寫(xiě)作文的價(jià)值和意義非常廣泛，它不僅是一種表達(dá)和記錄的方式，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要工具。優(yōu)秀的發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字應(yīng)該是怎樣的？快來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字的撰寫(xiě)技巧，跟著小編一起來(lái)參考！

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇1

童年是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿笑聲與吵鬧的，童年是我人生中最難忘的。

早上，若有若無(wú)的雨水，沾濕了春風(fēng)，浸潤(rùn)了春天，也浸潤(rùn)了大地。春天，多么美妙的季節(jié)，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處彌漫著春天的氣息。正是一年四季中最美好的時(shí)候，該走出去享受美好的春光。

我是鄉(xiāng)下的孩子，美好的童年也是在鄉(xiāng)下，春天來(lái)了，我們幾個(gè)小伙伴正商量著去山林里摘野花，采蘑菇，山林里的野花千姿百態(tài)，五顏六色，各種各樣的花都有，讓你眼花繚亂。蘑菇也長(zhǎng)出來(lái)了，山林里長(zhǎng)出的蘑菇是大自然給我們的回饋，所以，鄉(xiāng)下的孩子一到春天都是會(huì)去山林里玩的，有時(shí)候會(huì)碰上雨天，個(gè)個(gè)淋得像一只只落湯雞一樣。

我還記得，當(dāng)時(shí)的趣事可不止這些呢!鄉(xiāng)下的孩子都愛(ài)玩泥巴，從田地里挖濕泥土捏泥人，在田地里抓青蛙，捉蜻蜓……?到了栽秧的時(shí)節(jié)，我又有的玩了，田地里的水深過(guò)我的膝蓋，叔叔阿姨們都在田里栽秧，一人手里一把秧苗插到田里去，看著很好玩的樣子。我也想試一試，一腳下去，拔不出來(lái)，陷入泥里。媽媽教我怎么栽秧，我卻怎么也學(xué)不會(huì)，在田里這兒摔一跤，那兒摔一跤，最后身上全是泥巴，我媽都快不認(rèn)識(shí)我了，雖然栽秧很辛苦，但我卻樂(lè)在其中。幾個(gè)小伙伴一起在田上讀詩(shī)歌，栽秧的人聽(tīng)了樂(lè)呵呵。

“拉直線，量長(zhǎng)度，記棵樹(shù)，算深淺，栽秧就是做算術(shù)，知識(shí)就在田里面。濺滿泥水撒滿笑，青蛙夸我真能干”。我的童年就是這樣，無(wú)憂無(wú)慮，白天和伙伴戲耍，夜晚有會(huì)唱歌的小蟲(chóng)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有星星，月亮照亮村莊，童年生活真美好啊!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇2

回首往事，人生之路豐富多彩，既有磨難、坎坷，也有親情與歡樂(lè)，生活中的樂(lè)趣更是數(shù)不勝數(shù)。看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè)……但你是否知道，那生活中看似普通的傳遞，也會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣，。

依稀記得那是前不久的一天，天氣似乎格外晴朗。我漫步在回家的小路上，欣賞著沿路的風(fēng)景，顯得無(wú)比愜意。忽然間，一聲“滴答”打破了這美好的氛圍，我定睛一看原是一滴豆大的雨點(diǎn)從天空滑落。起初只是一兩點(diǎn)，忽然間，狂風(fēng)大作，暴雨撲面而來(lái)，一道驚雷劃破天際，好似要將天地一分為二。無(wú)奈之下，我只好急忙沖向屋檐下避雨。

屋檐下的我宛如一只落湯雞一邊擰著打濕的衣服一邊抱怨著天氣。突然我想起不一會(huì)兒還有一節(jié)重要的課程，便頓時(shí)急切起來(lái)多次想沖出這雨幕的束縛，可都被傾盆大雨擋了回來(lái)。這時(shí)一道身影出現(xiàn)在我面前，仔細(xì)一看，原來(lái)是一位阿姨。她也發(fā)現(xiàn)了我，看到我這樣便關(guān)切地問(wèn)道：“小朋友，你是不是沒(méi)帶傘?不如將我的給你吧。”聽(tīng)了她的話語(yǔ)，我好奇的問(wèn)道：“那您還有其它的傘嗎?”她笑著說(shuō)到：“我還有一把，是接我女兒的，她已回家了，這把傘就借給你用!”看到這，我笑著說(shuō)：“阿姨，不用，我家離這兒也不遠(yuǎn)!”她沒(méi)有說(shuō)話，而是低下頭沉思了片刻突然將傘塞到了我手中，繼而轉(zhuǎn)身沖向了雨幕，我急忙問(wèn)：“”阿，我怎么還你?”雨中，傳來(lái)這樣一句話：請(qǐng)將這把傘傳給下一個(gè)需要它的人!我愣在了原地，心中無(wú)比震驚，一股熱淚止不住地淌了下來(lái)……

