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我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字

時(shí)間: 新華 優(yōu)秀作文

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我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇1

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,而我的樂(lè)園則是我的書(shū)房。

在我小的時(shí)候,我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往完美的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書(shū)記吸引,常在書(shū)房中讀得廢寢忘食。

從詩(shī)句“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”中,我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北,初聞淚涕滿衣裳”中,我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中,我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。

再大一些,我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中,我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng),同時(shí)我也明白了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中,我懂得了要以笑應(yīng)對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描述,精彩、引人入勝的故事情節(jié),讓我為之入迷。

不知不覺(jué)中,我的書(shū)房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,假如我是一棵小苗的話,那么書(shū)就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我明白,讀書(shū)的路還很漫長(zhǎng)。

阿,書(shū)房,你是我兒時(shí)的樂(lè)園!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇2

我的樂(lè)園是我哥哥的房間,因?yàn)樗姆块g有一面墻改成了一個(gè)大書(shū)架,里面有歷史、地理、文學(xué)等等各種書(shū)籍。

我特別喜歡在那里看書(shū),哥哥還為我造了一個(gè)小“密室”。說(shuō)是密室,其實(shí)就是拿四根竹竿支起來(lái),在上面蓋上窗簾而已。但我還是十分開(kāi)心地收下了(其實(shí)是因?yàn)槲也粫?huì)做)。

有一次,我正在里面看一個(gè)名為谷清平的作家寫(xiě)的《湯小團(tuán)》時(shí),突然發(fā)現(xiàn)書(shū)里的湯小團(tuán)也是在一個(gè)密室里看書(shū),而他的朋友胖虎和唐菲菲也剛好對(duì)應(yīng)著我的朋友吳昊稀和唐子萱。而且連性格都差不多,吳昊稀和胖虎都喜歡吃,唐子萱和唐菲菲都細(xì)心,膽小。天啊,難不成我要進(jìn)入書(shū)里了?我嚇得把書(shū)一扔,急忙爬出密室,哥哥見(jiàn)我這樣子,便問(wèn):“怎么了?瞧你這表情。”于是,我便跟哥哥講了事情的經(jīng)過(guò),我哥樂(lè)得哈哈大笑,連話都說(shuō)不清了:“哈哈……你,哈哈笑死我了!”說(shuō)著,他拉起我的手走進(jìn)去:“你不是怕掉進(jìn)書(shū)里去嗎?來(lái),我一本一本打開(kāi)給你看不就得了。”接著,他花了一個(gè)多小時(shí)打開(kāi)書(shū)給我看。結(jié)果什么也沒(méi)發(fā)生。因?yàn)檫@事,我哥笑了我一整天。

這事過(guò)后,我一進(jìn)哥的房間就笑個(gè)不停,十分開(kāi)心,所有的煩惱都沒(méi)有了。

哥哥的房間,不論什么時(shí)候,不論干什么,都是我的樂(lè)園!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇3

我的樂(lè)園是大自然。大自然的力量無(wú)窮無(wú)盡,動(dòng)物們心靈善良,大自然有數(shù)不盡的美麗。

春意融融,柔柔的風(fēng)兒,吐著新綠的嫩芽;清澈的河水,泛著細(xì)細(xì)的波紋。挺拔的柳樹(shù)對(duì)著河面疏理那嫩綠的長(zhǎng)發(fā),嫩黃的迎春花張開(kāi)它柔嫩的花瓣,燕子看了飛向北方,桃花看了躲在花叢中偷偷笑。他們一起來(lái)迎接這生機(jī)勃勃的春天!

欣賞著美景,我漫步到剛下過(guò)春雨的小竹林里,那里長(zhǎng)出了許多鮮嫩的筍,人們把它稱為雨后春筍。我把家里的小羊領(lǐng)來(lái),讓他們?nèi)コ赃@里剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩草,他們咩咩地叫。竹葉被春風(fēng)吹得沙沙作響,應(yīng)和著湛藍(lán)的天,奏成了一首美妙的竹林曲。

聽(tīng)著這美妙的樂(lè)曲,我來(lái)到草地上,那里長(zhǎng)著一棵高大的櫻花樹(shù),我和姐姐順著風(fēng),放起了風(fēng)箏,那里有很多人也在放風(fēng)箏,他們帶著自由悠閑的微笑,在這一片天地里徜徉……

我愛(ài)我的樂(lè)園,它使人們快樂(lè),更令我自由。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇4

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,有的人樂(lè)園是玩具店,有的人樂(lè)園是游樂(lè)場(chǎng),還有的人樂(lè)園是書(shū)店,那么我的樂(lè)園是什么呢?

