寫(xiě)作文有很多好處，它可以讓我們更好地表達(dá)自己的想法和情感，提高自己的思考能力和寫(xiě)作技能。寫(xiě)好關(guān)于的擁抱的作文是有技巧的，接下來(lái)給大家分享關(guān)于的擁抱的作文，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于的擁抱的作文篇1

幸福是虛無(wú)縹緲的。幸福，也許就是在你哭泣難過(guò)時(shí)，有人陪在你的身邊;也許是在你生病無(wú)力時(shí)，有人照顧你;也許是你成功后，有人為你欣喜;也許是你失敗時(shí)，有人幫你走出困境;也許是你爬到山頂時(shí)，太陽(yáng)剛好出來(lái)迎接你;也許是你能有一個(gè)睡到自然醒的周末;也許是你能買(mǎi)到心儀的東西;也許是每年都有人記得你的生日;也許是你能有時(shí)間閱讀一本書(shū)，享受一下午的安靜時(shí)光。

在任何事情都講究效率的今日，每個(gè)人似乎都忙得焦頭爛額卻好象碌碌無(wú)為，心情煩躁，怨天尤人，不知道自己在忙什么，到底干成了什么。大概都在煩惱房子什么時(shí)候有，車(chē)子什么時(shí)候有，大概每日都緊繃神經(jīng)，臉上沒(méi)有一絲微笑。我想，只要你努力，房子會(huì)有的，車(chē)子也會(huì)有的，你想要的都會(huì)有的。有時(shí)候，蒲公英還未飛起來(lái)，只需要等一陣風(fēng)來(lái)。不必每日愁眉苦臉，其實(shí)幸福就在身邊。你有家人，你有朋友，他們一直陪在你的身邊，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福。

我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)住進(jìn)心里。不要讓外在的物質(zhì)條件影響你的心情，不要因?yàn)橥庠诘奈镔|(zhì)條件而失去了眼前的幸福，不要讓外在的物質(zhì)條件將身邊的幸福拒之門(mén)外。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要寬大的房子，不需要多么豪華的車(chē)子。它就在你的身邊。每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)不同，感受不同。你覺(jué)得你的幸福是什么，你就去把握它。認(rèn)真體驗(yàn)，認(rèn)真感受，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福，然后把握它，擁抱它。

幸福就在身邊，不要以為它是遙不可及的。你的父母健在，那就是幸福。我們成功的速度快于父母老去的速度，便是把握住了幸福。我們身體健康，那就是幸福，每個(gè)星期抽時(shí)間多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，延長(zhǎng)壽命，便是把握住了幸福。我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，那就是幸福。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懶惰，不放縱，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，便是把握住了幸福。我們能夠有閱讀書(shū)籍的時(shí)間，那就是幸福，我們細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的世界，從中得到啟示，那就是把握住了幸福。

其實(shí)，幸福真的很簡(jiǎn)單，幸福就在我們的身邊，只要我們?nèi)グ盐眨肀Вンw驗(yàn)，去感受。

關(guān)于的擁抱的作文篇2

幸福是什么?

幸福是老師溫暖的擁抱，是擁抱后感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，語(yǔ)文陳老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：擁抱十個(gè)人，說(shuō)出擁抱的理由。“這是什么作業(yè)?”“這作業(yè)誰(shuí)不能完成?”伙伴們一下子樂(lè)得手舞足蹈。瞧，同學(xué)們第一時(shí)間主動(dòng)開(kāi)始完成作業(yè)啦!

“來(lái)來(lái)來(lái)，丁皓天，讓哥兒們抱一個(gè)。”我張開(kāi)雙臂，笑嘻嘻的給了同桌一個(gè)大大的擁抱：“祝你圣誕快樂(lè)!”接著，我又如法制炮的擁抱了九位同學(xué)。立馬完成了這份簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的作業(yè)，那份愉悅自然不言而喻。

第二天，陳老師笑瞇瞇的問(wèn)大家：“擁抱的作業(yè)完成了吧?原因是什么?是不是想送就送?”我們的心思被老師看透了，頓時(shí)都啞口了，傻眼了。接著，陳老師把小女生成蕭蕭請(qǐng)上講臺(tái)，深情地?fù)肀е?dāng)著全班孩子的面說(shuō)出了理由——“今天是你的生日，要多和同學(xué)交流，讓自己陽(yáng)光起來(lái)。”老師的話音未落，教室里響起了熱烈的掌聲，送給老師，也送給了成蕭蕭。原來(lái)“擁抱”作業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)意頗深啊!羨慕著成蕭蕭感動(dòng)的眼淚，我們明白了，陳老師送出的擁抱就是一種力量、一種鼓勵(lì)。老師布置作業(yè)是讓我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人，支持他人，用擁抱去幸福他人!

