他;而他呢，仿佛跟沒聽見一樣，不聲不響，按部就班地完成每一項任務。對于自己的學習，他從來沒有擺出“算了”“不計較”的態度。

小劉先生，是優秀的學生，稱職的少先隊員，更是我最敬佩的人。

他，是我學習的榜樣，是我奮進的動力……

初中這樣的人讓我敬佩作文篇6

在我的班級，有一個人，一個讓我敬佩的人，他叫李佳明，是我的好朋友。

他留著一頭烏黑的小短發，身材有一點胖，但是跑步很快，兩只不大不小的黑眼睛，加上一張貪吃的嘴。他的肚子非常大，像個大皮球一樣，好像吃多少東西都能裝下。

他學習沒有我好，一直把我當做他學習的榜樣，我也很敬佩他，他的樂觀大度值得我學習。

一次英語考試，當老師發布成績的時候，我看見他把頭抬得老高，太陽也隨著他的臉升了起來。我感覺他有些自信過頭了。果然，不出我預料，他打了八十六分，沒我高。

下課了，我想去安慰一下，我走到他身旁，對他說：“你沒事吧……”

他抬起頭來，竟然笑著對我說：“我沒有事，我想好了，下一次一定要打九十分以上，并且超過你。”

我頓時心里一陣熱，我說：“你想超過我，休想，我不可能這樣就輸給你。”

我想，我是不是說過頭了，我這樣打擊他，他不會生我的氣了吧。過了好一會兒，我對他說：“對不起，剛才是我不好，不應該那么說你。”他卻哈哈大笑，說：“我沒往心里去，我們是好朋友，怎么能因這點小事就生氣了呢?”

過了好幾周了，我們三科考試考了好多次，他沒有一次能超過我。我每次都笑呵呵地說：“下次好好努力，認真復習就好了。”

他樂觀大度的精神，也很受老師們的喜愛。語文老師每次都讓他去“辦事”，他干得又快又好。語文老師還讓他當了體委。他的運氣也不是蓋的，我想他之所以運氣那么好，是因為他不像別人那樣斤斤計較吧。媽媽也說，讓我多向他學習。

我要向他學習，學習他積極樂觀、寬容待人、勤勞能干的精神!

初中這樣的人讓我敬佩作文篇7

在生活中有許多值得我學習的人，老師、醫生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個普普通通而且貌不驚人的外來工人。

那天下午，我上完補習課，乘公共汽車回家。那時正是乘車的高峰期，車上摩肩接踵、擁擠不堪。下車時，我被“瘋狂的人群”擠了下來。和我一起被“踢”下來的還有另一個人。我一下車連打了幾個踉蹌，才站穩腳步，抬頭一看，那人竟然“砰”的一聲倒在地上，口吐白沫，昏死過去。車上面的人喊道：“他昏倒了，快把他送到醫院去。”可是誰也沒有上前幫他的意思，只是議論紛紛，有的說：“這人可能得了傳染病，太可怕了。”還有的說：“這人口吐白沫多惡心啊!瞧他那半死不活的樣子，誰敢動他。”還有的說：“我還在趕時間呢!誰有時間誰把他送到醫院。”大家各有各的說法，但就是沒有一個人挺身而出送他到醫院去。我很想上去幫他，可是我人小力氣弱，愛莫能助，心里有點著急。正在這時，一個人出現了，他撥開人群走了過去。只見他穿著一趟臟了的工作服，頭發剪得短短的，眼睛閃閃發光。他二話不說就把那個口吐白沫的人背起來，不怕被傳染，可不怕惡心，拔腿直往醫院方向跑去，望著她遠去的背影，我頓時對他產生一種肅然清凈的感覺。

回到家后，我把這件是說給媽媽聽。媽媽聽了后，對我說：“遇到困難互相幫助，那是理所當然的，如果你長大后又遇到這種事，你千萬不要像那些自私的人一樣，你要像這個見義勇為的人，做一個對他人有幫助的人。”

每當我想起這件事，我都會想起那個著的我尊敬的人。

初中這樣的人讓我敬佩作文篇8

早晨，那一抹羞澀的陽光透過云朵映在了我的臉頰，我滿懷期待地走進了校園。涼爽的風輕輕拂過，經歷了暑假的校園里依然干凈明朗，我們的心極其輕快爽朗。

每當有人踏進教室的門，同學們便不約而同的看向門口，欣然期待著那個熟悉的身影出現在眼前。要知道，我們的原班主任李老師因為聲帶手術的問題，已經一學期沒和我們見面了。大家渴望著她的歸來，但內心都清楚這是不大可能的，激動與失落相互碰撞擠壓，等待的過程讓人不知心中的滋味。

全班沉默之際，猛然間一個男同學指著窗外大叫：“你們看，老師回來了!”她笑盈盈地走進了教室，樸素的打扮，簡單的馬尾，似乎多了些憔悴，但并沒有遮蓋她慈祥的臉龐。男同學站起來叫道：“老師你怎么回來了，怎么不在家休息?”她費力的清了清嗓子，用微弱沙啞的聲音說：“在家太閑了，不如出來教書。”全班頓時靜了下來，繼而，愉悅之情涌上心頭，一起歡呼叫好。

第一節是語文課，她步伐輕盈的走進了教室，繼續用微弱沙啞的聲音講起課來。當她說話時，班里總是特別安靜，生怕稍不注意就會把那聲音給淹沒。每隔幾分鐘，她總是會喝上幾口水，清清嗓子，但這并不影響她捧著書本講的滔滔不絕。最后，她沒力氣了，把最后一個知識點呢喃著告訴了班長，由班長轉述給我們。她開始不停地喝水，臉上始終掛著笑容，像是找到久違的幸福一樣。

