一天的生活不知不覺間結束了，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。快來參考學習的日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的寫一篇關于學習的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫一篇關于學習的日記篇1

日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來。寫日記是一種良好的生活習慣。

寫日記的好處包含了提高我們的寫作能力，掌握更多詞匯。除此以外，寫日記可以使我們自我反省，因為我們把每天所做的事和所犯的錯誤一一的記錄在日記簿里。久而久之，當我們重新翻開日記簿時，就會發現自己以前的所作所為是對還是錯。如果是錯的話，就應該加以改正。

不但如此，寫日記也可以增強我們的記憶力。我們把發生過的事寫進日記里，空閑時可以拿出來翻看，這樣會加深我們對某件事的印象。如果長大后再拿出來重溫舊夢，也是一件非常有趣的事。

既然寫日記有這么多的好處，我們不妨養成天天臨睡前寫日記的好習慣吧!

寫一篇關于學習的日記篇2

每次打電話給父親，他總要問我“開心嗎?”而我每次的回答都是“還是那樣，沒什么開不開心的”我知道自己的回答會讓父親很失落，但我一直未改變過答案，可是父親也一如既往地問。

我曾想過讓父親以后不要這樣問了，但我不忍心。因為，我知道父親只是想知道我的情況，知道我過得怎么樣。

而我一直都是那個答案，是因為，學習真的很繁重，很苦，我開心不起來，自從學習退步之后，我便一直狠下心來學，每晚學到十一點，與高三同步，但每次測試都是不理想，看到試卷上的分數，總恨自己為何每次都這樣，沒有進步。整理情緒后又繼續狠心學習，如此重復。我如何能開心?

寫一篇關于學習的日記篇3

摘 要：“學而不思則罔”，反思在學習活動中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時改正錯誤，還能優化己有的認識，提高自身素質。

一、利用實驗教學，促進學生反思

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以提供直觀素材，培養學生的各種技能，加深學生對課本知識的理解，同時也是培養學生反思性學習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學資源建立一種問題解決的實驗教學模式，變“照方抓藥”式實驗為學生自主探究式實驗，使他們在實施自己設計的實驗方 案遇到障礙時更能夠積極地獨立思考，調整思路，保證實驗問題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類水解這一課時，引導學生根據酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什么性呢?學生大都會答中性，此時教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學生設計一個實驗來驗證自己的推測。這一實驗設置了對照組，控制了實驗中的單一變量，為學生的反思提供了很好的素材。尤其是當學生發現實驗現象與預想的不一樣時，便會立即產生疑問，反思自己最初的推測，進而激起探求真相的欲望，進入積極思維狀態。借助對實驗結果的反思，一方面加深了學生對問題的理解，一方面能使學生及時調整自己的學習過程和策略，促進自身思維品質的發展和思維能力的提高。

二、利用化學史教學，促進學生反思

我們學習的化學知識是化學家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學生結果，很難提升他們的化學素養。反之，如果能讓學生從當年化學家的角度去探索、反思、進而“發現”這些知識，既可以完善學生的化學思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學生的再發現呢?平時教學過程中要注重化學史教育，創設當時的 問題情境，堅持學生為主體，注重發現的過程。例如，在介紹苯分子結構的教學中，苯分子的結構到底是怎么確定的?其中 經歷了怎樣的歷史過程?就可以利用學生已有的知識，沿著化學家的道路，去再發現，促進學生的反思性體驗。

三、利用習題教學，促進學生反思

大多數學生在做化學習題時思維活動在解出題目的答案后就停止了，訂正錯題時也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業進行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點，采用提問方式啟發學生積極反思，促進學生發現問題。從而提高學生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl(濃)==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個數比為：A.1：6; B.6：1; C.1：5; D.5：1大部分學生都錯選了B。評講時教師可以設置一連串的問題：“鹽酸在該反應中體現的性質有哪些?”、“6mol鹽酸都被氧化嗎?”、“HCl前面的系數6應該拆成幾加幾?”、“產物中6mol零價的氯來自于哪些反應物?”“你分析這道題目時忽略了那個關鍵點?”“類似的氧化還原反應都應該注意這一關鍵點，比如我們學過的 哪些反應?” 這一組問題層層遞進，逐步深化，可以引導學生反思自己的解題過程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類題目的方法。

四、撰寫反思日記，形成反思習慣

中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學生把每一階段的學習過程及學習結果以日記形式記錄下來，可使學生將反思的習慣落在實處。學生的反思日記是學習過程的一種經常性的總結，是學生用自己的詞匯對學習體 驗和感悟的系統地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過它學生可以認識到自己這段時間里學會 了什么，會是因為突破了思維的哪個關鍵點。還有那些是不太會的，問題的癥結卡在哪兒了。通過反思歸納總結遷移質疑從而更好地組織自己的學習。另一方面，教師通過學生的反思日記 可以了解自己的教學 行為有那些優點和不足，從而及時的調整教學策略，改進教學方法。學生每單元一次整理他們的學習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學生日記上或作一些適當的學習方 法、學習策略的點評;或寫一些鼓勵性的話語，進行心與心的交流;或為他們日記上留下的疑難問題指點迷津。同時

