細節是構成一篇好作文的重要因素，寫作文要注重細節描寫，通過細節來刻畫人物形象、描繪場景、表達情感等。什么什么走進心靈作文要怎么寫？接下來給大家帶來什么什么走進心靈作文，方便大家學習。

什么什么走進心靈作文篇1

朱熹云：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”在讀書的過程中，“心到”排在首位，可見用心讀書尤為重要。所以，我們要讓書走進我們的心靈。

讀書可以讓我們增長知識。三國時期吳國的呂蒙，聽從孫權的勸告后，博覽群書，手不釋卷，才干飛速地增長，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習飛翔的鳥兒，卻沒有時間學飛，怎能進步?唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時間用以讀書學習，他才可以越飛越高，越飛越遠。呂蒙通過不斷地讀書與學習，成長為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過許多難關。

一個學生如果不讀書，那么他進入社會后將無從生存——因為他腦中沒有任何知識。知識就是力量，在這個對學歷要求日益增高的社會，高中以下——將成為新時代的文盲。在這個知識爆炸的時代，學習的途徑是什么?讀書。唯有讓書走進心靈，我們才能用心讀書，高效地學習并吸取書中的知識，提高學識與水平。

讀書可以讓我們提高素養。回望歷史，世上的賢者何人不愛書?陸游的書巢圍滿其身，使其不受外界世事的干擾，專心致志地讀書;杜甫飽讀詩書，通古今之精華，“讀書破萬卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩圣;偉大的工農紅軍領袖主席，一生手不釋卷，無論狂風還是暴雨，不管是打仗還是在休養，火車上、馬上、哪怕在長征途中，他也不愿放下手中的書本，自始至終如饑似渴地啃著美味無比的精神食糧。讀書讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜;放下庸俗，從而變得高尚;放下自私，從而變得坦然。

當今個別年輕時沒有讀過書或者讀書少的老年人，現常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強迫讓座，可見不讀書素質就無法提高。讓書走進心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質。

心靈渴望著書本，就像干涸的大地渴望一股清泉;像炎熱的夏天渴望一場大雨;就像寒冷的冬日渴望一片暖陽——讓書走進心靈，使你一生受益。

什么什么走進心靈作文篇2

有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能讓我們明白許多做人的道理，有人說，一本好書就像迷途中的路標，為我們指引正確的方向，而我說，一本好書是一瓶洗滌劑，能凈化我們美好的心靈。

說讀書，我從小便和它結下了不解之緣。在我牙牙學語之時，就老愛捧著一本《唐詩三百首》到處亂讀。那時我已會用拼音識字，就自己看著書上的注音一字一頓地讀起來“床前明月光，疑是地上霜。”雖說勉勉強強能背出個一兩句，卻無法理解詩的意境，只知道說寫得真好。若要讓我說好在哪兒，我也就只能支支吾吾半天說不出來。

等我再長大點兒，能完全獨自看書了，漸漸有了自己的想法，我按照自己的理解去詮釋一個詩人的情感，慢慢懂得了游子那份“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的鄉愁;感嘆于詩人對“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”的無奈，惋惜一代才子對“何當金絡腦，快走踏清秋”的懷才不遇，更感動于“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的那份忠誠。

我愛書，隨著年齡的增長，書漸漸走入我的心靈。我迷上了一些世界名著，其中給我印象最深的是意大利作家亞米契斯的經典之作一一《愛的教育》。這本書通過一個小學生日記的形式記錄了生活中的點滴，刻畫了不同的人物形象與性格，并在他們之間發生了一個又一個的故事，使人感到人類多么需要仁愛。就像中國古代儒家學派創始人孔子所提倡的“仁者愛人”那樣，每一個真正的君子，每一個真正的仁愛之人，都首先要具備一顆博愛之心，先愛別人，再愛自己，我為人人，人人才會為我。著名小品演員潘長江有一句臺詞說的好：濃縮的都是精華。這本書雖然不厚，但里面蘊涵著的愛卻無比厚重，它讓我明白了一個永恒不變的道理：愛是人間最美好的情感，如果沒有了愛，太陽都將變得黯淡天光。