第三天，第四天，陳老師的擁抱繼續(xù)，我們的幸福在繼續(xù)。晨讀課上，書(shū)聲瑯瑯。陳老師悄悄的走到了我的身旁，突然，我感覺(jué)到了一股愛(ài)的熱流向我靠近、靠近······沒(méi)有任何先兆，沒(méi)有任何原因，我就那么不由自主的站了起來(lái)，就像一只走丟的小燕剛剛找到媽媽一樣，激動(dòng)的迎合了老師愛(ài)意濃濃的擁抱。令我震撼的是，老師竟然在我的耳邊溫柔的說(shuō)出了十個(gè)擁抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜還要甜、還要純。那一刻，我幸福的無(wú)語(yǔ)!

陳老師的那份擁抱是一種震撼、一種感動(dòng)，深深地刻在我的心田。我也要把這份擁抱后的幸福向爸爸媽媽傳遞，向伙伴們傳遞!

關(guān)于的擁抱的作文篇3

小時(shí)侯的我，是喜歡黑暗交織著夢(mèng)幻的，直到有一天，我擁抱了陽(yáng)光……——題記

夜深了，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響，一切都睡了，微弱的燈光烘托出一片安靜而和諧的校園。躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡;閉上雙眼，腦海里閃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話，攜手海的女兒一同去尋找白雪公主，打敗邪惡的巫婆。一切的夢(mèng)又讓我回想起從前……

多年以前，夜晚出生的我似乎決定了我是“夜游人”。自從睜開(kāi)眼睛張望的那一刻，我便發(fā)狂的愛(ài)上了黑夜，愛(ài)上了那個(gè)漆黑的夢(mèng)幻國(guó)度。我愛(ài)在晚上玩玩具，聽(tīng)故事，和星星一同舞動(dòng)。我愛(ài)黑暗，我愛(ài)那個(gè)奇幻而神秘的世界。每個(gè)白天，我便要讓媽媽把窗簾拉上，因?yàn)槲矣憛掙?yáng)光，照在人的身上熱死了，還很刺眼。于是，我變成了“夜游神”，總是在白天睡覺(jué)，夜晚看星星，賞月亮♂，白天則呼呼大睡!這樣的生活，我感到愉快而滿足。

直到有一天，我感到了孤單，我不想總是和玩具一起，我希望有好朋友。媽媽也讓我試著在白天玩耍晚上睡覺(jué)。剛開(kāi)始，我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣，一到白天，我的眼皮就直往下垂，怎么也抬不起來(lái);而晚上，我的精神超好，一點(diǎn)兒也睡不著覺(jué)。媽媽可著急了，白天就把我報(bào)到太陽(yáng)下，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我吵著要回家，可一見(jiàn)和我一般大的小妹妹，我的興致就來(lái)了。和他們一起玩耍，捉迷藏，晚上，就很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸的，我愛(ài)上了陽(yáng)光，如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡在陽(yáng)光下奔跑的女孩，那種一定是我。漸漸的，那個(gè)“永遠(yuǎn)不見(jiàn)陽(yáng)光”的誓言也隨風(fēng)而散。

坐在桂花樹(shù)下，樹(shù)葉兒紛紛落下，像一只只可愛(ài)的小天使漫天飛舞。抬頭望著陽(yáng)光，昔日的往事又涌上心頭。皎潔的月光雖柔和，卻比不上陽(yáng)光的奔放。我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的熱烈，愛(ài)它的一切。我要擁抱陽(yáng)光，感受它的熾熱與火辣。

關(guān)于的擁抱的作文篇4

今天是周六，我的心情特別好，因?yàn)槲倚疫\(yùn)地參加了小記者工作室組織的“走進(jìn)科普教育基地——世紀(jì)生態(tài)植物博覽園”活動(dòng)。

在一個(gè)會(huì)議室里，我們停留了下來(lái)。一位林業(yè)方面的專(zhuān)家老師給我們上了一堂科普教育知識(shí)講座，主要給我們小記者介紹了樹(shù)木的種類(lèi)、林木的作用、二氧化碳的危害等。講座結(jié)束后，老師領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)大房間。這個(gè)大房間中間有不少宣傳板塊，板塊上記錄著許多植物的圖片和文字資料，有紅果冬青、紅花木蓮、紅葉石楠……種類(lèi)繁多，不少植物我還是第一次見(jiàn)到，特別有趣。站在這個(gè)板塊中間，我仿佛被一個(gè)植物大世界所包圍，林中仿佛還有幾只小鳥(niǎo)在耳邊嘰嘰喳喳地對(duì)話。

來(lái)到生態(tài)園，我與真正的植物開(kāi)始面對(duì)面了。這里地上布滿了厚厚的落葉，踩在上面很是松軟，一陣腐葉味道夾雜著泥土氣息，我深深吸了一口氣，沁人肺腑，感到與大自然十分的親近。連綿的森林像一片海洋，一眼望不到頭。沿著小道，許多不知名的植物一一撲面而來(lái)，有翠綠的冷杉、摸了會(huì)扎手的刺楸、可以制成肥皂的皂莢、成片的棕櫚、美麗的二喬玉蘭、粗壯的三角楓……應(yīng)接不暇，真有一種叢林探秘的感覺(jué)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了樹(shù)木的用處，見(jiàn)到了許多以前從未見(jiàn)過(guò)的植物，還真真切切地感受到了大自然的美好，真是受益匪淺。

