好的作文應(yīng)該注意格式的規(guī)范性和可讀性，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體、排版等等，讓讀者能夠輕松閱讀和理解文章。這里提供優(yōu)秀的誠(chéng)實(shí)作文500字左右，方便大家寫誠(chéng)實(shí)作文500字左右參考。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇1

社會(huì)的進(jìn)步需要誠(chéng)信。那誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信是一種責(zé)任，一種美德，一種力量。我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做大誠(chéng)實(shí)守信，他是一個(gè)人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

在我上五年級(jí)的一節(jié)自習(xí)時(shí)，我的好朋友麗麗突然發(fā)現(xiàn)自己丟了10元錢，他滿處也沒(méi)有找到，萬(wàn)般無(wú)奈之下，他告訴了老師。我們老師聽(tīng)瓦事情的經(jīng)過(guò)，非常氣憤，下令讓我們同桌互搜各自的書包，口袋，座位等等。二十分鐘過(guò)后，那10元錢莫名其妙的出現(xiàn)在里麗麗不遠(yuǎn)的地上，麗麗突然變得萬(wàn)分喜悅。

老師的臉變得更加氣憤了，不知什么時(shí)候，教室里突然靜了下來(lái)。“做事情要敢作敢當(dāng)，連這事都要偷偷摸摸摸的，將來(lái)如何成大器?"老師教育著我們同時(shí)也在批評(píng)拿麗麗錢的那個(gè)人。

事后，老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是只一個(gè)星期，老師的臉都是緊繃著的，我們都明白老師心里是怎么想的，所以只一個(gè)星期，我們都老老實(shí)實(shí)的在教室里呆著。

經(jīng)歷了這件事情后，我們都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，需要為自己的行為負(fù)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。讓我們一起把誠(chéng)信變成一種時(shí)尚，努力去追求它吧!

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇2

“君子一言，駟馬難追?！笔郎纤械娜硕家v誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，你就會(huì)沒(méi)有朋友，這樣你在社會(huì)上就沒(méi)有人會(huì)相信你，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。這樣子，你就會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)用處的人。我們今天學(xué)習(xí)了一篇課文《誠(chéng)實(shí)與信任》。這篇課文讓我受益匪淺。今天，我要和大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。

那是期中考試成績(jī)出來(lái)的一天，看著英語(yǔ)老師把試卷捧在了手上，我心在“撲通撲通”地亂跳，又激動(dòng)又害怕，害怕的是如果我考的不好就會(huì)受到批評(píng)。就在這時(shí)，英語(yǔ)老師把試卷發(fā)到我桌上我看見(jiàn)了一個(gè)大大的“100”分，我開(kāi)心的跳了起來(lái)，那“100”分似乎在向我微笑呢!可是，在老師的一一評(píng)獎(jiǎng)下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤老師沒(méi)批出來(lái)，我把“n”寫成了“m”，我心想：要不要和老師說(shuō)，要不要和老師說(shuō)?就在這時(shí)，我想抬起筆改正時(shí)，而筆卻異常的沉重，心里仿佛有兩個(gè)小精靈在對(duì)爭(zhēng)，好的小精靈說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)!”壞的小精靈說(shuō)：“別聽(tīng)它的，它是存心讓你失去100分。”而試卷仿佛也在對(duì)我說(shuō)：“不是你的就不是你的，只要努力，100分還是會(huì)回來(lái)的?！蔽宜紒?lái)想去，最后還是鼓起勇氣，將試卷拿給了英語(yǔ)老師，并告訴老師錯(cuò)誤的地方。英語(yǔ)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

