好的作文需要有清晰的層次和結構，要對文章進行整體的規劃和設計，合理安排段落和層次，使文章的結構有條理、有邏輯。接下來給大家分享四年級上冊相關作文，希望對大家寫四年級上冊相關作文有所幫助。

四年級上冊相關作文篇1

每年的農歷初五都是端午節，在這天，人們會吃粽子，賽龍舟，據說，端午節跟偉大詩人屈原有關系呢！

屈原是春秋時期的楚國人，是楚懷王身邊的一位大臣，一直提倡強國富民，抗擊秦國，可不料被__臣陷害，流放他鄉，公元前278年，楚國京城被攻破，屈原深感到絕望，便在自己的腳上捆幾塊石頭，跳汩羅江自殺，當地的居民知道后，紛紛的坐船到汩羅江去撈屈原的尸體，有的人為了讓小魚小蝦不吃屈原的異體，就在江里投入一些米團，告訴小魚小蝦吃米團，別吃屈原。

后來，有的人用葉子包米團，以此紀念屈原，有的地方還組織龍舟比賽，詩詞比賽。這個傳統習俗一直延續到今天。漸漸的，演變成現在的粽子，家家戶戶都是團圓在一起吃粽子，而現在粽子的口味也有很多，有的里面放了肉，有的放了鹽，還有的放了白糖。

這就是端午節的來歷。

四年級上冊相關作文篇2

說我奇思妙想，一點也不假。我現在最想成為百萬富翁。為什么呢?因為最近發生了一些災害，如：地震，百年一見的旱災。這些災害給當地人民帶來了困苦。所以，我才有這個想法。

在汶川八級地震中，冷酷無情的死神奪走了無數人民的生命。但是越有危險時，就越多的感人事跡發生!正所謂一方有難、八方支援。我們那英勇無畏的解放軍戰士也出現了。可是，因為路被廢墟擋住了。戰士們只能翻山越嶺連夜趕到災區。當時我想：我要買幾架直升飛機給戰士們，然后還會買一些食品及生活用品給他們。證明：地震無情，人間有情。

還有一次云南旱災，大地干裂開來，莊稼沒有水的澆灌，全死光了。連國家派去的打水專家也一無所獲。許多解放軍抬著食品和水給當地百姓。當時我想：我要發明一種尋水機，發掘地下水，讓他們喝上干凈的水。

假如我是百萬富翁，我要買一大批書包，送給世界各地的窮孩子;我要召集科技人員，解開壁虎斷尾之謎;我要帶領人們多種植物，讓世界花團錦簇。

雖然，這是假如但是我相信只要我認真讀書，通過自己的努力一定會實現的。

四年級上冊相關作文篇3

因為上次森林運動會兔子輸給了烏龜，兔子非常生氣，兔子心想：下次我一定要和烏龜再比一次。可是，森林運動會還不開始。兔子等不了了，馬上就去找烏龜。兔子跑到烏龜家門口，邊打門邊說：“烏龜！烏龜！你快開門！”過了一會兒，烏龜開了門，說：“干什么？”兔子說：“烏龜，我們再來比一場，時間和地點你來定。”烏龜說：“好呀，下周五九點山頂見。”說完就把門關上了。

約定的時間到了，烏龜和兔子都到了山頂。它們請來了大熊當裁判，小鳥和小青蛙當觀眾。9點整，比賽開始了！烏龜把頭縮在殼里，一直滾下山坡。可是他一想還是幫一下兔子吧！可兔子呢，一直都在翻跟頭。一會兒烏龜爬到了兔子旁邊說：“我和你一起下去吧！”兔子說：“好吧！”然后兔子就坐在了烏龜背上和烏龜一起下山去了。下山了之后兔子就一溜煙跑了，可是一想，是烏龜把我帶下來的'，我怎么自顧自跑了呢？就急忙跑回去。他跑到烏龜旁邊說：“后面的路就讓我來幫你跑吧！”烏龜贊同地點了點頭，兔子就抱起烏龜跑了起來，不一會兒就跑到了終點。裁判說：“你們誰是冠軍？”兔子說：“是烏龜贏了。”烏龜說：“是兔子贏了。”

裁判笑著說：“你們兩個都贏了。”

四年級上冊相關作文篇4

有一天，小主人正在看著電視，他看著就睡著了。他突然聽到一陣吵架聲。走出房門一看：啊！這是怎么回事？怎么我們家的電器在吵架？他從房間門口往外看，想聽聽電器在吵什么？只見電視機說：“我的功勞！小主人天天盯著我看，一定是最喜歡我！”空調說：“要不是我成天開著，讓小主人涼快，小主人，估計寧愿在房里睡覺也不會盯著你看啦！”微波爐說：“是我每天給小主人熱飯菜，讓她邊吃邊看電視邊吹空調。不然小主人早就餓得咕咕叫，跑到餐廳去吃飯啦！哪還有時間用的著你們呢？”冰箱說：“微波爐你有什么了不起的？小主人，比起飯菜還是更喜歡吃零食吧？他每天都會從我的身體里拿出薯片冰激凌等美味的零食。還是我的功勞！”風扇、油煙機、電燈、也跟著吵了起來……