莎士比亞曾經說過“書籍是全世界人類的營養品。”像我這樣嗜書如命的女才，它的功勞更是不言而喻。3年級時，我的作文常常被老師當作范文在全班朗讀，語文成績也因此提高。這使我更加喜愛讀書了。每個單元的作文對我來說，都是小菜一碟，名言典故信手拈來，好詞佳句如潮如涌。不到一節課工夫，我就把作文寫完了，得到老師的好評每次都有。

如果說書是快樂的海洋，我愿做一只小船，劃入我的心靈。是書走進了我的心靈，是書充實了我的心靈，是書凈化了心靈。那就讓書籍常駐在我的心靈吧!

什么什么走進心靈作文篇3

清晨“知了，知了，知了”窗外一聲聲嘈雜聲，卻仍沒有擾亂我讀書的心。不知不覺，就到了中午12點，我習慣性地喊“媽媽，飯做好了嗎?”可是無人回應，我才恍然大悟，今天媽媽今早因有事外出晚上才回來。哎，要自己給自己做飯了，吃什么呢?打開冰箱看看有哪些菜，哦NO!唉!去菜市場買點青菜做面條吃吧。于是拿著零花錢，帶著鑰匙出門了。

一路上，腦海中回放著剛剛在那本課外書所看的故事情節，早已忽略路邊一聲聲的知了聲。

不知不覺便來到了菜場，此時的我是熱得滿頭大汗，放眼望去，街道上買菜的人已寥寥無幾。哎!夏天人們都躲在屋里吹著空調，而賣菜的人還要在市場等待顧客的到來。從菜市場門口走到盡頭，發現每處菜攤上的菜都已經被炙烤得奄奄一息了。當我正準備打道回府，忽然一個弱小而帶有滄桑的聲音映入我的耳簾：“小妹妹，看看我的菜吧!”我尋聲望去，只見一位衣衫樸素整潔的老婆婆在不遠處的一顆小樹下，她滿面笑容的望著我，手上還正拿著一把小菜，身旁還有一個裝著菜的小背簍。她見我過去，連忙將手中那把菜中被烈日曬焉了的菜葉給剔除掉，她的此舉令我十分地吃驚，但一想今天早上讀到的那本書中的黑心菜販，生怕這位老婆婆也是故意這樣引誘我的，于是遲疑了一下前進的步伐。或許是老婆婆看出我的猜疑，她又笑盈盈地對我說：“小妹妹，這菜本是3、5元一斤的，給你算2元一斤吧!”老婆婆說著說著還把手中的菜由里到外的掰開給我看，來證明這菜是里外一致的，而并非是金玉其外敗絮其中。見她如此的真誠的舉動，與我早上在書中看到的那個黑心菜販的形象是截然不同。我看看她小背簍所剩不多的菜，再舉頭看看天空的烈日，我竟然全給她買下了，足足4斤重。老婆婆滿帶感激的幫我打包，隨后收拾好行頭，開心地背著小背簍走回家了，望著她那瘦小的背影，我不知所云。

在回家的路上，我一路自責，不應該把每一個人都想得是那么壞，其實善良的人很多，我們不應該互相懷疑對方是好還是壞，畢竟人間處處有真情，只有互相信任，才能綻放出善良之花。

什么什么走進心靈作文篇4

人生猶如一條金色長河，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，激起浪花朵朵。這些浪花便是人類大腦皮層對外來事物的認知與感受，它們擁有著屬于自己的名字：勇敢、快樂、感恩……但是，在這些能夠評價人的品行的詞藻當中，善良仿佛不再那么醒目。但經歷了那件事以后，我感到自己是幸運的，因為我發現善良一直存在。

