在判斷一個作文是否優秀時，需要結合具體的場合、讀者和評分標準來進行綜合評估。什么樣的時間作文的議論文才算是優秀的呢？這里整理一些時間作文的議論文，方便大家學習。

時間作文的議論文篇1

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。

時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺得這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。”的確，時間的流速真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活、挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過”，這段話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。

“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近;“現在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。

時間作文的議論文篇2

在我們的生活中，有一種東西在悄無聲息地度過，當你走路時，它從你的腳步中邁過;當你寫字時，它從你的指間遛過;當你傷心時，它從你的哭聲中飛過，它看不見、摸不著，它無聲無息，它就是——時間。

子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間不可能由任何人掌控，我們只能受它驅使，我們不可能將幸福定格永久，這也是人的無奈，每個人都會有自己的人生，都會經過它的“磨練”，你也許會變得更強，也有可能更弱，不管是強是弱最終還是逃不過死亡二字，每個人的一生其實是相似的，主要看你是否活得精彩。

時間在流逝。

不知不覺中，自己已是一名高中生，驀然回首，想到自己初中的貪玩，心里還是有一點后悔，不過后悔已是無用，現在對于高中生來說最重要的是高考，我們將面臨著兩條人生的道路，你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關。

有些人認為三年轉瞬即逝，而有些人則度日如年，前者可能廢寢忘食、忘乎自己，認為時間不夠，還有許多尚未完成，而后者則渾渾噩噩，干混三年，這兩者是以如何的心態面對高中，對學習的態度又是怎樣的，我相信這兩者在將來的道路截然不同。

俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”有些人說今日要好好學習，說是從明天開始，明日是今天的明天，后天又是明天的明天，人的一生又有多少個明天?“明日復明日，萬事成磋砣”。

時間在流逝。

我們應該把握眼前的時間，不要以為現在還是高一而已，還有三年時間，但是高一是基礎，不學好，高二高三怎么學，時間就像海綿中的水，只會越擠越多，我們現在應抓住生活中的每一分鐘，日積月累，我們才能學到新的東西，我們要做時間的主人，合理安排這位仆人。

人生如同賽跑，和時間的一場賽跑，比的就是堅持，時間不會為任何人任何事而停下來，誰能堅持到最后，誰就是勝利者，給時光以生命，而不是給生命以時光。東西掉了，可以再買，財富沒有了，可以再賺，但時間過去了，就是永遠流逝了，如果每個人能把握好每一分鐘，那么你的人生將更精彩。

時間作文的議論文篇3

浩瀚的宇宙中，有太多的謎團，他們就像一塊磁石一樣牢牢的吸引著我們，使我們十分密切的關注著這些謎團的研究近況。這個假期，我有幸從朋友家中借到史蒂芬·霍金著的《時間簡史》，我正襟危坐，準備細細品味一番，感受霍金文字的魔力。

當我翻開書，發現自己果真“不虛此行”，書中觀點獨到、措詞精準，在“相對論”與“彎由空間”之兩章節中，作者以引人入勝的方式，把它們闡釋得深入淺出，淋漓盡致，霍金用諧恢的筆調向大眾展示了觀點，而又不讓人感到單調與乏味。

我一向不崇信什么牛鬼蛇神，對科學情有獨鐘，而《時間簡史》就是用那些簡學先輩的實驗結果，以及人們對這種的看法與態度去編寫的，而且作者還不失時機的納入理論和觀測的最新成果，使人興奮不已。且書中完全沒能那些認讀者昏昏欲睡的長篇大論，都是用極其精練的短式文章，更是加深了我對它的好感。

被人攪渾的河水，你一時很難看清河底，你越是急躁，就越看不到，只有平靜內心，等塵埃、沙石落定，這是河底的游魚、彩石、蠕蟲就一目了然了。這就是我閱讀《時間簡史》的心得，雖然書經人修改已變得通俗易懂，可有的地方還需要慢慢品味才能體會出用意，才能更加深入，更加透徹的讀懂，倘若你這時心急氣躁，就會欲速不達，一段時間內很難讀懂。

更加精彩的是，書中還有許多插圖，幫助我們們讀懂它，還附有作者對未來宇宙的大膽推測與猜想。優美的詞句記我們恍然置身于宇宙中，親眼目睹諸如“宇宙大爆炸”、“黑洞”等事件或事物，作者也十分有心地介紹了如牛頓、伽利略、阿爾伯特等科學狂人的生平，俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”。可看完《時間簡史》后發現，書中的知識與精髓相當于“聽君十席話”。