我的樂(lè)園是足球場(chǎng),我的很多時(shí)光都是在那個(gè)地方度過(guò)的,所以那里就是我的樂(lè)園。

每天放學(xué)后我都會(huì)去足球場(chǎng)上和隊(duì)友一起訓(xùn)練,有時(shí)我們會(huì)練帶球過(guò)人,這可是一個(gè)看上去很簡(jiǎn)單,但在比賽時(shí)是一個(gè)非常重要的動(dòng)作呢。有時(shí)我們會(huì)學(xué)一個(gè)新動(dòng)作,剛開(kāi)始我們都不怎么會(huì),但經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)就會(huì)了,因?yàn)槲覀兏冻隽嗽S多的汗水。

每到周末我都會(huì)找兩三個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校足球場(chǎng)一起踢比賽,球在我們腳下面滾來(lái)滾去,我們幾個(gè)擠成一團(tuán),結(jié)果半天誰(shuí)也沒(méi)有進(jìn)一個(gè)球,雙方都急了,反而更加擠在一起了,更進(jìn)不了球了,我的樂(lè)園是足球場(chǎng),那里帶給了我許多樂(lè)趣,那么你的樂(lè)園又是什么呢?

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇5

天空是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園,大海是魚(yú)兒的樂(lè)園,那你想知道我的樂(lè)園在哪里嗎?那我來(lái)告訴你吧。

我們小區(qū)有一個(gè)圖書(shū)館,每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),我都會(huì)到小區(qū)的圖書(shū)館去看書(shū)。

走進(jìn)圖書(shū)館,就聞到了一陣書(shū)的清香,圖書(shū)館就是書(shū)的海洋,各種各樣的書(shū)都在這里。

圖書(shū)館有一排排的書(shū)架,一層層書(shū)架上面放滿了書(shū),有厚的,有薄的,五花八門(mén),應(yīng)有盡有。

在圖書(shū)館,我還會(huì)叫上我的好朋友來(lái)一起看書(shū),一起玩游戲。每一次我們都會(huì)第一個(gè)來(lái)到文化區(qū),這里有很多文學(xué)書(shū)籍,我們都會(huì)開(kāi)心地看起來(lái)。我們玩的游戲呢,叫做“看誰(shuí)看的書(shū)最多”,每一次我都沒(méi)有贏過(guò),所以我要認(rèn)真的看……

每當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界,我會(huì)和李白一起在祖國(guó)大好河山寫(xiě)詩(shī)作畫(huà);有時(shí)我又會(huì)和白雪公主、七個(gè)小矮人一起在冰天雪地里玩耍;我還知道了指南針、火藥、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明,我還了解了“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”的小道理……

我喜歡圖書(shū)館,這是我成長(zhǎng)的地方。我說(shuō)了我的樂(lè)園,那么你的樂(lè)園在哪里呢,快和我講一講吧。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇6

沈園是在我們家旁的一座主題公園,是我的樂(lè)園。

我愛(ài)沈園的風(fēng)景。沈園外有一叢叢柔軟的小草,一朵朵美麗的小花,一棵棵參天大樹(shù),還有個(gè)平坦的草坪和幾個(gè)小池子。往里走,枝繁葉茂的楓樹(shù)映入眼簾,紅色的“小巴掌”向我招手。一陣風(fēng)吹過(guò),幾片楓葉飄然而下。我順著楓葉往下看,發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)鋪滿了楓葉,給大地披上了一件紅色的外套。我試探地往前走了幾步,腳下發(fā)出“沙沙”的響聲,像是在歡迎我的到來(lái)。但是,中間隱藏著的樹(shù)葉的咔嚓聲,又像在告訴我,腳步要輕一點(diǎn)。只要微微一抬頭,我便看到了一條小溪,穿梭在亂石之間,彎彎曲曲,還有些小魚(yú)小蝦游戲水中。

