寫作文可以讓記錄下自己的生活和經歷，從而更好地回顧和總結過去，為未來打下更好的基礎。什么才算好的命題作文謙虛？接下來給大家分享一些命題作文謙虛，供大家參考。

命題作文謙虛篇1

人們在實踐中得出了這么一個結論：成功來自謙虛。為什么成功來自謙虛呢?莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。

也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”

是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進取，成功便不招自來。那么，當我們在學習上或事業上有了一定作為的時候，還要不要謙虛呢?要!因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。從實際上說，謙虛是一種美德，一種修養。能否做到謙虛也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。

忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙虛更成熟。我們要學習周恩來，那么謙虛這一高尚品德就是首先要學習的方面。成熟的麥穗和蘋果，他們啟示我們：成功來自謙虛，否則將毀于一旦。

命題作文謙虛篇2

“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話讓我受益匪淺，我認為擁有一顆謙虛的心，才是做人的根本。

在這個社會里分別有兩種人，第一種：獲得了一次小成功就自我滿足自我膨脹，到處炫耀。第二種：得到了成功卻還不滿足，不斷向別人虛心學習。第一種人將不會再進步，永遠只能站在人生跑道的中間。而第二種人會一次次地進步，終將到達人生的頂峰。

我曾養成了驕傲這個壞毛病，是一個非常驕傲自大的人，我上幼兒園的時候，爸爸就經常說：“唉!還這么小，就養成了這么一個壞習慣，將來怎么得了?”那時候不懂事，爸爸說的話我總是左耳朵進右耳朵出，完全不放在心上。我心里常常想，我在幼兒園里是的，什么都行，還經常被老師表揚，哼!我才不怕呢!但是現在回想起來，當時我也只是學習成績比別人好一點，會按時完成作業、會跳舞、會畫畫而已。

這個壞毛病一直到去年因為一件事才有所改變。那是剛入三年級的那段時間，隨著所學知識越來越難，我在學習上有點力不從心，導致成績慢慢地不穩定了，好多次單元測試都不像之前得滿分，有幾次還只有八十幾分，反而以前沒有我分數高的同學的成績變得越來越好。我開始反思自己，原來是因為我仗著成績好就驕傲了起來，老師上課的時候講一些我知道的簡單知識的時候，常常走神，下課的時候，我總是最積極地跑到操場去玩，而其他的同學都在認真地預習功課，遇到不懂的就去辦公室問老師，其中不乏還有成績比我優異的同學。

我后悔極了，突然像一只失去了戰斗的公雞。但是我并沒有氣餒，這時我突然想起了孔子的一句名言：“三人行，必有我師焉。”這句話的意思是，在一群人里，每個人都有各自的優點值得我們去學習。我頓時恍然大悟，放下了自己的驕傲，并虛心向每一個同學請教學習他們身上的閃光之處，希望自己在以后的考試和生活中，就算得到了一點小成功再也不驕傲自大了。

經歷了這件事以后，我改掉了自己驕傲的壞毛病，我時時刻刻想著這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

命題作文謙虛篇3

魏征曰：“自滿者，人損之;自謙者，人益之。謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人，天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足，才會去想辦法去彌補它，最終走向成功。

牛頓是科學史上的巨人之一。他發現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定率;在數學方面，他是微積分學的創始人……恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛。當他臨終的時候，探望他的人說："你是我們這個時代的偉人……他聽了偉人二字之后便搖搖頭說：“不要那么說，我不知道別人是怎么看我，我自己只覺得，似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只貝殼。但真理的大海在我眼前還未被熟悉，被發現類。停頓片刻他又說，假如說我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上。”說完此話，他平靜的閉上了眼睛。這是一位偉人的臨終遺言，他鞠躬卻不自傲，不僅建立了偉大成就，還成為人類史上永垂不朽的英雄。

諾貝爾是十九世紀末接觸化學家，一聲貢獻極大，但十分謙虛。他的哥哥想編一部家族史，請他寄一份自傳。他寫道：鄙人主要美德：保持指甲干凈從不累及他人;主要的過錯：終身不娶，脾氣不佳;僅有的一個希望：不要被人活埋;最大的罪惡是不敬財神;生平最重要的事：無。”哥哥反復勸說并提出代為整理，諾貝爾執意不從。他說：“我只是沒有時間，最根本的原因是我不能寫什么自傳。在宇宙旋轉中，有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有什么值得去寫。”諾貝爾醫生不愿意宣揚自己。他驚人的業績與他不平凡的謙虛分不開。

古往今來，偉人謙虛的例子數不勝數。當記者詢問國際數學大師陳省身當初為什么選擇了數學，他答道：“別的什么都不會，只好做數學。”無獨有偶，著名畫家黃永玉的回答亦如此，在成就的背后，他們毅然選擇了謙虛。

君子泰而不驕，有了謙虛，我們才肯丟開自己去了解別人;有了謙虛，我們才能放下虛偽的自尊心去了解自己。人生之旅，迢迢千里，驕傲的陷阱無處不在，就讓謙虛帶給我們一方純潔的心靈凈土，伴我們一生。

