寫作文時要注重情感表達的準確性和適度性。要表達出真實的情感和思想，同時要注意情感表達的方式和分寸，避免過于直白或夸張。這里提供優秀的愚人節作文四年級，方便大家寫愚人節作文四年級參考。

愚人節作文四年級篇1

今天，是4月1日，我想大家也都應該猜到是什么日子了吧?沒錯，是愚人節。當然，愚人節就要有愚人節的氣氛，比如我們，就在這一天發生了一件十分有趣的愚人事件。

早上，我正高高興興地走在上學的路上，突然遇到一位同學，于是我就喊他，他一轉過來，給我嚇了一跳，我還以為撞見小鬼兒了呢!只見他一本正經地對我說，今天老師早上發短信，說是緊急通知，今天有錄像課，所有人都要化妝，你不知道哇?我一聽，頓時傻了，心想：完了，這下完了，我爸的手了，機偏趕上這個時候壞了，正在修理呢，怎么可能知道呢?這下我是死定了!我急忙把這件事跟媽媽說了，媽媽說：“唉!幸好我帶著口紅呢!”于是，就給我涂上了。這下，我也就放心了。到了班里，只見我們班里有一群小鬼兒，一個化得比一個濃，很搞笑，想：看來的確是真的。過了一會兒，又陸陸續續進來了一些同學，他們臉上都掛著彩，這更加使我相信了。等到早自習結束的時候，老師在黑板上寫下了這樣一行字：祝大家節日快樂!哈······啊?原來是在騙我們的!只見老師曉得是那樣開心，當時我也是又氣又笑啊!哈!原來今天是愚人節!看來今天我要小心嘍!哈哈哈······我又禁不住大笑了起來，曉得是那樣開心，那樣自然，又那樣輕松······

愚人節真是有趣，給我留下了無比深刻的印象。

愚人節作文四年級篇2

今天是眾所周知的節日愚人節。因為今天是一個特殊的節日，所以我早就把警惕性提高到了的，而爸爸則還是一副平常的變現，看來，爸爸要“倒霉”了。這不，好戲來了!

早上，我們一家三口正在吃早餐時，媽媽突然一副痛苦的表情，說：“哎呦，我牙痛死了。”爸爸見媽媽這樣痛，想都沒想就帶著媽媽去漱口，走到半路時，媽媽突然放聲大笑起來，看著一臉茫然的爸爸說：“你也太容易被騙了吧，今天是愚人節哩!”爸爸立刻反應過來，說：“可惡，看我怎么愚你們!”

吃過早飯后，爸爸要我去接一個電話，我拿起手機，輕輕點了一下，突然，一聲清脆的玻璃破碎的聲音傳入我的耳朵，手機上布滿了蜘蛛網狀的&39;裂縫，我當時呆呆地坐在那兒，以為手機被我弄壞了，正不知所措，爸爸聞訊趕來，對著我哈哈大笑：“哈哈，你受騙了。”說完爸爸點了一個“取消軟件”，屏幕又恢復了原狀。

下午放學回到家，爸爸說：“咱們今天晚上到德克士去好好吃一頓吧。”我一聽就來勁了，連忙穿好鞋，跑下樓去車庫門口等爸爸媽媽。過了一會，媽媽從窗戶伸出頭對我喊：“你這個小傻瓜，愚人節快樂!”