那時正值炎炎夏日，道旁樹上知了不知疲倦的鳴叫著，而蔥綠的樹葉早已打蔫兒。炙熱的驕陽仿佛有意似的是的照射到我頭上，豆大的汗珠一顆顆的滲透出來落到地上，而我的臉呢，早已變的緋紅了。我著急避暑且心饞起雪糕來，便打算到鄰近的商店去買。就在我剛要邁進商店大門的那一剎那，我的身體仿佛被一個不知名的物體撞了一下，低下頭來看，咦，原來是一個小女孩呀。她胖乎乎的身上穿著一件香檳色的流蘇連衣裙，稚嫩的小臉蛋兒紅撲撲的，多么可愛的一個小姑娘啊!我出神的望著小女孩，小女孩仿佛被我看的害羞了用左手擺弄著裙角。過了一會兒，她抬起頭來語調緩慢地對我說：“小姐姐，我不是故意的哦。”她說完便像活潑的小鹿一樣，跑開了。我的目光追隨著她的身影，忽然發現她的手中竟提著一袋東西，透過塑料袋觀察那些花花綠綠的東西可能是棉花糖、海苔之類的小孩子愛吃的零食。當時，我的心中就有許些疑惑：“小女孩這樣急匆匆的是要去哪里?她的父母呢?”

思忖間，我看見小女孩跑到一處偏僻的街角處，半蹲著身子興奮地嚷嚷道：“叔叔，叔叔，看，我給你帶來好吃的了!”原來，她的身前還有一個人。那人盤著腿坐在舊麻袋上，腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋，身上穿著一件打滿補丁的灰布衣裳，好歹臉還算白凈。他的前面擺放著一只帶有殘缺口的青花邊瓷碗，由此可以推斷出他是一個乞丐。

小女孩用白胖胖的小手打開給乞丐看，乞丐的眼睛里流露出難以掩飾的激動，但卻沒有吱聲。小女孩急了，臉蛋兒變得紅撲撲的，猶如夏日池塘中出淤泥而不染的荷花。她假裝生氣的說道：“叔叔，這些可好吃了!你為什么不吃呢?”她將零食從包裝袋中拿出擺放到乞丐面前，噘著小嘴就把零食往那個乞丐手里塞，乞丐不再猶豫了，他感激地看了看小女孩，眼睛煥發出的色彩已不再是黯淡的了，而是一種難以名狀的神情。他邊吃邊含糊不清地說著什么，一旁的小女孩微笑不語，宛若一個小天使降臨人間。我心中滿是感動，卻渾然不覺小女孩已經悄悄跑遠了。過不多久，她就與街角對面不遠處的一對年輕夫婦匯合了，他們用慈愛般的眼神看著小妹妹，大手拉起小手悄然離開了。

那時那刻，一切仿佛都靜止了，人們的眼光都聚焦于他們身上。小妹妹仿佛搖身變成了身著霞衣的仙女兒，頭上的如同水晶般的鳳冠光彩奪目，那是善良的標志。多么善良的一家人!我心不由的發出感慨：倘若善良走進每個人的心靈，世界將變成美好的人間!

什么什么走進心靈作文篇5

在寬敞，明亮的教室里，坐著一個患有先天性疾病的學生，她帶者自己心中的理想像別人一樣不斷努力著。她用樂觀的心態去對待每個人，每一件事物當別人驚奇的問她時，她卻深情的說：“我今天所擁有的幸福和快樂，甚至包括我的一切，都來源于曾經幫助過我的叔叔，阿姨們給予我的溫暖，這次溫暖走進我的心靈。喚醒了我作為一個孩子應有的一面，讓我更加堅強，更加有勇氣去面對現實，面對真實的自己，面對無限的未來。現在，她已是一位品學兼優的大學生了。”

在一個偏僻的山溝中，有著一所很小而且四面透風的山溝中，在我們看來，這還只是一片破舊不堪的廢墟。但在這里學習的孩子說這兒就是他們的，“`天堂”可惟獨有一個孩子不是這樣認為的。她認為這兒的人都是壞人，這所學校卻是地獄。她對這兒的每一個人充滿了仇恨，對這兒的一切感到厭惡。

她叫宋甜，已經十歲了。在她充滿仇恨的學校在上學，在念三年級。她具有先天性嘴唇裂俗叫“兔嘴巴”—就是在人的上嘴唇出現了由上到下裂開的傷痕，并且是與生俱來的。

她們家有四口人，有爸爸、媽媽，第第和她。而在她的家卻有著嚴重的“重男輕女”現象，為了不讓鄰居門說閑話，宋甜的母親就把她送入了學校。宋甜的父母比較迂腐，認為女孩子念書不會有出息。就把錢存起來，供小兒子念書，不僅如此她放學回家后還要做家務，一直做到大半夜。