再談本書作者，斯蒂芬·霍金，大家都學過《輪椅上的巨人》，就是說霍金的，他因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上40年之久，但他身殘志不殘，使之化為優勢，克服了身體缺陷而成為國際之“超星”，他不能寫字，甚至口齒不清，但他超越了“相對論”、“量子學”、“大爆炸”等論理，邁入了浩大的宇宙中，盡管他那么無助的坐在輪椅上，但他的思想卻超越了宇宙。

約翰·彌樂頓講得沒錯：“頭腦是他自己的住處，他在其中可制造地獄的天堂，也可制造天堂的地獄。”

讓我們記住《時間簡史》，它對我們終生有莫大幫助，我們將受益匪淺。

時間作文的議論文篇4

《時間都去哪兒》是今年春晚上所演唱的歌曲，這是一首激勵包含感恩的一首歌，并充滿著說服;可以讓一個潛逃多年的罪犯自首，歌詞處處也是讓我深思的一些話。

”時間都去哪兒?還沒有好好看看你，眼睛就花了……每天都是孩子哭了笑了，時間都去哪了?…“歌詞所描述的對象是哺育我們長大成人的父母們，為我們付出了多少的年輕?多少的歲月?多少年華?多少柴米油鹽?把我們操勞大。為我們操碎了心，也不曾有過半句怨言;風霜的痕跡已將慢慢地爬上他們的額頭、眼角，而我們只能眼巴巴地看著、著急著，卻無能為力。父母為我們付出那么多，我們卻還是在默默地索取，我們是不是應該表達表達對父母的不好意思及晚到的愛意呢?

我們應該少讓父母操心、擔心，好好地努力，將來回報父母的更好!現在父母的愛都是在單方面的付出，我們從未意識他們的愛是多么的可貴;有時他們的汗水任我們揮霍，他們的關心任我們踐踏，他們總是更加倍地不離不棄，他們的愛如同廣闊的大海、顫巍的大山，蔚藍的天空，我們就像那些一直向他們索取而沒有任何付出的任，我們的不好意思呢?羞愧心呢?爸爸媽媽們，還有天下的爸爸媽媽們，我愛你們，我要讓你們幸福，憑我這小小的自信心是不夠的，所以要努力!

我們這些人每天都要多問自己遞減都去哪兒了吧?

時間作文的議論文篇5

讀時間簡史有感

這個寒假，我讀了著名科學家史蒂夫霍金的《時間簡史》。

讀完了全書之后，我腦中一直縈繞著許多問題。宇宙到底有沒有過大爆炸?宇宙到底是否曾經是一個無限小的點?宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會坍縮?宇宙是無限的還是有盡頭?到底廣義相對論正不正確?人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來?人類最遠能到達宇宙的什么地方?黑洞到底是什么樣的?物質的最小部分又是什么?……

可能這一切一切的問題，你或許現在就能給出一個“滿意”的答案，可是誰又能知道，你給出的答案或許就像是從比薩斜塔上落下的那兩個不等重的鐵球不同時落地的“真理”呢 可能僅僅在當時的情境下被人們所認可，但是隨著科技的發展和人類的進步，將會有更多的伽利略站出來，告訴你不是這樣的;也會有更多的哈勃望遠鏡向你展示，原來宇宙真的并不像你想象中的那樣，此時你可能會有所迷惑，到底什么才是真理，沒有人能給你一個滿意的答案，一切都要交給時間。

最后，從這本著作中，我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危險才，提出的理論。首先我們應該慶幸自己趕上了這樣一個好的時代，有這樣好的環境來學習，拓展自己的知識，開闊自己的眼界，培養自己的能力。其次我們應該充分利用這樣的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目聽從課本上的條條框框，而是應該帶著自己的思想，自己的見解。我們也應該多多向老師請教，畢竟老師的知識和閱歷還更加豐富的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會，感受社會，了解社會，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。

身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂，這是不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

時間作文的議論文篇6

時間如一輛跑車，開得無比飛快;時間如流水，“咚咚咚”地流去;時間如一陣風，飛得無比飛快。時間一去不復返，我特別憎恨時間。它奪走了媽媽的青春;它奪走了爸爸的黑發，如果時間可以倒流該多好啊!　　

