寒假十課第二章第五課觀后感
是不平凡的一年，這一年見證了一個大國的成長，讓全世界人民看到了這頭東方雄獅的偉姿。其中所體現出的黨團精神尤為重要，“寒假十課”是黨團精神的彰顯，雖然“寒假十課”每課短短幾分鐘，但里面有熱血沸騰的動人故事，有蕩滌心靈的理想信念，更有共青團員的時代理想。你是否在找正準備撰寫“寒假十課第二章第五課觀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
寒假十課第二章第五課觀后感精選篇1
“為中華之崛起而讀書”，多么鏗鏘有力的一句話，多么振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子里，在那些艱難困苦的日子里，在那個危機四伏充斥著絕望的年代，引領了多少灰心失意的青年又重拾熱血，給了多少經受黑暗淬煉的孩子散發光芒的勇氣，去迎接黎明的信念。百載流轉，時光好似撫平了一切，動蕩的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰爭…于我們這代被冠以00后之稱的孩子來說那個年代熱血澎湃的紅色精神，好似已經模糊不清。在這個浮躁的年代，這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂，醍醐灌頂，又如久旱甘霖，暢快淋漓!比任何語言數字綱領文字更加振聾發聵。為中華之崛起而讀書…我，好像懂得了什么…
第一次看到這句話時，我還很小。小小的我看著學校走廊上掛著的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也說不出個所以然來。
后來，我長大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢?我真的明白么?我還無法真正理解這句話背后的巨大力量。
再后來，也就是現在，我看著這個命題，又看到了這句話，對它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什么。這一次，我好像真正看到了那個“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情。
現今早已遠離了那個中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年，日本無條件投降，1949年，新中國成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衛星發射成功，1992年，鄧小平南巡講話，經濟改革，社會進步……一樁樁一件件，這都是代代流傳的周恩來精神最熱忱最鮮活的體現!
而我們呢，作為新時代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因，理應銘記我們要傳承的紅色精神，背負好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強，則國強。作為新時代的青少年我們理應擔當起民族復興的大任，接下新時代的這一棒。新時代的明天，將由我們創造!
我們，也正蓄勢待發。
寒假十課第二章第五課觀后感精選篇2
紅領巾是中國少年先鋒隊的標志，她呈三角形，全身鮮紅。如果誰把她佩戴在胸前，代表著他已經是中國少年先鋒隊的一員，那他就要學雷鋒做好事，把少年先鋒精神發揚光大!
在我們身邊，到處可以看到“紅領巾”動人的畫面。大街上，“紅領巾”扶著老爺爺、老奶奶、殘疾人過馬路;車站旁，“紅領巾”有序上下車;車廂里，“紅領巾”主動給老、弱、病、殘等身體不便的人讓座——
最使人難忘的是，“紅領巾”敢于同不良行為作斗爭。那是發生在一個晴空萬里的早上，一個著裝入時的阿姨走在街上，她不經意地向地上吐了一口痰。見此 情景，清潔工人馬上走過來，用泥土把痰粘住，再掃進垃圾箱，馬路立刻又恢復了原先的整潔、干凈。那位阿姨一看，眉頭一皺，向地上又吐了口痰，清潔工人馬上 又去清理。當那位阿姨又想吐時，被“紅領巾”阻止了。“紅領巾”敬了一個隊禮，說，“阿姨，我們紹興正在創建文明城市，清潔工人是城市花園的‘小蜜蜂’， 您這樣做有損您高雅的形象”。那位阿姨聽了“紅領巾”的話,羞愧地離開了。我忽然覺得這個少年越來越高大了，胸前的紅領巾也越來越鮮艷了。
讓我們少先隊員一起行動起來，做一個講文明、懂禮貌，積極做好事的“紅領巾”，把老一輩無產階級的光榮傳統一代傳一代。
寒假十課第二章第五課觀后感精選篇3
記得我剛上一年級，老師在開學第一天就對全班同學說：“同學們，你們請看教室后方的展覽板。”同學們一起看向了后方。“這后面的展覽板上有大家的名字，這些名字后面是貼小蘋果的。你們每個星期只要作業完成得好，而且上課專心聽講。你們名字后面就會多一個蘋果，蘋果多的同學，以后推薦成為少年隊員。”
