于感激的作文

時(shí)間：2024-08-14 15:36:59 小龍優(yōu)秀作文

作為人就應(yīng)該懂得感激，感激生活中的每一個(gè)人;感激身邊的每一草一木;感激對(duì)你有所付出的人。那么下面就由小編給大家?guī)?lái)感激的優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!

于感激的作文【篇1】

常懷感激之心，是生活的藝術(shù)，是一種精神的境界。

——題記

世界因奉獻(xiàn)而美好，生活因感激而幸福。

當(dāng)你饑餓難耐時(shí)，放學(xué)回家一進(jìn)家門便聞到飯菜的清香，看到媽媽為你精心準(zhǔn)備好了的一桌好菜時(shí)，你心中懷有對(duì)媽媽的一份感激時(shí)，生活便因這份感激而充滿幸福。

當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題抓耳撓腮，百思不得其解時(shí)，老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥使你恍然大悟、豁然開(kāi)朗，你懷著對(duì)老師的感激的心，學(xué)習(xí)的苦悶與煩惱便消失在心頭，洋溢在心中的便是師生間的美麗的幸福。

當(dāng)你氣喘吁吁，上氣不接下氣的追上一輛公共汽車時(shí)，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開(kāi)時(shí)，你對(duì)司機(jī)的一個(gè)充滿感激的微笑便會(huì)使車內(nèi)充滿幸福的味道。

學(xué)會(huì)感激看似很簡(jiǎn)單。

當(dāng)別人給予你的一些微不足道的幫助時(shí)，你注意到了嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)用心去感受別人的一舉一動(dòng)時(shí)，當(dāng)你注意到別人對(duì)你也許是微不足道的幫助時(shí)，當(dāng)你開(kāi)始在意身邊這些司空見(jiàn)慣的小事時(shí)，便開(kāi)始學(xué)會(huì)感激別人，懷有了一顆感激的心。

感激是一種精神境界，感激也不簡(jiǎn)單。

感激需要我們?nèi)フJ(rèn)真感悟。我們只有用眼去認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，用心認(rèn)真地感受，用心靈認(rèn)真的體味，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)感激常在。當(dāng)我們受到別人的幫助時(shí)，我們懂得感激幫助我們的人，卻不知感激那些默默奉獻(xiàn)著，那些幫助別人卻不求回報(bào)，那些幫助別人的好心人。他們用心將愛(ài)的種子播撒在人間，讓世界變成了美好人間，我們卻不知感激。將感激博愛(ài)很不簡(jiǎn)單。

常懷感激是一種生活境界，常懷感激使我們的生活充滿藝術(shù)的色彩，讓生活變得生動(dòng)而美麗。讓我們常懷感激之心，讓幸福的花永恒，不敗。

于感激的作文【篇2】

他是我最感激的同學(xué)，他叫李樹(shù)林，一雙大大的眼睛，烏黑光滑的短發(fā)，瘦瘦高高的個(gè)子。

記得他是四年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們班里，老師把他安排在我的身邊，我們成了同桌，老師讓他負(fù)責(zé)檢查批改我的作業(yè)。最初，我對(duì)他很不友好，心中對(duì)他有種反感，對(duì)他愛(ài)理不理的。每次他檢查我的作業(yè)之后，都會(huì)提出一些建議和意見(jiàn)，他說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草了，他建議我要把字寫(xiě)好，我并沒(méi)有聽(tīng)取他的意見(jiàn)，在心中認(rèn)為他管得寬。

因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)很好，不久，數(shù)學(xué)老師任命他為課代表，他要負(fù)責(zé)檢查全班的數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，我有些后悔了，我的數(shù)學(xué)不太好，數(shù)學(xué)老師很厲害，如果不能按時(shí)交作業(yè)，會(huì)受到懲罰。

后來(lái)，我改變了對(duì)他的看法，虛心接受他的意見(jiàn)和幫助，他告訴我寫(xiě)好字的方法，建議我照著字帖堅(jiān)持練字。我們經(jīng)常在一起練習(xí)寫(xiě)字，我的字慢慢地寫(xiě)好了，