小魚(yú)小蝦好可愛(ài)啊!每次去,我都會(huì)拿起一根木枝逗弄它們。它們?cè)谖业哪局μ庢覒颍`巧地游來(lái)游去,就是打不著。每周周末,當(dāng)天氣晴朗時(shí),我們就拿上零食,來(lái)到沈園。我們吃著零食,談笑風(fēng)生。小花小草似乎也加入了我們的談話。微風(fēng)拂過(guò),它們便點(diǎn)點(diǎn)頭,像是在附和我。躺在草坪上,享受溫暖的陽(yáng)光。微風(fēng)拂過(guò),小草跳起了舞,仿佛在舔我的背。陽(yáng)光像催眠師一般,把我引入夢(mèng)鄉(xiāng)。我還喜歡去參觀沈園里面,了解沈園的典故,知道了沈園是為了紀(jì)念韓國(guó)孝女沈青,告訴我們要孝順。

可愛(ài)的沈園,是我的樂(lè)園。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇7

村頭小河邊的草地是我的樂(lè)園,那個(gè)地方鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新,所以它是我的樂(lè)園,它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

我躺在一片綠油油的草地上,好幾朵不知名的野花已經(jīng)從草地里探出了頭。有的剛剛才發(fā)了芽,有的已變成了一個(gè)花骨朵兒,含苞欲放,有的卻已全部綻放開(kāi)來(lái),露出柔嫩淡黃的花蕊,散發(fā)出了一陣陣清香。一道微風(fēng)滑過(guò)我的臉頰,讓我感到了一陣涼爽。魚(yú)兒在河水里跳躍著,嬉戲著。蟋蟀和蟈蟈在草叢里低唱。在這種美妙的音樂(lè)中,我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

等我再次醒來(lái)已是下午,天邊的夕陽(yáng)已快落下山了和天邊的紅霞形成了一幅和諧美麗的晚景圖。夕陽(yáng)的余暉映照著整個(gè)的村莊,夕陽(yáng)映在河面上了,一道道光芒仿佛照亮了世界的每一個(gè)角落。幾只飛倦了的鳥(niǎo)兒飛過(guò),它們的影子橫飛在河面之上。

向晚的微風(fēng)佛過(guò)河面,蕩漾出了一圈圈的波紋。

每每躺在河邊的草地我的樂(lè)園上,既讓我親身感受著大自然的美,又讓我身心愉悅,舒暢。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇8

一提到書(shū),我就想到我這十年對(duì)書(shū)的態(tài)度。這是一次多變的旅行。

我上幼兒園的時(shí)候最喜歡聽(tīng)故事,好像故事就等于生活。生動(dòng)的文章、有趣的人物和天真的語(yǔ)言讓我陶醉在故事中。一天不聽(tīng)故事,晚上會(huì)失眠。

高一的時(shí)候我會(huì)看書(shū),但是不知怎么的,我不喜歡看書(shū),有時(shí)候也不想看書(shū)。

就好像看書(shū)是在折磨人,感覺(jué)書(shū)上的字是眼中釘,眼中釘。但是到了二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣,開(kāi)始慢慢地閱讀和理解文章。讀故事,體驗(yàn)故事中的精彩。但是我和書(shū)之間好像有一堵墻,很難穿過(guò)。初三的時(shí)候,我很快就突破了心中的障礙。書(shū),就像我的知心朋友,告訴我知識(shí),所以書(shū)讓我更聰明。

我堅(jiān)持閱讀,讓文字的翅膀帶我翱翔在書(shū)海中,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,讓所有的知識(shí)如星辰般臣服于我,等待我的命令。這時(shí)候感覺(jué)文學(xué)書(shū)早就滿足不了了。為了滿足我的要求,我又盯著科普文章看。于是,渴望閱讀的我大掃科普文章,探索天文,研究地理,認(rèn)識(shí)歷史,探索海洋,航行宇宙,開(kāi)闊了眼界,豐富了大腦。讓我的興趣更加廣泛,讓我的人生舞臺(tái)更加精彩。