做人一定要誠(chéng)實(shí)守信。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇3

“誠(chéng)信”相信大家都不陌生吧，在生活中肯定有人為誠(chéng)信和利益的選擇而苦惱，而我也不例外。

記得有一次，老師利用課余時(shí)間，微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們把上節(jié)課的背誦內(nèi)容來(lái)默寫一遍吧!”老師突擊默寫讓大家急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！疤炷?我還有一段不熟呀!默錯(cuò)了怎么辦呀?阿彌陀佛!千萬(wàn)不要默寫我不會(huì)的地方”。我默默地祈禱著……我們都凝視著老師的嘴巴!果然，說(shuō)什么來(lái)什么，老師收起微笑，嚴(yán)肅的說(shuō)到：“同學(xué)們!時(shí)間充裕六七八、九自然段都默了吧!”老師的話剛落音，全班都倒吸了一口涼氣臉上面色如灰。直接想說(shuō)兩個(gè)字“完了”，誰(shuí)來(lái)拯救我?我急的滿頭大汗，孰不知手往哪里伸了一下，突然觸摸到了一個(gè)極其熟悉的東西語(yǔ)文書，我悄悄地把語(yǔ)文書往外拉，我抬頭看了一眼四周，同學(xué)們都緊盯著自己的作業(yè)本絞盡腦汁，因?yàn)樘蝗?，同學(xué)們都在抓耳撓腮希望能記起來(lái)一點(diǎn)，而老師，這時(shí)候也在對(duì)面巡視著其他的同學(xué)的默寫情況，沒(méi)有注意到我這里，太好了，天助我也我心中得意的笑道。

嘿嘿!快要看到了，正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音，宛如驚雷在我耳邊響起，“你真的要這樣做嗎?如果這樣做你可就失去了誠(chéng)信啊!”這個(gè)聲音在我耳邊回放著，血液迅速沸騰起來(lái)，黯然失色!我作盹了一下，還是決定把書放進(jìn)去，用心去默寫。

默寫成績(jī)出來(lái)了，果然沒(méi)有默寫到一百分，但是我還是非常的開(kāi)心，因?yàn)槲沂刈×诵闹械恼\(chéng)信。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇4

生活中有許多的快樂(lè)，如勞動(dòng)后感到成就而快樂(lè)，聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)因陶醉而快樂(lè)，而我卻感覺(jué)誠(chéng)實(shí)可以給我?guī)?lái)更大的快樂(lè)。

古人云：人無(wú)誠(chéng)信而不立。在生活中也是一樣的，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的重要品質(zhì)，它可以使人與人之間建立信任與感情，讓人感覺(jué)放松與快樂(lè)。

那是暑假的一天，我們一家人去北京玩兒，在一個(gè)超市購(gòu)物的時(shí)候，我望著琳瑯滿目的商品，想像著一會(huì)兒滿載而歸的情景，禁不住有些激動(dòng)起來(lái)。最終，我挑選好了自己心儀的商品，到收銀臺(tái)結(jié)賬。排隊(duì)在我前面的是一個(gè)正宗的美國(guó)黑人老外，黝黑的皮膚，卷曲的頭發(fā)，讓人感覺(jué)很友好。老外結(jié)完賬，便匆匆地離開(kāi)了超市。

輪到我了，我正準(zhǔn)備往收銀臺(tái)上放東西，這時(shí)候，我猛地看見(jiàn)了收銀臺(tái)上有一盒口香糖。我立刻猜想肯定是剛才的老外忘記拿了。想到這里，二話沒(méi)說(shuō)，我拿起口香糖便以百米沖刺的速度飛奔出去，看到老外剛準(zhǔn)備要騎車離開(kāi)。我立刻沖到他跟前，把他嚇了一跳，直到我把口香糖遞到他手里時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙嘰里咕嚕地說(shuō)了幾句英語(yǔ)。我猜想他應(yīng)該是向我表示感謝，我也用很不流利的英語(yǔ)回應(yīng)著。

回家的時(shí)候，我心里非常高興，覺(jué)得周圍鳥語(yǔ)花香，天空萬(wàn)里無(wú)云。我因?yàn)樽约旱恼\(chéng)實(shí)，讓外國(guó)人感受到了我們中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)，我心里很自豪，很快樂(lè)，它會(huì)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇5