教師還可以在課堂上和學生一起探討日記中的一些記錄，解決學生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學生在老師的指導下持之以恒地撰寫反思日記，化學反思性學習能力就會逐漸提高，反思品質就會逐漸形成，他們的學習興趣、學習信心，竟爭意識、主動參與的意識就會明顯增強，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學問題，以達到求新、求異、優化解題思路、提煉化學思想方法的目的。

當然，培養學生反思性學習能力的教學活動中，要突出學生的主體，教師的引導不能替代學生的思維活動;要注重過程性，淡化結果性;要注重教學的開放性，淡化 教學的結構性;要注重啟發性，消除灌輸性。高中化學教學中如何引導學生進行反思性學習值得我們化學教師進一步的探討和學習。

寫一篇關于學習的日記篇4

1、指導格式教師：

對日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么?

2、指導寫日記內容教方法：

1) 注意看，你看到了什么?(老師在黑板上畫上一個大s)指名說。

2) 注意聽，你聽到了什么?(老師說：“今天我們用S形作畫。”)指名說。

3)聽了老師的話，你有什么想法?指名說。

4)你能連起來說說嗎? 出示：

今天，老師()。 我聽見()。 我想()。 指名說。(2——3位) 教師小結過渡：這幾位同學說得非常好，他們認真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎?

寫一篇關于學習的日記篇5

今天早上，我剛到學校就看見桌子上放了一張語文卷子，原來是前天的考試卷。

終于到了中午，老師說，把早上發的那張卷子拿出來。她又說，考九十分以上的站在講臺的臺子上，考九十五分以上的站在講臺臺子的下面，我數了數九十五分以上只有七個，九十分以上的有十一個。然后，老師給我們一個驚喜，給九十五分以上的給了一包文具，給九十分以上的呢給了一個講義夾，我覺得九十分這一檔的講義夾比九十五分以上的劃算，因為我是九十分這一檔的，我分到的禮物是一個白色的講義夾。

我覺得學習好才行啊!看來我得更加努力地學習!

寫一篇關于學習的日記篇6

上午上英語課時，老師說今天要玩游戲，我想：什么游戲啊?那么神秘!

Emily老師就開始上課了，等Emily老師講課的時候，她中間斷了一會兒課。

她說：“你看，老師東西忘拿了!”

我想：Emily老師怎么不提前準備好?上課才準備，干嘛不像我一樣，在前一天準備好?

媽媽說：“嗯!不錯，你這個優良傳統要繼續保持下去啊!”

Emily老師就去拿東西了。我想：唉!這節課能上完不?還能玩游戲不?后來，她把東西拿來，繼續上課。

過了一會兒，她又去辦公室拿東西。后來，她又跟我們說：“真是抱歉，我們要換一個教室上課!”

我想：啊?換一個教室上課啊?星也要換嗎?我在心里想。因為我在2教室里星得的最多，到3教室可能就要重新打了，我有點不想去。不過，我還是拿著書包去換教室了。

到3教室時，老師教我們玩了一個小游戲，我想：什么游戲啊?

老師說：“這個游戲呢，叫‘孔雀’。就是把兩個單詞分別夾在兩個小朋友的背后，然后，誰只要能看到對方的單詞，并說出單詞的名字，誰就贏!”

我和Anny一起玩，我們倆幾乎同時說出對方的單詞來，我還想再玩一次呢!老師又讓Bobby和Jerny玩了。她也沒讓其它小朋友玩，因為教室里就只有我們四個小朋友!

晚上回到家，我又和媽媽一起玩了一次。我還和媽媽學了一招，轉著，轉著，用腳尖點地，反方向猛一旋轉，單詞就在對方眼前閃過，他卻一點兒也看不清，真是瀟灑極了!

寫一篇關于學習的日記篇7

為什么我這幾天聽寫都是100分?因為這幾天，媽媽總會布置我讀資料、語文書、經典誦讀。這樣，才會讓我加深記憶。

在這兩天，老師聽寫了經典誦讀上的句子，和語文書上的句子和句段，我都得到100分。那時因為我每天按照媽媽要求讀語文方面要背的資料，而且每個字都認真指讀清楚，我認真做到了。知道了吧，我讀了這些對考試有益的東西，所以得到了收獲。其實，這樣每天讀也不累，只要堅持下去，日積月累，腦海里的知識就會越來越多。

如果你每天也像我這樣的話，那你期末考試的成績就會遙遙領先的!