課間，我和朋友碰巧路過辦公室，聽到別的老師在勸她別再繼續講課，不利于聲帶。而她卻一口否定，認為教書是快樂的事。我和朋友豎起了拇指，躡手躡腳地離開了。

午托時，她又為我們補充了早上遺漏的知識點，要求我們做筆記。說著，她又開始咳嗽，臉漲得通紅，眼睛里似乎有淚，連忙拿出藥含在口中。過了片刻，她又開始講課，似乎樂此不疲。我記得很清楚，那節課，全班把活潑勁都收了起來，鴉雀無聲地整理著知識點，教室里只有那個沙啞的聲音在回蕩。

時間如同白駒過隙，“嗖”的一聲從上學穿越到了放學。她笑著把我們送往校門口。路上，同學們圍著她嘰嘰喳喳說了一大堆話，她回復不過來，便笑著點頭示意。她好像把所有煩惱都拋在了腦后，用笑容溫暖著這世界。到了校門口，她用最大的聲音說：“同學們再見!”同學們轉過身喊著：“老師再見!”她的一句再見，是最響亮的，那一刻，觸動了我們的心。

她總是在用她的認真和笑容來感染著我們，而生活無疑是美好的，就算是困難也不足以壓垮她，這樣的敬業精神怎能叫人不感到敬佩?

初中這樣的人讓我敬佩作文篇9

20_年的春節注定是不同尋常的。新冠病毒肺炎悄無聲息而又鋪天蓋地的來了。國家立刻采取措施，通知大家限制出行，嚴格排查，科學治療，全民防疫。然而，在清冷的大街上，我們仍然可以看見一些美麗的“逆行者”。

在寶雞扶風縣有一名退伍軍人叫王輝，他也是這群逆行者中的一員。在新冠病毒肺炎疫情爆發后，他立即參與到疫情防控工作中，利用自己會駕駛的優勢，駕駛農用噴藥車每天無償的為當地村莊噴灑消毒液。然而，在2月16日他駕駛噴灑消毒車時，行至午井鎮強家溝村一組街道下坡路段時，由于路陡，車上載有沉重的消毒液，加之他連續工作數日疲勞不堪，發生了翻車事故，王輝被壓車底。終因搶救無效而去世。

據了解當年他在部隊服役時就表現突出，曾多次被評為“優秀士兵”等光榮稱號。在疫情期間，他的優秀事跡又被市政府追認授予“最美退役軍人”的稱號。不僅如此，他的父親也向政府捐贈了價值16，400元的消毒液和食品等物資，全家人都為國家做出了突出的貢獻。

王輝作為優秀的退役軍人，用實際行動詮釋了新時代退役軍人的使命與擔當，又是新冠狀病毒肺炎疫情防控工作中勇于奉獻，敢于擔當的典型代表。

在這場“戰役”中。還有許許多多和王輝一樣的無名英雄，在抗疫一線為祖國，為大家奉獻自己。我相信正確領導下，只要大家萬眾一心，共抗疫情，我們的祖國一定能度過難關，取得勝利!

像王輝這樣的英雄和無數美麗的“逆行者”是令我敬佩和學習的榜樣。

初中這樣的人讓我敬佩作文篇10

你，是一盞明燈，照亮我身邊的美德;你，是一雙眼睛，讓我懂得了美德;你，是我心中的榜樣，向我詮釋了什么是美德。雖然我只見過你一面，可你卻給我留下了深深的印象。

寒假。我和媽媽要去奶奶家，早早的便來到車站等公交車。

今天可真冷啊!草地上蒙上了一層厚厚的霜，太陽想用陽光化掉這些霜，可惜卻是徒勞的。一陣寒風吹來，卷起地上的霜雪，像幽靈似的朝人們撲來，我即使穿了五件衣服還是感覺到了寒冷。

車站上的人并不多。不一會兒車便來了。

車上已經沒有座位了，而且原來車上的人就不少，又上來了人，原本擁擠的車更加擁擠了，害得我只好站在上車的車門處。車子開動了，司機師傅的一聲“乘客們站穩”，引起了我的注意，我端詳起這位司機：他的臉上始終掛著微笑，好像他的職業是全天下最了不起的職業。雖然看起來有五十多歲，但從他的神情來看他好像才只有三十來歲。每當有人問他路線時，他總是微笑著，并且不厭其煩地告訴乘客。

過了一會兒，上來一位老爺爺。只見他顫顫巍巍地走上來，扶住一根抓桿。可當在過一個轉彎路口時，老人沒抓穩一下松手了，差點摔倒，還好車上人比較多，他只是倚在了別人身上，并沒有摔倒。司機見狀用喇叭在車里喊道：“有哪位乘客給老人讓個座?”可并沒有人讓座。司機在車靠站時，下來擠到離老人最近的一個青年身邊，滿臉微笑地對這個青年說：“這位乘客，您能不能給這位老人讓個座?”這個青年傲慢的抬起頭來，滿口粗俗之語：“什么?你讓我讓座?你怎么不讓呢?你以為你是誰……”

可這位司機師傅并不生氣，反而還依然是一臉笑容地看著這個青年，同他講道理。漸漸地那個青年也感受到了司機師傅的執著，和周圍的憤怒，灰溜溜讓出座位走到了后車門。

在隨后的一路上，我看到他與每個上車人微笑;我看到他用溫和的語氣與大家交流;我看到他熟練而又專業的駕駛技術……天雖然很冷，可是車內卻溫暖如春。

司機師傅，雖然我只見過你一面，但你這樣的人，值得我尊敬。