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“守信的人是最快樂(lè)的，誠(chéng)實(shí)是最天真的。”這句話在我的一件事上就能體現(xiàn)出。

那是一個(gè)周日，我正在家中尋找一些好玩的東西，那時(shí)，我正在書房找著，一不小心，我碰翻一小罐茶葉，里面的茶葉倒出了一大堆，被我的腳丫踩得粉碎粉碎。我急急忙忙將罐子放正，將碎茶葉放在水中好好洗了洗。等等!這種香味是——大紅袍。爸爸說(shuō)過(guò)，他的大紅袍可值好幾百元呢!不行，得趕緊曬干。我剛將茶葉曬干，一陣鑰匙扭動(dòng)的聲音回響在我的耳邊，糟了!爸爸回來(lái)了!我趕緊將茶葉倒進(jìn)茶罐中。“圣翰?人哪兒去了?”客廳里，爸爸的說(shuō)話聲以及拖鞋踏拉聲正在告訴我，他正向書房走來(lái)。

我慌忙探出頭：“我在這兒呢!因?yàn)殚e著沒(méi)事，所以就在書房里看看有沒(méi)有什么好玩的東西?！薄澳呛?”他微笑著，但他似乎察覺(jué)到了什么，“給，我買了本書給你，解解悶的?！蔽医舆^(guò)書，開(kāi)始津津有味的讀書，可后來(lái)，我感到難為情，因?yàn)檫@是一本講誠(chéng)實(shí)的書。終于，我決定了，將今晚的事說(shuō)出來(lái)。

那晚，我將下午發(fā)生的一切向爸爸說(shuō)出來(lái)并道歉。可是，爸爸本應(yīng)斥責(zé)我的一通話化為了勸勉：“孩子，我并不在意你的錯(cuò)，這件事我早已得知，我只是希望你能夠醒悟?！?/p>

這句話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我明白了：誠(chéng)實(shí)是千金都買不回的，你無(wú)意間失去了誠(chéng)實(shí)，會(huì)是一生的遺憾。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇6

在我的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生過(guò)許多記憶深刻的事情，但那一件事，我至今難忘。

我有一次跟小弟玩玩具時(shí)，突然，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)是我不小心一揮手，把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是朋友從外地特意買給媽媽的禮物，媽媽平時(shí)小心愛(ài)護(hù)，如今卻成了一地的碎片。我心中忐忑不安，仿佛有幾十只在蹦跳的小兔，如果媽媽知道是我打碎的，還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。

媽媽聽(tīng)到這一聲后，立即走進(jìn)來(lái)，看到一地的碎片，嚴(yán)厲地問(wèn)我：“是不是你干的?”“不是?！蔽业拖骂^害怕地說(shuō)，仿佛真想挖一個(gè)洞跳進(jìn)去躲起來(lái)。平時(shí)媽媽總是教育我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不知道為什么，我卻對(duì)媽媽撒謊。媽媽臉色嚴(yán)峻地再一次說(shuō)：“到底是不是你干的呀!”我咬了咬牙，輕輕地說(shuō)：“是……是?！蔽业椭^，不敢看媽媽一眼，我不知道媽媽會(huì)怎么批評(píng)我。但不管怎樣，我都決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)真正的男子漢。

令我沒(méi)想到的是，媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭，欣慰地說(shuō)：“我剛才就看見(jiàn)你把花瓶打碎了，只是想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)闶欠裾\(chéng)實(shí)了?！眿寢層终f(shuō)：“我之所以這樣對(duì)待你，是因?yàn)橄胱屇憷斫庹\(chéng)實(shí)是什么東西。”

在學(xué)校里，很多老師都教過(guò)我們“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，但我覺(jué)得，她們都沒(méi)有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠(chéng)實(shí)。

