當你緊張時，心兒會怦怦跳，激動時，心兒也會怦怦跳，想必那一刻令你印象深刻，可以寫一寫，互相分享一下。下面是小編給大家帶來的四年級上冊我的心兒怦怦跳作文7篇，以供大家參考!

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇1）

一說起“我的心兒怦怦跳”這個話題，我就想起了兩周前的展示課。

那天，我們班要錄一堂展示課，來上課前，班主任教師就說這堂課很重要，因為來聽課的都是全國各地學校的校長。

這堂課的主題是“我和葉子有個約會”。在這么重要的課堂上，同學們都進取地發言。當主講教師走到我面前的時候，教師正好問了一個問題，我趕緊舉起了手，于是教師就叫我回答。教師問我們的問題是“你們組拼出來的葉畫有什么含義”

上臺之前，我有點緊張，心兒怦怦跳，擔心如果回答得不好，就影響我們學校、影響我們班，教師會說我。上臺之后，我拿起話筒，感覺自我說話的聲音都顫抖了。我開始介紹起我們組的葉畫，我說我們選的葉子是松針，我如果把松針放在我們組的葉畫中，就能夠組成人的身體了。我回答完之后，下頭的校長們都笑了。我猜他們是笑我說的有意思。主講教師說我回答得很好，于是我就回到了座位上，緊張的心境也隨之放松了下來。

這次展示課，雖然我很緊張，可是我回答問題的效果還不錯，說明了我很勇敢，也有本事回答教師的問題。以后我再也不怕錄課了，我要進取回答教師的問題。

同學們，什么事情會讓你們的心兒怦怦跳，你們最緊張的時刻是什么快來和我分享吧。

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇2）

生活中的事有的讓我們快樂，有的讓我們驚喜，有的讓我們緊張，而這件事讓我的心兒怦怦跳。

在我住的小區里，我有一個很好的朋友，我經常去他家里玩。

有一天，我在他家玩到很晚才回家。平時，如果很晚的話，都是爸爸媽媽來接我，但是我覺得我已經長大了，所以我決定這次一個人回家。

我走出朋友家的單元門，看見外面漆黑一片，心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下，總覺得周圍有鬼似的。特別是走到樹比較茂密的地方，看到樹枝被風吹得搖搖晃晃的影子時，我全身立刻起了一層雞皮疙瘩，汗毛都豎了起來，心都提到嗓子眼兒了。我直喘粗氣，身體不停地顫抖著。

我定了定神，鼓起勇氣，提心吊膽地繼續往前走，看著前面漆黑的路，我心急如焚，真后悔下了這樣的決定。

突然，一條狗從草叢里躥了出來，嚇得我魂飛魄散，慌忙舉起手中的玩具激光槍，對著狗，不停地扣扳機。槍發出了“突突突……”的響聲和耀眼的閃光。狗見此情景，也被嚇著了，掉頭就跑。見狗逃跑了，我緊張、害怕的心情也稍稍放松了一點，不由自主地加快了回家的腳步。

當敲開家門，看到媽媽時，我緊張的心情才放松下來，心有余悸地給媽媽講述了我回家的經歷和感受。

雖然這件事過去很久了，但我現在想起來心兒仍然怦怦直跳。我還從中悟到了“困難是彈簧，你弱它就強”的道理。

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇3）

大家都經歷過心兒怦怦跳的時候吧，有可能在考場上，有可能在大賽當中……而我是在一場拔河比賽當中。

一年一度的拔河比賽來了，我班實力太弱已連敗兩場，隊員們的手也已變得通紅，但他們信心滿滿毫不退縮，使我們受到鼓舞，振作起來。

第三場比賽開始了，當教師喊下喊下“三——二——一拔!”的時候，作為啦啦隊長的我緊張起來，不禁心兒怦怦跳。“加油!加油!的聲音震耳欲聾，如潮水般涌進隊員們的胸膛，他們似乎更用勁了，這是最終的期望。

充當前鋒的張尚清把頭向上一昂大叫一聲：“呀!”如天雷般響亮，同學們受到鼓舞，那條紅領巾緩緩向我們這邊靠過來了!我為之一振，十分緊張，似乎心臟要蹦出我的胸膛。小小的喊聲卻有如此力量!我心想：加油聲是不是需要猛烈一點呢?對!就是這樣。新一番的“吼聲”再一次進入“戰場”。

我們拉拉隊員目不轉睛的盯著紅領巾，加油聲更猛烈了!

一剎那，對方用大力把我們拉了回來，我們已潰不成軍。輸了。失落、悲傷一下子涌上心頭。有的同學發瘋地反復一句話：“這不可能!”，有的用自我的拳頭打自我，還有的都哭了……而我始終沉默不語。

我們班一下子成了全年級倒數第一，在學習上，我們班次次第一，而此刻卻反了反……

慢慢，我們把這件事放下，回憶起來真是驚心動魄，但結果卻大失所望，沒關系，能夠重頭再來嘛。

此刻想起來真令人心兒怦怦跳!

