家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的第一責(zé)任人，2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟要怎么寫(xiě)？下面小編給大家?guī)?lái)2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟，希望大家能夠喜歡。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇1

每個(gè)人的童年都非常的寶貴和短暫，我作為家長(zhǎng)有時(shí)回顧自己的童年，往往那份記憶已經(jīng)非常的糢糊了，但長(zhǎng)大后很多的習(xí)慣和認(rèn)知都是在那段時(shí)間學(xué)習(xí)來(lái)的。古話也常說(shuō)“三歲看到老”。現(xiàn)在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個(gè)寶貴并短暫的童年中多學(xué)習(xí)些良好生活的習(xí)慣，多感受一些大自然的美麗，和多獲取一些獨(dú)立生活的技能。

在此和各位家長(zhǎng)交流下我的育兒心得，如有不足也請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

讀萬(wàn)卷書(shū)是提升思想認(rèn)識(shí)的深度，那行萬(wàn)里路就是開(kāi)闊你視野的廣度。海明威曾說(shuō)過(guò)：“如果你有幸在年輕時(shí)到過(guò)巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會(huì)跟著你一生一世。”

在平時(shí)的生活時(shí)間里，我們一般都會(huì)利用空閑的時(shí)間帶孩子到處走走，通過(guò)各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動(dòng)物等。讓孩子在大自然中觀察不同的植物和樹(shù)木，盡可能把他看到未知的植物通過(guò)一些軟件和自己的知識(shí)告訴孩子。加深了孩子的知識(shí)庫(kù)的同時(shí)，他的自信心也會(huì)提升很多。這樣他就會(huì)更熱愛(ài)和親近大自然，會(huì)去保護(hù)大自然和懂的珍惜一草一木。

通過(guò)游玩讓孩子在人群中，社會(huì)中嘗試自主開(kāi)口，增加人與人之間的交流。在此舉個(gè)小例子，有時(shí)候問(wèn)路可以嘗試鼓勵(lì)讓孩子去問(wèn)，家長(zhǎng)作為輔助在一旁協(xié)助。當(dāng)他感受到別人的關(guān)心和幫助后，一是要感謝別人，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)孩子也會(huì)懂得將來(lái)當(dāng)自己有了能力后也應(yīng)該張開(kāi)雙臂幫助別人。

在童年中一點(diǎn)一滴的積累不僅讓孩子吸收了知識(shí)，掌握了技能，還感受到了自然得美，社會(huì)得愛(ài)，讓這個(gè)短暫得童年變得更有意義，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)！

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇2

通過(guò)閱讀呂校長(zhǎng)的《強(qiáng)化課后服務(wù)，落實(shí)全面育人》與楊東平教授關(guān)于《什么是理想的教育，什么是好的學(xué)校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關(guān)于現(xiàn)代教育的一些內(nèi)容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)擁有健康的人格、準(zhǔn)確的價(jià)值觀、良好的行為習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)的能力、合作和交往的能力、充實(shí)的精神生活等對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展和幸福也是非常重要的。

為了有效落實(shí)全面發(fā)展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。五中在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了形式多樣的課后服務(wù)活動(dòng)，它的主要形式有：補(bǔ)漏提升活動(dòng)和個(gè)性興趣活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的興趣愛(ài)好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校雖然是教書(shū)育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調(diào)與配合。作為一名家長(zhǎng)，除了積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作，還應(yīng)在日常生活和學(xué)習(xí)方面多與孩子進(jìn)行溝通，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的關(guān)心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應(yīng)立即進(jìn)行矯正。其次，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，有計(jì)劃地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立完成事情的機(jī)會(huì)，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨(dú)立完成，以培養(yǎng)孩子以后適應(yīng)社會(huì)的生存能力。

總之，家校共育不但拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，而且更重要的是為孩子提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的精神，感謝學(xué)校為每位學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)所做的努力。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇3

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門(mén)功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的'進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫(huà)、電子琴、寫(xiě)字、寫(xiě)作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門(mén)都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀。”)。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)了，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀。”我說(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū)，有童話故事書(shū)、寓言書(shū)、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇4