直到了今天，我還無(wú)法忘記這件事。它讓我時(shí)時(shí)刻刻牢記，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇7

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本準(zhǔn)則，它早已融入到我們民族的血液中。

我的爸爸從小就教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)守信，并且他自己一直就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。就拿上學(xué)期期末考試的事情來(lái)說(shuō)。那時(shí)我可想要一部自己的手機(jī)，央求了爸爸老半天，爸爸考慮再三，給我定了個(gè)目標(biāo)，我完成目標(biāo)就給我買。爸爸要求我英語(yǔ)考95以上，語(yǔ)文考85以上，數(shù)學(xué)和科學(xué)都要80以上。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我英語(yǔ)超額完成考了100分，爸爸可高興了，語(yǔ)文和科學(xué)也達(dá)標(biāo)了，可就是我的老大難數(shù)學(xué)考砸了，我深深的嘆了口氣，哎……這回沒(méi)戲了。

爸爸看得出來(lái)我很失落，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸知道你很想要手機(jī)，這次的努力爸爸看在眼里，這樣吧，你的英語(yǔ)超額完成，可以加分和你的數(shù)學(xué)扯平，如果你能答應(yīng)爸爸手機(jī)使用時(shí)間，爸爸就給你買?！卑?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，爸爸實(shí)在太好了，耶!我答應(yīng)我答應(yīng)，我有自己的手機(jī)啦。第二天爸爸就帶我去買手機(jī)了，一路上爸爸再三叮囑：“這次有進(jìn)步也有不足，先獎(jiǎng)勵(lì)你，但是要嚴(yán)格控制使用時(shí)間，一旦超標(biāo)或是學(xué)習(xí)退步就沒(méi)收，記住了嗎?”嗯嗯，我不住的點(diǎn)著頭答應(yīng)著，心里開(kāi)心極了，爸爸總是那樣說(shuō)話算話。

可是我的心里還是感到羞愧的，我和爸爸的表現(xiàn)正好相反。我每次答應(yīng)爸媽的事幾乎都沒(méi)有做到!唉!我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一定要具備這種美德。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇8

在生活中，我遇到過(guò)形形色色的人，可一個(gè)十分誠(chéng)實(shí)的人，讓我記憶深刻，你想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

那天，是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我從英語(yǔ)班放學(xué)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)找不到雨傘了，我的臉色就像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，陰云密布，左翻右找哪里都沒(méi)有，無(wú)可奈何之際，我只好冒著大雨回家了?！靶液眉译x得不遠(yuǎn)，不然可就慘了?！蔽亦止镜?，“是誰(shuí)拿了我的傘，那么討厭。”我氣喘吁吁的回到家，還是淋成了落湯雞。我趕忙沖了個(gè)熱水澡，沖完澡，我心事重重的望著窗外，突然，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線，那不是我英語(yǔ)班的同學(xué)嗎?她怎么來(lái)了，定晴一看，哎?她手里拿的不就是我的那把不翼而飛的傘嗎?我對(duì)她多了一絲不滿，不一會(huì)兒，她就飛快的跑了上來(lái)，我慢悠悠的給她開(kāi)了門，一開(kāi)門，她就把我的雨傘遞了過(guò)來(lái)，十分抱歉的對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，我不知道那是你的傘，不小心拿錯(cuò)了，實(shí)在對(duì)不起，我給你送來(lái)了。”看她那濕淋淋的模樣，估計(jì)是還沒(méi)回家，就跟過(guò)來(lái)了。我的心中劃過(guò)一絲暖流，便趕忙說(shuō)了聲謝謝。看那離去的身影，一抹笑容爬上了我的臉頰，我不自覺(jué)地?fù)]了揮手，像有什么感應(yīng)似的，她也回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑著揮了揮手。