關(guān)于的擁抱的作文篇5

心中仿佛有說(shuō)不完的話，只想找一人來(lái)傾訴，只想找一份寄托。

我便想到了這首青春贊詩(shī)，第一次讀他時(shí)就有一種沖動(dòng)，到現(xiàn)也不知道因何而來(lái)……

曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩(shī)將我從泥濘中拽起，細(xì)細(xì)的品味青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，感慨斐然，激情萬(wàn)千……

還記得剛到城中的第一天，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，一切都是那樣新奇，來(lái)到這里的同學(xué)都左看看右看看，一張張陌生的面孔，將我從人群中擠開(kāi)，說(shuō)實(shí)話第一次與城中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現(xiàn)在想來(lái)或許這正是青春細(xì)節(jié)的可貴之處，不只有無(wú)盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點(diǎn)點(diǎn)憂郁，層層憂傷。

或許現(xiàn)在的我們還在懷念小學(xué)的悠閑時(shí)光;還在回憶小學(xué)時(shí)的緊張與歡樂(lè);還在留戀畢業(yè)時(shí)的憂郁，寂寞與惆悵;還在期待著小學(xué)同學(xué)每天與你閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中的感動(dòng)，感動(dòng)中的真誠(chéng)，真誠(chéng)中的友誼，友誼中的恒久。

青春，我第一次正式的強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，不!這不只是一個(gè)詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽(yáng)的象征，是力量的源泉;青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的象征，一種無(wú)畏的詮釋?zhuān)环N信念的表達(dá)，青春，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的生命。因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨埃覀儾辉偻藚s;因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘墸覀兪冀K有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀;因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸龋覀兘o自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

青春如此美好，然而這一切的一切，亮點(diǎn)全都在細(xì)節(jié)之上，難道不是嗎?青春再美，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)青春才會(huì)勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數(shù)載，只有你真正好好利用這短暫的數(shù)載，努力把握住點(diǎn)滴細(xì)節(jié)讓青春真正得到它應(yīng)有的價(jià)值，青春這段時(shí)光對(duì)于你才算是無(wú)悔的，無(wú)怨的，無(wú)憾的……

關(guān)于的擁抱的作文篇6

陽(yáng)光是愛(ài)的天使，它給人以溫暖。冬天寒冷的早晨，當(dāng)我還貪睡于溫暖被窩之中時(shí)，陽(yáng)光溫柔地從窗邊跳入，投射入整個(gè)房間。于是乎，米黃色的光芒在房間中彌漫開(kāi)來(lái)，溫暖也融入進(jìn)房間。在陽(yáng)光的溫暖下，我驚喜地從被窩里爬起來(lái)，認(rèn)真感受，盡心沐浴起來(lái)。

容納

再一次坐在房間，卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光照射中，有許許多多細(xì)小的塵埃在飛舞。原為這陽(yáng)光中的瑕疵而嘆息，卻頓然發(fā)現(xiàn)這些小小的塵埃在散射著陽(yáng)光，使得陽(yáng)光變得更柔和、舒適。于是，在陽(yáng)光的塵埃中懂得：陽(yáng)光容納塵埃，原來(lái)也是一種美麗的智慧。

明亮

整個(gè)大地沉浸在美夢(mèng)之中，如此黑暗，亦是如此之沉寂。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。明天的競(jìng)選，我能行嗎?我能嗎?無(wú)數(shù)次自問(wèn)中迎來(lái)清晨。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我念叨著。抬頭仰望天空，但陽(yáng)光的照射使得我又不得不低下了頭：此刻的大地容顏煥發(fā)，一派生機(jī)。在陽(yáng)光的映照下一張張充滿微笑的面龐從我身旁走過(guò)。陽(yáng)光的明亮給大地帶來(lái)明亮，陽(yáng)光的明亮給我們帶來(lái)充滿希望的一天又一天。想著想著，我的心也忽得變得豁然明亮起來(lái)。我自信地在陽(yáng)光下吶喊：我能行!

總在風(fēng)雨后

生活中繁雜瑣快樂(lè)閱讀網(wǎng)碎的事總使我們變得或喜或悲。在風(fēng)雨中，我們被雨水澆灌了一次又一次，發(fā)際被狂風(fēng)吹得東倒西歪，惟留下那陰沉昏暗的天。可風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì)撥開(kāi)那一層陰森的天空，給我們“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然，給我們帶來(lái)一個(gè)七彩斑斕的美麗新世界。

尾聲

擁抱陽(yáng)光，感受于它的溫暖;

擁抱陽(yáng)光，懂得于它容納的智慧;

擁抱陽(yáng)光，在明亮充滿希望的世界中堅(jiān)定信心;

擁抱陽(yáng)光，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，請(qǐng)相信有希望!