又是一個(gè)下雨天，又是一位沒(méi)帶傘的人，又是一把相同的傘。我也把愛(ài)心傳遞了出去，當(dāng)看著他感激的神情，我終于體會(huì)到了傳遞的樂(lè)趣!

這，就是生活的樂(lè)趣。這，就是傳遞的樂(lè)趣!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇3

同學(xué)們有各種各樣興趣愛(ài)好，而我的興趣愛(ài)好的機(jī)器人。

機(jī)器人，是人類科技發(fā)展史上的一項(xiàng)偉大的科學(xué)創(chuàng)舉，今天，機(jī)器人演變出了許多種類，如人工智能則是一門(mén)新穎的學(xué)科，人們還特地設(shè)立了一個(gè)人工智能的工作室。現(xiàn)在，人工智能水平也已經(jīng)達(dá)到了七歲小孩的智力了。

關(guān)于機(jī)器人，也有了許多的比賽項(xiàng)目，如亞太機(jī)器人大賽，中國(guó)機(jī)器人大賽等等，而我就有幸親自參加了亞太機(jī)器人大賽。

亞太機(jī)器人比賽，就是亞洲及太平洋地區(qū)的一項(xiàng)比賽。去年暑假，機(jī)器人預(yù)選賽在中國(guó)珠海航天博物館舉行。

剛進(jìn)入航天博物館時(shí)，只覺(jué)得太空虛了，因?yàn)槲覀兪堑谝恢У竭_(dá)的隊(duì)伍，整個(gè)大廳里只有幾個(gè)人。我們的準(zhǔn)備區(qū)在后面，往右邊一看，空空的另一半，這可真大呀!沒(méi)過(guò)多久，亞太各國(guó)的參賽選手逐漸到齊。參加這項(xiàng)國(guó)際大賽的人可真多了。

開(kāi)始比賽了，我們機(jī)器人狀況頻出，可是我們依然不放棄，最后以七場(chǎng)獲勝。

這以后，我又去參加了全國(guó)比賽，這次共有6000多支隊(duì)伍參賽。

機(jī)器人，是一門(mén)新興朝陽(yáng)學(xué)科，它可以應(yīng)用于很多的方面，可以考驗(yàn)人們的智慧，分類很多，也可以代替人們勞動(dòng)工作。但機(jī)器人也有它的缺陷，如果它真替代了人工作，將會(huì)有不計(jì)其數(shù)的人失業(yè)。

就人工智能來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)它發(fā)展到一定的時(shí)候，它就有可能直接反抗人類了，有可能直接把人類滅絕了。世界上最聰明的人已經(jīng)說(shuō)了，如果讓人工智能再發(fā)展下去，有很大的危害性。

參加機(jī)器人大賽，讓我的知識(shí)面拓展了，同時(shí)也陶冶我了情操，讓我學(xué)會(huì)了有責(zé)任心，有事業(yè)心，它是我一等的樂(lè)趣!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇4

說(shuō)到肉肉，大家就會(huì)想到雞肉、魚(yú)肉或者牛肉什么的，但是我們家的肉肉，卻是萌萌的植物。我家的陽(yáng)臺(tái)上種植了幾盤(pán)嬌嫩可愛(ài)的多肉植物。

多肉植物是一種莖葉肥厚多汁的植物，它們喜歡涼爽的半蔭環(huán)境，它們耐干旱，不耐寒，忌高溫和烈日暴曬。

我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上專心致志的觀察這些“小肉肉”。它們有的長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋和兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真是像極了可愛(ài)的小兔子;有的葉片像極了肥嘟嘟的小熊掌，而葉頂部紅色的小尖角更像一個(gè)個(gè)涂了指甲油的熊爪還有的;有的像葉子晶瑩剔透，像藍(lán)色的玫瑰花兒…我和爸爸經(jīng)常辛勤的給它們澆水、施肥，我每天都在默默的祈禱：“小肉肉，你快長(zhǎng)大吧!”

