回憶小學(xué)素材作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的回憶小學(xué)素材作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【回憶小學(xué)素材作文(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒。

回憶小學(xué)素材作文篇1

時(shí)光飛逝，“滴答，滴答”六年時(shí)光悄然逝去，一轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。我雖流下了不舍的眼淚，但還是擠出一絲笑容。微笑著對(duì)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、可愛(ài)的的校園道聲再見(jiàn)!

別了，我敬愛(ài)的老師!六年時(shí)光，是你們辛勤地培育，才有我今天的成績(jī);是你們孜孜不倦地施肥，我才得以茁壯成長(zhǎng);是你們?yōu)槲宜赏磷较x(chóng)，今天我才得以高飛藍(lán)天，自由翱翔……魏老師，你為人樸實(shí)，辛勤努力，在六年中對(duì)我的幫助無(wú)法估量。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上您對(duì)我的鼓勵(lì);還記得我做錯(cuò)事后您對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng);還記得您把您所有的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地全教給我們——這些美好的回憶令我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)時(shí)光。今天就要畢業(yè)了，老師我只能向您說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”

別了，我親愛(ài)的同學(xué)!六年時(shí)光，我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，在一起學(xué)習(xí)，在一起玩樂(lè)，在一起打鬧……在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一起奮力拼搏，為班級(jí)取得榮譽(yù);在籃球比賽中我們輸了對(duì)手，我們一起痛哭，為自己的失手感到內(nèi)疚。要畢業(yè)了，我們一起努力學(xué)習(xí)，為畢業(yè)考之時(shí)給這個(gè)班取得最后一個(gè)榮耀……我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是多么美好。小曾，你是我最好的朋友，6年來(lái)，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多事，現(xiàn)在它都成了我最珍貴的回憶。那一天，我們的友誼小船差一點(diǎn)兒就翻入大海，但多虧于我們之間的默契和真摯才得以把船扶正。每當(dāng)想起這些往事我總會(huì)露出甜美的笑容，但今天畢業(yè)了，同學(xué)們我只能向你們說(shuō)“再見(jiàn)!”

別了，我可愛(ài)的校園。六年時(shí)光，是你陪伴著我一起成長(zhǎng)，教室中留下了我們朗朗的讀書(shū)聲;那小樹(shù)林中還存留了我與小曾的歡笑與秘密;那安靜的圖書(shū)館中還保留著我專(zhuān)心讀書(shū)的身影;那寬廣的操場(chǎng)是我曾經(jīng)灑下淚水，灑下汗水的地方;那棵銀杏樹(shù)下或許還有著我埋下的死去的小蜜蜂……這個(gè)美麗的校園保留著我太多太多美好的回憶，但今天要畢業(yè)了，我只能向你說(shuō)“再見(jiàn)!”

老師，同學(xué)，校園，答應(yīng)我，畢業(yè)了，我們不傷感!

回憶小學(xué)素材作文篇2

時(shí)間已經(jīng)不多了，但是我仍愿曲終人不散。

——題記

六年的時(shí)間很快就過(guò)去了，無(wú)憂無(wú)慮的童年夢(mèng)終究還是到了盡頭，讓人不得不醒過(guò)來(lái)。但我心底里并不希望這些美好的記憶離我而去。

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

還記得一年級(jí)時(shí)初見(jiàn)母校尊容，我在門(mén)口踟躕不敢往前，是恩師李老師牽著我的手將我領(lǐng)進(jìn)這所偉大的學(xué)校。初見(jiàn)李老師，她身上那種圣母瑪利亞般的光環(huán)立刻把我包裹住了，那種溫柔的目光使我感到無(wú)比溫暖。

外號(hào)那些事兒

從與同學(xué)們熟識(shí)開(kāi)始，我便有了很多外號(hào)，十只手指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)。什么杜鵑啊、肚皮啊……

還記得有一次老師在上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)到一篇好文章要有鳳頭、豬肚和豹尾。老師剛講到豬肚，全班霎時(shí)哄堂大笑，那聲音仿佛要把屋頂掀番了似的。那時(shí)的我可謂是坐立不安，全班人都親切地喚著我：肚皮……肚皮……不得不說(shuō)，外號(hào)真的給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣啊!

