孩子沒上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們只是希望孩子能夠每天開開心心的玩耍，上學(xué)后，家長(zhǎng)們就對(duì)孩子的成績(jī)開始抱有很高的期望，希望自己的孩子是出類拔萃的。但是很多時(shí)候，并不是都能夠如愿， 所以家長(zhǎng)們就開始給孩子施加壓力，希望以此來激勵(lì)孩子，使孩子的成績(jī)得到提高，但是不料帶來了反效果，這也就在提醒各位家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)待孩子的教育時(shí)，要選擇正確且適合孩子的方法，一味地攀比會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。

　　“奶奶，我是全班最笨的孩子”“明天周一，我害怕上學(xué)”……說出這些話的，是今年9月剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生小亮（化名），小家伙不光透露出厭學(xué)情緒，連上學(xué)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心的癥狀。近日，小亮的媽媽向記者表示，自己非常內(nèi)疚，后悔經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)給孩子施壓。

　　成績(jī)從未上榜 孩子被罰后頭暈惡心

　　9月份，6歲的小亮上學(xué)了。由于父母工作忙，小亮一直由爺爺奶奶帶。對(duì)于孩子的情況，夫妻二人都是通過微信與老師溝通，班主任每天都將課堂練習(xí) 的優(yōu)秀成績(jī)公布在群里。起初，張女士沒有在意，可是家長(zhǎng)(微博)們總是在成績(jī)發(fā)布后，在群中議論誰(shuí)家的孩子總上榜。兒子從未上榜，讓一向要強(qiáng)的張女士覺得臉上無 光。當(dāng)天晚上回家后，張女士對(duì)兒子一番呵斥，并罰他抄寫課文。當(dāng)晚，小亮睡得極不安穩(wěn)，躺在床上還在哭，第二天就出現(xiàn)情緒低落的情況。張女士不顧家人勸 說，接連幾天對(duì)兒子進(jìn)行“專項(xiàng)治理”。

　　隨后幾天，張女士非但沒“治理好”兒子，反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。小亮在上學(xué)時(shí)便出現(xiàn)頭暈的癥狀，上周日，小亮一個(gè)人坐在沙發(fā)上，突然出現(xiàn)頭暈、惡心的情況，孩子邊哭邊喊“明天又上學(xué)了，我永遠(yuǎn)不要上學(xué)！”

　　求助心理專家 竟是患上兒童期情緒障礙

　　針對(duì)小亮出現(xiàn)的情況，張女士連忙向心理專家求助。聽了家長(zhǎng)的描述，專家表示，小亮出現(xiàn)了兒童期情緒障礙。

　　25日，記者針對(duì)此事采訪了哈醫(yī)大一院精神衛(wèi)生中心副主任夏炎，她介紹，小亮的情況并非個(gè)例，近年來，兒童期情緒障礙呈現(xiàn)低齡化的特點(diǎn)，并且發(fā) 病率逐年上升。就剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，家長(zhǎng)們對(duì)孩子期望過高，或者安排過多的課外班，已經(jīng)超出了孩子的心理承受能力，接診的小患者中，出現(xiàn)頭暈、惡心、肚子 疼甚至突然哭鬧、咬父母的表現(xiàn)。由于年齡還小，他們對(duì)家長(zhǎng)還十分依賴，害怕家長(zhǎng)說出“傻、笨、蠢”等這樣的話，他們不能判斷“媽媽不要你了”是家長(zhǎng)嚇唬還 是真的，由此產(chǎn)生分離恐懼，缺少安全感。此外，老師也盡量避免經(jīng)常把孩子分出等級(jí)的語(yǔ)言或行為，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子有一種“不如別人”的壓力。夏炎副主任提醒 家長(zhǎng)，不要拿孩子攀比，往往鼓勵(lì)比批評(píng)效果更好。