誠(chéng)實(shí)的人像一道光，驅(qū)散了我們內(nèi)心的黑暗和陰霾，照亮了我們，也溫暖了我們

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇9

從古至今，做人最重要的都是這個(gè)品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。要養(yǎng)成這樣的品質(zhì)，必須在生活中反復(fù)經(jīng)過(guò)誠(chéng)實(shí)的磨練，才算是邁出做人的第一步。

記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試，題目有一點(diǎn)難，考完試后，我心情難免緊張。待到公布成績(jī)那天，我和其他同學(xué)一樣，心情像是有十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下。等到成績(jī)一公布，教室里似乎“轟”的一聲炸開(kāi)了，所有的同學(xué)都議論著什么呢?有的認(rèn)真看自己錯(cuò)在哪里;有的悄悄下定決心，下次要考出什么成績(jī);有的在開(kāi)心地笑了，因?yàn)樽约嚎剂烁叻?，進(jìn)步了;有的退步了，在暗暗的傷心;同學(xué)們?cè)谟懻搼?yīng)該多看看一些有益的相關(guān)書籍。還有的在交頭接耳，比較一下雙方成績(jī)的差距。而我，則是欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂?00分!可是，我在試卷中間定晴一看，發(fā)現(xiàn)我一道題評(píng)錯(cuò)了!我的心情一下子跌到了谷底。但是，我面前有個(gè)選擇，一是不告訴老師，繼續(xù)堅(jiān)守這個(gè)100分;二是告訴老師，將分?jǐn)?shù)改正。我的心里一直想選前者，但誠(chéng)實(shí)不允許我這樣做。我的手拿起試卷起身，又坐下，反反復(fù)復(fù)，就是沒(méi)膽量去改正。最后，我決定了，堅(jiān)定大步地向老師辦公室走去。我一開(kāi)門就看見(jiàn)了老師和藹的面容，一下子輕松了許多。她問(wèn)：“怎么了?”我把手伸了過(guò)去，指著那道題說(shuō)：“您改錯(cuò)了。”“真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”老師說(shuō)完就幫我改了試卷。

雖然那個(gè)龍飛鳳舞的“100分”從試卷上消失了。但我的心情卻樂(lè)滋滋的。這件事使我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，才會(huì)快樂(lè)的生活，不會(huì)擔(dān)驚受怕。

誠(chéng)實(shí)作文500字左右篇10

昨天下午，我撿到了一張大鈔票——五元錢，雖然這對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，實(shí)在太小了，但是對(duì)于我們小孩，實(shí)在是太貴重了，它可以買很多很多零食。

我有點(diǎn)想把它給私吞掉，可我一想：哎?桂安心今天不是帶了五塊錢嗎?有可能是她的呢?于是，我急匆匆地跑向桂安心，問(wèn)道：“桂安心，你丟錢了沒(méi)啊。”“沒(méi)啊，我錢已經(jīng)花光了?！彼卮?。我情不自禁的想到：既然桂安心錢已經(jīng)花光，就說(shuō)明那五元錢根本不是她的，那在我們班，我看到也沒(méi)有人在尋著錢，那…………那五元錢不就成了我的嗎?

然而這種想法很快被我打消了，我想：這錢在我們班，又不是我的，肯定丟的人就在我們班。我巡問(wèn)了班上所有人，可他們都說(shuō)沒(méi)有。我又想：也許是有人到我們班上，然后錢掉了呢?

過(guò)了一會(huì)兒，我決定，要把這“貴重的五元錢”，交給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)在三年級(jí)，我跑向三年級(jí)，我站在門口，想到：真的要這樣嗎?不要把，這五元錢，可是能買很多零食的，真好家里的零食也快沒(méi)了，這五元錢…………我邊想邊走回了班上。

回到班上，我想：交?不交?交?不交?交?不交…………

我選擇了交。

我把錢交給了校長(zhǎng)。雖然我失去了那五元錢，但，我過(guò)得比之前踏實(shí)，這感覺(jué)，倍爽!

一個(gè)人要是從小這樣的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。