記錄我們六年的歲月

快畢業(yè)了，大家都開(kāi)始傳起同學(xué)錄來(lái)。所有人的桌子上都高高堆起了厚厚的本子。我手里拿著筆在不停地認(rèn)真寫(xiě)著，每一個(gè)詞都細(xì)細(xì)思量，好好揣摩……我拿出我的同學(xué)錄來(lái)給朋友們寫(xiě)，每到一個(gè)人手中我都不忘囑咐一句：“一定要好好寫(xiě)哦，給我們都留下美好的回憶。”這一本看似輕便的本子，實(shí)際上承載了我滿滿六年小學(xué)生活的回憶。回憶里有著太多太多無(wú)法忘卻的東西。

我愿，曲終人不散

盡管世人皆知一曲終了，就應(yīng)該好聚好散。可我堅(jiān)信：曲終人不散。也許人走了，但記憶還是會(huì)留在那里。可大家終究會(huì)散。所以，我更加珍惜現(xiàn)下為數(shù)不多的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。

這些回憶，會(huì)匯聚成一個(gè)按鈕，你輕輕一按，記憶便會(huì)投進(jìn)你的懷抱，再次向你涌來(lái)。

回憶小學(xué)素材作文篇3

在回憶的搖籃中，隨手就能抓出一大把使人激動(dòng)，傷心，氣憤的事情。再一次回小學(xué)，埋藏心底的回憶全都涌上來(lái)。

暑假將要結(jié)束，我送弟弟去領(lǐng)通知書(shū)。他與我的正是同一座小學(xué)。臨近校門(mén)，一個(gè)與我較熟的小店阿姨熱情打著招呼：“嘿，小姑娘，有多久沒(méi)到這看啦?你這小弟跟你長(zhǎng)得真像。”我靦腆地笑了笑，與她寒暄了幾句，便走進(jìn)小學(xué)校門(mén)。

教學(xué)樓下，人山人海，我緊緊牽著弟弟的手，把他送進(jìn)班級(jí)，從人堆里鉆出來(lái)。看到這影像，腦海里不禁涌現(xiàn)出以前我還在這兒時(shí)，急急忙忙找教室的情景：一個(gè)小女孩，問(wèn)這問(wèn)那，跑來(lái)跑去，就是找不著一年級(jí)，急得差點(diǎn)哭了。雖然已是很久以前的事，但仍記憶猶新。

來(lái)都來(lái)了，回去干什么呢，不如看看吧。我對(duì)自己說(shuō)。離開(kāi)教學(xué)樓，走向快荒廢的小操場(chǎng)。

高高的籃球架首先映入眼簾，油漆層快掉了，露出十分堅(jiān)硬的鋼鐵板。在這打籃球時(shí)，差點(diǎn)毀容。還記得當(dāng)打得興致勃勃，正準(zhǔn)備去搶球，卻發(fā)現(xiàn)球飛了過(guò)來(lái)，正好砸在我頭上，被迫退出，當(dāng)時(shí)額頭還起了一個(gè)小包。可是誰(shuí)讓我沖著球跑呢，真是自作自受。

籃球架后的小樹(shù)林，是幾個(gè)女生以前傳言“鬧鬼”的地方。有一次我們幾個(gè)女生那里玩捉迷藏，當(dāng)時(shí)天快暗了。一個(gè)女生突然尖叫一聲，另一個(gè)附和著尖叫起來(lái)“有鬼啊。”嚇得我們落荒而逃，邊跑邊哭，還驚動(dòng)了門(mén)衛(wèi)。但我至今也不知為什么她們要叫。

再往右，就是大廁所。廁所給人的印象是什么?骯臟、惡臭，甚至老鼠都不敢安家的地方。但這里卻蘊(yùn)含了我珍貴的點(diǎn)滴回憶。小學(xué)女生都有一個(gè)怪癖——上廁所一定要找個(gè)人陪。沒(méi)人陪就死活不肯去，直到找到人才肯去。不記得有多少個(gè)這樣度過(guò)的日子。多少個(gè)這樣度過(guò)的課間，多少個(gè)陪著這樣去的朋友……數(shù)也數(shù)不清，記也記不清。只有那絲絲甜甜的邀請(qǐng)聲回蕩在心間。散不開(kāi)，消不了，更褪不盡。

快到時(shí)間了吧。我看了看表，往回走，忽地看見(jiàn)了那鋪著紅磚，建得矮矮的紅旗臺(tái)。我在上面表演過(guò)多少次節(jié)目。卻怎么想也想不出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)。只能依稀聽(tīng)見(jiàn)那震耳欲聾的掌聲。看見(jiàn)在我面前不停閃光的照相機(jī)，我在這上面，獲得了多少榮譽(yù)啊。