如果時間可以倒流，我會把時間倒流到五歲，因為五歲時是我開始練跳繩的時候。本來我跳一個都跳不起來，自從看了姐姐的演示后，我漸漸學會了。　

起先，我拿起繩子慢慢地甩過去，然后，跳過去，就跳成一個了。那時，姐姐可以跳三個，跳得也比我快。經過我一天一天的努力，我成功的跳到了一百個，姐姐跳了七十四個，爸爸媽媽都說我突破了人生最高峰。我真想再體驗一下當時被夸獎的感覺，那該多好啊!爸爸媽媽也會變得年輕了許多，不再看到那些細細的白發了。　

如果時間可以倒流，我也會把時間倒流到一年級的那時候。那時候是我第一次看到那個教室，第一次見到那幾個老師笑咪咪的嘴。一到上課，我按著媽媽說的，挺著胸兩手放平，結果老師一過來就表揚了我，還有那時候的考試多么簡單，每次都考一百分，還有表揚信呢!下課時，迎著愜意的風，帶著表揚后的笑容，和朋友一起玩，那樣子真爽。　　突然，奇跡發生了，我真的把這一切體驗了，一會兒，我又回來了。　

啊!原來這就是我心中的幻想，這真是一個美好的幻想啊!如果時間真的能倒流該多好啊!

時間作文的議論文篇7

《愛麗絲夢游仙境》是我最喜歡的書，書中有一位小人物特別吸引我。他沒有正式的名字，我叫他“時間管理人”。別看他貌不驚人，但他擁有獨一無二的魔法，可讓時間忽快忽慢，忽進忽退，奇妙極了!

周末的一天，我在家里無事可做。于是，我找出《愛麗絲夢游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開這本書，一個小人從書頁中跳了出來。他有著長長的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問道：“你是誰啊?”“我就是你說的‘時間管理人’。來，跟我走吧!我帶你去外面逛逛!”盡管我半信半疑，但心中充滿了好奇，最后決定還是跟他一起走。

“時間管理人”念了一句咒語，我和他的背上就各自長出了一對小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍天。我們在白云里穿梭，小鳥在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位“不速之客”。這時，我們經過了一所小學，此刻正是課間休息時間。我對“時間管理人”說：“嘿!你趕緊施展下你的魔法，讓時間過得慢一點，這樣孩子們就有更多的時間玩耍了。”他點了點頭，輕輕揮了揮手，時間果然慢了下來。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時光了，他們嬉戲打鬧，好不開心。

我們一路向前，繼續飛翔。經過一座大山時，我發現山腳下的小山村發生了山體滑坡，村民們都亂作一團，驚慌不已。我忍不住大叫：“趕緊讓的時間慢下來!慢下來!”只聽“時間管理人”輕聲念了一句咒語，一切都像電影里的慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時間找到逃生的路，他們成功地轉移到了安全的地方。可是，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無恙。我對“時間管理人”說：“你能不能想辦法，讓時間過得快一點?趕緊讓這位媽媽找到自己的寶貝，不要再難過了。”他二話不說，再次施展魔法，時間像離弦的箭一般，轉瞬即逝。不一會兒工夫，一位可愛的小姑娘從黑暗的角落中跑出來，朝她的媽媽飛奔過去。她們緊緊地擁抱在一起，臉上洋溢著幸福的笑容。

不知不覺，我和“時間管理人”在外游蕩了一大圈。我對他說，“我該回家了，不然我的媽媽也會擔心的。”他拉著我的手，很快把我帶回了家中。不知道為什么，我的心里覺得特別快樂。突然，我明白了其中的奧秘。我對他說：“謝謝你，‘時間管理人’。你教會了我一個道理，幫助別人的同時，自己也覺得無比快樂。”他用力地點了點頭，說道：“是啊，這就是你們課本里說的‘贈人玫瑰，手有余香’。我也很開心能夠和你一起幫助他人，但現在我要重回我的世界里了。再見，我的朋友!”

