寒假培訓熱來襲家長患上報班糾結癥
寒假近在眼前，孩子們期盼已久的假期終于要到了，但是一波接一波的培訓班狂潮來襲，孩子們的這個寒假貌似又要&ld;泡湯了&rd;。雖然深知家長們出發點是為了孩子們好，但是把孩子們的假期時光安排的滿滿的，他們又怎能開開心心的度過這個假期呢？所以，還是呼吁廣大家長朋友們還是有選擇性的給孩子們報班吧。
隨著中小學(微博)生陸續進入寒假假期，培訓市場也立馬變得火熱起來，各種招生宣傳迅速升溫。和每學期末一樣，近期，不少培訓班、輔導班已經在學校門口、社區附近派發宣傳單，甚至邀請家長免費試聽并贈送禮物，推廣活動如火如荼。內容基本都是各種培訓班的寒假招生廣告，從文化課補習的基礎課程，到作文、書法、美術、聲樂、器樂、舞蹈、圍棋等專業類的特長輔導，再到武術、網球、跆拳道等體育類的特長培訓，對于不少家長而言，這還是有著相當的吸引力。
&ld;孩子放寒假后，我和老公還在上班，讓孩子一個人在家，我們不放心。&rd;孩子正在讀五年級的王女士告訴記者，她已經在多方面了解、比較各輔導班的情況，想要在寒假給孩子報班。&ld;一方面是擔心自己沒有時間為孩子輔導作業，另一方面也想讓孩子鞏固一下上學期的知識，預習新的課程，在寒假里能提高學業。&rd;
和王女士一樣，不少家長也紛紛籌劃著是否要把孩子送進培訓班，給孩子&ld;加餐&rd;。在各大教育論壇上，也不乏家長們討論報班的聲音，其中，&ld;要不要報班&rd;&ld;報什么班好&rd;成為討論的焦點。
之所以讓孩子在寒假報班學習，多半是因為&ld;家長太忙，培訓班能幫忙照顧孩子&rd;&ld;讓孩子夯實學業基礎，在寒假實現超越&rd;&ld;學一門特長，開發潛力&rd;……但很多家長對于報班也很糾結：擔心不報班的話，孩子學習跟不上，比別人缺少技能沒有優勢；報班的話，又擔心孩子太累，拔苗助長恐怕適得其反。
寒假本該是孩子休閑放松的時間，在寶貴的假期里上培訓班、輔導班，孩子們是否樂意？近日，記者隨機對小學生做了一個小范圍的調查，其中，超過七成的受訪孩子明確表示，寒假最討厭的是補課。一個三年級的女孩小欣說：&ld;這個寒假我最不想做的事情就是補課。寒假是為了讓我們放松的，不是用來補課的。&rd;這也代表了不少孩子的心聲。
還有不少孩子表示曾因假期報班問題，與家長起過爭執。正在讀五年級的小新告訴記者，&ld;從我期末復習開始，我媽就旁敲側擊地問我要報哪些補習班，我真想直接告訴她，我什么都不喜歡，寒假我才不要上補習班呢。&rd;
從相關調查中，孩子們普遍的心聲也得到了印證。上海市少年兒童研究中心曾進行過一項關于&ld;上海少年兒童閑暇生活狀況&rd;的調查，調查顯示，近五成的兒童認為父母希望自己去進修，近三成的兒童則認為父母希望自己去上輔導班或者接受家教輔導，只有兩成的兒童被父母允許去自主安排閑暇生活。孩子們說，在假期中，家長通常會給自己安排各種各樣的特長班、補習班，有超過半數的孩子參加了3個或3個以上的特長班、補習班。也就是說，孩子雖有假期，但卻不能自己做主，大多數人的假期是父母安排，超過半數的孩子對自己的閑暇生活狀況不夠滿意。
實際上，包括寒假、暑假、雙休日以及節日長假在內，這些都是孩子的閑暇時間，接近一年中的一半時間。這些閑暇時間對于孩子而言，不可謂不重要，若家長一味地安排補課、報班，這也在一定程度上影響了學生的假期&ld;品質&rd;。