提醒結(jié)束的鈴聲響了起來(lái)，打斷我的回憶，眼前本就若隱若現(xiàn)的景象煙消云散，我趕緊過(guò)去接了弟弟帶著不舍與留戀走出校門(mén)。

回憶小學(xué)素材作文篇4

我回憶小學(xué)時(shí)光，有三件不能忘卻的事。那都是關(guān)于友誼的。

一

第一件事是與一個(gè)非常要好的朋友發(fā)生矛盾。二年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)好朋友。她是一個(gè)說(shuō)話很直，又很大膽的人。每天一下課我們倆就會(huì)一起聊天。可是有一天，我無(wú)意間說(shuō)了一句傷害她的話，她非常生氣，然后就沒(méi)有再和我說(shuō)說(shuō)話，我們倆的關(guān)系鬧得很僵。我為此非常懊悔，想盡一切辦法來(lái)讓她原諒我，可她每次都是應(yīng)付地說(shuō)一句就走了。在那一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己非常孤獨(dú)，一點(diǎn)也不開(kāi)心，不過(guò)她后來(lái)還是原諒我了。從那以后，我就再也不會(huì)說(shuō)那些讓她不開(kāi)心的話了，因?yàn)槲抑酪环萦颜x是靠?jī)蓚€(gè)人一起來(lái)守護(hù)的。

二

我和好朋友經(jīng)常會(huì)在一起一玩。有時(shí)騎車(chē)、有時(shí)“過(guò)家家”、有時(shí)捉迷藏，有時(shí)賽跑。我們倆最?lèi)?ài)玩的是騎車(chē)，常常約好在小操場(chǎng)上玩。每次都是她先到那兒等我。我一到，我們就開(kāi)始圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)還會(huì)比賽。

有一次我們倆一起比賽。快到終點(diǎn)時(shí)，她在我前面，突然她的自行車(chē)開(kāi)始晃動(dòng)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，她摔倒了，而我卻剎不住車(chē)從她身上壓了過(guò)去。當(dāng)我看到她咬著牙，忍著疼時(shí)，我是多么希望被壓的人是我，我現(xiàn)在才知道，原來(lái)她不哭是因?yàn)榕挛译y過(guò)。現(xiàn)在想起來(lái)我都很內(nèi)疚。

三

第三件事是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)，我和好朋友在她媽媽辦公室里寫(xiě)作業(yè)。

突然從陽(yáng)臺(tái)上走來(lái)了一個(gè)她的同班同學(xué)，什么也沒(méi)說(shuō)就“破門(mén)而入”，見(jiàn)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)，就來(lái)?yè)屛覀兊淖鳂I(yè)本。沒(méi)搶著，可是他并不放棄，繼續(xù)朝我們“發(fā)起攻擊”。我頂著窗戶(hù)，好朋友頂著門(mén)。他看門(mén)推不動(dòng)就來(lái)推我的窗，我使出全身的力氣抵往他的“攻擊”。“嘩啦”一聲，窗戶(hù)上的玻璃破了，我的手心也開(kāi)始滴血。我連忙喊“小魚(yú)，我的手流血了，怎么辦呀?”好朋友連忙扶我到醫(yī)務(wù)室去包扎，包扎好后，又去找她媽媽送我去醫(yī)院。

在醫(yī)生檢查傷口時(shí)，好朋友一直說(shuō)一些有趣的事逗我開(kāi)心;打針時(shí)，她又鼓勵(lì)我說(shuō)讓我堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，還說(shuō)她經(jīng)常用受傷也要打針，她還把那天她剛得的玩具送給我。正因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)，有了她給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我不再那么痛苦。她的鼓勵(lì)是我和她友誼中最厚的一面“墻”，也是最珍貴的。

回憶小學(xué)素材作文篇5

炙熱的太陽(yáng)照耀著我們淚眼模糊的雙眼，我們有些惆悵，有些傷感，六年的小學(xué)時(shí)光猶如曇花一現(xiàn)，我們將要離開(kāi)可愛(ài)的校園，六年，有多少值得回憶的事，有多少難以忘懷的事!

