北京舉行機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南專家論證會(huì)
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，我們的周?chē)霈F(xiàn)了越來(lái)越多的高科技智能電子產(chǎn)品，豐富和發(fā)展了人們的日常生活，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。其中，機(jī)器人的成就尤為突出，可以說(shuō)是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)，它也將走近孩子們的身邊，為基礎(chǔ)教育提供更多的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)孩子們各方面能力的發(fā)展。
昨天，教育部組織召開(kāi)的機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南專家論證會(huì)在京成功舉行，對(duì)《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》進(jìn)行論證研判。如果此教學(xué)指南教育部在全國(guó)范圍內(nèi)頒布實(shí)施，全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人基礎(chǔ)教育將有了教學(xué)規(guī)范、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱，為驗(yàn)證廣大青少年動(dòng)手動(dòng)腦能力提供了檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
昨天，教育部組織召開(kāi)了《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》專家論證會(huì)。此次論證會(huì)教育部主辦，參會(huì)的有教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰，政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵，體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長(zhǎng)殷俊海，體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司處長(zhǎng)劉錚，政策法規(guī)司處長(zhǎng)張雪，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)執(zhí)行主席兼秘書(shū)長(zhǎng)何晨光教授，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副主席白杰，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副主席、中國(guó)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)專家委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師韓力群教授，北京市海淀區(qū)科協(xié)常務(wù)副主席李云飛，中國(guó)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳浩，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉彬，中國(guó)人民解放軍總參謀部第60研究所無(wú)人機(jī)通信室主任、高級(jí)工程師許鳴，中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司洛陽(yáng)電光設(shè)備研究所部長(zhǎng)張紅洛，北京科技大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)班曉娟教授，北京工大學(xué)機(jī)器人研究所常務(wù)副所長(zhǎng)段星光教授，北京航空航天大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院電氣系主任趙向陽(yáng)教授，中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所侯增廣研究員，北京大學(xué)工學(xué)院范瑞峰博士，中國(guó)人民解放軍陸軍裝甲兵工程學(xué)院信息工程系主任王維鋒，中國(guó)人民解放軍陸軍裝甲兵工程學(xué)院信息工程系偵查與情報(bào)教研室教官李媛州，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張力教授，北京科技大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)李廣民，北京科技大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)馮鑫鑫、潘翔，北京市密云區(qū)太師莊中學(xué)教務(wù)主任雷福云，北京市密云區(qū)溪翁莊小學(xué)教務(wù)主任楊志發(fā)，北京市密云區(qū)第五小學(xué)教務(wù)主任任利峰，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師武赟、閆祁等相關(guān)高校、解放軍、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)及北京市有關(guān)中小學(xué)校專家。
本次論證會(huì)教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰教授、政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵教授組織主持，全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副主席兼專家委員會(huì)主任韓力群教授宣布論證會(huì)內(nèi)容，供各位專家論證研判。
專家論證會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰教授在講話中指出，機(jī)器人運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，與傳統(tǒng)觀念上的體育課比，現(xiàn)在的體育課程就是讓學(xué)生增加活動(dòng)量，保證學(xué)生的身體健康，這其實(shí)是體育課最基礎(chǔ)的目標(biāo)。學(xué)校體育的第二目標(biāo)，就是要讓學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能。有了技能，就有了經(jīng)常性的，全覆蓋的體育比賽，通過(guò)體育競(jìng)賽才能磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
&ld;今天我跟殷司長(zhǎng)、劉處長(zhǎng)來(lái)專家論證會(huì)，一是想表達(dá)對(duì)專家們的感謝，二是希望在專家委員會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)下，教學(xué)指南盡快出臺(tái)，加入聯(lián)盟學(xué)校的機(jī)器人教學(xué)工作不斷地取得成功，機(jī)器人競(jìng)賽工作能夠健康地發(fā)展起來(lái)，為機(jī)器人運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。&rd;王登峰教授說(shuō)，&ld;把專家聚集起來(lái)，編制教學(xué)指南，讓每一個(gè)學(xué)校在上機(jī)器人課時(shí)，可以有最權(quán)威、最專業(yè)、最好的教材，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去不斷的推廣，不斷的組織比賽，這是我們今天召開(kāi)論證會(huì)的基礎(chǔ)。希望在專家委員會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)下，教學(xué)指南盡快出臺(tái)，為機(jī)器人運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。&rd;
教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵教授在講話中強(qiáng)調(diào)，教育部機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南專家論證會(huì)非常有意義。推進(jìn)機(jī)器人教育、編寫(xiě)機(jī)器人課程教學(xué)指南，首先對(duì)國(guó)家的科技發(fā)展，科技教育非常有意義。另外，讓學(xué)生們從小培養(yǎng)機(jī)器人意識(shí)，認(rèn)識(shí)到機(jī)器人的重要作用，它既是一種體育活動(dòng)、科技活動(dòng)、教育活動(dòng)，也是人文活動(dòng)。