專屬愚人節的笑聲傳遍了小區，我希望這個時候可以過得慢一點。

愚人節作文四年級篇3

我過了許多快樂的節日，但有一個節日令我終身難忘，這就是——愚人節。

記得那一年過愚人節時，我想一定要做一個世界上最偉大的惡作劇。這一天，我買了一個鐵勺子，然后在手把那用一個木板固定住了。

我首先在勺子頭那放一個香蕉皮，再在前面不遠處放一個石頭，只要有人踩那個木板，香蕉皮就會飛出去，那石頭再落在勺子頭把人彈起來，那人就會坐在香蕉皮上一直滑到墻角，那時頭上會有一個桶，里面是糖，糖一灑，那人看到后不會生氣反而會很開心。怎么樣，這辦法好吧?但是現在才做好了兩步，我接著把石頭放好，再多放一點香蕉皮，再把糖放好。

惡作劇開始了，我用樹葉把勺子蓋上，弟弟來了，一下子踩到了木板，香蕉皮飛了出去，石頭落了下來，弟弟覺得好玩就沒動，石頭把他彈到香蕉皮上像一個超人，弟弟叫道：“我是超人!我是超人!超人來救你了!”他忽然落在墻角，頭上的糖落了下來，他說：“糖糖超人來啦!超人來啦!”于是他拿著糖就走了。

今天真是一個快樂的節日，但大家不要整得太狠了。

愚人節作文四年級篇4

今天是4月1日“愚人節。

一大早，我就來到學校，不知道同學們在一旁嘰里咕嚕地說些什么?我好奇地走了過去，問：“你們在干什么呢?神神秘秘的!”這時，韓同學走過來，說：“給你一顆糖。”“平時沒見過你這么好，這里面一定有陰謀!”我說：“我看過日歷，今天是‘愚人節’，所以你們一定是在騙我!”“真不愧是我們的宣傳委員，一下就知道了。”大家齊聲說呼著。

過了一會兒，男子排球隊隊長來了，大家開始討論“以前他總喜歡欺負我們，今天不如借此機會來戲弄他。”“好啊好啊!”大家都同意了。接著，我們走了過去，說：“大肥豬彭__，早上好啊!送給你一顆糖!”“你們不后悔!”“不后悔!”他開始吃了，想到他吃了之后的神情，我們忍不住偷偷地笑。“呀，這糖怎么這么難吃?”他說。“這是經過我們六個人研究出而專為你準備的，當然要難吃點，誰叫你老是欺負我們呀，給你吃，是讓你‘長’點記性!”我們得意地說。后來，我們又整了幾個調皮的男生。

今天的確過得很開心!“騙”了幾個男生，但平時是不能騙人的，因為今天是“愚人節”可以原諒喲。

愚人節作文四年級篇5

每次想起今年的那個愚人節，我總會暗暗地笑幾回。

那天，我特意早早來到學校，嘿，班里同學都來的差不多了。“小喇叭”白杰在早自習開始前的最后一刻，喊道：“今天是愚人節，大家要小心哦!”

下課了，好友王安超來到我座位旁，“哎，哥們告訴你個事，我爸說最近股票暴漲，我家股市里的錢翻了好幾番。上星期呀，我家買了輛新寶馬呢，坐上新車可有氣勢了!”“是嗎?”雖然我不關心股票，可好像聽說股市一直低迷啊。是他忽悠我吧?好，我激他一下，“你媽是到玩具店給你買了個線控”寶馬“吧?”王安超滿臉通紅說不出話來。嘿嘿，露餡了。

不能光受騙，也得“騙騙”別人吧。上__回來，我找到王凱，對他說：“剛才我遇到英語老師，她說你兩次測試都考得不好，前天的作業還沒寫完，讓你把全書的單詞抄5遍，你趕快寫吧。”王凱信以為真，迅速奔回座位，趴在桌上寫起來。天哪，這種人，還真沒寫作業呢!

下午兩節課后，我在__場上正玩呢，劉明和趙紅走過來叫住我。“趙老師讓你去辦公室找他!”“騙人，我才沒那么笨呢!”“你不信算了。反正我們的責任盡到了”說完，他倆頭也不回地走了。我不敢不去，用最快的速度沖向辦公室。“哈哈……”我正跑得起勁，背后傳來一陣笑聲。唉!還是被騙了!