我忘不了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，忘不了同學(xué)們?yōu)槲覅群爸涣送瑢W(xué)們對(duì)我信任的眼神……

還記得四年級(jí)下學(xué)期，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們推薦我代表班級(jí)參加年級(jí)男子組短跑比賽，我如負(fù)重任，等待號(hào)令。

輪到我了，隨著“砰”的一聲槍響，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，班上的同學(xué)頓時(shí)沸騰了起來(lái)，有的跳起來(lái)大聲喊到：“加油!加油!”有的拼命跺腳，生怕我落后了，還有的隨著我一起向前奔跑……由于剛開(kāi)始我速度過(guò)快，不一會(huì)兒，我的腿軟了，氣喘了，眼看對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我甩在了身后，我心慌了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一浪高過(guò)一浪的加油聲，頓時(shí)，我加足“馬力”，一股勁超越了前面的隊(duì)員，沖向終點(diǎn)，獲得了勝利。

比賽結(jié)束了，同學(xué)們沒(méi)有歡呼，而是眾星捧月般地圍著我，左邊的同學(xué)關(guān)切地問(wèn)我腿疼不疼，右邊的同學(xué)為我遞來(lái)礦泉水，面前的同學(xué)為我擦汗……那一刻，我感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)，感受到了集體的溫暖。

我忘不了老師對(duì)我的敦敦教誨，去年期中考試，我因貪玩導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。得知數(shù)學(xué)成績(jī)，我懊悔不已，但更多的是灰心、沮喪。老師發(fā)現(xiàn)我狀態(tài)不好，把我叫到辦公室，摸摸我的后腦勺，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考試沒(méi)考好只能說(shuō)明這段時(shí)間的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有掌握牢固，你該分析試卷，把錯(cuò)題揪出來(lái)改正，以后上課認(rèn)真些……”老師說(shuō)了很多很多，老師的話里有提醒，有鞭策，有鼓勵(lì)……也是老師那一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進(jìn)步著。

雖然這些事已經(jīng)過(guò)去了很久，但在我心中卻是記憶猶新。六年了，我們將要畢業(yè)，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們的鼓勵(lì)，謝謝你們的信任和關(guān)愛(ài)，謝謝敬愛(ài)的老師，謝謝您的敦敦教誨，您的鼓勵(lì)鞭策。

回憶小學(xué)素材作文篇6

我回憶我的小學(xué)時(shí)光，有三件不能忘卻的事。

一

第一件是裝病。在我三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于體育課有著滿滿的恐懼心理，但每次都無(wú)法逃避體育課。在我心里，體育課代表著汗水、辛苦。我時(shí)常在心里埋怨，為什么要有體育課?體育老師為什么不像語(yǔ)文老師經(jīng)常出差呢?我不喜歡。

“老師，我肚子痛，我上不了體育課了。”

“那你到教室里自學(xué)吧。”

這是我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小麗和體育老師的對(duì)話。

這么簡(jiǎn)單啊!我瞬間有了想法。我也要復(fù)制肚子痛。我轉(zhuǎn)個(gè)身捂著肚子對(duì)體育老師說(shuō)：“老師，我肚子痛，很痛。真的上不了課了。”老師看了看我，說(shuō)你回教室自習(xí)吧。

我?guī)еd奮的心情，一路小跑著回到了我向往的教室。就這么簡(jiǎn)單我就騙過(guò)了老師，我心里暗自竊喜。現(xiàn)在回想這事，老師又怎么會(huì)不知道我裝病這點(diǎn)小把戲呢，只是不揭穿我，讓我自己醒悟罷了。

二

學(xué)校為我們定制了中餐，禁止買(mǎi)零食。快餐吃多了，見(jiàn)了它我就想跑。一個(gè)星期三的中午，快餐和往常一樣難吃。吃不飽，肚子叫我再給它點(diǎn)美食。怎么辦?我摸摸了口袋里的10元錢(qián)，想到小賣(mài)部的零食。我控制不住腳，跑到圍欄的夾縫里，對(duì)著小賣(mài)部的老板喊：“給我來(lái)份關(guān)東煮，兩根火腿腸，一個(gè)雪糕。”老板把東西遞給我，我迅速接貨，拐到花壇角落里，三下五除二就解決了這些美食。用手抹抹嘴角，心滿意足地回教室了。老師問(wèn)我們吃飽飯沒(méi)有，我當(dāng)然回答吃飽了。

可能誰(shuí)都有過(guò)這種偷買(mǎi)零食的事。我之所以對(duì)它記憶深刻，是因?yàn)槲易鲞`背校規(guī)的事我只干過(guò)這一件。