今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界!

關(guān)于的擁抱的作文篇7

人或者總是需要些熱量。擁抱陽(yáng)光或許太過(guò)遙遠(yuǎn);擁抱烈火或許太過(guò)炙熱;而擁抱溫情卻可以暖徹心扉。

還記得那時(shí)剛住宿不久，未曾離開(kāi)過(guò)母親的我對(duì)這嶄新的環(huán)境難免有些不適應(yīng)，陌生的一切讓幼小的我感到些許的恐懼與不安。而您成為了我的導(dǎo)育與老師。您個(gè)子不高，一頭烏黑卷發(fā)中間夾雜著幾縷銀絲。炯炯有神的雙眸中露出慈善的目光，四周稀疏的皺紋仿佛記錄了您那半百的歲月。在學(xué)校，您好似我的母親，帶我走過(guò)了8個(gè)春夏秋冬。

一個(gè)秋日的中午(剛住宿)，年紀(jì)尚幼的我在宿舍中不慎磕破了眼角，鮮血順著眼眶緩緩的滑過(guò)我的面頰。此時(shí)，身邊沒(méi)有父母又不在家中，我仿佛一下子被恐懼所吞沒(méi)，無(wú)助的坐在床沿失聲痛哭。你聞聲而至，嗖的一聲沖進(jìn)我們宿舍，往日愉悅的笑容不見(jiàn)了，取而代之的是一臉的焦急和滿目擔(dān)憂。您一下子將我抱起，直奔校醫(yī)室。此時(shí)，一股暖流涌出心頭，瞬時(shí)間將我包圍，一點(diǎn)點(diǎn)融化了腦中的恐懼、一下下?lián)崞搅丝裉恢沟男模唤z絲溫暖了我因害怕而微微發(fā)涼的軀體。圍著這股溫暖我慢慢落入了黑暗……

當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)已是在去醫(yī)院的車(chē)上，睜開(kāi)眼，映入眼簾的是您那擔(dān)憂不已的雙眸。見(jiàn)我轉(zhuǎn)醒，原先那種和藹可親的笑容便綻放在嘴角，輕輕到：“不要害怕，到醫(yī)院一下子就好了。”要是一下子就好還有去醫(yī)院?明知那是哄我可一股泛著淡淡溫情夾雜著些許水珠的洪流用出了眼眶……在這遠(yuǎn)離父母的地方怎會(huì)感到如此熟悉的溫暖，有如此暖徹心扉!我不了解，也不愿去想。當(dāng)時(shí)，我只知道從此在學(xué)校我不會(huì)在孤單、不會(huì)在害怕。因?yàn)橛心心臏厍榭M繞在我身旁。

事已久遠(yuǎn)，但您帶個(gè)我的那份溫暖我仍舊記得。至今，每當(dāng)憶起，那股洪流仍會(huì)涌上心頭。

關(guān)于的擁抱的作文篇8

如詩(shī)的季節(jié)里，生活——豐盈了我嫩稚、無(wú)知的靈魂。

——題記

那一抹月色的清輝，那一句慰藉的話語(yǔ)，那一頁(yè)醉人的詩(shī)扉。那是什么？那就是生活的美……

在生活的畫(huà)卷里，每一句話，每一個(gè)人，都是斑斕色彩。難以忘懷的事，依舊歷歷在目，有過(guò)失利時(shí)的悲痛，有過(guò)永不放棄的執(zhí)著，有過(guò)輕觸心底的話語(yǔ)，有過(guò)他和她的陪伴，也有過(guò)成功時(shí)的甜美。生活，就是如此多姿多彩……

在記憶的長(zhǎng)河中，依稀記得，曾幾何時(shí)，老師和我們一起笑過(guò)、哭過(guò)。瑯瑯的讀書(shū)聲中，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)，飽含著濃濃的師生情誼。記得您說(shuō)過(guò)，生活，是五味雜陳的，即使你面臨著巨大的不幸，但只要你永不言敗，總有一天陽(yáng)光會(huì)降臨，彩虹會(huì)顯現(xiàn)。是的，有時(shí)我們生活在陰溝里，但總有人仰望星空。聽(tīng)完您的話，我腦海里只有一個(gè)念想：感動(dòng)。是的，我感動(dòng)了，看似平平寡淡的一句話，就讓我熱淚盈眶。因?yàn)榻?jīng)歷，所以珍惜；因?yàn)榫鞈伲詰涯睢Ｒ驗(yàn)椋@就是生活，來(lái)自生活的感動(dòng)。

不要在逗號(hào)的小客棧里沾沾自喜，不要在分號(hào)的屋檐下躺下來(lái)，不要在省略號(hào)的長(zhǎng)河里徘徊，不要被感嘆號(hào)的鐵錘嚇到，更不要輕易的為自己的青春畫(huà)上句號(hào)。因?yàn)槁愤€很長(zhǎng)，生活還很長(zhǎng)。我也曾想化作一團(tuán)流云，讓一顆心無(wú)牽無(wú)掛，悠然飄蕩；也曾想化作一縷淡墨，書(shū)寫(xiě)似水的流年。可是，腳步如逆水行舟，無(wú)法停歇。