記得有一次，我家養(yǎng)的小烏龜?shù)教帗v亂的時(shí)候，把一棵擺在地上的“肉肉”的一片葉子咬斷了，我發(fā)現(xiàn)后本來(lái)想把它扔掉，想想又覺(jué)得很可惜，于是，我把那片葉子插在泥土里當(dāng)裝飾。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我插葉子的地方長(zhǎng)出了一棵紫紅色的小幼苗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，外面還包裹著一層軟軟的絨毛，讓你忍不住想撫摸一下。

別看這些肉肉們這么嫩這么萌，它們卻十分頑強(qiáng)。在炎熱的夏天，它們可以一整個(gè)月都不喝一滴水，但依舊很有活力。當(dāng)然，不同的多肉植物有著不同的栽培方法。要養(yǎng)好它們，不僅需要付出心血，還需要掌握栽培的方法。就如同父母培養(yǎng)孩子一樣，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，摸索出最適合自己孩子的教育方法，只有這樣人才能成才，花才能成景。

我家的“肉肉”，它們不但漂亮可愛(ài)，還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇5

吃得苦中苦，方為人上人。”然而，真的是這樣嗎?

——題記

二年級(jí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一件新的樂(lè)器——鋼琴。周六的一個(gè)早上，我家的門(mén)鈴“叮咚”作響。我和媽媽聞聲去開(kāi)了門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大大的、黑黑的、光滑的鋼琴!我一蹦三尺高。幾個(gè)叔叔把鋼琴擺在家中的客廳，客廳便顯出一種端莊之感。從此，我踏上了學(xué)琴之路。

好奇心+基本功=乏味

剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我識(shí)譜、指法……對(duì)鋼琴這個(gè)新鮮玩意，我是充滿了好奇心。可是一開(kāi)始還興趣滿滿我，在一次次練習(xí)基本功的過(guò)程中，漸漸感到了枯燥、乏味。對(duì)鋼琴的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前。那五線樂(lè)譜，在我眼中，從歡快地跳皮筋的孩子，變成了死氣沉沉坐在板凳上的大人。興趣一減，彈琴效率也大大降低了。

老師+開(kāi)導(dǎo)=趣味

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了乏味感，于是我便向老師說(shuō)明了緣由。老師聽(tīng)后，給我彈了一首美妙的鋼琴曲——《月光曲》。此時(shí)，我身心舒暢起來(lái)，仿佛置身于銀光揮撒的一個(gè)夜晚。月光照在人間，一切都像被灑上了銀霜……我沉醉了，因這眼前這樂(lè)器發(fā)出的天籟之音。一曲終了，老師說(shuō)基本功是彈好琴的唯一捷徑。如果覺(jué)得乏味，也可以彈些簡(jiǎn)單小曲、增加興趣。

興趣+樂(lè)曲=滋味

從此，我不僅每天練習(xí)基本功，又會(huì)彈些自己喜歡的曲子。做到了快樂(lè)彈琴。隨著年齡的增長(zhǎng)，喜歡彈的曲子越來(lái)越多，對(duì)鋼琴的興趣也越來(lái)越濃，鋼琴成為我的另一個(gè)朋友。老師看到了，也露出了會(huì)心的微笑。此時(shí)窗外太陽(yáng)光芒早已撥開(kāi)云層，將光芒撒向了人間。

快樂(lè)，不單單是一種心態(tài)，更是一種學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。倘若你覺(jué)得學(xué)習(xí)“苦”了。那么請(qǐng)停下來(lái)，找回快樂(lè)，帶上它一齊出發(fā)。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇6