三

第三件不能忘卻的事，是賣(mài)作業(yè)。

我在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中都是個(gè)聽(tīng)話乖巧的學(xué)生。所謂聽(tīng)話乖巧就是聽(tīng)老師話，作業(yè)從來(lái)及時(shí)完成。我早上都是很早到教室的。一次前桌晚上貪玩游戲沒(méi)做作業(yè)，一早到教室急得不得了，叫我作業(yè)給他抄抄。我看他那么急，心里已經(jīng)同意了，可轉(zhuǎn)念一想，我今天給他抄了，下次他肯定改不了這壞毛病，得讓他付出點(diǎn)代價(jià)他才記得住。于是，我提出幫我值日才肯給他看作業(yè)。他很怕數(shù)學(xué)老師，只好同意了。我就這樣賣(mài)成了我的作業(yè)。

后來(lái)，我班其他同學(xué)也想學(xué)我賣(mài)作業(yè)。可沒(méi)機(jī)會(huì)了，因?yàn)榍白啦幌氪驋撸僖矝](méi)買(mǎi)作業(yè)了。

回憶小學(xué)素材作文篇7

還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要跨入初中的新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師，新同學(xué);就要離開(kāi)我們的良師益友了，離開(kāi)我們的母校。我們情深似海，我們不想離開(kāi)!

走到我們操場(chǎng)的國(guó)旗下，我又想起我剛跨入學(xué)校的時(shí)候，還是個(gè)調(diào)皮愛(ài)玩兒的小屁孩。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，我站在國(guó)旗下，與其它同學(xué)一樣舉起右手，看著國(guó)旗，為此宣誓：“我是一名小學(xué)生了!我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，向好榜樣學(xué)習(xí)。成為國(guó)家棟梁之材!”六年了，在國(guó)旗下的宣誓，我仍舊銘記在心中。

走到我們的教室，那一間有涂鴉的教室，耳邊回蕩著：“誰(shuí)讓你們?cè)趬ι蟻y涂亂畫(huà)的?還全班都畫(huà)，造反哪!”這是我們二年級(jí)時(shí)的杰作，我似乎忘記了我們?yōu)槭裁丛趬ι蟻y畫(huà)的原因，為此，老師臭罵了我們一頓，還罰了全班抄弟子規(guī)五遍。我們永遠(yuǎn)忘不了，涂鴉墻，你可別忘了我們!

走過(guò)我們學(xué)校的形體室，我眼前浮現(xiàn)出了我們?yōu)闇?zhǔn)備六一節(jié)目，天天來(lái)到這里來(lái)排練的場(chǎng)景，我一不小心摔了一跤，弄得地板“咚”的一聲響。那是我們班第一次上六一節(jié)目，前半個(gè)月就開(kāi)始排練了。到了六一那一天，雖然緊張，但我們的節(jié)目演出完，被發(fā)到網(wǎng)上了，那一刻。在形體室的一次次排練化作了我們興奮的，激動(dòng)的汗水!

在我們的母校里，有著太多美好的回憶，更記錄了我們的成長(zhǎng)過(guò)程，相互愛(ài)護(hù)，相互幫助。如今，我們就要離開(kāi)了，別了，我的母校，別了，我的老師、同學(xué)們!這是我的人生中，最快樂(lè)，最美好的回憶!

回憶小學(xué)素材作文篇8

如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。

小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開(kāi)始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見(jiàn)自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻螅倳?huì)有無(wú)數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒(méi)了。我們幾乎沒(méi)過(guò)幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)很無(wú)聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

第二件不能忘卻的事是上音樂(lè)老師的課。上音樂(lè)的中心在于說(shuō)悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒(méi)有說(shuō)完的話就要上課說(shuō)了。音樂(lè)課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來(lái)老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開(kāi)始跟我們講道理，一說(shuō)就是半節(jié)課。我們聽(tīng)完她的“演講”又開(kāi)始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說(shuō)他們開(kāi)“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂(lè)。我從七八歲就開(kāi)始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對(duì)。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂(lè)。一個(gè)人瞇起眼睛樂(lè)呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。

我的小學(xué)生活很短暫。音樂(lè)課說(shuō)話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

回憶小學(xué)素材作文篇9

時(shí)光匆匆，不曾停留腳步，六年的時(shí)光如輕舟飄過(guò)，時(shí)光老人冷漠地將時(shí)針撥向離別的時(shí)刻。

記得六年前的九月一日，媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)小學(xué)校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹(shù)吸引了。我興奮地看著它，向媽媽指著它，又蹦又跳。我被媽媽拽進(jìn)教室時(shí)，目光還停留在它的身上。