有一天，她像往常一樣邁著沉重的步伐向遠處的學校走去，在上課時，老師檢查作業，發現宋甜沒有做作業。就不分清紅皂白的批評了宋甜一頓，并且，還無意中提到了宋甜的生理缺陷。宋甜的心中感到萬分委屈，并產生了一個念頭，報復。下課后，同學們都拿她取樂，圍在她的周圍，叫她“兔嘴巴”宋甜非常生氣。無耐之下她拿出了削鉛筆的小刀，在同學手上劃了一刀。于是，被老師叫到辦公室，痛斥了一頓。宋甜反駁說：“別人嘲笑我，侮辱我，你不去批評，反在這里批評我，這公平嗎?”說完之后，毅然走出了學校。

在第二天快亮時，她的父母和鄉親們在一棵樹下找到了宋甜，并把她抱回家，當她醒來之后，看到她的父母和鄰居們表現出害怕的表情和憤怒的眼神，因為這時正是夏天，所以沒有人來照顧宋甜。

宋甜偷偷地跑到學校，藏到教室后面，批評她的那位老師出來了，她就猛地跑到老師的身邊，并用那把刀子在老師的手上劃了一個很深的傷口，之后又飛快地跑回家。這位老師對宋甜的舉動既驚奇又恐懼。

有的人認為宋甜得了神經病要求宋甜的父母把她送到縣城的精神病醫院。但得到了他們的強烈反對。萬般無耐之下，為了挽救這個可憐的孩子，鄉親們決定集資把她送進醫院里。在送她的那一天，宋甜的心情感到急燥起來，在她的眼睛里有一種不可名狀的憤怒。大家都不敢靠進她，這時，一個中年婦女走出來，看看眼前的宋甜，不由的流下了眼淚，而這時的宋甜卻無動于衷。

婦女向著宋甜走去，宋甜急得去躲開她，但由于房子狹窄，她最終還是還是沒有躲開。婦女抓住她的手，激動地說：“我多么想有一個像你一樣可愛的女兒，但是—不會了—永遠不會了。”頓時，宋甜的憤怒感消失了，她變得安靜下來，并且她覺得體內有一股熱氣在流竄，最后被聚集在心里。剛有好轉的宋甜被送進醫院。宋甜的父母在這位婦女的真情感動下，終于醒悟，并且出錢給宋甜看病。

到了醫院，宋甜檢查后，醫生說沒有任何病。但她的心結太緊了，要請心理咨詢師做長期的心理治療。至少要半年的時間，花費了兩萬元，這對他們來說，簡直就是一個天文數字。無耐之下，他們到大街上去募捐，出乎預料的是，有很多人來募捐。而且他們以后有全都去看望宋甜，宋甜的故事觸動了沒一個人。他們一個接一個去看宋甜，說著同樣的話：“來，抓著我的手，你一定會和其他孩子一樣快樂成長，你會很幸福，很快樂的。”一個月以后，心理咨詢師去治她的病時，宋甜看著大夫，會心的笑了。當這個心理咨詢師詫異的看著宋甜，口里說著：“奇跡，奇跡啊，前所未有的奇跡呀!”

宋甜為了報答那些曾經幫助過她的人們，立志考上好的大學，報答父母，報效祖國。

一句鼓勵的話，甜蜜的，善良的話，溫暖了她的心靈。溫暖走進了她的心里，永遠留了下來。溫暖的力量是無限的，是偉大的。

什么什么走進心靈作文篇6

推開歲月的軒窗，細細地打量。我們書香一生，與繁華作伴;我們奮筆疾書，有古典作陪。漸漸的，我們在書香洋溢的校園，在"三點一線式"的生活里，我們反復讀著前人的"之乎者也"，在書中汲取著知識的經典。

