滿分初中作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的滿分初中作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【滿分初中作文(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒。

滿分初中作文篇1

六月的天，就像小孩子的臉一樣，說變就變。

剛才還是萬里晴空，雖說是萬里晴空，可是又悶又熱。知了在樹上焦急的叫著，那聲音非常刺耳，仿佛在扯著嗓子大叫：“熱死啦，熱死啦!”

突然，天空響起了一個(gè)晴空霹靂，不久就刮起了狂風(fēng)，吹得樹枝連連鞠躬。天上烏云密布，好像一口鍋倒扣在天上。

不一會(huì)兒，開始下起雨來，這是入夏以來的第一場(chǎng)暴雨。廚房的窗子還沒關(guān)，我剛走進(jìn)廚房就開始下雨了，吹得窗子時(shí)關(guān)時(shí)開。差點(diǎn)兒把玻璃震碎了。

雨越下越大，老天爺好像有什么傷心事似的，非要這時(shí)候把淚水流下來，老天爺?shù)臏I水可真多啊，像瓢潑似的。雨水像斷了線的珠子。我透過窗子往外望去，完全與外界隔絕，只看見一些斷了線的珠子從房檐，從樹葉上滾落下來，匯成小溪，歡快的向前流去。

雷聲轟鳴著，雨水嘩嘩的下著。過了半晌，雷聲小了，雨水也小了，樹葉不再搖擺了，地上的小草不再?gòu)澭耍瓴辉傧铝耍滓膊辉俎Z鳴了。一切下雨的征兆也沒有了。

空氣清新了，天氣晴朗了，打開窗子一看。嗬!空氣真新鮮啊!鳥兒在樹梢鳴叫，悠然自得的唱著夏天的贊歌。瞧，天邊還架這一架彎彎的彩虹拱橋……

滿分初中作文篇2

音樂在教學(xué)樓的空中響起，因?yàn)橄掠甑木壒剩瑢W(xué)校的音響效果并沒有平日的那么好，反倒還帶了點(diǎn)回音，以至于不論是表演者還是觀眾都有點(diǎn)聽不見伴奏。

表演者認(rèn)真聽了一會(huì)兒伴奏，拿了把傘，讓同學(xué)把音響關(guān)到最小，她自己清唱起了河圖的古風(fēng)音樂《華胥引》。聽同學(xué)說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡(jiǎn)短的歌詞表達(dá)出來，歌詞是由作者親筆寫的。因?yàn)榕錁仿曁〉木壒剩覀冎宦牭玫剿那宄Ｂ曇敉ㄟ^音響傳出來不是很好聽，可能是因?yàn)橄掠甑木壒剩母杪暫芸侦`，空得有些凄涼，我仿佛看到了這場(chǎng)純凈的愛戀。一曲華胥引，引發(fā)了一場(chǎng)純凈愛戀：華胥一引，亂世成殤。琴弦震響于九州列國(guó)之上，無聲驚動(dòng)。這是一個(gè)發(fā)生在亂世的故事。在幻術(shù)構(gòu)成的曲譜里，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國(guó)家的陳國(guó)世子一次一次于幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調(diào)，能不能讓每個(gè)人追回舊日的思念，不再悲傷?心之逆旅，華胥為引。

她撐著傘，在雨中筆直的站著，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動(dòng)了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿著話筒，在雨中忘我地唱著，她身后的同學(xué)一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。

在我看來，廣場(chǎng)才藝秀一周一次，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橄掠甓∠俏矣∠笾械谝粋€(gè)這樣雨中唱的。

快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長(zhǎng)安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。

此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀眾席，掌聲還遲遲未平息，一直，回蕩在教學(xué)樓間……

滿分初中作文篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬代用來稱頌教師的名句。很小的時(shí)候，我上幼兒園，那里一個(gè)個(gè)如天使般的教師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學(xué)，教師們娓娓的教導(dǎo)，令我難忘。于是，我便萌發(fā)了一個(gè)心愿——當(dāng)教師。

在我的記憶流泉里，教師永遠(yuǎn)是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學(xué)生們知識(shí)，也就應(yīng)驗(yàn)了“教師是辛勤的園丁，哺育我們祖國(guó)的花朵”這句話。是他們把知識(shí)的甘露，一點(diǎn)一滴地灌輸給我們，而自我，卻愁白了頭發(fā)。

