好作文通常有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，層次分明，符合邏輯。如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的優(yōu)秀我的老師作文500字？這里分享一些優(yōu)秀我的老師作文500字寫(xiě)作案例，供大家參考。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇1

我的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。

有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。

我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇2

我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她究竟是誰(shuí)呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái)，馮老師對(duì)我們的辛勤付出，可是值得我們回報(bào)感恩的。

馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì)，說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課，感覺(jué)識(shí)字寫(xiě)字，寫(xiě)日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程，感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽(tīng)得津津有味。？記得有一次，也是在上語(yǔ)文課。

我卻在私底下講空話？，沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái)，看著老師那和藹充滿笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要怕！一定要相信自己！”這時(shí)，我心里才充滿了自信，大聲的回答了問(wèn)題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著無(wú)限智慧！敬愛(ài)的老師，如果這世界上沒(méi)有您，鮮花也不會(huì)如此艷麗；如果這世界上沒(méi)有您，大樹(shù)也不會(huì)如此茂盛；如果這世界上沒(méi)有您，小鳥(niǎo)也不會(huì)唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果這世界上沒(méi)有您，更不會(huì)有如此渴望讀書(shū)的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的！我愛(ài)你！

優(yōu)秀我的老師作文500字篇3

在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí)，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時(shí)，爸爸遇見(jiàn)了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒(méi)有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時(shí)，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說(shuō)：“你剛才怎么能這么沒(méi)禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的。”

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒(méi)有了。

爸爸壓了壓氣說(shuō)：“你剛才沒(méi)跟叔叔打招呼，這樣很沒(méi)禮貌。”

我一邊抽泣一邊說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!

爸爸又說(shuō)：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧，這樣會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒(méi)收你的手機(jī)一個(gè)星期。”

“啊。不要啊老爸，我知錯(cuò)了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我說(shuō)。

“沒(méi)得商量。”爸爸堅(jiān)定的說(shuō)。

經(jīng)過(guò)了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇4

一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領(lǐng)著我們走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，讓我們知識(shí)淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動(dòng)腦，才能成功；她，是我們班級(jí)里的一盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生機(jī)與活力。她就是我們的班主任——張老師。

我覺(jué)得張老師是有著雙重人格的。她有時(shí)嚴(yán)肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時(shí)她又和藹可親，像夏天耀眼的陽(yáng)光，那樣溫暖。

張老師還很關(guān)心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去上學(xué)。在上課的時(shí)候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧?kù)o。老師見(jiàn)我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長(zhǎng)去藥店買(mǎi)藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動(dòng)了！我吃完藥后，感覺(jué)好多了。

可是，我的神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當(dāng)時(shí)我真想地上有一條縫，然后鉆進(jìn)去。但是老師并沒(méi)有抱怨什么，而是溫柔地關(guān)心著我。

老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛(ài)您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會(huì)贊同我的.說(shuō)法的。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇5

清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門(mén)口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。

余老師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮?xí)f(shuō)話的大眼睛，她雖然話語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì)對(duì)誰(shuí)提出善意的批評(píng)，對(duì)于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P(yáng)，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，她不僅教書(shū)育人，教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭(zhēng)光。”想不到，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力。”聽(tīng)了這句話，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。

每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，余老師從不批評(píng)他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我們有什么不懂的，余老師總會(huì)耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng);您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇6

時(shí)光流逝都說(shuō)“日月既往，不可復(fù)追”，眨眼便臨近中考，想起初中三年，印象最深的就是她。

初一剛?cè)藢W(xué)，各種活動(dòng)接踵而至，不管是學(xué)習(xí)還是上課，我總是十分輕松。興許是我放松得有些過(guò)頭，除了主科，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不在課堂上打盹。只有那熱鬧的歷史課，能使我抬起頭來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。

可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久便傳來(lái)了換老師的消息，我一邊暗自感嘆，一邊又忍不住對(duì)新老師充滿好奇和擔(dān)憂。懷著如此矛盾的心理，終于迎來(lái)了新學(xué)期。

她簡(jiǎn)單做了自我介紹，用粉筆在黑板上寫(xiě)下了她的姓——“王”。我?guī)缀跻獙⒑诎蹇创┝耍谝淮晤I(lǐng)略到何為“入木三分”、“剛勁有力”。她看上去并不算高大，總是梳著馬尾，露出光潔漂亮的額頭;她似乎從不將眉頭舒展開(kāi)。我以為她是位不茍言笑的教師，以至于初識(shí)時(shí)每上到她的課，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢打一會(huì)兒瞌睡，可當(dāng)我打開(kāi)練習(xí)冊(cè)做題時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的選擇題都能選出正確答案，雖是沒(méi)了以往的那般熱鬧，但該記的卻都記住了。