文學的殿堂百花齊放，清泉中流露著"桃花流水鱖魚肥"的豐腴，夜闌人靜，洋溢著"鐵馬冰河入夢"的豪情，回首亂世，無不回蕩文人墨客"長夜沾濕何由徹"的哀鳴。面向繁華，聆聽馬丁路澤金的夢想，敲動無數黑人的心。

世間溝壑萬千，我們在似水的年華渡過似水的光陰，生命的路徑短暫，一路高歌的我們有訴不完的酸楚，何不讓文學的深情來鼓舞我們呢?"腹有詩書氣自華"，每個人想要一雙能改變自己"其貌不揚"的現實的手，正所謂"愛美之心人皆有之"，每個人其實缺少的不是那雙能改變俗像的雙手，少的確實幾分文學的充實。

文學這個詞偌大深遠，它飽含著文人墨客的深情，而我們一身的任務就是在生活的平凡中鉆研。讓內心的世界變得豁達，建立起一座文學的殿堂，細品人生，看破世俗，洗滌心靈。

那我們何不在文學的充盈中做一個談吐典雅，空谷幽蘭的人呢?

什么什么走進心靈作文篇7

冬天，這個寒冷的季節來得可真快，快得讓我有些措手不及。貌似還沒有起床，她就來敲我家的門叫我陪她玩兒。她真冷，傳染給我，讓我的手腳也冰涼冰涼。想甩開她，于是我躲進被窩里，想要遠離她，可她卻呵呵地笑著鉆進我的被子，說想和我一起玩;我抱著熱水袋，我以為她會害怕，可她卻包圍在水袋上，不一會兒，水袋就涼了;我穿了厚厚的衣服，她卻視而不見，在衣服纖維的洞洞里飛來飄去，不時發出開心的笑聲，讓我感覺衣服似乎并不起作用。

我氣急敗壞地對她喊到：“冬天，我討厭你!”

從那以后，她變得憂郁了。看到我，就暗自走開。而我，總覺得生活中少了些什么。這個季節變得單調，無味。周圍的一切都了無生趣。直到有一天氣溫劇降，我又碰到了她。我笑了，她也笑了，原來這才是冬天。

“四季是一個輪回。”每個季節，我都不再閃避，尤其是冬天。她雖寒冷，但她的陪伴卻讓我不孤單，不寂寞。至少每天都會有事情做。對著玻璃呼一口氣，上面會有冬天獨一無二的笑臉。看著她快樂地飛舞，雪花則是它裙子的毛翼，飄落整個大地。

冬陽顯得格外耀眼，映得雪地晶瑩剔透。

這個冬天，我裝進了心里。我細心地感受它帶給我別樣的感覺。

冬天。或許當你允許讓它陪伴你的時候，你會收獲著特有的心靈溫暖。

什么什么走進心靈作文篇8

真誠是十分美麗的名詞。真誠讓更多的人接近。讓真誠走進我們的心靈!

用真誠感動別人。馬克。吐溫愛上了一個美貌的女子，但女子的父親讓馬克。吐溫把別人對他的評論全部寫下來給他看。馬克。吐溫就找了6個知名人士為自己寫評論，雖然這些評論里面有許多是批評馬克。吐溫的，但他還是真誠地給了女子的父親。女子的父親看了以后，十分驚訝，然后微笑地說：“你是一個真誠的人，我愿意把我的女兒嫁給你!”。最后，馬克。吐溫就有了一場幸福而美麗的婚姻。馬克。吐溫用自己的行動證明了真誠的力量，雖然他也有很多缺點和不足。只要態度真誠，也會感動別人。

對待自己的缺點，許多人都是去躲避，真正有幾個人可以勇敢地面對它呢?把我們的缺點真誠地給別人看，真誠地去聽取別人的批評和建議，真誠地去改正，就可以感動關懷和愛護你的人。