這一天過得真快，課間的沉悶一掃而光。在這一天幾乎每個同學都“愚”了一回。“小喇叭”白杰又開始廣播了，“對不起，同學們，今天是三月三十一號，明天才是愚人節呢!”說完背起書包沖出教室。只見以王凱為首的幾個同學“張牙舞爪”地撲向白杰……

原來，這才是愚人節最高明的“謊言”呀!

愚人節作文四年級篇6

今天是一個特別的日子，也是特別難忘的日子——愚人節。

今天下語文課的時候，教師笑盈盈地走進教室，莫名其妙地說了一句話：“由于同學們都不喜歡我，所以我向學校提出申請，從下星期開始我就不教你們了。”

全班聽到這句話時，都都先一怔，然后情不自禁地“啊”了一聲。雖然我們都知道教師最討厭語氣詞了，可是當時我們什么都沒有想。

我鼻子一酸，有一種非常想哭的感覺。連我自己也沒有想到才跟教師接觸短短幾個星期就和教師建立了這么深厚的感情。突然我看到了數學小練上的日期——4·1。啊，今天是愚人節!可是教師也沒必要撒這么大的謊吧。害我差點都要哭了。

課間我向廁所走去，看見韓陽哭哭啼啼地從廁所里走出來。她那張紅的跟猴似的臉上掛著兩串明顯的淚痕，身體還不停地抽搐。我吃了一驚趕緊上前去問韓陽：“韓陽，你怎么了?是不是誰打你了，我陪你一起去告教師!”可是韓陽聽到這句話后，哭的更厲害了。這時站在她旁邊的鄧嘉妮忍不住了告訴我：“是這樣的，剛才不是教師說不教我們了嗎，她一聽到后就這樣了，現在還好一些，剛才更是哭得驚天動地。”我“撲哧”一聲笑出聲來了：“韓陽，你傻呀，教師是騙我們的，今天是愚人節。”“啊，不會吧!”韓陽立刻破涕為笑。她笑的是那樣的燦爛，那樣的高興，像一只飛出籠子的小鳥。

這次的愚人節可真特別又非常難忘。

愚人節作文四年級篇7

愚人節是瘋狂的，是快樂的，是幸福的，里面有著許許多多的歡聲笑語、充滿著樂趣，充滿著歡樂。Ihadainsaneday。今天可真瘋狂啊!

一回到教室，一句hi，讓我的心里美滋滋的，突然后面有一句話讓我知道了今天真快樂——今天是愚人節啊!就是這一句，讓我想起了怎樣去作弄別人，嘻嘻，但是，我不但沒有作弄人家，相反被別人作弄了：“老師叫你啊!哪里有一個氣球。你看飛機!你的鞋帶沒系緊……”就是這句話，讓我上了他們的當，唉!去已經被別人作弄了有五十幾次了，可惡，心里都有一股火在我心里了，“不行，他們作弄我，嘻嘻，你們是不是不想活了，欺負我，我要發威了。”發威啦!發威啦!發威啦!你，你，你，你，你，外面有飛機啊，當他頭一轉，你的鞋帶掉了，嘻嘻，其實是我幫他結開的，他知道是我了，他又來報復了，這樣來來去去的，真開心，有時候也有安慰的，看你的鞋帶都松了，我幫你吧!我是很樂于助人的，放學后就更加瘋狂了，一個個發瘋似的，好瘋狂啊!

今天的愚人節是最快樂的，是最難忘的，而且也是最瘋狂的，我愛這個愚人節。

愚人節作文四年級篇8

今天是4月1日，我早早地來到學校，看到同學們正在交流著。幾個男同學聚在一起臉上還露出邪惡的表情像是在商量什么整人的方法。

八點半左右，語文老師說：“把回家作業收起來。”同學們紛紛從書包中找出作業交給組長。等到我們組長交作業的時候說：“杜嘉慶沒交。”這時老師抬起頭來，臉上露出驚訝的表情說：“杜嘉慶你沒交?”這是，杜嘉慶突然說了一句：“老師愚人節快樂!”原來是杜嘉慶在整老師啊!