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè)是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂(lè)與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對(duì)于成績(jī)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇5

青少年是國(guó)家的未來(lái)，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無(wú)德不立，業(yè)無(wú)德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說(shuō)于己是功德無(wú)量，于人是受益終生，于國(guó)則是播下和諧發(fā)展的希望火種。青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個(gè)體的未來(lái)成長(zhǎng)，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低，乃至國(guó)家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。

父母是學(xué)生的第一任教師，家庭對(duì)學(xué)生德育的影響不可忽視。伴隨身體與智慧的成長(zhǎng)，學(xué)生的思想、品性日趨成熟，道德觀、人生觀也會(huì)逐漸完善。俗話說(shuō)，“身教勝于言教”，這就需要家長(zhǎng)率先垂范，以身作則，時(shí)刻正確引領(lǐng)，把學(xué)生帶入到德智兼?zhèn)涞娜松壍郎蟻?lái)。

學(xué)校為了把體美勞教育真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，在現(xiàn)有背景下，開(kāi)展好學(xué)校課后服務(wù)，讓學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，更多地去親近自然、接近生活、靠近勞動(dòng)，不失為一個(gè)求真固本的理想選擇。只有加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，主動(dòng)作為，因人、因時(shí)、因地制宜，才能有效落實(shí)課后服務(wù)要求，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為寬松、更為個(gè)性化的成長(zhǎng)環(huán)境。

很榮幸為孩子選擇了朔城區(qū)五中，在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重課后服務(wù)，加強(qiáng)全面發(fā)展，在教育教學(xué)改革的大潮中，按照教學(xué)的自身規(guī)律，自覺(jué)地培養(yǎng)具有高尚人格、美好心靈和豐富知識(shí)的一代跨世紀(jì)新人。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇6

學(xué)校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長(zhǎng)合作教育孩子，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，我認(rèn)為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長(zhǎng)的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對(duì)學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長(zhǎng)溝通，多與家長(zhǎng)交流，向家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問(wèn)題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長(zhǎng)們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家校可共同鼓勵(lì)他，表?xiàng)钏澷p他;要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情，家校可共同教育他，勸導(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)錯(cuò)的辨別能力。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長(zhǎng)和我們一起來(lái)共同完成。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。更需要我們?cè)趯?shí)踐中不管總結(jié)完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇7

就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長(zhǎng)，我的'認(rèn)識(shí)有三。

一是必須不斷的提高自身，對(duì)事物和各種社會(huì)現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻注意自己的一言一行，遵守社會(huì)公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來(lái)傷害。

二是不能沒(méi)有原則的寬容，自然法則和一個(gè)社會(huì)的整體規(guī)則不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的年齡大小來(lái)改變，所以我們千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆幽挲g小觸犯了這些規(guī)則就選擇無(wú)限的原諒和寬容，孩子犯了錯(cuò)誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來(lái)彌補(bǔ)，不想讓孩子受到該有的懲罰，認(rèn)為這才是對(duì)孩子應(yīng)有的愛(ài)。其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的，這樣實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，下一次犯下更大的錯(cuò)誤，可能是我們家長(zhǎng)根本無(wú)法彌補(bǔ)，到時(shí)候孩子只能受到更重的懲罰，受到更大的傷害。

三是一定要教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向，加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，孩子總要離開(kāi)我們，走向社會(huì)，如何更好地融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，這是我們要面對(duì)的難題。所以我們一定要教會(huì)孩子如何承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任，如何遵守社會(huì)規(guī)則、職場(chǎng)規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開(kāi)韁繩，讓孩子能自由馳騁，實(shí)現(xiàn)自我。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇8

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗＜彝ソ逃龑?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評(píng)指正。

一創(chuàng)新溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就激勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。此刻天天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛(ài)好的書(shū)。