我想當(dāng)教師！這是我從上學(xué)起就有的心愿，那么強(qiáng)烈，那么完美。我要當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)一絲不茍地改完；同學(xué)們的問題，我會(huì)一字不漏地回答；同學(xué)們的錯(cuò)誤，我會(huì)一一幫忙糾正……課堂上，我會(huì)繪聲繪色地講課，盡量不讓同學(xué)們聽膩；課間，我絕不拖課，與同學(xué)們一齊游戲，討論問題；課后，適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。

我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)標(biāo)新立異的教師。我不會(huì)按照老傳統(tǒng)的講課方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)結(jié)合生活時(shí)間，結(jié)合大自然，結(jié)合古今中外故事，讓同學(xué)們樂于聽，聽不煩。我也不會(huì)給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們“叫苦連天”，我會(huì)注重實(shí)踐，讓他們多和社會(huì)、和生活接觸。

我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)自信開朗的教師。

我想當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)富有童心的教師。

我的心愿，只是當(dāng)個(gè)毫不起眼的教師，可是，教師又是偉大的、圣潔的。樹，需要有根的支撐，才能生長(zhǎng)得高大挺拔；花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗；草，需要有根的支撐，才能長(zhǎng)得蔥綠細(xì)嫩……教師，正是最重要的根。我要張開心愿的翅膀，放飛夢(mèng)想，自由飛翔！

滿分初中作文篇4

生命，是一首承載的樂章。唯有敢于奉獻(xiàn)、堅(jiān)守責(zé)任的人，最值得人去敬畏。他們是城市的守望者、靈魂的領(lǐng)路人，他們只是茫茫宇宙中不值得一提的塵埃，但他們?nèi)匀粓?jiān)持用自己的方式活著，實(shí)踐自己的人生，點(diǎn)亮別人。

在湖南一家不起眼的福利院里，有這樣一位不平凡的“板凳媽媽”。37年中，她用40多張小板凳代替雙腿奔跑著，為那些身體殘缺、智力障礙的孩子撐起了一片天;她用自己感恩、堅(jiān)強(qiáng)的一顆心，溫暖著孩子們純真的心靈。她的名字叫許月華。年幼時(shí)，失去雙親的她為謀生計(jì)偷偷跑到鐵路上撿煤渣，不幸被火車輪奪去了雙腿。后來被接到福利院，工作人員細(xì)心的照料讓她深感溫暖，她暗暗發(fā)誓一定要回報(bào)。用殘缺呵護(hù)完美，用痛苦成就幸福。那許許多多磨壞了的板凳在大地上敲響了愛的音符，在小小福利院傳響了37年。她的遭遇和精神境界真真切切地感動(dòng)了所有人，令人敬佩。

生命的偉大在于平凡而不普通，這也正是值得敬畏之處。多少人，為了他們的責(zé)任，默默地奉獻(xiàn)過。但不一定有人會(huì)記得他們，他們只是那蕓蕓眾生中微不足道的幾個(gè)，他們只是浩瀚星空中隱隱散發(fā)的微光。沒有人為他們唱贊歌，也沒有人會(huì)為他們著書立傳，也許只需幾十年，他們的名字就再也不會(huì)被人們提及，他們的身影就這樣湮沒在歷史的進(jìn)程中。

命運(yùn)奪去了她的雙腿，卻奪不去她心靈奔跑的力量。命運(yùn)也給予這樣一位善良的女記者以磨難。

那個(gè)飄雪的晚上，北京市北六環(huán)路，一輛運(yùn)煤卡車突然側(cè)翻倒在逆行道上，散落的煤渣使兩輛行駛的小轎車失控翻車。后一輛車?yán)锸侵醒腚娨暸_(tái)記者劉薇，當(dāng)時(shí)她從車中爬出來，只受了幾處輕傷，她給愛人打了一個(gè)電話，最后一句是“又有車撞上了，我出去救人。”可不幸再次降臨，一輛從后面高速駛來的車子奪走了她年輕的生命。對(duì)此北大新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生蔡融融激動(dòng)地稱贊：“她的行動(dòng)完全發(fā)自內(nèi)心，不是為了被銘記被歌頌，只是要救人。我想那一刻，她是作為一個(gè)普通公民，希望用自己受傷的身軀拯救更多的生命。”

我們懂得治水的大禹，拜倒在他沾濕了卻永遠(yuǎn)來不及擰干的褲角下，拜倒在他長(zhǎng)久浸在水中而皺巴干癟的皮膚下。他三過家門而不入，只有他自己清楚，骨肉至親悲愴的啼哭如尖刀一般剜在心上的痛楚。海水只顧盡它所能的苦澀咸辛，人貴在堅(jiān)守這片海。