大約過了兩分鐘，老師說：“馮楨飛你過來，回家作業重做。”馮楨飛聽到這話我能想象到他的震驚，但是他假裝鎮定地走到講臺邊上。老師說：“馮楨飛其實你回家作業做得非常好，得了優+。這是我們全班同學都笑了起來。我心想：這么快就被老師整了，接下來的時間該怎么過呢?如我所料，這一天果然不太太平。

晨間談話下課后。數學課代表說：“下節課數學考試。”“啊～”同學們都快崩潰了——昨天考今天又考煩不煩啊。說完還裝模作樣的整理起試卷來。等到上課時，數學老師只是讓我們做數學書上的做業。這是有同學問：“不是說考嗎?”數學老師說：“我什么時候說考試了?”數學課代表這時才說：“這個計策其實是班長想的。”心想：課代表演技真高啊，完全看不出是假的。

愚人節就是不好被人耍的很慘!

愚人節作文四年級篇9

今天，可是愚人節，我們家與學校便發生了一場愚人風波。

早上一起床，這個風波就開始了。我趕緊起床，神秘地對媽媽說道：“媽媽，我的數學卷子考了100分呢!我可是全班第一名。”媽媽竟然相信了我，而且還大大的表揚了我。我心里不禁想到，嘻嘻……。媽媽中計了。我繼續編了下去。媽媽，您該怎樣來獎勵我呢?媽媽竟然繼續中計，哈哈!媽媽可真好騙，最后，我對媽媽說：“愚人節快樂。”媽媽頓時才反省過來。

爸爸又來了，不如再騙騙他吧。爸爸，你知道嗎?最近老師常常表揚我。爸爸果然如我所料，輕輕松松的就上鉤了。我內心中不禁偷笑起來，爸爸可真容易騙。我又再次說道：“爸爸，給我點零花錢可以嗎?”爸爸竟然點頭答應了，我拿了錢，又對爸爸說：“愚人節快樂。”爸爸不禁笑了。

到了學校，沒想到學校也發生了愚人風波。我的腳剛剛踏入教室的們，同學們就開始騙我了。

這個說：“哎，盛澤西，下午我給你100元要不要?”那個又說：“哎，今天下午不上學!”什么，我驚訝了起來，沒想到，他們又說道：“愚人節快樂!”原來是假的，他們也都在騙我。

今天，我們學校的個個角落都產生過愚人風波。到處都顯示著愚人的身影，今天的愚人風波令我們無比歡樂，讓我們感到無比的有趣。

愚人節作文四年級篇10

今天是四月一日，也就是所謂的愚人節。每年一到這個節日，大家都會想出各種方法，來捉弄對方。

這不，我早晨剛來到學校，我的后桌就對我說：“啊呀!你的衣服破了一個洞!”我一想，不對啊，早上還好好的呢?對了，今天不是愚人節嗎?她一定在跟我開玩笑。于是我說：“呵!今天是愚人節，我可不會上當。”說完，我們就開心的笑了起來。

上午第一節課，我們數學老師——李老師剛進教室的門，就聽見有人說了一句，李老師，錢掉了，只見李老師剛一低頭，全班同學就哈哈大笑起來。作不知又是誰喊了一句，祝李老師愚人節快樂，李老師才反映過來。

有趣的事情一件一件的發生。

到了第三節英語課快下課的時候，只聽見班長說：“寇老師，錢包掉了!”寇老師可不像李老師上了當，而是笑瞇瞇地說：“我知道今天是愚人節，我是不會上當的!”話剛說完，也不知道誰說了一聲：“寇老師，黑板上的筆記寫錯了，當寇老師回過頭看黑板時，我們笑了起來，寇老師這才認識到自己上當了，于是跟我們一起開心的笑了……

趣事到這里就結束了，今天的愚人節可真有趣啊!