隨著年齡的增長(zhǎng),我也在書(shū)中收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)。我相信,在這個(gè)世界上,只有書(shū)才能永遠(yuǎn)陪伴著我。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇9

剛放寒假,我在家里上了一周的網(wǎng)課。爸爸說(shuō)馬上就要過(guò)年了,想帶我出去散散心,于是我決定去我的樂(lè)園—頤和園冰場(chǎng)。

一上冰場(chǎng),我就看見(jiàn)了有大有小的冰塊。湖面雖然已經(jīng)結(jié)冰了,但顏色是天藍(lán)的,往下望去,感覺(jué)深不見(jiàn)底。我們租了冰車和冰上自行車,打算先玩一個(gè)游戲—抓人。首先是我先逃,爸爸追。爸爸從一數(shù)到十后沒(méi)用多久就發(fā)現(xiàn)了我,他先追了我一會(huì)兒沒(méi)有追到,看我放松警惕后又開(kāi)始追擊。我像受驚的兔子一樣飛快地蹬著腳踏,不過(guò)爸爸還是追上了我,因?yàn)樗且恢宦斆骰ⅲ蠍?ài)抄近路,搞得我都不知道東南西北了!

不知不覺(jué),我就已經(jīng)從中午玩到了日落。我看了看山,不禁想到:為何日落時(shí)的太陽(yáng)如此沉重,連大山都載不住呢?不過(guò)這也只是個(gè)笑話而已,沒(méi)有答案。我和爸爸馬上就要回家了,我又和爸爸打了一會(huì)兒冰塊戰(zhàn)、兜了一會(huì)兒風(fēng)。這時(shí),我們撿到了一個(gè)手機(jī),我讓爸爸交給保安,可他說(shuō):“我們?cè)谶@等失主吧,也許還能物歸原主呢!”果然,沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒,失主打來(lái)了電話,我們找到了手機(jī)的主人,把手機(jī)還給了他。

今天我過(guò)得很開(kāi)心,因?yàn)槲覀儾粌H玩的痛快還幫助了別人!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇10

在老家有一個(gè)我的秘密基地,也是屬于我的樂(lè)園,跟我一起來(lái)看看吧!

我的房間里有一個(gè)不大不小的柜子,那個(gè)柜子里面有一個(gè)大空間,剛好可以鉆進(jìn)去,那就是我的秘密基地!我的秘密基地有一排小板層,上面放著我最喜歡看的書(shū),墻上還掛滿了小燈,地板上鋪著一張粉紅色的地毯,地毯上放著我最喜歡的公仔,超漂亮的。

秘密基地是我的樂(lè)園。我最喜歡在這里看一些有趣的書(shū)籍了。有時(shí)候我還會(huì)在毯子上抱著公仔打滾,可有趣了!有時(shí)候我會(huì)躲在秘密基地里偷吃東西,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我家的小狗狗就會(huì)憑著它的嗅覺(jué)找到我,然后用祈求的眼神看著我,讓我給它吃的,可是我都會(huì)狠心的拒絕它,因?yàn)槲也幌胨 C孛芑赜窒袷俏业男撵`驛站。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,我也會(huì)躲進(jìn)這里思考人生,出來(lái)時(shí)已經(jīng)將煩惱拋在腦后。

我還會(huì)邀請(qǐng)小朋友們來(lái)我的秘密基地玩。我們一起玩裝扮游戲,一起玩枕頭大戰(zhàn),一起看書(shū),一起說(shuō)說(shuō)笑笑,還會(huì)一起做手工、畫(huà)畫(huà)。

這個(gè)秘密基地給了我許多的快樂(lè)和溫暖,我喜歡這個(gè)屬于我的樂(lè)園!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇11