二培養(yǎng)良好習(xí)慣

有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)激勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷激勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非常快，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而愧疚萬(wàn)分了。此刻我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是天天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把天天感愛(ài)好的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三勤于溝通，多加激勵(lì)

(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班略微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是快樂(lè)或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)激勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)明她與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)她耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到艱難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)明問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才干不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，假如我那時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)肅批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇9

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長(zhǎng)不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1、創(chuàng)新逆境，磨礪孩子的毅力

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

2、讓孩子從克服小艱難開(kāi)始

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

3、發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

4、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴(lài)性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。

5、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母老師社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6、注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇10

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題，得到老師的一致好評(píng)。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊，逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。

(三)獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了，我們要專(zhuān)心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎(jiǎng)，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，一張紙寫(xiě)了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)的不錯(cuò)，就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清晰，那時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本，幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，假如在她第一次寫(xiě)的時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，假如批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說(shuō)話語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主，后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)肅，懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒(méi)有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對(duì)她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn)，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開(kāi)始，我就要求她，天天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇11

轉(zhuǎn)眼間，__已經(jīng)7歲，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個(gè)學(xué)期了。在如何做好家庭教育這一課題前，初為父母的我們其實(shí)也一直是摸著石頭過(guò)河，在日常和孩子的相處中慢慢體會(huì)總結(jié)，感覺(jué)哪些做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，我們就在與孩子相處的過(guò)程中多多運(yùn)用，哪些做法適得其反就果斷摒棄。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享，不足之處還敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、重視家庭教育對(duì)孩子的重要性，做樂(lè)于陪伴孩子的朋友型家長(zhǎng)

“生命要用生命來(lái)陪伴，靈魂要用靈魂來(lái)激發(fā)，思想要用思想來(lái)影響，智慧要用智慧來(lái)啟迪，意志要用意志來(lái)砥礪，人格要用人格來(lái)塑造。”這是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話。作為父母，盡可能多花時(shí)間陪伴孩子是最最重要的事情，因?yàn)楹⒆悠返碌奶找薄⒘己昧?xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的。父母的言傳身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。

孫汀若屬于典型的媽媽生、姥姥養(yǎng)的孩子，因?yàn)榘职謰寢尪际巧习嘧澹ぷ鲿r(shí)間很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的;但孩子并沒(méi)有因此與父母疏遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円坏┠苡袝r(shí)間在家，就會(huì)盡可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的時(shí)間更多一些，父親的陪伴對(duì)于女孩很重要，這讓汀若從小很有安全感。他很關(guān)注兩件事情，一是陪孩子玩耍，沒(méi)大沒(méi)小的瘋玩，所以汀若很陽(yáng)光、活波;二是在玩樂(lè)中觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并且結(jié)合孩子的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)，拓寬孩子的知識(shí)面(具體做法在第二條中再做交流)。我是一名教育工作者，平常很關(guān)注孩子的心理健康，重視孩子的情緒變化，并及時(shí)進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo)，做到這些其實(shí)不難，最關(guān)鍵的就是不要讓孩子覺(jué)得你一直拿她當(dāng)小孩兒，我們要多傾聽(tīng)、多問(wèn)孩子想什么、為什么這么想、多與孩子分享一些可愛(ài)的小秘密，這種朋友式的互動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)事物的感受力和判斷力。汀若經(jīng)常說(shuō)，我是她的朋友，我想這種良好的親子關(guān)系離不開(kāi)對(duì)孩子的陪伴。

二、學(xué)習(xí)技能上不給過(guò)大的壓力，習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩

父母對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)有很多期許，但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人。我們對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個(gè)健康快樂(lè)、簡(jiǎn)單善良、自食其力、熱愛(ài)生活的人，在這個(gè)必須完成的目標(biāo)之上，孩子可以自由發(fā)展。小學(xué)階段，在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好之外，我們不會(huì)給她太大的學(xué)習(xí)壓力，希望她能擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的童年。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面，一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩，比如要有良好的作息習(xí)慣，每早7：00前必須起床、每晚9：00前必須上床睡覺(jué)、放學(xué)第一件事一定是寫(xiě)作業(yè);要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干凈、自己整理書(shū)包書(shū)桌;要有良好的禮貌，見(jiàn)長(zhǎng)輩問(wèn)好、受到幫助說(shuō)謝謝、影響了別人說(shuō)對(duì)不起。這些看似是很小的事情，但“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，小事情彰顯大文明，孩子自己是一個(gè)講文明的人才能體會(huì)到文明帶來(lái)的人性美好，才會(huì)擁有更好的感知幸福的能力。