愚人節作文四年級篇11

愚人節到底是怎樣的節日我到現在也沒弄清楚，查了很多資料主要講的是愚人的方法，節日只是一種習慣，可能大多是人抱有這樣的心里，在愚人節這一天怎樣的整到別人，看別人的洋相，以求得自己的快樂，其實我并不是反對開玩笑只是近年來有的人實在做的太過分了，總是接別人的短或者帶有侮辱性的語言，愚人節開心是一方面，但是為當事人造成損失這樣就不對了，相信也失去了過節宗旨，現在的我們總是喜歡國外那些稀奇古怪的東西，抱著蘊藏已久的好奇心，將這種節日帶到國內，我所認識到的洋節似乎都是以促銷為主的活動，自從改革開放以來，我們過著越來越復雜的生活，連節日都是雙份的，今天打開電視似乎隔幾天就是節日，從一月到十二月，光情人節就是十二個，太可怕了。

時間告訴自己在越是平凡的東西越是長久，愚人節應該是一個讓人開心，學會尋找樂趣的日子，在這一天，請不要忘記快樂，不要忘記你的朋友。只有正真的友誼才經的考驗。就算不是一個很好的節日，也應給自己一個很好地眼光。

愚人節作文四年級篇12

愚，俗稱笨的人。

4月1日，愚在我班也溜達了一趟。一旦被捉弄，那是不是就一定被扣上“愚”這頂帽子呢?

有愚心就有愚事兒，有愚事兒，就有愚人。沒戴“愚”帽的人全班幾乎沒有，而戴這帽子的人似乎也滿心輕松。

想讓老師也戴戴?可是，這是不可能的!在門與門框之間搭著歪斜的本子，上面堆積著彩紙片，想以此來愚愚老師。老師來了，似乎看出了玄機，立在門外，用手一推，本子掉落，彩紙片飄落。老師輕松戰勝了我們設下的愚。

接著，老師也開始了愚。這個愚很大，幾乎涉及全班的愚!該站的站著，該勞動的動手，該悔過的動筆。我們所設下的愚啊，便在慢慢變小，變小。變吧，變吧，變得再小也無所謂了……

窗外，細雨蒙蒙。愚在小雨里真的融了，融了嗎?它舍得離開愛戀它的熱情的童心嗎?

愚，它不是無情的，它也不舍得丟棄我們呀。盡管老師竭力驅趕，鞭打，愚也不可能一下子從情趣中消逝的啊。就算愚已經不得不回避，哪么愚心呢?愚可以滅，愚心不可滅!愚心早已經扎根在同學們內心深處，老師又怎能深究得到呢?只能夠滅滅我們表現出來的愚罷了。殺滅愚的表面，難保老師一轉身，小小的愚面又來了。

與其反反復復置愚于死地，不如放它一條生路。愚得不過分，愚是可愛的啊。或許是愚，打西方來，這個機靈鬼來得太冒失了吧?它匆匆地來，匆匆地去，我們也匆匆里飄飄然過了一把愚!

愚人節作文四年級篇13

今天又是一年一度的愚人節，一回到學校就有幾個無聊人過來說：“誒誒，你鞋帶松了。”我一臉鄙視地說：“你落伍了啦，騸人也編一個好的一點的謊言，可信度那么低，都不知道有多少人用過這句話了。”唉，又是一個愚人節，不知道有多少個人又被“愚”了呢!

上“語文”課的時候，就覺得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿著語文書站在講臺，過了大概半分鐘，英語老師走進課室，同學們大聲說：“老師!這節是語文課!”英語老師愣了愣，一臉驚奇地看著我們。我心想：唉，英語老師又走錯了門了。誰知，這時候同學們又大聲喊了一句“愚人節快樂!”我才明白過來，老師也明白過來了，原來是鄧天德把課程表給改了。英語老師很開心，說：“我做了一個快樂的傻瓜!”