孩子的寒假究竟應該怎么過才好？在復旦(微博)大學博士、親子教育專家付小平看來，假期是一個勞逸結合的閑暇時間段，是一個培養個人興趣的時間段，是一個放松心情的時間段，更是一個拓展視野的時間段。他認為，對于孩子而言，一個充實而有意義的假期，并非忙碌奔波于各種補習班之間，并非成天浸泡在應試作業和練習之中，而是熱情擁抱大自然，積極體驗大社會，快樂閱讀經典名著。這樣有意義的假期，也需要家長創造條件才能實現。
&ld;在假期開始之前，家長不妨與孩子共同商量，一起擬定一份假期安排計劃。寒假期間，家長可以跟孩子一起了解中國的民俗文化，了解各地的春節習俗，有條件的家庭還可以把孩子帶到傳統習俗保留較好的地方進行考察。&rd;此外，他還建議家長和孩子都應充分利用公共開放的教育資源，如圖書館、博物館等，并鼓勵孩子多花些時間在自己的興趣愛好上。
在中國教育科學研究院副研究員郭元婕看來，每個孩子都應該有自己&ld;個性化&rd;的休閑方式。比如，熱愛旅游的孩子可以設計自己的行程、選擇同行的伙伴；喜愛閱讀的孩子可以給自己制定一個閱讀計劃；平時沒有時間和朋友多交往的孩子，可以利用假期多拜訪同學和伙伴，一起組織些共同喜愛的活動；平日里沒時間陪長輩的孩子們可以選擇到長輩家居住一段時間，陪伴他們，共同生活；喜愛美食的孩子，可以利用假期，跟長輩學習烹飪，為將來獨立生活做準備。
&ld;孩子的寒假可以有多種方式，沒有一定之規，但是要能&ls;增益其所不能&rs;，有效地利用閑暇時間，使自己成為一個更加豐富的人。&rd;郭元婕說，家長要把寒假還給孩子，讓孩子自己來選擇寒假的過法。
在美國，長達三個半月的假期，老師大多會給學生布置&ld;做義工&rd;的任務：比如在流浪者收留中心為無家可歸的人做飯，在圖書館幫圖書管員書籍，在學校幫助同學輔導功課等。返校后，所有做過義工的學生會把自己的&ld;義工作業&rd;通過照片加日記的形式發到網上，與同學和老師們分享。一些名校會將&ld;做義工&rd;作為衡量學生綜合素質的標準，關系到學生將來能否進入一流大學。
在英國的寒假中，不少學生通常會用假期的時間打工或者實習。中小學生的假期工作以一些簡單的家務勞動和服務業工作為主，包括幫助父母擦汽車、為鄰居剪草坪、在社區內送報紙等。錢雖然掙得不是很多，卻擁有了面對社會、獨立處問題的機會。一個假期下來，不但能掙幾百英鎊，而且具體的工作使他們變得自信、老練。
法國葡萄酒在國際上享有盛譽，因此不少中小學校利用假期，組織學生到法國西部或南部的葡萄酒產地進行工業旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統進行具體和形象的了解，并親手學習釀制葡萄酒。
日本的小學寒假作業除了少量常規的學科作業外，還比較重視動手能力的養成，比如要求手工編織毛衣或手工搭建小木屋等手工勞作。自主研究也是假期作業的重點，學生就自己感興趣的事物，去觀察、調查、實踐，然后將結果，配上說明文字，開學時提交。期間的選題豐富多樣，如&ld;下水道井蓋調查&rd;&ld;恐龍滅絕探究&rd;&ld;喇叭花的生長過程&rd;&ld;觀察星星&rd;等。
在韓國，吃苦和修學是學生在假期活動的主要內容。中小學生假期通常會學校組織參加一些活動，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養團隊精神，通過吃苦鍛煉堅韌的民族氣質。這其中最有特色的當屬韓國的軍訓了，他們的學生軍訓顯得更加&ld;真刀真槍&rd;，一些講究技巧的訓練例如&ld;繩降&rd;，冬天的&ld;雪地赤膊&rd;似乎顯得過于&ld;苛刻&rd;，但卻讓孩子們通過這些活動強健了體魄、鍛煉了意志。