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇4）

我有過數次心兒怦怦跳的經歷，但最讓我難忘的，就是去年暑假學游泳這件事了。

那天驕陽似火，表姐嚷嚷著要去游泳，從沒進過游泳館的表妹硬要拉上我去湊熱鬧，可我感到很不安，心里直犯嘀咕：游泳那么危險，況且我也沒學過游泳，下水會不會嗆著啊?但我實在受不了表妹的無理取鬧，只好硬著頭皮和她們一起去了。

第一次進游泳館的表妹顯得特別興奮，拿著游泳圈就下水了，表姐怕她遇到危險，緊跟其后。而我好像天生怕水的旱鴨子，站在游泳池旁瑟瑟發抖。表妹玩得不亦樂乎，回頭還發現我在池邊，就催促我快下水，我索性捂住了眼睛，誰知道表姐偷偷游到我腳旁，一把把我拉下水。我嚇得半死，掙扎中嗆了好幾口水，臉憋得通紅，心中充滿了恐懼。

我抱著扶梯在水中待了一會兒，緊繃的神經開始慢慢放松了，看著別人在水里嬉戲，玩耍，心里也癢了起來，我的手稍微松動了一點，開始鼓勵自己勇敢地邁出第一步，緊握著扶梯的一只手慢慢放開，一點點地學著表姐的樣子游了出去。表姐看我開始試著游，就過來教我，在她的指導下，我慢慢學會了一些技巧。膽子也逐漸變大了，終于我能獨立游泳了。

這次的經歷讓我終身難忘，并不是因為游泳有趣，而是它讓我明白了人要有克服困難、戰勝自我的勇氣!

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇5）

我們在生活中遇到事情，心情可能會喜悅、悲傷、自豪、激動，當然也少不了緊張?，F在，我就給大家講一段自己心兒怦怦跳的經歷吧!

我被老師選去參加能豆豆講壇演講《水彩畫的故事》。老師對我說：“我把你放在最后一個演講，你一定要好好準備，讓大家看看你的壓軸演講，有多精彩?！蔽衣犂蠋熯@么一說，頓時心里有了一種自豪感。接下來，我開始反復朗讀背誦，并對自己說：“我一定要認真對待這次演講，不辜負老師對我的期望?！?/p>

演講開始了，前面幾位同學演講的都很好，我心里為自己捏了把汗，老師喊道：“沈小沫，到你了?！蔽揖o張地走向演講臺，看到臺下那么多雙眼睛盯著我，我感覺心跳加速，像是快要從嗓子眼里蹦出來一樣，我深吸了一口氣，開始調整緊張的心情，使自己慢慢平靜下來。伴隨幻燈片的播放，我放松了一點。我看到同學們充滿期望的目光，看到謝老師向我投來了鼓勵的目光，給我增添了勇氣和信心，我一氣呵成，把演講內容聲情并茂地呈現給大家，發揮到了極高的水平。“我的演講結束了，謝謝大家聆聽!”話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲。我看到謝老師滿意的笑容，似乎在說：“小沫的壓軸演講真精彩!”

我高興極了，我的演講得到了大家的認可，此刻我的心兒依然怦怦跳的厲害，但不再是緊張，而是激動和自豪!

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇6）

每個人的心都會像彈簧一樣，都有忐忑跳動的時候，我也不例外。

那是一個禮拜五的中午，語文老師正講著試卷，開始老師只是在將臺前頭頭是道的分析著短文，我毫無事處，可是好景不長，老師慢慢向我這走來，我立馬座的端端正正，顯得精神抖擻，“不會吧!難道我開小差被發現了?”我鎮定的臉部神情掩蓋住了心中的焦急，可是內心還在掙扎，老師走了過來，看著蔣紅佳的試卷又講得入了神“呼~”我長舒一口氣，突然!老師的手往我桌上一撐，我幾乎嚇掉了半個魂，直冒冷汗，不敢抬頭，老師一把拿過我的卷子，又講了起來，“什么呀!原來講卷子啊!沒什么大不了的。”“神馬?講卷子?還拿我的?哦!倒霉了，我的字寫得如此潦草，歪歪扭扭的，還不如狂風吹過的小草!難道會沒事嗎?”我閉上了雙眼，不敢看啊，雙手攥緊，足足閉了三秒，我竟然毫發無損!一般老師都看的是好學生的卷子啊!怎么今天突然就看我的了呢?難道我的形象在老師眼里發生了翻天覆地的變化?我萬分激動，仿佛世界都靜了，只聽得見我的心臟“撲通!撲通!”我雙手摸著臉，“好熱啊!”我立馬回了神，認真的配合老師。

心臟地快速跳動，不會只偏向于不好的事，反之，在你遇到讓自己亢奮的事，你的心臟也許會跳的更“狂暴”。

四年級我的心兒怦怦跳作文（篇7）

星期一下午，我放學回家，吃完飯，媽媽對我說：“孩子，我們有事，你先一個人在家寫作業，如果寫完作業我們還沒回來你就看著電視等我們回來，知道了嗎?”我連忙點頭，說：“嗯，知道了，你們要早點回來!”于是爸爸和媽媽就走出了家門。

他們走了之后，我就提心吊膽地走進了我的房間，我剛坐在椅子上正準備寫作業的時候，就看見桌子上突然有一些紅色的東西，但一會兒又不見了，我害怕得汗毛都豎起來了，開始寫作業了，我寫著寫著，突然聽見“噼哩啪啦”的聲音，我想，不怕，不怕，一定是幻聽。嘿，這樣想著我還真不怕了!我的心慢慢的平靜了下來，專心致志地寫作業，沒過多久，我的作業寫完了，我便小心翼翼地去客廳看電視，剛打開電視，我就看見窗戶旁有個黑影子“咻”的一下飛過去，那一剎那，我的心都提到了嗓子眼兒。我點出了我最喜歡的節目，正要看，“咚咚咚”有人敲門了，“啊，爸爸媽媽回來了!”我趕忙跑去開門，“咦，沒有人啊，難道是我聽錯了?”我走回沙發，坐下來自言自語地說起英語?！斑诉诉?，咚咚咚”“啊，爸爸媽媽真的回來了!”我手舞足蹈地跑去門那兒打開門，結果還是沒人，我魂飛魄散地叫道：“啊!有鬼呀!”正當我關上門又發出了“咚咚”聲，這次，爸爸媽媽真的回來了!我熱淚盈眶地和他們說了我的經歷，他們只是笑著點點頭。