我總是很佩服她的聯(lián)想力，即使是我們最恐怖的課堂隨機(jī)提問(wèn)，她也許會(huì)從中國(guó)史聯(lián)想到世界史，當(dāng)某個(gè)同學(xué)一臉迷茫地從座位上站起來(lái)時(shí)，她總會(huì)睜大眼睛，帶著略有不甘地語(yǔ)氣問(wèn)道：“姑娘啊，真的不知道嗎?是不是上課又睡到九霄云外去了呀?”她時(shí)常為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)而發(fā)出許多提問(wèn)，雖然有時(shí)大家答不上來(lái)，但她總會(huì)細(xì)心地解圍，不讓我們難堪。

眨眼，中考就在眼前，回憶著實(shí)是太多太多，它們伴隨著我一路走來(lái)，印下了一段段舊時(shí)光。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇7

老師兩個(gè)字意義重大，他是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。我最初的夢(mèng)想便是當(dāng)老師，我覺(jué)得當(dāng)老師很威風(fēng)，可以給同學(xué)批作業(yè)，還可以站在講臺(tái)上看著下面的同學(xué)。可是，當(dāng)我知道深入了解的時(shí)候，我才知道，當(dāng)老師并沒(méi)有那么容易。

我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該玩的時(shí)候玩的人，在課上，他會(huì)變得很認(rèn)真，在課外，他就像個(gè)小孩子，跟著學(xué)生們一起玩。

就說(shuō)我們的背誦吧，我們的英語(yǔ)背誦和語(yǔ)文背誦，經(jīng)常會(huì)有人因?yàn)闆](méi)人查，而偷懶，班主任老師知道這件事后，放學(xué)就留那些沒(méi)背誦的同學(xué)。好多同學(xué)都抱怨老師，說(shuō)老師又不是管這兩科的老師，干嘛要多事。雖然這么想，但是大家還是乖乖的留下來(lái)背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的，但是他是班主任，是管三科的“領(lǐng)導(dǎo)”，不是他留還有誰(shuí)留呢，老師犧牲了自己的放學(xué)時(shí)間，真負(fù)責(zé)任。

老師既負(fù)責(zé)任，上課的時(shí)候，也非常幽默，經(jīng)常會(huì)引得我們班哄堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班哄堂大笑，使得這堂緊張又嚴(yán)肅的課放松了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。

做老師真的很不容易，既要操心這個(gè)，又要操心那個(gè)，而且，作為老師也有作業(yè)的，并不是我們想的那么簡(jiǎn)單。

優(yōu)秀我的老師作文500字篇8

我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴，

，有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因?yàn)槭且粋€(gè)體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著招呼呢！

黃老師是一位樂(lè)于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師看見(jiàn)了后，連忙快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對(duì)我說(shuō)：“疼嗎？我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥。”他把我扶起來(lái)后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，

心中無(wú)比激支。“謝謝您，老師！”

到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對(duì)我說(shuō)：“

你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了。”這時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛(ài)黃老師！”

黃老師，您真是一位好老師！

優(yōu)秀我的老師作文500字篇9

老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。在有些人看來(lái)，老師的工作很輕松，不就是每天動(dòng)動(dòng)嘴講課、動(dòng)動(dòng)手批改作業(yè)而已，但是又有多少人真正了解這個(gè)職業(yè)、了解老師每天的辛苦呢?老師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，老師每天要為學(xué)生批改作業(yè)到深夜，老師要為解決學(xué)生的問(wèn)題到深夜。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正了解呢?

老師，在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)前方的道路。老師，在你失敗的時(shí)候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時(shí)候，和你分享喜悅。老師，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，幫你指出錯(cuò)誤讓你改正。老師，是那么的無(wú)私、那么的偉大。

老師，在我們身上花的時(shí)間也許比對(duì)自己的孩子的時(shí)間還要多，但是還是會(huì)有人不知足，覺(jué)得老師總是批評(píng)自己，從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)自己，因此對(duì)老師產(chǎn)生埋怨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)應(yīng)該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識(shí)。

對(duì)老師一切感謝的話語(yǔ)，不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師吧!

優(yōu)秀我的老師作文500字篇10

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道

我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢?“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……

我的書(shū)忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。

我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!