棋盤(pán)上，楚漢相爭(zhēng)，步步為營(yíng)。在這個(gè)混亂的戰(zhàn)爭(zhēng)中，也有獨(dú)特的樂(lè)趣。

每到雙休日，我都要和爸爸相互“廝殺”一番。兩人坐在棋盤(pán)邊，聚精會(huì)神地盯著“戰(zhàn)場(chǎng)”，稍有走心，便會(huì)被將上一軍，從而敗北。有時(shí)，爸爸會(huì)帶領(lǐng)他的“大軍”攻破我的城地，有時(shí)，我會(huì)趁其不備，用我的“赤兔馬”將敵方元帥殺死在大本營(yíng)中。

記得一天下午，我與爸爸沏了壺好茶放在桌邊，各自坐在兩端，開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，我先發(fā)制人將炮置于戰(zhàn)場(chǎng)中央，控制全局。爸爸反應(yīng)很快立刻將馬跳了出去，保護(hù)小卒。我順其自然將馬跳出去，好使車出動(dòng)清兵。爸爸猜出了我的心思，將這一邊的線路死死守住，使我無(wú)從下手。我思索了一會(huì)，將車移出抵至兩兵之間。爸爸經(jīng)驗(yàn)豐富，將擋住炮口的兵移向前面，我的車全然暴露在炮口之下，無(wú)奈的我，只好撤退，再做打算……

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的比拼，各方的兵力大大減弱，但是我的優(yōu)勢(shì)較大，還剩兩炮一車一馬，而爸爸只剩一炮兩馬。面對(duì)劣勢(shì)，爸爸依然沉著冷靜，大腦飛快的旋轉(zhuǎn)著。爸爸嚴(yán)防死守，我無(wú)法攻破，我本以為爸爸無(wú)力進(jìn)攻才死防的，沒(méi)想到爸爸的計(jì)劃已成。所謂“一棋定勝負(fù)”。“將軍”!爸爸大喊一聲后歡呼起來(lái)，我一看，輸了!我有些失落，竟然被爸爸的調(diào)虎離山之計(jì)給騙了。爸爸趕忙安慰我：“沒(méi)事的，下次你一定會(huì)贏的!”聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，心想：下次我一定能贏!

在棋盤(pán)上，也有獨(dú)特的樂(lè)趣!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇7

我十分喜歡下棋，只要拿起棋子，我所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

我最拿手的就是下五子棋了。一次，弟弟驕傲地向我走了過(guò)來(lái)，“聽(tīng)說(shuō)你下五子棋很厲害，不如我們倆切磋一下棋藝，看誰(shuí)下棋最厲害。”“好啊!咱們比比”我爽快地答應(yīng)了。

擺好棋盤(pán)，我們就開(kāi)始下棋了。我白棋，弟弟黑棋。弟弟看了我一眼，輕蔑地笑了笑，把棋子放在了中間點(diǎn)。我手中拿著白棋，嘴角微微上揚(yáng)，把棋放在了離弟弟的棋兩格的點(diǎn)上。弟弟仿佛看懂了我的計(jì)策，他冷笑著說(shuō)：“姐，你的棋藝看來(lái)也不過(guò)如此，我必能贏下這局!”說(shuō)完，他堵住了我的路線。

我十分生氣，可是我還是表現(xiàn)出一副鎮(zhèn)定自若的表情，遠(yuǎn)離了“危險(xiǎn)地域”，把棋放在邊角。弟弟又下了一顆棋，眼看他就要“五子”了，我想：既然堵不住他，就捉弄他，讓他嘗嘗我的厲害。

弟弟果然把第五顆棋子下在了“四棋”的那個(gè)地方，在他“吃”了我的一顆棋之后，我開(kāi)始將棋東放一顆，西放一顆。弟弟有點(diǎn)不耐煩了，他問(wèn)道：“姐，你這東下一顆，西下一顆是什么下法啊，難道……你想認(rèn)輸?”我看計(jì)謀沒(méi)有被拆穿，我也冷冷地答道：“你先好好下你的棋吧，到時(shí)候誰(shuí)自身難保還不一定呢!”弟弟被我說(shuō)得啞口無(wú)言，他惱羞成怒：“我看你就是想認(rèn)輸!”

