有趣的游戲日記要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的有趣的游戲日記樣本能讓你事半功倍，下面分享【有趣的游戲日記(精品6篇)】，供你選擇借鑒。

有趣的游戲日記篇1

“哈哈哈……這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち?”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來(lái)是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢。

我們被老師分成了兩個(gè)組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)去比劃一個(gè)詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。

首先上場(chǎng)的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊(duì)員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見那個(gè)同學(xué)看到這個(gè)詞時(shí)，先是呆了一會(huì)兒，就像個(gè)木頭人一樣。我想這一定是一個(gè)很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了?沒(méi)過(guò)多久，他開始放飛自我地跳起了踢踏步。我們?nèi)喽己逄么笮Γ械男Φ弥迸淖雷?有的笑得捂住了肚子;還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說(shuō)出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對(duì)了。

接下來(lái)是我們女生組了。我上場(chǎng)了，但沒(méi)想到我第一個(gè)詞就是：豬。一看到這個(gè)字，我就想：“這讓我怎么比劃呀?干脆跳過(guò)吧?但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧。”于是，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個(gè)朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來(lái)。不過(guò)幸好隊(duì)友還是快速地說(shuō)出了答案。

最后，游戲結(jié)束了，我們女生組獲勝。

這一堂課在大家的笑聲中結(jié)束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。

有趣的游戲日記篇2

上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來(lái)，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙隨便寫一個(gè)時(shí)間，第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀?我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。

老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來(lái)讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來(lái)老師要和我們玩游戲呀!頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。

可老師卻笑著問(wèn)宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎?”

“刨根問(wèn)底。”宋偉倫脫口而出。

“好，你可以去挑4張。”

一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說(shuō)：“這個(gè)挑的好，午夜十二點(diǎn)，王朝陽(yáng)在老師辦公室罰站。”申老師話音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽(yáng)可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。

“下一個(gè)問(wèn)題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場(chǎng)面的詞語(yǔ)。”

“爭(zhēng)先恐后。”周駿宸也回答對(duì)了。

我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀!當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時(shí)候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。

“在3063年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓。”

徐成敏自己也笑了，是呀!能活到3063年，那可是人類的奇跡。可惡，到底是哪個(gè)壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長(zhǎng)壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)?

老師又開始出題目：“形容開心，然后發(fā)出的聲音。”我可憐巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對(duì)了問(wèn)題，然后抽好卡片遞給老師。

“侏羅紀(jì)時(shí)代，韓宇鑫在操場(chǎng)上寫作業(yè)。”

班上又是笑聲一片……

下課鈴響了，它響得真不是時(shí)候，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢!

有趣的游戲日記篇3

自從那幾位老師走了以后，我們都期盼他們能再回來(lái)教我們，也許是老天知道我們的愿望吧，這天唐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室告訴我們這個(gè)好消息，那幾位老師終于要回來(lái)教我們了。

那幾位老師一進(jìn)教室，就讓班長(zhǎng)把我們帶到操場(chǎng)，也不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我們都好奇極了，到了操場(chǎng)老師終于公布了答案-----做游戲，這下我們可高興了。

先老師宣布游戲規(guī)則;兩人一組，要手拉手，肩并肩，中間放一個(gè)氣球，從這邊走到規(guī)定的地方就算贏，獎(jiǎng)品就是小組每個(gè)人能得到一顆棒棒糖。

先把對(duì)分好，我與吳宛桐一組，先由三個(gè)組上場(chǎng)，只見他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌的準(zhǔn)備大顯身手，‘嘟老師吹響了哨子，只見同學(xué)慢慢的弄好氣球然后小心翼翼地往終點(diǎn)走去，‘嘭’ 氣球爆了，接著另一組的氣球掉了，他們垂頭喪氣的回到對(duì)伍里，輪到我們上場(chǎng)了，吳宛桐輕輕的對(duì)我說(shuō);千萬(wàn)別緊張，滿滿的往前走就行了，我很怕氣球爆了，也怕他掉了----我正在想，吳宛桐悄悄地對(duì)我說(shuō)，注意力集中喲---我馬上集中精神繼續(xù)往前走，終于走到終點(diǎn)了。我們贏了。好高興喲，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們兩顆棒棒糖。

真是一場(chǎng)有趣的游戲。通過(guò)游戲讓我們明白了，“團(tuán)結(jié)一心其力斷金”的道理。

有趣的游戲日記篇4

下課鈴早已打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去，“哎!剛才的游戲真是有趣啊!”楊瀟揉著笑疼的肚子說(shuō)。“是啊，一想起來(lái)就想笑!”李明說(shuō)著又“噗嗤”笑出聲來(lái)。

拼句游戲的規(guī)則是這樣的：一組的同學(xué)在紙條上寫“什么人物”;二組同學(xué)在紙條上寫“什么地點(diǎn)”;三組同學(xué)在紙條上寫“在干什么”。寫完后，每組派一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，組成一個(gè)句子。

