上海市西南模范中學(xué)坐落于上海南站區(qū)域西南側(cè)，是一所大型的優(yōu)質(zhì)民辦完全中學(xué)。下面小編就帶大家一起來了解一下該學(xué)校2018年的初中招生計劃及方式吧。

　　2018上海市西南模范中學(xué)初中招生計劃及方式

　　一、學(xué)校簡介

　　1.學(xué)校辦學(xué)情況

　　上海市西南模范中學(xué)校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊備，建有二類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍。現(xiàn)有初高中共五十二個班級，學(xué)生2300余名，教職工200余名，中高級教師87%以上，師資力量雄厚精干，結(jié)構(gòu)合理，隊伍穩(wěn)定。藉校名創(chuàng)建“模范教育”辦學(xué)理念，全力創(chuàng)建一流品牌教育，辦學(xué)成效顯著。

　　2.學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

　　加入“南模教育集團(tuán)”后，“模范教育”的辦學(xué)理念一脈相承，構(gòu)建“共識、共建、共創(chuàng)、共享”新格局，使集團(tuán)內(nèi)的初中、高中與高校的相互聯(lián)動更加緊密，優(yōu)秀教師資源和特色文化資源更加豐富，師生交流互動、跨越發(fā)展的平臺更加寬闊，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)更加深厚。成立集團(tuán)教育教學(xué)視導(dǎo)組，共同研究《集團(tuán)化背景下學(xué)科創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式的探究》課題。

　　3.學(xué)校辦學(xué)特色

　　(1)堅持“以德統(tǒng)領(lǐng)，全面發(fā)展”的原則，優(yōu)化育人環(huán)境。按學(xué)生年段特點(diǎn)，確立德育分段實施目標(biāo)和立體教育模式，互動小組模式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動方式;重視體驗活動，促進(jìn)個性發(fā)展，開拓家校互動的文化育人領(lǐng)域，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　(2)堅持“鼓勵為主，微笑教學(xué)”的原則，優(yōu)化育人方法。倡導(dǎo)“塑造優(yōu)雅形象，愛心陪伴成長”。遵循學(xué)生成長規(guī)律，針對學(xué)生成長需求，建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的主體地位，通過引領(lǐng)、指導(dǎo)、鼓勵、幫助，變“約束性”教育為“潛移默化”，愛心陪伴青少年學(xué)生健康快樂地走過美好的青春發(fā)展期，做優(yōu)秀的人生導(dǎo)師。

　　(3)堅持“以學(xué)定教，導(dǎo)思教學(xué)”的原則，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。倡導(dǎo)“樹立學(xué)者風(fēng)范，智慧引領(lǐng)發(fā)展”。面向全體學(xué)生，著眼全面提高，抓好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本思想，強(qiáng)化對基本知識、概念、原理與規(guī)律的理解與應(yīng)用。形成校本課程、校本教材、校本作業(yè)、校本練習(xí)、校本培訓(xùn)。培養(yǎng)思維能力，以每一名學(xué)生的全面發(fā)展和充分發(fā)展為最終目標(biāo)設(shè)計教學(xué)模式, 以學(xué)生的進(jìn)步為評價標(biāo)準(zhǔn)，使每一名學(xué)生都能感受到自己的成長與進(jìn)步。注重個性化輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑向“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)。學(xué)校在基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上創(chuàng)建各具特色的拓展型、探究型、研究型課程，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新、大膽實踐，為培養(yǎng)未來的科創(chuàng)人才奠定厚實的基礎(chǔ)。

　　(4)借助《校園心語》傳播正能量，優(yōu)化思想交流平臺。《校園心語》已成為師生之間、學(xué)生之間和家校之間交流的平臺;通過講述身邊人和事，感悟情和理，體現(xiàn)“感悟式”德育的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生良好的區(qū)域輻射效應(yīng)。

　　(5)建設(shè)獨(dú)具匠心的校園文化，優(yōu)化文化育人理念。本著“文化浸潤校園，意境陶冶氣質(zhì)”的理念，創(chuàng)設(shè)與“模范教育”理念相契合的文化育人背景。彰顯“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、求實”的優(yōu)良校風(fēng)和“不斷超越，共同提高”的校訓(xùn)精神。有求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，有敬業(yè)愛生的師德風(fēng)范，有勤勉踏實的學(xué)生風(fēng)采。這種高雅文化已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種強(qiáng)大的向心力和內(nèi)驅(qū)力。西南模范中學(xué)的師生員工在文化自覺的前提下，已經(jīng)形成“場喻文化，互喻文化”。