三、興趣是孩子的老師，特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)會(huì)樹(shù)立孩子的自信

我們都說(shuō)興趣是孩子的老師，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試。阿甘媽媽說(shuō)“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”，所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時(shí)，只要鼓勵(lì)他/她就夠了。同時(shí)，要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別，比如很多孩子在5、6歲都對(duì)鋼琴很好奇，第一次試課會(huì)彈“兩只老虎”的旋律了，就很興奮。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子一開(kāi)始興奮這就是他/她的興趣了，也許那只是他/她暫時(shí)感到新鮮罷了，可能過(guò)不了兩天就想放棄，更不要在這種時(shí)候說(shuō)“看看你，做事沒(méi)一點(diǎn)毅力，不懂得堅(jiān)持才會(huì)成功”，否則孩子只能違心的堅(jiān)持，帶著負(fù)擔(dān)練琴，最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了，關(guān)鍵是還會(huì)產(chǎn)生挫敗感。其實(shí)這些跟“毅力”“堅(jiān)持”無(wú)關(guān)，只是我們會(huì)錯(cuò)了意而已。興趣不是“要求做就做”，興趣是“不要求做也堅(jiān)持做”，孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情，所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力、關(guān)注力會(huì)讓我們吃驚。汀若成長(zhǎng)過(guò)程中感到新鮮的事情很多，基本上都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但只要對(duì)成長(zhǎng)有益，我們都支持她去嘗試，她嘗試過(guò)手工制作一個(gè)月放棄了，嘗試過(guò)鋼琴兩次課放棄了，嘗試過(guò)游泳兩周放棄了，嘗試過(guò)輪滑一次課放棄了，嘗試過(guò)養(yǎng)兔子兩個(gè)月放棄了。但也有因?yàn)閻?ài)好堅(jiān)持下來(lái)的，比如繪畫(huà)，興趣班假期里停課了她也會(huì)要求大人給買(mǎi)水粉，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，為了趕上高一個(gè)級(jí)別班級(jí)的進(jìn)度，她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦。

還有一點(diǎn)要注意，孩子小時(shí)候就要發(fā)掘他/她的特長(zhǎng)，并且要多培養(yǎng)，如果孩子大了，他/她的特長(zhǎng)恰恰是自己的興趣愛(ài)好，這會(huì)是一件令人無(wú)比開(kāi)心的事情;就算不是，多培養(yǎng)他/她的特長(zhǎng)，讓他們習(xí)慣于做自己擅長(zhǎng)的事情，也能給孩子帶來(lái)極大的自信心。汀若1歲半時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對(duì)色彩、圖形的識(shí)別能力較強(qiáng)，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國(guó)國(guó)名、國(guó)旗和首都，孫汀若4歲時(shí)能識(shí)別150多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，能記住它們的首都名稱(chēng)，并且能在地球儀上指出其中大部分國(guó)家的位置;中班時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目時(shí)，能記住簡(jiǎn)單的詩(shī)句并運(yùn)用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩飯她會(huì)說(shuō)“粒粒皆辛苦”、看到公園的柳樹(shù)會(huì)說(shuō)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，從那時(shí)起爸爸就開(kāi)始教她背誦唐詩(shī)和宋詞，每天背誦10分鐘左右，短詩(shī)一天一首，長(zhǎng)詩(shī)兩到三天一首，到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩(shī)和近100首宋詞。背誦詩(shī)詞她也會(huì)有厭煩的時(shí)候，這時(shí)爸爸就會(huì)用“飛花令”或者表演詩(shī)詞的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)她的積極性，養(yǎng)成了習(xí)慣，就很容易堅(jiān)持了。我們也沒(méi)想過(guò)，她背誦詩(shī)詞要達(dá)到什么目的，但我們堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，并且一直堅(jiān)持做一件事情讓她對(duì)自己非常自信。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是我們能給孩子的禮物