愿我采擷的花瓣，愿我筆尖下流動(dòng)的那份稚氣與美好，撫慰你的心靈。似清泉一泓，空靈似夢(mèng)，溫暖若風(fēng)……人生在不斷的跌到中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中凝練，沉寂中孕育。知識(shí)不會(huì)等你，青春不會(huì)等你，只要生命還有脈搏，就努力地奮斗吧！生活永遠(yuǎn)向你張開(kāi)雙臂，去擁抱生活吧！在這如詩(shī)的季節(jié)里……

關(guān)于的擁抱的作文篇9

不知從何時(shí)起，我開(kāi)始喜歡獨(dú)自坐在草地上，睜大眼睛，看著天空。青春，是什么味道的呢?從很久很久以前，我便開(kāi)始思考了，是不是像一塊糖果，甜甜的，或是像一顆巧克力，苦澀之后，只留下滿口的醇香。

在這兩者之間，我喜歡巧克力的味道，喜歡感覺(jué)它在嘴中慢慢融化，一絲絲苦澀在嘴中蔓延，然后就只剩下滿口的醇香，有種細(xì)長(zhǎng)，悠遠(yuǎn)的感覺(jué)，就像是短暫的初中生活，短短的三年，雖然苦澀，但卻醇香。

盛夏的早晨，我奔走在學(xué)校與家之間，肩膀上厚重的書(shū)包，變成了我唯一的樂(lè)趣，如同其他在叛逆期的孩子，我也曾經(jīng)氣的父母面紅耳赤，氣得老師對(duì)我無(wú)可奈何，在同學(xué)眼里，我曾在每一節(jié)課上呼呼入睡，到了考試也安然自若，即使考得慘不忍睹，也像平常一樣，嘻嘻哈哈的，在那個(gè)時(shí)候，只有姐姐陪我坐在河邊，看水的顏色，聽(tīng)風(fēng)的聲音。

“終于安靜了呢，是累了吧?”姐姐摸了摸我的腦袋，嘆了口氣。

我仰起腦袋，望著天空，幽幽的嘆了一口氣，說(shuō)：“或許吧，姐姐，我真的比別人笨嗎?”眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻終是沒(méi)有機(jī)會(huì)落下。

“怎么會(huì)，你行的……”姐姐的話卻突然在我靜如止水的心中，掀起一片片漣漪，像被石子劃破的湖面，久久不能平靜。

“嗯!”我重重的點(diǎn)了下頭，努力的扯出一抹微笑，終于，在那時(shí)的我的世界，天空瞬間變的晴朗。

回到學(xué)校，我開(kāi)始瘋了似的學(xué)習(xí)，同桌又開(kāi)始在課堂上聽(tīng)到我的長(zhǎng)篇大論，此時(shí)的我，已不再是那個(gè)任性的女孩，我逐漸開(kāi)始在老師心底改變了自己的形象，變得乖巧，懂事。

同桌欣慰的敲敲我的腦袋，說(shuō)：“終于開(kāi)竅了呢，那么，就加油吧!”

我只是扯了扯嘴角，最終卻只從喉中擠出一個(gè)生硬的’嗯‘之后，又低下頭，看著文章，吃著巧克力。

我的學(xué)習(xí)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，直到期中考試，我以均分在80以上的成績(jī)，成功擠進(jìn)了年級(jí)前五十，書(shū)本大小的試卷上，鮮紅的對(duì)勾在我眼中異常鮮艷，若不是這段時(shí)間的努力，誰(shuí)會(huì)相信，這張成績(jī)單的主人，曾是那么的任性，那么的叛逆。

看著成績(jī)單，我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度，嘴中的巧克力，慢慢地融化了，只留下淡淡的香味。

關(guān)于的擁抱的作文篇10

“哎，明天又要月考了，時(shí)間過(guò)得好快啊。”“是啊，可是時(shí)間是不會(huì)永遠(yuǎn)停留在今天的!”吃完晚飯后，我和臧在宿舍里談?wù)撝刹恢獮槭裁矗覀兙刽[起了別扭。回到教室，我們誰(shuí)也不說(shuō)話，埋頭在書(shū)堆里。

晚自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們都認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。教室里的燈光搖曳著，照到我周?chē)胰匀桓械胶诎禈O了。我抬頭看了看臧，她也在埋頭做著作業(yè)。與往常不同的是，臧的臉上沒(méi)有一絲的光明，使我感到好陌生。我想大家都在為月考而著急吧。作業(yè)做完了，我拿出語(yǔ)文書(shū)，“畢竟明天還有考試，還是專(zhuān)心復(fù)習(xí)吧，別管那么多了。”我想。可是，看到平時(shí)一向活潑的臧今天竟然變得沉默寡言，我也什么都看不進(jìn)去了。離下課還有幾十分鐘，我坐立不安，怎么也靜不下心來(lái)。我感到我們之間的友誼的橋梁似乎要倒塔了。