小主人實在忍受不了他們的吵鬧了，大聲說道：“你們只有齊心協力，才能讓我開心地度過每一天啊。”電梯門全都不好意思的跟其他的電器道歉。小主人微笑地說：“這才對嘛！哈哈！”

四年級上冊相關作文篇5

學無止境，人的肚子就像一只桶，知識就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進去。如果再放進去幾把細沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。

這時，如果再往這個桶里舀幾瓢水，那是否會溢出來呢？不。沙可以將水完全吸收，半點不會溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？會讓自己陷入挫折、困境的一項重要原因，正是因為自己學得不夠。那么，究竟必須要學到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細沙乃至萬物包容的水；學習是永遠沒有止境的。“活到老，學到老”。終生學習是克服挫折的良方。

一個人，從小學、初中、高中，再到大學、研究生、博士生，要學習很多東西，但不要認為學完了這些就懂得了很多知識——因為世界上還有很多問題等待我們去發現，去解決。要擁有解決能力的問題首先要學會學習。學習是什么？學習就是生趣盎然的生活方式，而研究學問、學習技能、積累知識應該是一種正面的人生態度。我認為，我們應該本著“學無止境”、“敏而好學，不恥下問”的態度去學習。

孔子對學習有過精妙的論述：“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學而時習之，不亦悅乎？”這種觀點正是向我們說明了一個道理：人的一生要一直學習，而且學無止境。如果你認為學習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。

四年級上冊相關作文篇6

森林里住這個一只活潑可愛的小豬，它很善良，也很天真，在它的笑中，能展示出她心靈的善良，大家都很喜歡它。

小豬的生活很簡樸，不但能把屋子打掃的一層不染，做的`菜也能讓大家吃得津津有味，之后小豬蓋了一所餐廳，而且來吃的客人都夸小豬做的食物相當上品。小豬看到這一幕，欣慰的笑了。

就這樣，日子一天天過去，在一天夜里，有兩個土匪把小豬餐廳里的東西都搬空了，連錢也偷走了。第二天，小豬起床后，來到餐廳，看見餐廳里像是剛打完了仗似的。過了一會，小豬突然晃過神來，看見餐廳里都搬空了，連錢也不知去向了。忽然店里來了一位客人，小豬在邊上哭，大象問小豬怎么了，小豬像大象說了整件事的來龍去脈，大象為了這件事憤憤不平，決定今天夜里抓到這兩個土匪。

光陰似箭，日月如梭，很快就到了傍晚。小豬和大象以及居住在森林里的居民們都守在餐廳門外，寸步不離，連一個地方都沒放過，是那么的小心翼翼。接著深夜到了，兩個土匪終于現身了，就當兩個土匪正要撬鎖的時候，馬上他們掉進了陷阱，后來一看原來是兩只猴子，在大家的責罵之后，兩只猴子終于將所有偷來的物品，全都歸還于了小豬。大家決定以最嚴厲的懲罰懲罰它們，就在這個時候，小豬及時制止了，小豬說‘‘每只動物都會有犯錯的時候，不是犯了錯就有嚴厲的懲罰，最主要的是它們能不能認識錯誤，這才是正確的。’’聽了小豬的一席話，大家都停止了自己的舉動。

后來，小豬的餐廳又被經營得風風火火的了，而且兩只猴子是小豬餐廳里的助手，就這樣，小豬又為童話增添了一份色彩。

四年級上冊相關作文篇7

一次失敗又重來的實驗，一個正在成長中的自己，生豆芽的實驗讓我明白了許多。

放學后，我回到家，從廚房里拿了一些黃豆，又拿了一個小碗。小碗里接了半碗水，把黃豆放進去，用濕布蓋上。這是我今天的作業：泡黃豆。

第二天早晨，我心想：黃豆變成什么樣子了？我來到桌子前，掀開濕布一看，黃豆像一個個胖娃娃一樣，圓鼓鼓的，應該是黃豆吸收了水分的原因吧！

第三天，我來看黃豆，以為黃豆會生出小芽，可是，黃豆還是胖胖的，和昨天一模一樣。為什么沒有變化呢？我去網上一查，原來，有一些黃豆是不生芽的。看完這些，我非常傷心，看來之前的功夫我都白做了。