每家都有客廳,但我們家的客廳卻別具一格。對(duì)我來(lái)說(shuō),它就是一個(gè)美麗的,充滿歡樂(lè)的小天堂。

一進(jìn)家門(mén),映入眼簾的就是大理石的背景墻,顯得自然、大氣,一盆盆碧綠茂盛的綠蘿,給客廳增添了許多生機(jī)。右邊的墻上展示了我畫(huà)的畫(huà)和各種獎(jiǎng)狀,以及各年齡的照片,這面墻記載了我童年的足跡。

客廳的地毯是我和小朋友的最愛(ài)。小朋友們一到周末都喜歡來(lái)找我玩,客廳的地毯上就成了我們歡樂(lè)的海洋,我和小朋友在地毯上面玩游戲、做手工、聽(tīng)音樂(lè)……有一次,我圍棋班的小朋友來(lái)找我下棋,在地毯上下圍棋,松軟的地毯仿佛成了一個(gè)廣闊的戰(zhàn)場(chǎng),黑白棋子就是我們的士兵,我們像大將軍一樣指揮著千軍萬(wàn)馬,樂(lè)此不疲!

即使在-年春季,這個(gè)病毒肆虐的嚴(yán)峻時(shí)期,我也可以在寬敞明亮的客廳里,擺上小書(shū)桌,聞著花草的清香,舒心地跟老師上網(wǎng)課,和煦的陽(yáng)光灑在客廳里,溫暖恬靜;課后,我也可以拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛自?shī)首詷?lè),或是在舒適寬大的沙發(fā)上看書(shū)、小憩……

寬敞美麗的客廳給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),我愛(ài)我家!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇12

我的樂(lè)園是一個(gè)滿是玩具房間,它讓我充滿了快樂(lè)。

這個(gè)房間很大而且有許多好玩兒的玩具,比如卡片、樂(lè)高積木、變形金剛、雪花片,還有汽車模型等等。放學(xué)的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真的并且早早的把作業(yè)寫(xiě)完。然后就會(huì)在這個(gè)房間里玩兒上一會(huì)兒。玩兒卡片的時(shí)候,我就用卡片扇卡、翻卡。玩樂(lè)高積木的時(shí)候,我就會(huì)發(fā)揮自己的想像,拼一些恐龍、汽車還有房子等一些我非常喜歡的游戲人物。

我還會(huì)收藏一些樂(lè)高公仔里面的裝備。玩變形金剛的時(shí)候,我常常會(huì)想到,未來(lái)要是有真的變形金剛,那該多好呀!玩雪花片的時(shí)候,根據(jù)自己的想象拼一些動(dòng)物,交通工具,想拼什么隨手就拼出來(lái)。玩汽車模型的時(shí)候,我常常會(huì)幻想到,在未來(lái)的我開(kāi)著一輛炫酷的汽車奔馳在馬路上。

你們說(shuō)我的樂(lè)園是不是很不錯(cuò)呢,你們喜歡嗎?

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇13

從小,我就喜歡看書(shū),為了我的樂(lè)因此圖書(shū)館便成園。

這個(gè)圖書(shū)館位于“高新社區(qū)”,雖然占地面積不是很大,可里面是我5年的感情啊!

記得一次,我和姐姐吵架了。吵得非常厲害!但是我斗不過(guò)姐姐,就生氣的跑了出去。我一口氣跑到了“高新社區(qū)”,來(lái)到了那個(gè)小圖書(shū)館,為了解悶,我隨便拿了一本書(shū),讀了起來(lái):在森林的深處,住著羊媽媽一家,有一天羊媽媽和羊爸爸吵架了,吵得不可開(kāi)交。羊?qū)殞殗槈牧耍耄阂灰獎(jiǎng)癜职謰寢尣灰沉四兀肯氲竭@兒,羊?qū)殞毆q豫了。看著爸爸媽媽吵得越來(lái)越厲害,羊?qū)殞氄f(shuō):“爸爸媽媽你們不要吵了,老師說(shuō)過(guò),吵架是沒(méi)有用的,只有指出別人的問(wèn)題所在,才能解決問(wèn)題,吵架是最沒(méi)有用的方法。”羊媽媽羊爸爸聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,就相互道了歉,羊媽媽羊爸爸終于和好了!羊?qū)殞毧戳酥毙Γ?/p>

看到這兒,我不禁恍然大悟:“對(duì)啊!這不就是我和姐姐吵架的情景嗎?我一定要回去和姐姐道歉!”說(shuō)完,我一口氣跑回了家,看到姐姐在找我,我就走了過(guò)去:“姐姐,對(duì)不起啊!我們和好吧!”姐姐聽(tīng)了,歉意的說(shuō):“我也有不對(duì),我們和好吧!”姐姐和我終于和好了!