在這世界上從不缺少生命的存在，而有多少生命是灰色的。我們敬畏那些堅(jiān)守大義、甘于奉獻(xiàn)自我的人，因?yàn)樵诤诎抵校撬麄優(yōu)闊o數(shù)人托起了朝陽(yáng)。

滿分初中作文篇5

炎炎夏日，熾熱的太陽(yáng)盡情散發(fā)熱情。而我，在清涼的閣樓上透過敞開的窗戶細(xì)細(xì)地望著窗景，望著那炎炎夏日下的窗景陶醉著……

狹小的窗戶中，望去卻是極為廣闊的景色：稻田，河流，房屋，道路，樹叢，遠(yuǎn)山，還有那我最迷戀的天空都融入了這幅窗景。太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)天上，陽(yáng)光透過朵朵漂浮的白云灑在大地，田地里的白云的影子為耕作著的農(nóng)民遮起陰涼，農(nóng)民的汗水深深滋潤(rùn)著作物的根，在樹叢和田地里透過葉影依稀看見有鳥兒從中騰飛或停歇，小溪里的魚兒偶爾躍出水面卷起陣陣漣漪，微熱的風(fēng)徐徐輕拂著纖細(xì)的樹條舞動(dòng)，路人和車輛迎著風(fēng)疾走在發(fā)燙的馬路上，裸露在陽(yáng)光下的房屋里都躲著避暑的人們，人家小院里也有些迷戀夏日盛情的人在樹下乘涼，遠(yuǎn)方的群山峻嶺卻仍舊朦朧在薄霧中……定格的框架竟展現(xiàn)出何等美麗的景色，這是多么美妙、愜意的事啊!

其實(shí)窗景不僅僅只有色，還也有聲!

陰涼的閣樓里十分幽靜。往日里再熟悉不過的腳步聲，此刻也能將熟睡的人從夢(mèng)中驚醒。但窗外卻截然不同，各種聲音交雜成截然不同的一首夏日催眠曲——熱情，奔放。樹林里蟬聲此起彼伏地響著，伴隨著隱隱約約的鳥鳴傳遍了這個(gè)夏日;河流的流水聲交雜著兩旁的風(fēng)聲和樹葉的“嘶嘶”摩擦聲如流水般地湍流不息;稻田里農(nóng)民的腳步聲與隨風(fēng)飄動(dòng)起稻田的“沙沙”聲如波浪搬地此起彼伏，有時(shí)又有幾句人們的寒暄飄入其中;馬路上來來往往的人們與車輛太過嘈雜，以致連狗也不耐煩地發(fā)出咆哮。窗外很熱，混亂的聲音卻不顯得煩躁，而是多了幾分急促與熱情。我開著窗，外面雖然有聲音并且接連不斷地大聲傳播，可我卻昏昏欲睡。我想不單單是閣樓與微風(fēng)給予的涼爽，還有這一首特別的夏日催眠曲!

狂躁的夏日，人們的脾氣也隨之變得焦躁，易怒。可我此刻卻沒有了心靈的浮躁，我的心靈似乎被這夏日的窗景所制服。窗景是夏日狂野的釋放，卻給予我心靈的沉靜。這看似不合情理的解釋卻是我此時(shí)此刻最深的體會(huì)。望著它，心靈仿佛掙脫了炎熱的煩躁，置身于涼爽的和諧之中，盡情揮灑自己心中的熱情。身心的解脫終于讓我體驗(yàn)到夏日的另一番韻味，這種韻味撫平了我的心中的漩渦，使心靈的海面恢復(fù)往日的平靜，卻也釋放出不同于往日的熱情。炎炎夏日給了我一種全新的感受。

夏日窗景，在我的心中留下烙印;而我，也在其中揮灑自己的美好青春!

滿分初中作文篇6

冬至吃湯圓

“家家搗米做湯圓，知是明朝冬至天”。在我的家鄉(xiāng)，家家戶戶都有冬至吃湯圓的習(xí)俗。

聽奶奶講，冬至這一天的夜晚是一年中最長(zhǎng)的夜。冬至也是二十四節(jié)氣中最重要的一個(gè)節(jié)氣，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日之一。冬至又叫“大冬”“亞歲”，古人還有“冬至如小年， 吃湯圓長(zhǎng)一歲”的說法。