比賽進(jìn)入了白熱化，我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，要開(kāi)始認(rèn)真下了。我跟弟弟的棋藝都旗鼓相當(dāng)，雙方僵持不下，后來(lái)我的步步逼近，弟弟屢戰(zhàn)屢敗，棋子總是一顆一顆地成為我的囊中之物。弟弟看他的棋越來(lái)越少，就找理由說(shuō)：“哎呀，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，下次再下吧!”我笑道：“弟弟，你別找理由了，我看你還是認(rèn)輸吧!”弟弟也不知怎么為自己辯解，只好認(rèn)輸了。

可想而知，我贏了。下五子棋不僅增長(zhǎng)了我的智力，還為我的課外生活增添了色彩，我愛(ài)下棋。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇8

今天，我跟著大部隊(duì)來(lái)到我迫切想要去的游泳館。

游泳館擠滿了人，四周是一片藍(lán)。水看似清澈，燈光照在水上，亮起來(lái)。水雖然是清涼的，但是我相信自己。我邁開(kāi)雙腿，向游泳池沖去，撲向泳池。“撲通!”我張開(kāi)雙臂，開(kāi)始和朋友比速度。我透過(guò)泳鏡，看著前方，雙手在拼命的向前撲騰，水流不斷向兩邊炸起，痛快極了。再看朋友：他一會(huì)兒好似扎個(gè)猛子，一會(huì)兒變作一條矯健的魚(yú)，靈活地在水中竄來(lái)竄去。

我驚呆了。像他那樣游得那么好的人，真是少見(jiàn)。我想著奮力游了起來(lái)，使出“猛虎撲食”，雙眼直發(fā)光，像遇到了什么誘人的東西，手揮得只剩下花影，腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著，雙手激起無(wú)數(shù)朵浪花，雙腳踏著風(fēng)，乘風(fēng)破浪地向前方奔去，超過(guò)了朋友。朋友看見(jiàn)了，竟用撲騰來(lái)反攻。“好，厲害!”我喘著粗氣說(shuō)。我又看見(jiàn)朋友在水中游泳，我也學(xué)著他的樣子，由于時(shí)間把握得不好，我嗆到了水。“可惡，我就不信贏不了你!”我又學(xué)著他的樣子在水中游泳。一次不行，來(lái)第二次，第二次不行，來(lái)第三次。就這樣無(wú)數(shù)次練習(xí)，最后終于可以在水中憋氣，又游的飛快了。

朋友也不甘示弱，畢竟是訓(xùn)練過(guò)的，不停地扎猛子，也是同我一樣，用蝶泳。他使出“電蛇快閃”，兩道濺起的水花飛到我身上，漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力，拍打著水面。真是“功夫不負(fù)有心人” 一點(diǎn)一點(diǎn)，我竟然追上朋友了。突然，一堆水珠朝我飛來(lái)，我大喝一聲：“大事不妙!”隨即，嗆了好幾口水，眼看要到終點(diǎn)了，又無(wú)能為力，只好放棄。

不用說(shuō)，朋友是理所當(dāng)然贏了，我輸了，但是游泳可以強(qiáng)身健體哦!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇9

書(shū)是人類生命的源泉，是人們的永生之樂(lè)，人一生大約有三萬(wàn)天，假如每天讀一頁(yè)，那么我們可以收獲多少的知識(shí)啊!我們?nèi)祟惖挠洃浵喈?dāng)于五千本書(shū)，那么我們又為何不去好好讀一讀，去品味這些書(shū)呢?

那一天，陽(yáng)光明媚，“媽媽，我能看會(huì)兒《淘氣包馬小跳》嗎?”“不行，你的作業(yè)做完了嗎?做完作業(yè)了也得看些著名的書(shū)啊，都四年級(jí)了，多看些歷史書(shū)，老師要求你們看的《吳姐姐講歷史故事》看了沒(méi)?家里的《世界上下五千年》看了沒(méi)，《西游記》呢?這么多書(shū)放著不看，非要看《淘氣包馬小跳》你干嘛，一年級(jí)小孩子嗎?快去看《西游記》!”哎，我這個(gè)“臣子”總不能不聽(tīng)“皇上”的話吧，我慢慢悠悠地走進(jìn)了書(shū)房，極不情愿地拿出了《西游記》，坐在椅子上，心不在焉地把書(shū)翻來(lái)翻去。雖然我是在看書(shū)，但心早已飄出千里之外了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我裝模做樣地拿起書(shū)看，但媽媽這次卻和藹可親地說(shuō)道：“沒(méi)事，再看五分鐘，你愛(ài)去干什么就干什么去。”真的!我眼睛瞪得又大又圓，高興勁上來(lái)了，看書(shū)自然而然也認(rèn)真了，我剛開(kāi)始還會(huì)往窗外看一看，但后來(lái)也不知道看了多久，我越看越入迷，從中午看到了黃昏，天哪!太有趣了。