“叮鈴鈴……致命的下課鈴終于響了起來(lái)。同學(xué)們像出了籠子的'小鳥(niǎo)飛出了困住他們的牢籠，可臧還坐在座位上看著她，我的心也沉到了谷底。我走上前，想與她說(shuō)聲對(duì)不起，可是即將脫口而出的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字此時(shí)就像千金重，怎么也說(shuō)不出口。我徘徊著，焦急著，拿出了一張小紙條，在上面寫(xiě)道：“臧，也許我的無(wú)心之舉傷害了你。請(qǐng)你原諒我，好嗎?”我忐忑不安，但還是把紙條給她了。

在她接到紙條的那一瞬間，燦爛的笑容回到了她臉上。她又把紙條傳給了我。我悄悄打開(kāi)，看到了這樣一行字：“周，謝謝你。我沒(méi)有生氣，我們永遠(yuǎn)是好朋友……”我又重新見(jiàn)到了她的笑容，就像冬日里溫暖的陽(yáng)光，融化了你我心中的冰雪。

現(xiàn)在我終于知道，朋友是一生中陪你走過(guò)一段路然后跟你說(shuō)“拜拜”的人，如果我不能好好珍惜，我還配的上是朋友嗎?友誼地久天長(zhǎng)，我要珍藏它，我要擁抱它。

關(guān)于的擁抱的作文篇11

在城市里呆久了，未免想去呼吸新鮮空氣，在學(xué)校里悶著了也想到外面去透透氣。今天我們到了三河水庫(kù)，感受到了大自然的氣息。

早晨8點(diǎn)左右我們踏上了旅途。我們一路高歌，看見(jiàn)什么唱什么，路過(guò)二橋，看著那平靜的湖面、藍(lán)天白云倒映在綠波之上，有種說(shuō)不出的美麗。二橋兩旁楊柳依依，看著這柳，讓我想起了賀知章的碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)千垂下綠絲條。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。望著這水我仿佛看到了西湖美景淡妝濃抹總相宜啊！謝老師說(shuō)：你們還知道哪些描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句嗎？我知道，我知道。還有！我叫道：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。春天哪來(lái)的荷花呢？哈哈哈哈大家笑了起來(lái)，我沒(méi)有感覺(jué)到諷刺的意味。

漸漸地到了閆河，我從窗中往外頭瞧，在一片綠色的田海里，幾位農(nóng)民伯伯正在地里耕作，周?chē)木G地把他們襯托得格外純樸，我把這一幕用手機(jī)記錄了下來(lái)。這里遍地是油菜花，花海與綠地交錯(cuò)，形成了立體的彩帶。風(fēng)輕輕地拂著花兒的面，清晨的露水還未退去，花體輕微晃動(dòng)，顯得格外晶瑩，格外新鮮。同學(xué)們，看到這油菜花地，你們想起了哪首古詩(shī)啊？我知道——《宿新市徐公店》。

會(huì)背嗎？會(huì)我們異口同聲的答道：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。有的同學(xué)暈車(chē)，開(kāi)始不舒服，突然汪孟元驚叫起來(lái)，牛，你們看有牛！幾乎所有同學(xué)都站起來(lái)看牛，謝老師笑盈盈地說(shuō)：這眼前的情景很像一首詩(shī)描寫(xiě)的情景，那是什么？這是——赤勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。

關(guān)于的擁抱的作文篇12

這些天來(lái)，閱讀了很多關(guān)于生存與死亡的文章，也為此有了一些深刻的感悟。

生命真的來(lái)之不易，然而也是異常的脆弱，也許一場(chǎng)忽如期來(lái)的疾病，一場(chǎng)不請(qǐng)而至的車(chē)禍，就可以把我們帶到另一個(gè)世界。是的，死無(wú)可否認(rèn)是一件很簡(jiǎn)單的事，然而要生存下去，為自己的人生負(fù)責(zé)，卻不是一件容易的事情。如今，在我們的身邊出現(xiàn)了不少的自殺事件，也許，死對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種安樂(lè)的歸屬吧!但是，在你得到“安樂(lè)”之后，是否想過(guò)，你這種自私，不負(fù)責(zé)任的行為，留給身邊的人的會(huì)是怎樣的折磨?

我自小就是一個(gè)骨子里滿懷憂傷的孩子，曾想過(guò)象海子，三毛，張國(guó)榮他們那樣，選擇自己喜歡的方式將所有的痛苦連同生命劃上句號(hào)。但是，在我最悲觀的日子，一次又一次，在睡夢(mèng)中，父親勞累的身影，母親婆娑的淚眼，朋友無(wú)聲的祝福，似乎又把我從冰冷無(wú)助的世界邊緣喚了回來(lái)，夢(mèng)醒后，我都會(huì)為自己現(xiàn)在所擁有的感動(dòng)淚流滿面。是的，生命中還有什么比這些更值得我們?nèi)フ湎У?#39;呢?