正式入學(xué)后，我總是在它的周?chē)邉?dòng)：夏日，我與朋友在它身旁乘涼;秋日，我撿拾它的落葉做書(shū)簽;冬日、春日我則在它的身旁散步。

校園里的大柳樹(shù)總是帶給我許多快樂(lè)的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們?cè)跇?shù)旁的石臺(tái)上打鬧，班干部的身影一出現(xiàn)，我們便立刻坐下來(lái)，裝作聊天的樣子。五年級(jí)時(shí)，我望著它，為它寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)像，在它身下讀書(shū)、玩鬧。六年級(jí)時(shí)，我則一次次經(jīng)過(guò)它的身邊，看著它，想象著離別時(shí)我會(huì)怎樣……

六年的日日夜夜，我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著它的身影。

我們?cè)谒硐露冗^(guò)了最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。我們?cè)谒砼酝骠[時(shí)，它總是靜靜地看著我們，仿佛一位和藹可親的老人。

上體育課解散后，我們便立刻爭(zhēng)先恐后地跑向它，爭(zhēng)奪它身下的陰涼，甚至?xí)鲜_(tái)，你推我打，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，或一句句互相埋怨，或一聲聲自我安慰。

這棵大柳樹(shù)已經(jīng)陪伴了我們六年。現(xiàn)在，馬上就要與母校分別了，我不舍教室，不舍操場(chǎng)，不舍花兒，不舍籃球架，不舍運(yùn)動(dòng)器材……但，我最不舍的，最不想分別的，以后一定會(huì)懷念的，一定是它——那棵傾聽(tīng)我心聲的大柳樹(shù)。

回憶小學(xué)素材作文篇10

六年的小學(xué)生活令人難忘，有時(shí)讓人歡喜，有時(shí)又讓人傷心，有時(shí)讓人激動(dòng)，有時(shí)又讓人失落。在小學(xué)，總會(huì)發(fā)生許多事在，遇到很多人，使人印象深刻。

“自由課”

在每個(gè)星期一下午，就有一節(jié)“自由課”，其實(shí)就是一節(jié)選修課，大家選自己喜歡的課來(lái)上，所以很自由。我選的是編程課，這是一節(jié)很有趣味的課，大家能過(guò)一個(gè)軟件來(lái)編游戲，自己做自己玩，每個(gè)人都顯得很高興，很投入。大家還可以去玩別人的游戲，比個(gè)賽，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。當(dāng)然，還有其它的課，滿足了很多人的愛(ài)好。

搞笑語(yǔ)文課

在大部分語(yǔ)文課上，都是老師在講沒(méi)有趣味。可在我們的語(yǔ)文課上我們都是笑口常開(kāi)，基本都是在歡笑中度過(guò)的。

有一次，老師讓沈韓睿讀他寫(xiě)的句子，他就說(shuō)：“沈韓睿不是畜生，而是人，還是個(gè)聰明的人”。讓全班同學(xué)哈哈大笑，結(jié)果老師拿起沈韓睿的本子，略做調(diào)整，變成了：“沈韓睿不是人，而是畜生，還是個(gè)聰明的畜生”。我們聽(tīng)后，更加高興了，笑得更歷害了。就這樣，所以語(yǔ)文課都在一半學(xué)習(xí)半歡笑中度過(guò)了。

暢寫(xiě)作文課

作文，是語(yǔ)文的一個(gè)分支，在我們班里，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的作文課。在這節(jié)課上，我們學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧，當(dāng)然，也寫(xiě)了不少作文。

我們到作文的世界里暢游著寫(xiě)出了一些以前所遇到過(guò)的人，碰到過(guò)的事，看到過(guò)的風(fēng)景等，曾經(jīng)歷過(guò)的，其中飽含著回憶。我們可以把心里想到的表達(dá)出來(lái)。

五年的寫(xiě)作“事業(yè)”中，真的可以說(shuō)是暢寫(xiě)了，寫(xiě)了百篇作文，讓人回味無(wú)窮。

六年小學(xué)生活，讓人難忘至極，其中充滿了美好的回憶，小學(xué)，真令人難忘。但過(guò)去的，終要過(guò)去的，讓我們跨入新學(xué)校，學(xué)習(xí)新知識(shí)。