因?yàn)槲覀兪峭溃纸?jīng)常輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題，我遇上難題時(shí)，他總是很熱心地給我講解，在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸好起來(lái)了。

一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)作文本，我走上去難道我的本子，打開(kāi)一看，作文本上寫(xiě)著一個(gè)大大的“優(yōu)”，老師專門表?yè)P(yáng)了我的字寫(xiě)得好。期末數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)考了九十多分，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)我數(shù)學(xué)進(jìn)步很快。我高興極了。其實(shí)，我的進(jìn)步離不開(kāi)我的同桌的幫助和帶領(lǐng)，沒(méi)有他的嚴(yán)格要求，我肯定不會(huì)取得今天的好成績(jī)，在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)李樹(shù)林同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝你，我的好同學(xué)，有了你的幫助，才有我的進(jìn)步。”

于感激的作文【篇3】

人的一生會(huì)有許多的挫折，也會(huì)有許多成功。失敗了，并不可怕，你會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)。要留點(diǎn)感激在心中，感激失敗。

六年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師留了一個(gè)作業(yè)，讓我們制作一個(gè)小車，小車上要有動(dòng)力裝置，利用動(dòng)力來(lái)帶動(dòng)小車前進(jìn)。回到家，我坐在椅子上思考著，到底用什么來(lái)做小車呢?突然，我想到了皮筋和木頭。用木頭做小車的支架，然后把賽車的輪子安在支架上，再把皮筋綁在四個(gè)輪子之間的鐵柱上。這樣，把小車向后一拉，然后松手，小車就能跑了。我找來(lái)了要用的工具，開(kāi)始組裝。本來(lái)我想用釘子來(lái)給木頭釘孔放輪子，沒(méi)想到，木頭居然從中間裂開(kāi)了。我想這下可怎么辦呀?過(guò)幾天就要交作業(yè)了。我像一個(gè)氣球一樣，快被氣炸了。說(shuō)到氣球，我又想到了一個(gè)好辦法，利用氣球向后吹氣，產(chǎn)生后挫力，帶動(dòng)小車前進(jìn)。

沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)干就干。我找來(lái)了一個(gè)小紙盒、一個(gè)筆桿、一個(gè)氣球。我把空筆桿插進(jìn)了氣球的口里，用膠帶粘好，再把筆桿和氣球固定在紙盒上。最后，該安輪子了，這次我吸取了失敗的教訓(xùn)，輕輕地安好輪子。把氣球吹大，一松手，小車飛快地跑了出去，像離弦的箭一樣。我高興極了。

第二天，我把“作品”交給老師，全班同學(xué)做的小車中，我做得最好。我得到了老師的表?yè)P(yáng)，感覺(jué)很自豪。

通過(guò)吸取失敗的教訓(xùn)，我取得了成功，品嘗到了勝利的喜悅，失敗并不可怕，我要感激失敗，是它讓我找到了自己的不足。感激失敗，是它讓我改正了錯(cuò)誤。感激失敗，是它帶我走向了成功。

天，晴空萬(wàn)里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗，突然覺(jué)得天特別的藍(lán)，那慵懶漂浮的云彩似乎活潑起來(lái)了，在暖風(fēng)的追逐下，逐漸聚攏又分開(kāi)，陽(yáng)光照在我臉上，一直持久著……持久著……

于感激的作文【篇4】

流年似水，記憶逐漸模糊，偶然回首，回憶如此美好，你我友誼長(zhǎng)存。

——題記

“你看這個(gè)題，你應(yīng)該細(xì)細(xì)的去計(jì)算。不要掉在其中的陷阱里了。“夜深人靜，其他人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而他還在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)功課。“你看都12點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧，功課明天再補(bǔ)。”我懶懶的說(shuō)。“不行，明天還有其他功課，再堅(jiān)持一下，我還不是在堅(jiān)持嗎?如果今天學(xué)不完，明天的功課又怎能接的上呢?”他皺著眉頭對(duì)我說(shuō)。我用默默地堅(jiān)持，為了我的未來(lái)，他的辛苦。