我們說(shuō)，每一個(gè)生命來(lái)到世間都不是孤立的，在演繹著不同的身份及角色，每一種身份和角色就象征著一種責(zé)任，我們有什么權(quán)利和理由把這一切都給割舍呢?只有好好珍愛(ài)自己的生命，這樣才是對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)朋友盡了基本的責(zé)任。

也許你還會(huì)用惶惑的眼眸對(duì)著我嘆息，“我活的很累”，“我覺(jué)得上天對(duì)我很不公平”，“我比不上其他人”……

是的，在人生的旅途中，我們難免會(huì)遇到?jīng)]有陽(yáng)光的雨季，沒(méi)有星星的長(zhǎng)夜，沒(méi)有渡口的險(xiǎn)灘，也許，我們會(huì)因此而灰心，害怕，無(wú)助。但是，我們要知道，許多事情有沒(méi)有它的價(jià)值，其實(shí)就在于我們從哪個(gè)角度去衡量它，在沒(méi)有陽(yáng)光的雨季，我們可以感受雨水給我們的清新;在沒(méi)有星星的長(zhǎng)夜，我們可以去感受夜色的溫柔;在沒(méi)有渡口的險(xiǎn)灘，我們可以去體會(huì)乘風(fēng)破浪的那份愉悅。

在人生的旅途中，我們不必帶上太多的行李，只要攜上一顆感恩的心，去欣賞一路上的風(fēng)光的夠了，不必做匆忙的趕路者，因?yàn)樵诤芏嗟臅r(shí)候，結(jié)果并不是人生的終點(diǎn)站。在生活中，我們也不必都爭(zhēng)做強(qiáng)者，都給自己定下雄心壯志的人生目標(biāo)，因?yàn)槊總€(gè)人的能力都是不同的，也都是有限的。我們不妨設(shè)想一下，如果世界上所有的人都是什么師，什么家的，這世界不是太可怕了嗎?有在舞臺(tái)上演出的演員，自然也少不了在幕后默默付出的工作者，如果你是生活中一朵平凡的白合，你不必去羨慕玫瑰的艷麗，也不必感嘆桂花的芳香，因?yàn)槟銚碛袑儆谧约旱拇緲恪?/p>

愿每一個(gè)悲觀者都能夠走出情感的沼澤，珍愛(ài)生命，擁抱幸福。

關(guān)于的擁抱的作文篇13

青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。

青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如云。

青春是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，時(shí)久回蕩在心中。

青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事情，憂傷與歡樂(lè)、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

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記得有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，老師把我找到辦公室談心。我一進(jìn)門(mén)老師就嚴(yán)厲地批評(píng)我，他失望地對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，是不是基礎(chǔ)太差?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要好好復(fù)習(xí)，下次可要注意了!”“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無(wú)比的沉重，但我并沒(méi)有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發(fā)了，每天我總是把時(shí)間安排得滿滿的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我不再貪玩了。我總是對(duì)自己說(shuō)：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過(guò)，我也傷心過(guò)，但我不自卑。因?yàn)槲覉?jiān)信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人。我想，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次地努力，我得成績(jī)總會(huì)進(jìn)步。果然，沒(méi)過(guò)多久，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，老師也對(duì)我刮目相看了，我的數(shù)學(xué)名次一下子提前了十幾名，我為我得成績(jī)而感到自豪，但我并不驕傲。

是自信為我搭起了一個(gè)人生平臺(tái)，使我從此主動(dòng)積極的去對(duì)應(yīng)生活中的各種問(wèn)題，并使我能夠從容地享受生活的樂(lè)趣。我堅(jiān)信，有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。如果說(shuō)失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。

青春需要自信，有自信的青春將會(huì)更美麗。

關(guān)于的擁抱的作文篇14

在我們肇慶中學(xué)高三級(jí)的教學(xué)樓的墻上，校長(zhǎng)別出心裁地?fù)]筆提詞：“擁抱高三”在學(xué)生看來(lái)，對(duì)高三級(jí)的學(xué)生，老師要竭盡全力地教育，高考時(shí)就必定會(huì)有出色的表現(xiàn)。這說(shuō)明校長(zhǎng)的用心良苦。擁抱一詞，對(duì)于現(xiàn)實(shí)確有其功用和意義。

城然，在一般中國(guó)人眼里，男女相互擁抱往往被認(rèn)為是不正經(jīng)，哪怕是長(zhǎng)大的男兒擁抱母親，或者長(zhǎng)大女兒擁抱父親，同樣有人說(shuō)是沒(méi)大沒(méi)小。中國(guó)文化歷來(lái)宣揚(yáng)含蓄內(nèi)斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內(nèi)向的文化傳統(tǒng)讓我們習(xí)慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來(lái)表達(dá)感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。