英語教師的話令我們很開心，真一位開明的好老師!我們玩得很開心，也鎖定了下一個目標——魯魯!于是，上語文課的時候，英語科代表上前去帶讀，同學們都串通好了，壓抑不住內心的興奮，齊聲朗讀英語，聲音很響亮，地七(2)班也能聽見。這時候，在門口把風的探子回報：“魯魯來啦!”我們讀得更大聲了。魯魯終于走進課室，如入無人境一般，他看到我們這樣，一點反應都沒有。有人在一旁說：“老師，這是英語課!”只見魯魯狡猾地一笑：“今天你們說什么，我都不會相信，但是我說的你們都要相信!”大家討了個沒趣，真的是“姜還是老的辣，狐貍還是老的狡猾”。

不好玩，沒意思，魯魯真沒意思!

愚人節作文四年級篇14

4月1日是愚人節，在這個節日里，你可以整蠱別人，可以被別人整蠱，也有機會看別人整蠱別人。

上午，上體育課的時候，我們在操場踢足球，有一位同學摔倒了，我們扶他去校醫室看。校醫一看，那腿上全部都是血，校醫說：“不行啊，已經大量出血了，必須得馬上去醫院。”然后校醫準備打120。

那個同學用手在膝蓋出血的地方一抹，用舌頭舔了一下。我們發現原來那是番茄醬。那個同學笑瞇瞇地說：“校醫，同學們，愚人節快樂!”校醫哭笑不得。真好玩!

愚人節那一天，我有一個朋友生日，他只記得自己生日，不記得是4月1日愚人節。于是，我送了一個大大的盒子。他打開一看，里面還有一個盒子，他再打開，里面還是一個盒子。他打開了20多個盒子之后發現里面裝的是一根牙簽。我跟他說：“愚人節快樂。”

有一天，老師去上了個廁所，讓同學們坐在教室里等。兩個小時后還沒回來，結果一看，今天是愚人節。

我喜歡愚人節，因為可以整蠱別人。而且很快樂!

愚人節作文四年級篇15

清晨，睜開朦朧的睡眼，我一如既往地隨手翻了翻日歷。4月1日，愚人節!我在心中暗笑了幾聲，哈哈，今天有好戲看了。

與以往不同的是，今天，每一句話都有可能是謊言。整個城市蒙上了一層神秘的面紗，到處危機四伏。稍不留心，就可能會掉進隱蔽的“陷阱”。

來到教室，同學們依舊是那副愉快的樣子，看不出一點異樣。其實呀，他們有可能在心中暗暗策劃著什么“陰謀”呢!果然，不一會兒，一個“陰謀”露出原形了。“朱朱，你鞋帶散了!”董晗怡著急地說。瞧她那副樣子，面不改色心不跳，一臉的焦急，天衣無縫，讓人看不出一點破綻。要是在平常，我一定會信以為真，低下頭去看看。可是今天嘛，嘻嘻，我不信!哼，你也太小瞧我了，這么點雕蟲小計豈能騙得了我?今天可是愚人節!而且，我還有一個重大發現——我今天穿的鞋沒有鞋帶!我瀟灑地甩下四個字：“這不好玩。”隨后揚長而去，開始我的整蠱計劃。

操場上，張心怡正在慢悠悠地跳繩，就是他了，我慢慢地走過去，而他還是慢悠悠地跳著繩，一點也不知道一場“危機”正慢慢向他逼近。“張心怡，你的校徽呢?”我壓抑住內心的狂笑——其實他的校徽哪兒也沒去，完好無損地別在他的胸前。“嗯?”只見他急忙摸了摸校徽，還在。只見他的臉色晴轉陰，由焦急迅速轉為憤怒。糟了，一場暴風雨就要來臨了。“愚人節快樂!”我趕緊開溜，留下他一個人在那里一頭霧水地呆站著。

愚人節，充滿歡笑;愚人節，充滿快樂。快樂的愚人節，在一串串銀鈴般的笑聲中悄然退去……