每年冬至的前一天晚上，奶奶都會(huì)自己動(dòng)手搓湯圓。香噴噴的芝麻餡早已備好了，雪白的糯米粉被揉成了一大團(tuán)，像個(gè)大而結(jié)實(shí)的棉花糖。在明亮的燈光下，奶奶開始專心致志地搓湯圓了。只見她從那個(gè)大大的米粉團(tuán)上掐下米團(tuán)，在案板上來回滾動(dòng)，不一會(huì)兒就搓成了比拇指粗的長(zhǎng)條，再用刀將這長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短相同的小段，拿著其中的一段，在雙手里 360 度地旋轉(zhuǎn)著捏，慢慢地捏成了傘狀。她一手托著皮，另一手舀了一小勺芝麻餡放了進(jìn)去，然后一邊轉(zhuǎn)動(dòng)手中的這個(gè)“小碗”，一邊給它封口，再快地搓圓它，眨眼之間一個(gè)圓圓的湯圓就誕生了，真像個(gè)可愛的白玉球啊!

奶奶做得真熟練，整個(gè)動(dòng)作行云流水，每次都惹得在一旁看著的我，饒有興趣地去幫忙。可我每次搓出來的湯圓或大或小，有時(shí)還漏餡兒，這讓我對(duì)奶奶的手藝越發(fā)佩服了。奶奶不僅搓得漂亮，而且搓得極快，我這兒好半天才搓出了一個(gè)模樣差強(qiáng)人意的，而奶奶面前早就擺上了一整排大小和形狀完全一樣的湯圓了，它們白白的、軟軟的、嫩嫩的，多惹人喜愛啊!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，肚子里的小饞蟲盒蠢欲動(dòng)，恨不得馬上就能吃到嘴里。每回，奶奶都會(huì)刮下我的鼻子，樂呵呵地說:“別急，明天早上再煮給你吃。”

家鄉(xiāng)冬天的早晨天總是亮得那么晚。第二天，天還蒙蒙亮，奶奶就起床了，她把準(zhǔn)備好的湯圓一個(gè)個(gè)下到燒開的水中，煮沸以后，加一碗冷水入鍋，再次將水燒滾，湯圓就起鍋了。端上桌，熱乎乎的，晶瑩透亮，隱約可見里頭的芝麻餡，一股香氣也撲鼻而來。我用勺子舀起一個(gè)湯圓，怕燙著了自已先輕輕地吹了幾口氣，然后輕經(jīng)一咬，哇，那又香又甜的芝麻便涌了出來，在口中慢慢化開，充滿了口腔，怎一個(gè)“美”字了得?我們?nèi)覈谝黄鹌穱L著湯圓，說著笑著，屋子里洋溢的滿是溫馨……

冬至為什么要吃湯圓呢?我上網(wǎng)查了資料，知道了原來吃湯圓是在明清時(shí)期就開始逐漸形成的一種習(xí)俗，那時(shí)做湯圓是為了用來祭祖。現(xiàn)在的人們，冬至吃湯圓，應(yīng)該是取湯圓“團(tuán)團(tuán)圓圓”之意，表達(dá)人們對(duì)家庭和諧、幸福美滿的追求吧!

滿分初中作文篇7

輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。

那時(shí)我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊:“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩(shī)句。天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。

路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問。我，終于無力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來：“請(qǐng)問，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說:“在那兒!二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問，孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的!路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。

如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。

抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。

我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。

滿分初中作文篇8

今天，我們的飯桌在水上，確切的說是在海上。

看了這段話，你們一定會(huì)問：晚餐為什么要在海上吃?因?yàn)槲覀冊(cè)卩]輪上!這是我第一次坐郵輪出去旅游。郵輪上的餐廳非常有特色，那里是一個(gè)充滿英國(guó)風(fēng)情的地方，那里環(huán)境優(yōu)美，有五顏六色的吊燈，還有各地風(fēng)味的美食比如說：西餐、中餐。那里的服務(wù)員要么是金發(fā)碧眼的意大利姐姐，要么是皮膚黝黑的馬來西亞人，就是看不見說中文的服務(wù)員，菜單是中英文在一起的。