因此，比起外國(guó)人，中國(guó)的孩子長(zhǎng)到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。

事實(shí)上，相見(jiàn)或分手時(shí)，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對(duì)身心健康相當(dāng)有益。美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，擁抱對(duì)方，能有效克服對(duì)方的悲觀、消極情緒和孤獨(dú)感，就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭或群體成員，經(jīng)常擁抱，能增進(jìn)雙方的情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運(yùn)員上場(chǎng)前擁抱他，能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣，在高考時(shí)，如果老師在自己的.學(xué)生上考場(chǎng)前擁抱他們，就必定能讓學(xué)生們考得更好的成績(jī)。

擁抱，不僅象征著關(guān)愛(ài)與支持，更是一種語(yǔ)言，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”幫你讀懂對(duì)方的心。長(zhǎng)期缺乏擁抱的人，內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。

因此，上學(xué)前擁抱孩子，孩子會(huì)覺(jué)得精神抖擻，對(duì)方在傷心時(shí)擁抱他，能給他增添力量……打開(kāi)雙手，其實(shí)就是打開(kāi)心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通!

關(guān)于的擁抱的作文篇15

夜深了。

漆黑的夜空中，點(diǎn)點(diǎn)星光與柔和的月光交相輝映，以自己的力量照亮了天空的一小片領(lǐng)域。小區(qū)里一片寂靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，已沒(méi)有多少燈亮著了。

桌上的時(shí)鐘滴滴答答地走著，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，臺(tái)燈的白光灑在我寫(xiě)著藍(lán)筆字跡的數(shù)學(xué)試卷和打滿字符的白紙上，眼看還有2道題了，卻仍在為它們煩惱。我不耐煩地抓了抓頭，筆在手中不停地著。

試卷上滿是我鉛筆勾畫(huà)的痕跡，還有一些因氣憤而擦不去的痕跡。我拿起床邊的輔導(dǎo)書(shū)，幾頁(yè)幾頁(yè)地翻著，想找到一個(gè)類(lèi)似的例題，卻怎么也找不到。

“太難了!”我瘋狂地?fù)现^，筆猛地往桌上一丟，為一個(gè)題目想了將近15分鐘了，腦袋里依然一團(tuán)亂麻。真想對(duì)著墻一撞，希望能撞出一個(gè)思路。

母親依舊如往常，趴在電腦面前搜索韓劇或是淘寶商品。父親依舊閑著，吃完飯就躺在沙發(fā)上，目不睛地看著各種各樣的電視劇。離期末考還有1個(gè)星期的時(shí)間了，雖然說(shuō)要努力上升幾個(gè)名次，可處于最弱勢(shì)的數(shù)學(xué)卻總是感覺(jué)很難提高。不知不覺(jué)地，心里就涌起一股對(duì)自己的失望。

突然，地板發(fā)出咔擦地聲響，好像是母親從書(shū)房里出來(lái)了，她似乎走向廚房，不知要干些什么。我想應(yīng)該是泡一杯熱騰的咖啡，享受她幸福的韓劇或網(wǎng)購(gòu)時(shí)光吧。

是一聲微波爐打開(kāi)的聲響，腦中蹦出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，咖啡需要電水壺?zé)釂?用水泡就可以了啊……算了。看向門(mén)外的眼神回試卷，撿起仍在桌上的筆，腦袋沉重去努力地思索著痛苦的幾何題。

“嘀——”莫名的聲音突然傳來(lái)，我的困意立刻消散。微波爐里的東西熱好了，咔擦咔擦的地板聲離我越來(lái)越近，用余光一掃，一雙純藍(lán)的鞋子停在我的房門(mén)前。

“孩子。”母親叫了一聲，正為題目苦思冥想的我有些不耐煩，所以沒(méi)有去抬頭。

“干什么?”我問(wèn)道。

母親漸漸向我走來(lái)，她拿著一個(gè)杯子放在我的桌前，原來(lái)是一碗姜湯，它才剛剛出爐，上方飄著一股熱氣。

“喝點(diǎn)可以使身子暖和，不會(huì)做的題目明天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)。快期末考了，不要著涼。”說(shuō)完就徑直走向書(shū)房，又趴在電腦前繼續(xù)她的網(wǎng)購(gòu)了。

我放下手中的筆，捧著依然熱乎的姜湯，水面泛起絲絲波紋，幸福的感覺(jué)漸漸溢滿胸口。不知不覺(jué)中眼淚似乎滑過(guò)我的臉龐，我一口氣喝下洋溢著幸福味道的姜湯，眼淚不知不覺(jué)的滴落，水面又泛起一絲絲的波紋。

夜晚，我躺在被窩里，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)母親端著一杯熱騰騰的姜湯，放在我的桌子上。

我的眼眶頓時(shí)一熱，站起身來(lái)?yè)肀赣H，也擁抱著她在我心中種下的滿滿的幸福。