沙士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)真是一種樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇10

城市的燈紅柳綠，馬達(dá)的陣陣嘈雜，街道上繁忙的氣味，都伴隨著混有泥土芬芳的陣陣微風(fēng)悄然逝去。只留下我和這片田野，以及它所帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

在車水馬龍的快節(jié)奏生活中，駐足于奇趣的田野，是一種樂(lè)趣。

青翠欲滴的小草在風(fēng)中輕快的搖擺著柔軟的身軀，輕盈而富有韻律，于是乎，頑皮的樹(shù)葉也來(lái)湊熱鬧，相互碰撞，發(fā)出“沙沙”的響聲。無(wú)數(shù)朵艷麗的小花也愉快的擺動(dòng)著纖細(xì)的花枝，偶爾有那么一兩朵興奮過(guò)了頭，稀稀落落的花瓣從花托上飄落下來(lái)，帶著眷戀與不舍，慢慢悠悠地落到松軟的泥土上。大片田野活像一個(gè)幼稚的孩童，不停地歡鬧著。

在尖銳刺耳的金屬碰撞聲中，聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的翠鳴，是一種樂(lè)趣。

樹(shù)上的鳴蟬，草間的蟋蟀，葉上的蟈蟈，花中的蜜蜂，不知疲倦的賣弄著清脆的喉嚨。聽(tīng)啊，大自然的協(xié)奏曲被它們演奏的多么娓娓動(dòng)聽(tīng)!覓食時(shí)，嬉戲時(shí)，閑置時(shí)，都不忘哼上幾曲。悅耳的鳴叫與歸巢鳥(niǎo)兒不時(shí)發(fā)出的幾聲“嘰喳”聲，和著潺潺的流水，是自然賜予人們最美妙的樂(lè)音。

在生硬的柏油馬路上穿行，更覺(jué)感受泥土的輕柔，是一種樂(lè)趣。

赤腳漫步在柔軟潮濕的泥土小路上，感受著大地的撫摩，體會(huì)著自下而上的一縷愜意，兩旁不時(shí)有嬌嫩欲滴的花兒在呢喃細(xì)語(yǔ)，散發(fā)出陣陣沁人心脾的甜蜜花香。但也要小心留意著腳下，因?yàn)槟悴恢螘r(shí)就有可能被出來(lái)惡作劇的小石子硌著腳，腳底板會(huì)猛然生出一陣劇痛。盡管如此，但這也只是在自然中才能有的體驗(yàn)。也會(huì)真正領(lǐng)略到“痛并快樂(lè)著”的真正含義。

煙花易冷，轉(zhuǎn)瞬即逝，只有這片永葆青春活力的田野才能給予我這良多趣味。不妨走出由鋼筋混凝土筑成的圍墻，面朝田野，春暖花開(kāi)!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇11

我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè)器、喜歡管弦樂(lè)，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀點(diǎn)。

那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……

這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?

但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀點(diǎn)看法。

這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢?之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。

我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。

上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇12

每個(gè)人的生活里都會(huì)發(fā)生一些很有趣的事，有些人會(huì)記錄下來(lái)，將美好珍藏在日記本里。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)打開(kāi)日記本看一看，也許會(huì)忘記煩惱，心情恢復(fù)平靜;或者當(dāng)你極度憤怒時(shí)，把情緒變成文字，憤怒就會(huì)被宣泄出來(lái)了吧;又或者你把傷心的事寫(xiě)在紙上，然后再丟到風(fēng)中，傷心就會(huì)隨風(fēng)而去了吧;如果發(fā)生了快樂(lè)的事，記到本子上是不是就把快樂(lè)珍藏起來(lái)了呢。于是，我也用筆把自己快樂(lè)的事記錄下來(lái)了。