&ld;我們樂(lè)于見(jiàn)到，全國(guó)第一本機(jī)器人教學(xué)指南出臺(tái)。教育部政策法規(guī)司負(fù)責(zé)全國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)制定，包括硬件、軟件教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，今后我們會(huì)大力推進(jìn)機(jī)器人教育教學(xué)工作。希望通過(guò)專項(xiàng)討論，使我們的機(jī)器人課程教學(xué)指南日臻完善，出臺(tái)一本高水平課程教學(xué)指南，推進(jìn)我國(guó)機(jī)器人教育、機(jī)器人體育走上新的臺(tái)階。&rd;孫霄兵教授說(shuō)。
全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)執(zhí)行主席兼秘書(shū)長(zhǎng)何晨光教授稱，機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南專家論證會(huì)的召開(kāi)，看到了教育部對(duì)素質(zhì)教育的高度重視。他非常希望各位專家在今后開(kāi)展機(jī)器人學(xué)科教育的過(guò)程中，給予工委大力支持和幫助，共同努力創(chuàng)新發(fā)展機(jī)器人教育。中小學(xué)教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才必須從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)打牢了，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。希望各位專家在各自領(lǐng)域與我們工委保持長(zhǎng)期合作，不斷完善學(xué)科內(nèi)容，為我國(guó)培養(yǎng)大批高素質(zhì)專業(yè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨后，中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所、中國(guó)人民解放軍第60研究所、中航工業(yè)集團(tuán)、北京大學(xué)、北京工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國(guó)人民解放軍解放軍裝甲兵工程學(xué)院、北京各中小學(xué)等參會(huì)專家紛紛發(fā)言。
自機(jī)器人運(yùn)動(dòng)被國(guó)家體育總局納入國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以來(lái)，國(guó)家體育總局借鑒總結(jié)了國(guó)際機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)念，依據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》的有關(guān)規(guī)定，制定了《中國(guó)素質(zhì)體育機(jī)器人運(yùn)動(dòng)通用競(jìng)賽規(guī)則》在全國(guó)范圍內(nèi)頒布實(shí)施，標(biāo)志著機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的各級(jí)各類賽事在中國(guó)舉辦有了法律規(guī)范。于機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是素質(zhì)教育，通過(guò)科技與人的融合，必須遵循人的自然屬性，極大地調(diào)動(dòng)人的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、創(chuàng)意發(fā)明能力。彰顯明星效應(yīng)的同時(shí)，極大化地推動(dòng)教練員、裁判員等高素質(zhì)專業(yè)人才大批就業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教育部于2015年3月27日在北京宣布成立全國(guó)學(xué)校體育機(jī)器人聯(lián)盟。
全國(guó)學(xué)校體育機(jī)器人聯(lián)盟的成立，標(biāo)志著以機(jī)器人為學(xué)科知識(shí)的機(jī)器人素質(zhì)教育正式走進(jìn)校園、走進(jìn)廣大青少年，在我國(guó)校園內(nèi)普及開(kāi)展、規(guī)范開(kāi)展、廣泛開(kāi)展。眾所周知，在世界范圍內(nèi)，機(jī)器人技術(shù)作為戰(zhàn)略高技術(shù)，無(wú)論推動(dòng)國(guó)防軍事、智能制造裝備、資源開(kāi)發(fā)，還是發(fā)展未來(lái)服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，美國(guó)、日本、歐洲等十分重視。服務(wù)機(jī)器人是當(dāng)今前沿高技術(shù)研究最活躍的領(lǐng)域之一。按照國(guó)際機(jī)器人權(quán)威機(jī)構(gòu)的定義，服務(wù)機(jī)器人是指除從事工業(yè)生產(chǎn)以外的一大類半自主或全自主工作的機(jī)器人。它不僅著眼于感知、決策與執(zhí)行高技術(shù)完成有益于人類的服務(wù)工作，有望培育新的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，而且具有很強(qiáng)的技術(shù)輻射性與帶動(dòng)性，對(duì)促進(jìn)智能制造裝備發(fā)展、提高應(yīng)急處突發(fā)事件能力、發(fā)展醫(yī)療康復(fù)設(shè)備、增強(qiáng)軍事國(guó)防實(shí)力等都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
教育部《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》的問(wèn)世具有里程碑的意義。據(jù)介紹，機(jī)器人學(xué)中小學(xué)系列教材分類為機(jī)器人學(xué)小學(xué)教材(上下冊(cè))，空中機(jī)器人教材和陸地機(jī)器人教材組成；機(jī)器人學(xué)中學(xué)教材(上中下冊(cè))，空中機(jī)器人教材、陸地機(jī)器人教材、水中機(jī)器人教材組成。
此次專家論證會(huì)上，所有與會(huì)的人員均對(duì)教育部組織召開(kāi)的《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》專家論證會(huì)表示肯定，并對(duì)教育部提出的機(jī)器人素質(zhì)教育是利國(guó)利民利子孫偉大工程寄予深切的厚望，紛紛表示教育部在下一步的教育教學(xué)工作中，給予大力的政策支持和教育方向引導(dǎo)，使我國(guó)素質(zhì)教育健康發(fā)展、杜絕弊端，把培養(yǎng)人才、教書(shū)育人放在首位。《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》的問(wèn)世，為廣大青少年發(fā)揮聰明才智、發(fā)揮創(chuàng)意想象能力、解決動(dòng)手動(dòng)腦能力，提供了校內(nèi)大舞臺(tái)、大平臺(tái)。
教育部《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》專家論證會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)作風(fēng)，站在素質(zhì)教育的高度，對(duì)指南的每項(xiàng)內(nèi)容逐一論證，集專家各方觀點(diǎn)，從廣大青少年學(xué)習(xí)目的、意義出發(fā)，以中小學(xué)機(jī)器人系列教材為基礎(chǔ)，以《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》為教學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，論知識(shí)學(xué)分和實(shí)踐技能知識(shí)學(xué)分相結(jié)合，為考評(píng)廣大學(xué)生明確了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
最終，教育部《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》專家論證會(huì)以所有專家一致通過(guò)、高度贊賞為結(jié)論，同意教育部在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)頒布《機(jī)器人學(xué)中小學(xué)課程教學(xué)指南》。教學(xué)指南的問(wèn)世填補(bǔ)了中國(guó)教育史的空白，為我國(guó)素質(zhì)教育積極開(kāi)展、健康開(kāi)展、全面開(kāi)展做出了貢獻(xiàn)。