一路有你——謙虛。

命題作文謙虛篇4

在《道德經》上有這么一句話："上善若水，水善利萬物而不爭，故幾于道。"這句話說的是謙虛的道理。謙虛，人人都能說到，卻很少有人做到。它如一朵高原上盛開的雪蓮，可望而不可及。平庸之人永遠無法感受到她的芳華。那么，謙虛到底體現在哪兒呢?下面給大家分享一個故事。

在富蘭克林年輕時，由于他是眾人里的佼佼者，又因年少氣盛，他走路總是高昂著頭，用鼻孔看人，一副不可一世的樣子，人們呢后來逐漸對他敬而遠之，可是富蘭克林依舊我行我素。

有一次富蘭克林去拜訪一位很有名氣的老教授，他也不好好看看路，昂首挺胸地就走了過去。結果"砰"的一聲，富蘭克林一頭撞到了老教授家的門框上!這一下撞的可不輕，半天他都沒還過神來。

老教授連忙迎出來，樂呵呵的看著倒在地下大聲叫痛的富蘭克林：“摔痛啦?碰疼了?”富蘭克林怒吼道：“你這個糟老頭兒，門框弄那么低，想撞誰呀?”

教授的臉上絲毫沒有怒氣，他說：“孩子，你和我年輕時一樣，我那時候也認為自己很厲害，可是人外有人，天外有天啊!孩子，永遠都要記住要學會低頭，在你人生之路上，遇到問題，遇到困難，只有學會低頭才不會被撞得更狠，東方的中國有一句古話：′挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。’這表面上是一個無奈的含義，事實上不正是如此嗎?"

正是因為老教授的這段話，才使富蘭克林成為了美國第14位總統。

而我們又何嘗不是呢?退一步海闊天空，懂得低頭，方能從容，這，才是人生的大智慧!

命題作文謙虛篇5

謙虛是中華民族的傳統美德，也是一種人生態度。一個人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認可，人生的道路就會平坦得多。當然做人可以謙虛，但不能過分謙虛，過分謙虛就是炫耀，為人處世應該聽取別人的意見并將之納為己用。

謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會開創貞觀盛世?如果不懂得謙虛，主席怎么能領導人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會有學者向農民請教農業問題?……種.種事例告訴我們，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。

謙虛在學習上的作用尤其重要。一個不懂得謙虛的人，在學習上取得一點點進步就引以為豪，認為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進取，那么他注定會成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請教，聽從別人的建議，那么你一定會有所成就的。

為了能夠傳承中華民族的傳統美德，我們需要以自己為載體，做一個謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教，相互學習的風氣，讓明天變得更美好。

其實在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。

謙虛，是一種對自己嚴格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學態度。謙虛是一種作風，一種能力，也是一種責任心，一種品格，謙虛可以成為引導我們一生的一盞明燈。當犯下傲慢錯誤時，他會打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認識并改正錯誤，就會開綠燈放行，讓我們繼續前進。

所以，謙虛是一個人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進的道路。

命題作文謙虛篇6

人們在實踐中得出了這么一個結論：成功來自謙虛。

為什么成功來自謙虛呢?

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。

著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進取，成功便不招自來。

那么，當我們在學習上或事業上有了一定作為的時候，還要不要謙虛呢?要!因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。

從實際上說，謙虛是一種美德，一種修養。能否做到謙虛也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙虛更成熟。我們要學習周恩來，那么謙虛這一高尚品德就是首先要學習的方面。

成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。

命題作文謙虛篇7

徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩林，品味一位位詩人給我們留下的千古名篇。香山居士對勞動的同情，東坡居士陶醉于鄉村的溫馨、祥和;易安居士筆下的文字盡顯悲傷，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆……他們的詩文獨具特色，各領風數百年。然而，在這光輝的背后，又隱藏多少不為人知的艱辛。其中，決定他們成功的因素不少，有勤奮，有毅力，更有謙虛。

唐朝詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童和老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位赫赫有名的詩人，并不因為牧童和老婦人的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的認可。所以，他虛心求教于人民，這才使得他的詩通俗易懂，為后人所傳誦。

牛頓是科學的巨人之一，他發現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律;他進行了光的分解而創立了光學;恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛。當他臨終的時候，來探望他的親朋好友在床榻邊說：“你是我們這個時代的偉人……”他聽了“偉人”二字直搖頭：“如果說我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。”說完這段話，他平靜地閉上了眼睛。

愛因斯坦從不認為自己是一個超人。他認識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人的基礎上開辟的，因此，他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻。他知道，在科學的道路上有許多人在共同奮斗，他對同行的工作非常尊重，就是對下屬和學生，也沒有任何傲慢的表現。凡是和他接觸過的人，無不為他的和藹可親和平等待人而感動。他還總結出了一個成功公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。他認為自己不是什么天才，只是一個真理的忠實而勤勉的追求者。

我們由衷敬仰中外歷史名人，不僅僅因為他們的驕人成就，更源于他們的高尚靈魂，尤其是虛懷若谷的胸懷，讓人拋卻了幾分浮躁，吸取了虛心好學的精神營養。

時常保持一顆謙虛的心吧。只有這樣，才能到達勝利的彼岸。

命題作文謙虛篇8

人人都知道，謙虛是美德，但，謙虛也有壞處啊!為什么呢?請看下文：

有一次，學校要舉辦一次演講大賽，但主持人還沒定下來。我們日理萬機的校長大人怎么會有時間選?于是這個重任便交到了我的班主任頭上。

沒想到啊，我班主任卻突發奇想——讓我去當主持人!