用真誠改變自己。每個人都不可能是十全十美的人，每個人面對自己缺點的態度不同，他的結果也不一樣。有的人喜歡把自己的錯誤包起來，不希望別人看到;有的人喜歡暴露自己的錯誤，希望別人給予批評和指導，來促使自己進步。而我就是那個愛包起錯誤的人，總希望把自己的優點給別人看，來獲取更多的虛榮，永遠不知道這才是最虛偽的自己。有錯誤并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對它，可怕的是你沒有真誠地態度去改正它。把錯誤包藏起來，只會讓錯誤越來越大，越犯越多。媽媽常常提醒我：“對于自己的錯誤，要用真誠地態度面對它，十分的勇氣毅力克服它”。每當自己犯錯誤的時候，我就想起媽媽的這句話，我慢慢地去改變自己的虛偽，漸漸地有勇氣去改正自己的錯誤。雖然現在的我在別人眼里有許許多多的缺點和不足，可我學會了認真聽取別人的批評和建議。為了我的進步和成長，我真誠地愿意改變自己的心態。

讓真誠走進心靈，用真誠的力量感動別人，用真誠的態度成就自己。

什么什么走進心靈作文篇9

如果說心靈是干涸的荒原，那么書就是一眼清泉。如果說心靈是嚴寒的冬天，那么書就是一縷春風。心靈渴望書的滋潤，就像黑暗的角落，期待陽光的照耀。

被譽為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對讀書的渴望。不僅限于私塾中的儒家經典，少年魯迅更好奇描述世態萬千的“閑書”。“有書買的大街離我家很遠，我一年只能在正月里去一趟，那時候兩家書店都緊緊地關著門。”《阿長與長海經》中的一句話，就足以看出一個幼小的心靈是多么需要書的充實。僅僅是一本制作粗劣的書，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書的魅力可見一斑。

可以說，正是飽覽群書造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬本各類書籍。看來，只有書滋潤過的地方，才會長出幼苗、開花結果。

南宋的愛國詩人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書籍充實自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書巢”，用自嘲的方式體現家中藏書之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書巢”之中，怎么能不說是書走進了他的心靈呢?

一代文豪黃庭堅，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書、學習，“故少之日得學之功十五”，告訴我們少年在正是讀書時。所謂書中自有黃金屋，最初發明“書”的人們，正是將畢生所學、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。

所以，打開書，就是打開了世界;讓書走進心靈，就是把世界裝進了廣闊的胸懷。讓書走進心靈吧，你能感受到一個充滿理想、包羅萬象、蘊含智慧、啟發未來的使者，帶給我們進步的方向，引領我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間!

什么什么走進心靈作文篇10

心靈是一塊圣地，它藏著人們生命中無法抹去的東西，最珍貴的東西。不知不覺中，詩詞已走進我的心靈。

在我呀呀學語的時候，每當看到母親捧著一本書坐在我身邊時，我都會特別開心，因為我知道媽媽又會給我讀一些詩詞故事，詩詞的來歷，詩詞的作者等等一系列中華民族的獨有的精髓，兒時的我并不知道詩詞中含有的美麗，只是覺得有趣、好玩、好看罷了。但就是這樣，一些故事便慢慢地、慢慢地留在了我那顆幼小的稚嫩的心靈里。

時光荏苒，我上小學了。我見到了陪伴我成長的老朋友——詩詞。在語文課堂上它們翩翩起舞，旋轉翻飛，好像古希臘神話中的女神在我的頭頂滴了一滴神奇的露水，我漸漸從老師的講解、同學的討論中看到了“風雨送春歸，飛雪迎春到”那茫茫大雪中北國風光的妙曼。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”那白茫茫一片十里的花海。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”那賽過二月紅花，楓葉流丹，層林盡染的熱烈……

現在，我是一名初中生，因為“初中生”三個字，我打開了詩詞寶庫的又一扇大門。在與語文老師的談笑生風中，我慢慢領悟到了《青玉案-元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”辛棄疾不想與燈紅酒綠的世俗同流合污的追求。“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”是李清照描繪的那幅動靜結合、生機盎然的圖畫。

詩詞好像是我的一位良師，它教導我、指導我。詩詞好似是我的一位益友，讓我明白是非;詩詞又像是一座燈塔，指引我的方向。

因為詩詞，我愛上了這個大千世界，因為詩詞，我嘗到人世的苦甜，因為詩詞，我覺得一切景語皆情語，因為詩詞，我感受到了中華文化的博大精深。

妙哉美哉，所以讓詩詞走進我們的心靈。