但我不想放棄，我來到菜市場精挑細選了一斤黃豆。然后把它們重新泡進碗里，用濕布蓋上。

果然，這次的黃豆生芽了。我非常開心，“我的黃豆終于生芽了。”我歡呼道。

這次的小實驗，是我成長的一個足跡，我會用屬于我自己的足跡，記錄下成長的一點一滴。

四年級上冊相關作文篇8

我的頭發總是亂蓬蓬的，讓人看了很不舒服。雙休日到了，在我的一再要求下，媽媽帶我去拉直頭發。

坐上椅子，理發師就將一件黑色皮制的披肩給我披上，然后拿過一只小碗。我轉過身，好奇地瞧了瞧，里面滿是米白色的粘稠液體，有點像糖漿。透過鏡子，只見他用梳子從小碗中挑出一些液體，抹在我的頭發上，再用梳子輕輕地梳理我的頭發，一絲絲的冰涼透過層層黑發頓時彌散開來，頭皮有些發麻。梳子緩緩地移動著，液體均勻地纏裹在每一根發絲上。不一會兒，我的頭發都濕漉漉地粘在了頭皮上，他熟練地用一個類似浴帽的塑料膜將我的頭發包住。

接下來，我轉移了陣地，坐到一個大大的“燈罩”下，理發師幫我調好位置，便插上電源，一陣暖意頓時襲來，與剛剛的冰涼形成反差。

終于，漫長的“烘烤”結束了。他細心地將我頭上的黏稠物洗掉，我以為就此結束了，沒想到他又從身后拿出一個黑色的大夾板，通上電，用梳子輕挑一縷頭發，從頭頂處夾好，慢慢地向下滑，直到發梢。就這樣，從腦后到兩側再到額前的留海，一一夾上一遍，夾板所到之處，暖烘烘地，還散發著流發水的清香，好舒服!到耳邊時，它不小心跟我的耳朵來了個親密接觸，好燙……

一系列的工序之后，原本蓬松的頭發終于乖乖地垂落在雙肩，摸上去真像廣告詞描述的那樣“絲般光滑”。走出理發店，我開心地甩一甩頭，讓一頭秀發輕舞飛揚。

四年級上冊相關作文篇9

今天我要寫的老師，是我的班主任——陳老師。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們稚嫩的小手走向淵博的知識大門，教導我們怎樣做人；老師，您是一支蠟燭，點亮我們懵懂的一切。

我的陳老師長得可漂亮了！烏黑發亮的頭發像瀑布垂直而下，披在肩上；瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄；一張櫻桃小嘴總是講著有趣的知識。

陳老師為了讓我們每天學到新知識，她每天夜里挑燈夜戰，廢寢忘食地批改作業、準備第二天的課堂內容。陪著陳老師的就只有月亮和星星，每天挨到12點左右才肯睡覺。早晨，陳老師的眼里帶著幾絲血絲，眼外顯出一圈黑眼圈，但為了我們，她卻強裝著精神百倍。

每天，陳老師都要批改“小山包”似的作業。我心疼地看著她，心想：我要好好做作業，讓她高興一點。一點一點的，我發現她批改作業時背駝了；一天一天的，我發現她臉上的皺紋越來越多了。我看著略顯疲憊的陳老師，我好想沖上去拿筆幫她批改那些作業。

課堂上，我在和同桌講話，還做小動作，被陳老師看見后，立刻讓我和同桌站起來，把剛才講的'話和做的小動作做十次。雖然我覺得很丟臉，很不想做，也不好意思說，但是陳老師的用意我明白了，陳老師想用這次的懲罰讓我知道，課堂上不能講話，不能做小動作。

這就是我的陳老師，我最喜歡的老師。是一位對我們充滿關愛，對我們互相了解的好老師。陳老師就是一股溫泉，不停地流著，流到了我們的心田，永不消逝！

四年級上冊相關作文篇10

那天，我和小x一起到公園游玩。進園后，看見一條小河，河邊有一棵棵堅挺的樹木，枝葉旁垂下來，清澈的水面平得象一面鏡子，反照著樹木的影狀。河里有一群群的小游來游去，有時它們把頭提向天空，有時把頭伸入水中，有時象一排排整整齊齊的軍隊在操練。還有許多小魚在追逐嬉戲。我在河邊站了一會兒，看見這熱烈的氣氛，真想投進水去和它們一起暢游。

從河邊朝左邊走不遠，有個小門，我們便穿過去。里面花草繁多，花的品種各異，花的色彩也繽紛，紅的象火，金黃的象太陽，白的霜；花的上面還有一群群的蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飛舞，一眼望去，象一片彩霞似的，非常美妙。

從另一面出來，走過一座彎曲的小橋，看見有些老人在樹下談笑或下棋，樹上還掛著一個鳥籠，鳥籠內有各種各樣的小鳥，有石燕、相思、畫眉等。他們處身這幽雅的環境中，好象感到十分有興趣，不斷地唱歌。清脆的鳥聲，傳到我耳朵邊，令我頓覺投入一個幽雅、清靜而又充滿生機的森林里。

這時，差不多是吃午飯的時候了，我們只好轉頭回家。