寶寶長(zhǎng)大了，媽媽們要根據(jù)1～2歲孩子的年齡特點(diǎn)，選擇有利于促進(jìn)孩子語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)和動(dòng)作的發(fā)展的玩具。下面小編為你帶來(lái)適合1-2歲寶寶的玩具，一起來(lái)看看吧。

　　適合1-2歲寶寶的玩具

　　1、促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的玩具

　　(1)圖書、圖片。圖書和圖片色彩鮮艷，孩子既可看到圖片中的畫面，又可認(rèn)識(shí)色彩，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。媽媽還可利用圖片給孩子講簡(jiǎn)短的故事，念短小的兒歌。

　　(2)鏡子。媽媽抱著孩子一起照鏡子。媽媽說(shuō)出五官和身體的某個(gè)部位，如手、腳、頭等，請(qǐng)孩子指認(rèn)，也可由媽媽指出五官和身體的部位，請(qǐng)孩子說(shuō)出名稱。

　　(3)錄音磁帶。孩子收聽磁帶中的兒歌、故事和歌曲，語(yǔ)言和樂(lè)感可以得到發(fā)展。

　　2、促進(jìn)孩子認(rèn)識(shí)能力的玩具

　　(1)娃娃和餐具。寶寶抱娃娃，擺弄鍋、碗、勺、盆，認(rèn)識(shí)了常見物品及其玩法。

　　(2)沙水玩具。如鏟子、篩子、瓶子，寶寶隨意玩耍，從中獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)套疊玩具。如套碗、套盒、套杯、大小瓶蓋等。寶寶在擺弄中獲得對(duì)大小概念的感性認(rèn)識(shí)。

　　3、促進(jìn)孩子動(dòng)作發(fā)展的玩具

　　(1)促進(jìn)手部動(dòng)作發(fā)展的構(gòu)建玩具。如積木、塑膠拼搭玩具。孩子把玩具摞高、接長(zhǎng)，手的動(dòng)作更加靈巧。

　　(2)皮球。孩子可以用手?jǐn)S、滾、用腳踢。

　　(3)串珠。訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

　　(4)運(yùn)動(dòng)器具。如滑梯、搖船、攀登架等。爸爸和媽媽可帶孩子到公園的兒童樂(lè)園去玩運(yùn)動(dòng)器具，既可鍛煉膽量又可發(fā)展動(dòng)作。

　　適合1-2歲寶寶玩的游戲

　　游戲：摸玩具

　　場(chǎng)地：室內(nèi)

　　爸爸媽媽當(dāng)著寶寶的面將3、4種寶寶熟悉的玩具放入一個(gè)大的口袋中，讓寶寶把手伸進(jìn)去隨便摸一個(gè)，通過(guò)觸摸來(lái)說(shuō)出它是什么，再拿出來(lái)看是否說(shuō)對(duì)了，然后繼續(xù)進(jìn)行。

　　這樣將寶寶的記憶力發(fā)展和游戲結(jié)合起來(lái)，隨著寶寶年紀(jì)的增加可以增加玩具的數(shù)量和種類，通過(guò)觸覺來(lái)感受玩具，搜索記憶來(lái)認(rèn)知玩具，對(duì)寶寶的記憶力發(fā)展很有幫助。

　　游戲：找玩具

　　場(chǎng)地：室內(nèi)

　　規(guī)則：爸爸媽媽選取寶寶喜歡的玩具，當(dāng)著寶寶的面將玩具藏到某個(gè)地方囑托寶寶記住玩具所在的位置，稍后讓寶寶自己去尋找玩具的所在位置。告訴寶寶要自己把丟失的玩具找出來(lái)否則玩具就會(huì)永遠(yuǎn)消失了，寶寶要是能找到玩具那么這個(gè)玩具還會(huì)屬于寶寶所有的。

　　鼓勵(lì)寶寶去尋找，詢問(wèn)寶寶剛才藏的都有什么玩具，都在哪個(gè)地方。要注意的是難度不要太大，可以依次增加難度。

　　1-2歲寶寶記憶力發(fā)展情況

　　感知、認(rèn)識(shí)、再現(xiàn)

　　嬰兒的記憶一般要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：“感知”，即是嬰兒首先對(duì)事物的外表獲得初步的印象;“認(rèn)識(shí)”，就是在感知的基礎(chǔ)上獲得對(duì)事物特征及作用等方面的理解，從而在大腦里留下該事物的印記;“再現(xiàn)”，就是對(duì)印記的事物能夠回憶出來(lái)。

　　例如，我們首先指著貓告訴寶寶：“這是貓，小貓‘善于爬樹”。此時(shí)，孩子就會(huì)獲得對(duì)貓的初步印象，以后大人又讓他多次接觸貓，寶寶就會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它。此時(shí)，貓的形象和特征無(wú)意中就留在了寶寶的記憶之中。以后即使貓不在眼前，當(dāng)他聽到大人說(shuō)貓時(shí)，他雖然不會(huì)說(shuō)話但也會(huì)去尋找或指認(rèn)貓，這時(shí)寶寶就表現(xiàn)出對(duì)貓的一種再現(xiàn)與回憶的能力。

　　條件反射的出現(xiàn)是記憶發(fā)生的標(biāo)志

　　7-8 個(gè)月的嬰兒就會(huì)開始認(rèn)生，這是嬰兒再認(rèn)的表現(xiàn)。1歲左右嬰兒記憶的發(fā)展，顯著地表現(xiàn)在社會(huì)性認(rèn)知上，嬰兒可以在整體上區(qū)分熟悉人和陌生人，這顯然是視覺記憶表象，同時(shí)也是回憶的一種表現(xiàn)。

　　對(duì)于1-1.5歲嬰兒進(jìn)行的尋找測(cè)驗(yàn)中，1.5歲嬰兒在視覺排除條件下從不同的位置找到玩具的能力，只要經(jīng)過(guò)幾次的錯(cuò)誤就可以實(shí)現(xiàn)。

　　18-24個(gè)月時(shí)出現(xiàn)延遲性模仿，它是指對(duì)嬰兒可以在原型消失一段時(shí)間后繼續(xù)進(jìn)行模仿。研究也證實(shí)24個(gè)月的嬰兒己獲得了穩(wěn)定的延遲模仿能力。