每個(gè)孩子從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，就開(kāi)始用好奇的眼神對(duì)這個(gè)世界不斷的探索，這就是與生俱來(lái)的求知欲。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了，這里肯定有家長(zhǎng)的原因，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)打破砂鍋問(wèn)到底的時(shí)候，有些家長(zhǎng)回答不上來(lái)時(shí)就會(huì)不耐煩，要孩子閉嘴。這個(gè)時(shí)候孩子潛意識(shí)會(huì)覺(jué)得自己的行為是錯(cuò)的，慢慢的問(wèn)題少了，其實(shí)是求知欲減弱了。被孩子的問(wèn)題問(wèn)到回答不出時(shí)，正確的做法是千萬(wàn)不要覺(jué)得尷尬，而是和孩子一起從書(shū)籍中尋找答案。這樣才能保護(hù)孩子樂(lè)于求知的天性，并且會(huì)讓他/她知道書(shū)是好東西，要多認(rèn)識(shí)字才能讀更多的書(shū)。如果孩子的大腦被書(shū)籍占領(lǐng)了，我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書(shū);聊天時(shí)，自然地引出問(wèn)題并告訴他們哪本書(shū)里會(huì)有答案;當(dāng)著孩子的面，我們自己多讀書(shū)多看報(bào)也是好的引導(dǎo)方式。一旦孩子愛(ài)上了安靜閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛(ài)!汀若就是經(jīng)常因?yàn)榭铸埖膯?wèn)題把爸爸媽媽問(wèn)倒，然后我們?cè)僖黄痖喿x《兒童恐龍百科全書(shū)》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識(shí)的興趣，這個(gè)學(xué)期初選定雜志時(shí)，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動(dòng)物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀，現(xiàn)在還立志長(zhǎng)大要做古生物學(xué)家。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，真的是我們能送給孩子的禮物!

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會(huì)，也許不一定適合所有的孩子，家庭教育方式，適合孩子的就是的。其實(shí)還有一點(diǎn)感觸也很深，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會(huì)責(zé)任感。很幸運(yùn)，作為家長(zhǎng)我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人，向善向美”。這句話是多么有溫度、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會(huì)的，是屬于世界的。所以，孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟，具有社會(huì)責(zé)任，具有仁愛(ài)之心。將來(lái)我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個(gè)人向善向美，也要使身邊的人向善向美，使這個(gè)世界向善向美。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講，這就是向上的力量，這種力量能使人活成一束光。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛(ài)和公正，給了孩子認(rèn)識(shí)自己，挑戰(zhàn)自己，展示自己的機(jī)會(huì)。希望今后能和更多的老師、家長(zhǎng)探討家庭教育的種種，讓所有家長(zhǎng)都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式，讓我們的孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!

2023年家庭教育公開(kāi)課第八期心得感悟篇12

(1)父母以身作則，做孩子的模范，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模范，惟獨(dú)自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的模范，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的`鉆研生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)模范，使他明白惟獨(dú)勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛

讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，愛(ài)好是的老師

兒子小的時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛(ài)上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛(ài)好，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是快樂(lè)的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)竭力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。

家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)3

萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)將良好的品德豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，做好家庭教育，要害應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和摹仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛(ài)好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，惟獨(dú)熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才干隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才干隨時(shí)隨地應(yīng)用，好似出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注重力集中時(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

二講究和孩子交流的方式方法

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。

三家長(zhǎng)要注重言傳身教

作為家長(zhǎng)要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)模范，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。

四激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，但是只要他們感愛(ài)好的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感愛(ài)好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才干讓孩子愉快地主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)專(zhuān)心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。