600字初中寒假日記
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600字初中寒假日記篇1
寒假里，我和媽媽去了全國人民無比向往的首都北京游玩。其中登長城令我印象最深刻。
那天，我興奮地很早就起床了。坐上去往長城的巴士。在車上導游給我們講解了許多關于長城的故事。突然，我透過車窗隱隱約約看見了被籠罩在云霧中的長城。遠望，它真像一條巨龍穿梭在云間。不一會兒，車就在居庸關城外停了下來。下車后媽媽問我：“要不要坐纜車？爬上去會不會太累了？”但我拍拍胸脯說：“我到這里就是要用自己的力量登上長城之顛。”
說完，我就拉著媽媽大步大步往上爬。長城的每層臺階都是由石頭壘成的，兩邊城墻一高一低，由青石砌成。開始攀登的時候，我覺得并不像他們說得那么累。但到第四烽火臺路就越來越難走，坡度也越來越大，最陡的地方有六七十度，我只能緊緊地拉住扶手，雙腳小心翼翼地往前挪。我的體力也開始逐漸透支，累得氣喘吁吁。但我一想到能登上長城頂端，就又鼓起勇氣繼續往前走。走了很長時間后，我抬頭往遠方望去，仍然不見長城的盡頭，我失落極了。這時，媽媽鼓勵我說：“你現在可一定要堅持不懈，不能半途而廢呀，不然看不到長城的雄姿了。“聽了媽媽的這一席話。我休息了幾分鐘后，繼續往上走。
終于，我登上了第八烽火臺——好漢坡。我雖然雙腳又痛又酸像灌了鉛一樣沉重，但還是無比興奮。我展開雙臂讓媽媽趕緊把這難忘的瞬間記錄下來。我回過身望著長城，它像一條巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。真是雄偉壯麗！
啊！是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。是他們用汗水和心血筑造了不朽的長城。在這一刻我不由想起了主席提寫的“不到長城非好漢“。今天我終于實現了我的愿望登上長城，成為真正的男子漢。
600字初中寒假日記篇2
忙完了一個學期，終于放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心里還是惦念著他們，還在想著他們正在干什么，作業寫多少了等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們布置的寒假作業，真是煩啊!
“媽，你說老師留那么多作業干什么呢?多煩啊，寒假不就是用來休息的么，你說我們好好的寒假，都被這些作業給打發了，有什么用呢，我們的寒假啊，萬惡的作業啊!”我向媽媽發牢騷。
“兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至于各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這么想了。”媽媽語重心長的說。
真這么一想，其實老師也是為我們好，讓我們在寒假里多復習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現在每天在家里寫寫作業，生活也是挺充實的。
好，加足馬力往前沖，把作業統統搞定，不要讓這些作業妨礙你預習的腳步!
600字初中寒假日記篇3
在鄭州的日子里，我們來到了科技館里，哇，那里有好多的科學游戲啊!
其中有一個游戲是把手放在一個手型的鐵片上，在中指和食指的手指尖上有一個厚厚的磁片,在手型鐵片旁邊是一個帶搖柄的一個發電器，在它上面還有一個顯示電流是多少安的顯示屏。說明書上讓把一只手放在鐵片上(必須接觸磁片)，然后看顯示屏，并攪動搖柄就可產生電流。于是我就試了試，先把左手放在手型的鐵片上，右手輕輕地攪動著搖柄，沒感覺到什么，我又看了看顯示屏，啊!產生電流很少。這一次我狠狠的攪了一下——哎呦!我上科學家當了!我發的電打到了我自己。你要問這次被電的滋味是什么?我告訴你那是很麻很麻，有一點疼，好像被針輕輕地刺了一下的感覺，可能在接下來的幾分鐘里，你的手指會很麻木，沒有一點知覺。電很有用，我們生活離不開它。也很可怕，能奪走你那寶貴的生命呢!
還有一個游戲，我按照那上面的說明，用手準備去摸一個金屬球，可是我剛把手伸到那個球旁邊，那球立馬落入洞中，就像耗子見了貓一樣把頭縮回去了，嚇得我以為把它弄壞了!一看說明書的解釋，我才把心里的一塊石頭落了下去。我想：“怎樣才能摸到金屬球呢?”我在這試了半天，最后得出結論：這個球根本摸不著!說明書上說這金屬球感應到我們身體上的熱量就自動往后縮。因此我把手伸過去，它就立馬縮起來。后來我又看了好多的科普裝置，讓我長了不少的見識呢!
這些裝置多發達呀!這就是科技，我想要造出這些東西來，那必須靠我去努力啊!
600字初中寒假日記篇4
寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放著一根鐵絲，鐵絲上掛著兩個用線穿著的乒乓球，兩球之間大約有三四厘米的距離。我又繼續看書，書上說：“當你往兩球之間吹氣時會出現什么樣的現象呢?”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂說”。我身旁的付紅強發話了。“為什么?”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好!”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就知道了。
實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來，我說：“你笑什么笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。我自言自語地說：“真怪，為什么兩球不分開Y，反而碰在一起呢?”我想理想對付紅強說：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧!”這個道理很簡單，因為流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著兩球向內碰。
喲!一個小小的實驗還有不少科學道理呢?
600字初中寒假日記篇5
快樂的寒假過去了，久別重逢的同學們顯得特別興奮，大家都迫不及待地談起了自已充滿樂趣的寒假生活。
“我先來，我先來”茅峰磊搶著說：“咳咳。”小茅清了清自已的嗓子，便開始了他那有如滔滔江水，連綿不絕的談話，“這個寒假，我做了一件讓我非常后悔的事。在鄉下，我和表弟買了攻擊性很強的魚雷。可沒有地方可放，于是我們便想到了鄰居家蓄水用的大水缸，并將點著了的魚雷扔了進去……”似乎知道了下面的情節，同學們都忍不住吃吃地笑了起來。小茅同志果然不負眾望，說道，“只聽轟的一聲，水缸里的水濺起數丈高，并幸運地全灑在了我們身上，大水缸也隨之壯烈犧牲。”“哈哈哈哈……”這下全班都笑得炸開了鍋，要不是樓上還有人的話，想必明天就能“坐井觀天”了。
聽了“帽子”(茅子對古代男子的尊稱)的這番趣談，范非凡也按捺不住了，他繪聲繪色地講述著自已在助人同時又損人的經典事例，“話說寒假的某一天，我為某同學的父親鏟去某車上的雪，因為我閑著無聊，我將鏟下的雪放進了某輛拖拉機的座位上。在某天之后的某天，我看見某人從某輛爛車里出來，細細一看，原來某人的褲子后面全濕了。聽完某某先生的某某講談，剛才好不容易停止的笑聲又一次爆發，勢同第二次世界大戰一般，甚至有過而無不及，笑得某人差點直不起腰來。(作者：呀?我怎么也被傳染啦?)。
德才兼備的女中豪杰施云倩也眉色舞地述說了她打仗的故事讓我們分享了她的快樂。當然還有莊妍婷，沈立……我們的寒假生活是如此多姿多彩，不僅有50年一遇的大雪陪伴著我們，還有那淘氣時做的小惡作劇，為我們的小學生涯添上了美麗色彩，歡樂和純真為筆。