五一放假，我們語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)好玩的作業(yè)——用水果、蔬菜在盤(pán)子上擺出自己喜歡的畫(huà)。我和爸爸媽媽一起為這項(xiàng)作業(yè)做準(zhǔn)備，我先在網(wǎng)上搜尋一些用水果拼成的圖案作參考，但我找了很久，也沒(méi)找到滿意的圖案，正當(dāng)我想要放棄時(shí)，突然眼前一亮，我看到了一幅簡(jiǎn)單又不失美麗的圖案。那幅圖是由檸檬、豆角、藍(lán)莓、圣女果拼成的一輛自行車，我立刻決定也拼一個(gè)差不多的圖案。但爸爸說(shuō)家里沒(méi)有水果了，于是，我們一起去超市購(gòu)置了需要的材料。回到家我和媽媽一起清洗好水果，媽媽拿出一個(gè)有詩(shī)意花邊的白色盤(pán)子放在桌子上，我們正式開(kāi)始擺圖案了。我拿起一個(gè)新鮮的檸檬，從它身上切下兩塊一樣大的薄片，放在盤(pán)子中間，又挑了一顆小藍(lán)莓，把一根長(zhǎng)豆角切成了長(zhǎng)短不一的小段，把它們擺在檸檬片周圍，最后竟拼成了一輛自行車。雖然我拼的圖案不是很漂亮，但這是我自己動(dòng)手拼出來(lái)的，而且我從中感受到的快樂(lè)是別人體會(huì)不到的。

這次的拼圖作業(yè)讓我領(lǐng)會(huì)到了大自然的神奇力量，了解到生活之中處處留心皆是美，也體會(huì)到了自己動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇13

這個(gè)學(xué)期的科學(xué)課上有上關(guān)于水生植物的內(nèi)容，我們班每個(gè)同學(xué)都去找了一株水葫蘆觀察，而我的水葫蘆在這個(gè)時(shí)間開(kāi)花了，我感到水葫蘆開(kāi)花好美麗，想多觀察觀察，于是我就跟老爸商量不要扔掉它，老爸就說(shuō)：“反正家里有個(gè)大水缸放在陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有用，你如果要養(yǎng)，那就拿來(lái)養(yǎng)吧。”于是我就開(kāi)始了對(duì)水葫蘆的觀察。

水葫蘆在我家“安家”后，我對(duì)它特別感興趣，就讓老爸幫我上網(wǎng)找資料。

資料上說(shuō)，水葫蘆為浮水草本植物，根須發(fā)達(dá)，是棕黑色的，長(zhǎng)約30厘米。莖很短，具長(zhǎng)匍匐枝，水葫蘆喜歡溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的環(huán)境，適應(yīng)力很強(qiáng)。喜歡生于淺水中，隨水漂流。繁殖迅速，開(kāi)花后，花莖彎入水中生長(zhǎng)，發(fā)育膨大。

前段時(shí)間，陳立新老師正在研究觀察食蚊魚(yú)，我看見(jiàn)養(yǎng)水葫蘆的水桶下面有很多沉淀物。我就想，如果來(lái)個(gè)魚(yú)草共養(yǎng)會(huì)不會(huì)更有趣呢?抱著好奇的心理，我問(wèn)陳老師要了幾條食蚊魚(yú)過(guò)來(lái)，跟水葫蘆共養(yǎng)。結(jié)果我有了十分驚奇的發(fā)現(xiàn)!原來(lái)水葫蘆的根須并不是書(shū)上說(shuō)的黑色的。我發(fā)現(xiàn)在放入食蚊魚(yú)后，水體內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)生態(tài)平衡，食蚊魚(yú)的排瀉物可以成為水葫蘆天然的肥料，而水葫蘆的根須上的附著物又是食蚊魚(yú)的食物來(lái)源，在它們幾天的共同生存中，水葫蘆的根須外面的附著物都被吃掉，開(kāi)始露出了它本來(lái)的面孔，原來(lái)它的根須是淡紫色的。

通過(guò)這次水葫蘆的觀察，讓我明白了許許多多的道理，大自然很奇妙，不同的物之間，存在著許多有趣又神秘的聯(lián)系。希望我在今后的生活中，也能多關(guān)注生活中的小事，用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一些大自然的奧秘。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇14

每次吃飯，媽媽都為弟弟吃飯磨磨蹭蹭煩惱，這不，煞費(fèi)苦心讓我和弟弟“比吃飯”。

一聽(tīng)到要比賽，弟弟扔下玩具，快速地坐上他的“專用座椅”，催促著：“媽媽，開(kāi)始吧，快點(diǎn)比賽，比賽!”