第一次在船上用餐，因?yàn)槲覀內(nèi)ネ砹耍院鸵粚?duì)夫妻坐在一個(gè)圓桌上。等我們點(diǎn)完菜后旁邊又來了一對(duì)祖孫倆，有個(gè)服務(wù)員彬彬有禮地把菜單送上來，問：“CanIhelpyou?”然后靜靜的等待著，我發(fā)現(xiàn)老爺爺接過菜單后皺了皺眉就遞給旁邊的大哥哥，可那個(gè)大哥哥過了好一會(huì)兒都沒點(diǎn)菜，我心想：他們是不是看不懂英語?最后看見那個(gè)大哥哥隨便指了兩個(gè)，服務(wù)員明顯有點(diǎn)驚訝，不解的問“Thesetwo?”“Ah!Yes!Yes!”那個(gè)大哥哥的臉好像有點(diǎn)紅。過了不多的時(shí)間，服務(wù)員遞上了一個(gè)大餐盤，打開一看：“一盤通心粉!一碗白米飯!”“天哪!”那祖孫倆面面相覷、尤其那個(gè)大哥哥的臉紅的像煮熟的蝦。我心想：他們不會(huì)就著通心粉吃白米飯吧。我看見旁邊那對(duì)忍不住笑出聲來的夫婦兩替他們叫了兩個(gè)菜才解決了他們的尷尬。

這次發(fā)生的事給我留下了很深刻的印象，事后我想：英語是一門多么重要的學(xué)科，哪怕真的.不明白也要虛心向別人請(qǐng)教。以后我自己如果遇上這種事的時(shí)候可不能“通心粉配白米飯”。

滿分初中作文篇9

開窯的那一瞬，金光四起，只聽見絲絲裂響在我的'周身回蕩……

景德名瓷

德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際，畫出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。

接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。

好奇開窯

我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚……

這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。

他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。

孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。

開窯的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吐著流瀉出來，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。

孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了!”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。

美麗積淀

那一瞬，我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽見老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美!”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睜開了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。

我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆!

在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字――好奇。

滿分初中作文篇10

楊瀾的傻勁

1990年，楊瀾剛從北京外國(guó)語大學(xué)畢業(yè)，得知中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目《正大綜藝》正招聘一名懂英語的主持人，便去應(yīng)聘。經(jīng)過了七輪的競(jìng)爭(zhēng)，到最后一輪決賽時(shí)，就剩下楊瀾和另外一個(gè)女孩。

決賽那天，招聘方出的題目是用英語介紹自己，并講一講為什么喜歡這個(gè)節(jié)目。要求她們?cè)陂T口準(zhǔn)備三分鐘。楊瀾雖然在大學(xué)學(xué)的不是主持人專業(yè)，但她非常希望自己得到這份工作。所以，她就在門外認(rèn)真地準(zhǔn)備演講稿。

另一個(gè)女孩雖然是主持專業(yè)畢業(yè)，但英語比不上楊瀾。所以在備稿時(shí)，有些話用英語怎么說和有些單詞的讀音還拿不太準(zhǔn)，于是過來請(qǐng)教楊瀾。

楊瀾非常清楚，節(jié)目招聘的主持人名額只有一個(gè)，非我即你，而且準(zhǔn)備時(shí)間只有幾分鐘，把時(shí)間花在別人身上，自己的準(zhǔn)備時(shí)間就沒有了。如果把別人輔導(dǎo)好了，人家上了，自己不是太冤了嗎?

楊瀾偏偏在這個(gè)時(shí)候犯傻，耐心地給那個(gè)女孩講解應(yīng)該如何用英語演說，還反復(fù)地校正女孩的讀音，好像忘記了自己和那女孩是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，倒像是那女孩的輔導(dǎo)老師。正巧這時(shí)，節(jié)目導(dǎo)演辛少英從她們身邊走過，把這一幕看在眼里。

應(yīng)聘的結(jié)果大家都知道了。楊瀾成了《綜藝大觀》節(jié)目主持人，并且一炮走紅，讓她成為家喻戶曉的主持人。

若干年后，當(dāng)時(shí)的制片人，也就是對(duì)她有知遇之恩的辛少英導(dǎo)演與別人談起那段往事時(shí)說：“當(dāng)時(shí)楊瀾給我留下一個(gè)很深的印象的就是，雖然兩個(gè)女孩非常希望自己得到那個(gè)主持人的位置，而且每個(gè)人只有三分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，但我路過時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊瀾還在輔導(dǎo)那個(gè)女孩的英文。所以，我就覺得這個(gè)女孩很特別。”

我們似乎可以認(rèn)為楊瀾的特別在于她的傻勁，這種傻勁就是當(dāng)別人需要她提供幫助時(shí)，而且這種幫助有可能損害到自己的利益，她竟毫不顧忌私利，傾囊相助。而正是這種無私大度的品質(zhì)，讓她應(yīng)聘成功并成為知名主持人。

《三國(guó)志》的作者陳壽說過：“每有患急，先人后己。”助人是人格升華的標(biāo)志。楊瀾的行為對(duì)這句話給予了最好的詮釋。