從那以后,我就經(jīng)常去那個(gè)小圖書(shū)館,因?yàn)槲颐靼琢耍簳?shū),不僅僅是深淵的知識(shí),更是含有感情的道理!

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇14

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,我也有一個(gè)樂(lè)園,它陪伴著我成長(zhǎng)。

我的樂(lè)園是書(shū)房,里面有一張寬大的桌子,一把漂亮的椅子,書(shū)桌上方的墻壁上是我小小的書(shū)櫥,那里整整齊齊的擺放著我最愛(ài)看的書(shū)。每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,它就陪著我,每天我寫(xiě)完作業(yè),我就迫不及待的打開(kāi)書(shū),跟著貝兒公主去野獸城堡探險(xiǎn),跟著偉大的福爾摩斯去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)破案,跟著安徒生爺爺去感受童話的魅力,跟著施耐庵領(lǐng)略梁山好漢的豪情萬(wàn)丈……

我喜歡讀的書(shū)有:《海底兩萬(wàn)里》,《馬小跳》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《公主故事》,《安徒生童話》,……《特別是十萬(wàn)個(gè)為什么》,它讓我懂得了很多,例如:白兔子的眼睛為什么是紅色的,魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛為什么是睜開(kāi)的,丹頂鶴為什么睡覺(jué)時(shí)一只腿立著,一只腿收起來(lái)……

我還會(huì)和小伙伴們?cè)谖业臅?shū)房里玩,雖然每次玩完之后,書(shū)房都是一片狼藉,但是,我還是很高興,因?yàn)槟芎托』锇閭円黄鹜妫屛腋械綗o(wú)比的快樂(lè)。

我愛(ài)我的書(shū)房,謝謝你讓我快樂(lè),讓我知道了許多知識(shí),謝謝你陪伴著我成長(zhǎng)。

我的樂(lè)園作文優(yōu)秀400字篇15

我的樂(lè)園是個(gè)很美的地方。

它在我姥姥家的前面,我非常喜歡它,它是個(gè)光滑的大石頭。下雪的時(shí)候就更滑了,所以我喜歡在上面滑冰,可好玩了。它沒(méi)有什么傳說(shuō),只是周圍的風(fēng)景很美。每當(dāng)我心情不好時(shí),欣賞欣賞周圍的風(fēng)景,心情就好多了。春天的時(shí)候,小草發(fā)芽了,我愿意躺在上面,真舒服!夏天很熱,我就貼在石頭上,真爽啊!我也可以捉蚱蜢,看風(fēng)景。秋天的酸棗,又酸又甜,色味比桑葚好得遠(yuǎn);冬天雪給大地披上了銀白色的外衣,瓊枝玉樹(shù)也別有一番風(fēng)趣。一天,我用短棒支起一面竹篩,用繩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拴著,篩下放點(diǎn)秕谷,興高采烈地等著。功夫不負(fù)有心人,一會(huì)兒就有幾只鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái),我心想機(jī)會(huì)來(lái)了,放開(kāi)繩子,“砰”一聲,全部飛走了。我又試了好幾次,結(jié)果一無(wú)所獲。我又找來(lái)一根棒子,拴在一根細(xì)而白的繩子上。鳥(niǎo)兒又來(lái)了,抓住時(shí)機(jī),一拉,把棒子拽出來(lái),鳥(niǎo)兒又飛走了。又試了好幾次,以失敗告終。

有時(shí),我會(huì)和小伙伴在上面玩,他抓我我抓他,他一不小心摔倒了,哈哈!“這么光滑的石頭,你也敢這么快?”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)著。以后小伙伴再也不和我在石頭上完了。

我愛(ài)我的樂(lè)園,因?yàn)樗の稛o(wú)窮。

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