“預(yù)備，比賽開(kāi)始!”媽媽一聲令下，我和弟弟就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽一勺一勺地往弟弟的嘴里喂，塞得弟弟滿嘴都是飯菜，兩個(gè)腮幫子鼓鼓的。我頭也不抬，一個(gè)勁兒猛吃。

沒(méi)一會(huì)兒，弟弟就不行了，滿嘴的飯菜越嚼越慢，一直含在嘴里怎么也咽不下去。看著媽媽喂來(lái)的飯，弟弟牙齒咬得緊緊的，腦袋左搖右晃，想盡辦法躲開(kāi)那勺飯。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“笑笑，快看，姐姐要來(lái)?yè)屇愕娘埨?”

媽媽轉(zhuǎn)身看著我，對(duì)我眨了眨眼。我心領(lǐng)神會(huì)，配合媽媽說(shuō)：“哇，那么多好吃的，我要來(lái)?yè)寴牵珦屚辏稽c(diǎn)都不留給你!”說(shuō)完，我便站起來(lái)走到弟弟座位邊，嘴湊到媽媽的勺子跟前，假裝張大嘴巴“啊……”。

“笑笑，快點(diǎn)，姐姐要來(lái)?yè)屇愕娘堬埨?這個(gè)可不能給姐姐搶去啊!”媽媽假裝拿著勺子避開(kāi)我的嘴，向笑笑的嘴巴移去。

弟弟“咯咯咯”地笑著，長(zhǎng)大了他那張肉嘟嘟的小嘴，一大口，把勺子里的飯吃了個(gè)精光。

為了讓弟弟把剩下的一點(diǎn)飯吃干凈，我一皺眉，唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎呦，今天我是怎么了?我一點(diǎn)都吃不下了，看來(lái)弟弟要比我快了!”

弟弟一聽(tīng)，立刻張開(kāi)了嘴巴，腦袋直往媽媽手里的飯勺伸。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我悄悄地豎起大拇指。于是，我越演越起勁，弟弟也吃得越來(lái)越快……

哈哈，把吃飯當(dāng)成游戲，也是生活中的一種樂(lè)趣啊!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的作文600字篇15

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和樂(lè)趣，我也有。我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我最喜歡讀的書(shū)就是《魔幻化學(xué)》。

這一套書(shū)里面有許多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，比如“會(huì)變色的石蕊試紙”。什么是石蕊試紙呢?它就是浸入石蕊溶液的紙條。實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備三小杯液體，分別是食醋、清水和蘇打水。拿三張?jiān)嚰埮莸饺后w里面，然后拿出來(lái)觀察顏色。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浸入食醋的試紙變成了紅色，浸入蘇打水的試紙變成了藍(lán)色，而浸入清水的試紙沒(méi)有改變顏色!這是怎么回事呢?原來(lái)呀，石蕊試紙遇酸性溶液會(huì)變紅，遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)，遇中性溶液就不會(huì)改變顏色。所以，我們可以用石蕊試紙來(lái)檢測(cè)溶液的酸堿性。

我再介紹一個(gè)稍微復(fù)雜點(diǎn)兒的實(shí)驗(yàn)：“隱藏在黑色中的間諜”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備一杯水、一條濾紙和一支黑色水彩筆。用黑色水彩筆在濾紙上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒，再把濾紙條的下端放到水里，注意，不要讓黑點(diǎn)兒沾到水喲。仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)生什么奇怪的事情呢?哇!水漸漸被濾紙吸收了，黑色的點(diǎn)也變成其他顏色了。這是什么原理呢?原來(lái)，所有顏色都是由三原色(紅色、綠色和藍(lán)色)組成，只是比例不同。濾紙浸水就把三原色給分離開(kāi)啦。

這就是我最喜歡的書(shū)，它讓我學(xué)到了許多知識(shí)。如果你感興趣的話，不妨也買一套，那里面還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)在等著你呢……