雖是小事，他說(shuō)的字字句句刻在我的心中時(shí)刻提醒著我。

“走吧!去玩兒。”他猶豫了，最后還是放下了手中的書(shū)，隨著我一起去操場(chǎng)散步。他一直在跟我討論學(xué)習(xí)，雖然600多度的眼鏡架在了鼻梁上，但他并不在意，還開(kāi)著玩笑說(shuō)：“這是我的戰(zhàn)績(jī)呢!”在過(guò)一條狹窄的小路時(shí)有人踩了我一腳。那人好像有什么急事，我不客氣地說(shuō)了句：“你怎么走路的，不能小心一點(diǎn)嗎?”那人連連道歉，我才不接受呢。他讓那人先回去了，我問(wèn)他為什么不向著我，可他卻說(shuō)：“誰(shuí)都是一樣的，那路比較狹窄，定然走不開(kāi)，我們?yōu)槭裁床荒芑ハ喟菽?那人慌張的樣子，一定是有什么急事，他知道錯(cuò)了，還跟你道歉來(lái)著，如果換做那些沒(méi)有禮貌的人肯定管都不管，就當(dāng)不知道一樣，你應(yīng)該要像那位同學(xué)去學(xué)習(xí)，至少他有禮貌。”聽(tīng)完這些話，我十分的慚愧。我不該用那樣的話來(lái)傷害別人，連做人最基本的禮貌都沒(méi)有。

他是我的朋友，更是一本內(nèi)容充實(shí)的書(shū)。他有太多的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在我們遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，但他在我的心中永遠(yuǎn)是榜樣，無(wú)可替代的榜樣。我很感激他，是他給了我很多，讓我學(xué)會(huì)了很多。

于感激的作文【篇5】

斑馬線，是行人的生命線。在這短短的距離不知斷送了多少人的生命。我坐在窗前，思緒隨著風(fēng)兒飄飛，回想從前，一次次安全地跨越“生命線”，猛然發(fā)沉，自己該感激的有很多……

感激“馬路天使”

每周五放學(xué)，我都要穿過(guò)中山公園，去參加數(shù)學(xué)提高班。而中山公園前的那條馬路車流量大且沒(méi)有行人紅綠燈，但我卻覺(jué)得那條馬路是最安全的，因?yàn)椋怯幸晃缓吞@可親的“馬路天使”在庇佑我。

他是一位交通協(xié)管員伯伯，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都挺立在馬路旁，見(jiàn)你要過(guò)馬路，便把他那有力的大手放在你的書(shū)包上，看著來(lái)往的車輛在你身旁護(hù)送你過(guò)馬路，然后再回去。比起其它的交通員，他的那面寫(xiě)著大大的“停”字的紅旗是最大的，而他也正是用那碩大的紅旗把包括我在內(nèi)的一位位小學(xué)生安全地送到馬路對(duì)面。他和白衣天使神圣地保護(hù)著一個(gè)個(gè)生命。

感激媽媽

偶然有一天，在和媽媽過(guò)馬路時(shí)，注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：過(guò)馬路進(jìn)，媽媽自然而然地牽過(guò)我的手，過(guò)前一關(guān)時(shí)，讓我走到右側(cè);到達(dá)雙實(shí)線時(shí)，再停下來(lái)，讓我走到左側(cè)。媽媽左右張望著，注視著一輛輛飛馳而過(guò)的車輛，耐心地等待著。嘴上說(shuō)著不知重復(fù)了多少遍的話語(yǔ)：“過(guò)馬路進(jìn)要先看左邊，再看右邊，車輛多，要小心。”媽媽其實(shí)知道，那名話我已能倒背如流，但那已成為媽媽的一種本能反應(yīng)吧。

仔細(xì)回想，其實(shí)每次都是這樣，想問(wèn)媽媽為什么，心中卻早已知道答案：如果真的不幸與車相撞，我的傷害能減到最小，甚至沒(méi)有危險(xiǎn)。