同學(xué)們拼出的句子五花八門。有的句子非常有趣!例如“成龍?jiān)谒渭宴鞯拇竽c里寫字。”“喜羊羊在日本吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。”逗得大家哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合;有的同學(xué)捧腹大笑，還有更好笑的呢!例如“雷鋒在廁所里跳舞。”“哈哈哈……”這些句子個(gè)個(gè)都能惹人笑破肚皮。

“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們說(shuō)話。寫作業(yè)的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來(lái)!我們真喜歡這個(gè)游戲。

有趣的游戲日記篇5

今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)，題目是《“盲人”雕塑家》。

游戲中的角色有：雕塑家、模特、蠟人和評(píng)委。開始選角色了，經(jīng)過(guò)投票，我被當(dāng)選為雕塑家;鐘澤斌被當(dāng)選為模特;董鴻波被當(dāng)選為蠟人;戴嘉慧和蘇琦被當(dāng)選為評(píng)委。

選完角色，老師便開始說(shuō)角色要求：“雕塑家要細(xì)心，記憶力要強(qiáng);模特要耐力好，不怕癢;蠟人要脾氣好，任人擺布;評(píng)委要細(xì)心，觀察要細(xì)致。”老師剛說(shuō)完角色要求，便又開始說(shuō)玩法：“第一，模特先擺好一個(gè)姿勢(shì);第二，雕刻家用手摸;第三，雕臘人;第四，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。”

游戲開始了，模特?cái)[了一個(gè)pose(姿勢(shì))后，我走到模特身邊，用手去摸手和腳。摸了一會(huì)兒，我又走到蠟人身邊，“認(rèn)真”地“雕”了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于“雕”好了。可我摘下眼罩一看，傻眼了，我發(fā)現(xiàn)我“雕”的蠟人于模特真是天差地別啊!

表演完后，我心里真不是滋味，非常后悔，想：“唉，我當(dāng)時(shí)為什么這么粗心呢?要是當(dāng)時(shí)細(xì)心點(diǎn)兒就好了!早知如此，何必當(dāng)初呢!”以后，我做每一件事都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬馬虎虎，還有以后觀察物體是要觀察全面，不能像《盲人摸象》里的那些盲人一樣，只摸大象的個(gè)別地方，俗話說(shuō)得好：一葉障目，不見泰山。

“做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真”這句話將是我一生受益!

有趣的游戲日記篇6

在今天的隨筆課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲——學(xué)出“彩”。你們肯定有疑問(wèn)，那就請(qǐng)跟我一起來(lái)看看吧!

一開始，我們也沒(méi)猜出來(lái)。老師看我們個(gè)個(gè)著急的樣子，就幫我們揭了秘，原來(lái)，學(xué)出“彩”就是“模仿秀”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是表演者根據(jù)提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規(guī)則是：每組派出兩位同學(xué)，一位當(dāng)表演者，一位當(dāng)猜謎者，表演者正對(duì)大屏幕，根據(jù)屏幕提示表演出相應(yīng)的動(dòng)作，讓背對(duì)屏幕的同學(xué)猜，如果猜對(duì)了，就給本組加十分，最后看哪個(gè)小組得分最多。

知道了規(guī)則，我們就開始了游戲。首先是一組，一組的兩位同學(xué)用清脆的聲音介紹了自己，開始猜謎了，只見負(fù)責(zé)表演的同學(xué)只做了兩個(gè)動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)就猜出來(lái)了，哇!太神奇了，同學(xué)們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰(zhàn)告捷。二組也不甘示弱，兩位同學(xué)都是班里數(shù)一數(shù)二的“機(jī)靈鬼兒”，看來(lái)，我們有勁敵啦!我不免有些擔(dān)心。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“釣魚的啟示”這個(gè)提示語(yǔ)的時(shí)候，他們卻手足無(wú)措了，時(shí)間在一分一秒的流逝，負(fù)責(zé)表演的同學(xué)還是沒(méi)有想起來(lái)該怎樣表演，這可把二組的其他同學(xué)急壞了，劉秀森都快急哭了!我心想：劉秀森是我的好朋友，我應(yīng)該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤起腿，坐在地上，表演起舉著魚桿釣魚的動(dòng)作，看那個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又補(bǔ)充道：“這是本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文。”他眼睛里靈光一閃，脫口而出：“是“釣魚的啟示”。”噢!又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個(gè)頂倆。老師也夸我做的動(dòng)作惟妙惟肖，能得到老師的認(rèn)可，我心里甭提有多美了。后面同學(xué)的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計(jì)算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻瑢W(xué)們興奮的心情溢于言表。

游戲結(jié)束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語(yǔ)中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂(lè)，還學(xué)到了很多知識(shí)。希望老師以后還能和我們一起玩這么有趣的游戲。