說完，他就一溜煙地鉆進書本中，無影無蹤。我合上了《愛麗絲夢游仙境》這本神奇的書，陷入到久久的沉思中。

時間作文的議論文篇8

如果時間可以倒流，我會怎么樣呢?是倒著走，還是。　

那天，我躺在床上，忽然，我發現我的屋頂上有一個大大的黑洞，里面什么也看不見，只是中心泛了幾縷藍色。我忽然覺得自己飄起來了，不，就是飄起來了。　　啊!黑洞在吸我，只聽得“呀”的一聲，我被吸進了黑洞，消失不見了。　

“撲通”，我摔倒在了地上，只覺得腦袋嗡嗡直響，一陣天旋地轉。我忽然發現我的眼睛就像照相機一樣，右下角閃著紅點并且還寫著“三國時期”。我嚇了一大跳，我怎么到三國時期了啊。　

這時，我發現一個滿臉大胡子、脖子粗粗的大漢向我走來。我仔細一看——呵!這不正是曹操嘛。　　

這時，曹操也看見了我，沖我大聲喝道：“你乃何人?竟敢到吾界亂走，想干什么!”我立刻學著古人的話說：“吾是未來人士，無意中穿越時空，來到此地。”　　曹操一聽，這才放松下來，說道：“哦，原來如此，本王帶你游一下王宮。”說完，便拉著我的手，一起坐上了馬車。　

當我們來到一座宏偉的大殿前，曹操讓車停了下來，在大殿中我看到了編鐘、青銅酒杯、各式的家具。

眼前的一切看得我是贊不絕口，連連稱奇。　　當我還沉浸在這種驚訝中時，突然，我又來到了黑洞中，飛回了現實世界。　　唉，原來剛才的一切只是一場夢而已!

時間作文的議論文篇9

光陰似箭，歲月如梭，我追著時間的腳步，一天天地在長大，同時，我也在經歷著許許多多的事，有哭、有笑、有悲傷。人生給我太多的感悟，讓我一點點地在學會改變。

哭

還記得，有一次期中考試，我本以為能考得理想，我自信滿滿，可試卷發下來，我失望萬分。我看著試卷，失聲痛哭，我不知所措，我該怎么辦。

過了一會兒，我呆呆地愣在那里，老師看見了我，俯下身子，說：“沒什么大不了的!我很理解你現在的心情，這次考試失利，可能是由于你太驕傲了，或許，覺得自己本該考好的，結果自己給考砸了，驕傲會使自己落后的，你自己好好想想吧!”

我認真思考了一會兒，老師說的話沒錯，都是我太驕傲了，我總以為，我一定會考好，高估了我自己，哭，算什么，這是上天給我的教訓，這將使我一生受用。

笑

在不久后的一個星期，我們模擬了一次考試，我先靜下心來，想了想，我才開始寫，我決不能再驕傲了，我要加油，不能再考砸了。我認認真真地思考每一道題，不一會兒就寫完了，但我仍不死心，反反復復地一遍又一遍檢查。結果，功夫不負有心人，我以優異的成績考取全班第一。

當同學們向我鼓掌時，我露出了開心的笑。

所以，我不再膽小!不再害怕!

我開始以微笑去面對生活中的挫折，我會勇敢地去拼、去闖，我會努力下去!因為我的人生之路還很長，我的未來不再是夢!

時間作文的議論文篇10

那時候，我還小，有一條金毛犬做朋友，它的毛是金黃的，身子高大無比，它有著一個烏黑的小鼻子，和黑寶右般的眼睛。小時候我經常讓它拉著我的車去玩。它的習慣可好了，經常到前面草叢里上廁所。有一次，我出去玩，我見金毛還在睡覺，就沒有帶它，我在外面玩得可開心，一下子忘記了時間，一個小時后，突然我聽到了一聲狗叫，我轉頭一看，只見我的金毛正趴在地上，叫了一聲，那叫聲好像在說：“主人回家了。”金毛一直陪著我，如同我的一個好朋友，陪伴我成長，可是美好的日子并不久遠。　

有一天，金毛去外面玩，它一直在追著蝴蝶，我突然覺得口渴，進了屋子倒水，突然金毛叫了兩聲，我并沒有在意，以為只是它太開心了。過了一會我走了出去，我卻傻了眼，哪有金毛，只剩一只蝴蝶在空中飛著，我安慰自己，可能是它躲在哪里，可是哪里都沒有它的身影，就好像它人間蒸發了一樣，要不就是這世上沒有它一樣，我的淚一下子像開了閘一樣流了出來，過了許久，終于我明白了哭是沒有用的，我開始尋找金毛，草叢里石頭后花壇里，沒有一個地方有金毛，可我還是在不灰心地找著，希望能找到它。　

如果時間可以倒流，我一定要待在它的身旁。