我當然非常樂意啦!但我聽到這個消息后，還是客套了一把：“老師，我覺得我不太合適，而且比我朗讀好的人多了去了，您看看，找別人吧。”雖然這么說著，但我心里樂開了花。

班主任略一沉思，可能是我謙虛客套的有點過了，她竟然這么對我說：“那好吧，你不想去就不勉強你了。唉，這樣我又得重新選人了。對了，你覺著我們班長怎么樣?體育委員也不錯……”班主任只顧自言自語，完全沒注意到我鐵青著的臉色。她說了好一會，才問我：“皓月，你覺著呢?嗯?你的臉色怎么這么差，怎么了?”

我硬擠出一個笑容：“老師，我有點不舒服，沒關系，我去廁所……”

“好，慢點哦。”班主任一臉純真無邪的笑容。

半分鐘后，我趴在廁所里，欲哭無淚，我再也不謙虛了……

演講比賽開始了，我默默地站在臺下，看我的班長笑臉如花。

行了，并不是說真的不要謙虛了，只是吐槽一下，謙虛還是很有必要的!你們有可能還會說，是謙虛讓我沒了主持人位置的，其實不是，我那叫客套，不是謙虛……所以，謙虛真的躺槍了……

命題作文謙虛篇9

“有真才者，必不矜才;有實學者，必不夸學”，要知道天外有天，切不可恃才傲物，自恃其高，切不可因一點才華便自夸舉世無雙，切記人外有人。

謙虛不是軟弱，更不是討好，而是滲著自信的力量。當我們是最為謙卑的時候，便使我們更加接近偉大。少時學會低頭，有時我們在風最華絕代的時候不能掩飾鋒芒，但是我們可以學習低調。

我們之所以要學會謙虛，是因為我們需要清醒地與庸俗保持距離，我們面對生命不會驕傲，才能夠接近偉大。我們垂下的頭，是為了我們思想的發揚;我們彎下的腰，是為了我們德行的昂首。

只有經歷酸甜苦辣，才能取得成功。當獲得謙虛的高貴品質，它才能給予我們成倍的回報。我們在別人面前低頭，別人在我們面前抬頭，這時候我們早已成為了能夠攀上高峰的贏家。

自己有對成功的渴望和追求，但同時謙虛的時候，才能獲得他人的贊賞與尊敬。

當人向下坡走的時候，頭是抬起來的;可當人向上坡走的時候，頭卻是低的。似是永遠不知道所謂“滿招損，謙受益”為何意。謙虛的人能想到來時，能聞到花香，能有著見解，因為他們在低調中存在著大智慧。

驕傲會招來害處，謙虛能得到益處，這即是人生道理。

每個人都很平庸卻又不平庸，但同樣在一個平凡的世界，每一天卻都不同。有些人會將自己的位置放低，但不會妄自菲薄，這便是最大的智慧——謙卑。

所謂“安于低調是自信”，有才華會謙虛的才智是如明月般的。世間紛亂而瘋狂，太過華麗而失去了樸實，只有不弄不烈的聲調才能夠換去一片寂靜的天地，不急不躁，安之若素。

傲骨崢嶸，入眼的便是星辰大海。謙懷谷梅，只有低調為高的贊賞。

命題作文謙虛篇10

小朋友們，你們有過驕傲嗎?反正我是驕傲過的，可驕傲給我帶來是更大的失敗，你們可不要學我哦。

記得那一次，我們班數學考試，我考了99。5分，這可是一個很高的分數了，我還從來沒有考得這么好過。回到家后，我給媽媽匯報了這個好消息，一蹦三尺高，媽媽說：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢。”我聽了不以為然，心想：“考好了難道不應該慶祝一下?”這一天晚上，我做家庭作業也靜不下心來，胡亂地草草了事。

我內心的驕傲像一棵小草，沒多久就長成一棵大樹了，在一次單元測驗后，我的數學只考了89。5分，太低了，都沒有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說過的話。于是，這天晚上，我對媽媽承認了自己最近的不足，主要表現在學習不認真，驕傲情緒一再增長，可喜的是，我及時發現了自己的錯誤，向媽媽保證，下一次一定要認真面對學習、面對考試。媽媽說：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個好孩子，媽媽相信你。”

以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績，這一切都離不開媽媽那一次的教育，她的話，使我終身受益，一個人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績就會永遠處于上升的勢頭。

小朋友們，你們千萬不要學以前的我，要學現在的我，知道謙虛與驕傲對一個人的成長所帶來的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。