自從老師把這些話說了以后，我就在心里暗暗下定決心：我一定要拿到最多的小蘋果，我一定要成為少先隊員！我一定要讓家人為我驕傲！
一個星期過去了，只見老師拿著一卷紅色的東西進了班。老師走到講臺上：“同學們，一個星期過去了。有些同學表現得好，也有些同學表現得不好，我現在把表現好的同學名字念出來，然后給他們貼上小蘋果。”
會是哪些人得到小蘋果呢？會不會有我的？老師會不會推薦我成為少先隊員呢？一定有我，一定會的！嗯嗯。我在心里暗暗祈禱著。
老師清了清嗓子，說：“分別是：杜金泰……”
老師點到我名字時，我激動得差點兒跳了起來。太好了！我中獎了！我成為優秀學生了！少先隊員，我來了！老師念完名字后，班里響起了廣播：“老師們，同學們，大家早上好！請老師選幾名優秀學生，參加我們的新少先隊員舉行日。”于是，老師對我們說：“我點了名字的同學在外邊依次站好。”
到了操場，帶隊老師給我們佩戴了紅領巾。帶隊老師對我們說：“現在，你們正式成為少先隊隊員了！”
就這樣，我成為了少先隊員，紅領巾在胸前順著風飄著，各個同學行著隊禮，我感到真光榮。
我立志：我以后一定要好好做少先隊員，上課更認真，作業寫得更好！因為我是少先隊員！我是中國共產黨的先鋒隊，我將永遠跟黨走，努力學習，讓自己更加優秀！
寒假十課第二章第五課觀后感精選篇4
我愛紅領巾!在我剛剛懂事的時候，看見在上小學的哥哥胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，好奇地問他那是什么，為什么每天要戴在胸前，哥哥笑著回答說，那是紅領巾，是少先隊員的標志，只有少先隊員才有資格戴!那時的我是不會聽得懂的，但很羨慕，覺得紅領巾很美麗，曾偷偷地拿哥哥的紅領巾，讓奶奶給我戴上，在家人面前炫耀，別提有多高興!但媽媽告訴我，只有通過自己的努力當上少先隊員，戴上紅領巾，才是最好的!于是我就盼望著自己快快長大，早點戴上紅領巾!我上了一年級，在對紅領巾的期盼中我第一批加入光榮的中國少先隊!我終于用自己的行動有資格戴上紅領巾了!
“我們是共產主義的接班人，繼承......”，當隊歌響起來時，此刻的我正緊握稚嫩的小手，鄭重地高聲宣誓“熱愛祖國，熱愛......”。我是多么興奮和高興!我終于成為光榮的少先隊員了!但同時我也認識到了，我以后要更加努力學習，才不愧于少先隊員的稱號!每天，我佩戴上鮮艷的紅領巾上學去，放學的時候，把紅領巾拿下來整整齊齊地放好。
紅領巾使我意識到，無數先烈用他們的鮮血換來了今天我們幸福的生活，我們要珍惜這來之不易的新生活，所以作為祖國未來的我們，更要牢記這好好學習，要帶頭做好事，真正完成紅領巾賦予的歷史使命!我相信紅領巾會一直陪伴著我成長，它會和我一起走向更美好的明天!我愛紅領巾!
寒假十課第二章第五課觀后感精選篇5
我們是中國少年，我們是中國的未來，我們將是建設強大中國的生力軍。復興中華從我做起，少年強則中國強。
梁啟超在《少年中國說》中說：“少年強則國強”。梁啟超是中國近代的偉人，是戊戌維新變法運動的領導人之一。他是在清王朝腐朽沒落的時候發出的感慨和吶喊。他是在“心目中有一個少年中國在”的前提下，希望有一個強大的少年中國早日屹立在世界東方。今天，中國世界上已經是一個經濟強國、軍事強國、科技強國和體育強國，并且正在左右著世界的發展。但是，作為人口大國，一個發展中國家，我們的GDP人均水平比發達國家還有很大的差距。，中國要全面實現小康社會的目標，繼而要奔向更加強大。國家在期待我們，因此，我們少年必須強。
少年強，復興中華指日可待。少年強，必須從我做起。對于現在的我們來說，最重要的就是要在德智體三個方面做到。
首先，我們必須要有強烈的愛國思想，國家的利益高于一切。同時，還要謙虛謹慎，不急不躁;勇敢堅韌，無所畏懼;關愛他人，感恩長輩;勤儉節約，艱苦樸素。我們國家有很多少年道德模范，他們的事跡感天動地。我們要以他們為榜樣，做一個美德少年。
其次，我們要以建設強大中國為努力學習的目標，刻苦鉆研，熟練掌握;博覽群書，琴棋書畫;多才多藝，精益求精。真正把“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為求知的座右銘，“為中華之崛起而讀書”，掌握更多的知識和技能，為建設強大中國而時刻準備著。
第三，我們要懷揣遠大的強國夢想，以強健的體魄等待國家的召喚。因此，我們必須增強體質，強健體魄，為強國而健身，為強國而鍛煉，為強國而成長。
“四二一”陣形中的我們這些獨生少年，普遍存在精神上缺乏關愛、感恩等道德潛質，還缺乏抵御挫敗的精神韌性，自私、懶惰、任性、軟弱，尤其在體能上更是脆弱可極。去年夏天，某中、日兩個學校在北京聯合組織“夏練營”活動，結果在一系列跑步、拔河，尤其是爬山活動中，中國學生一律敗北，日本孩子狂言：你們這種體魄，中、日再戰，我們還是會打敗中國的……日本孩子雖然話語可惡，但卻道出了我們的致命弱點。我們不能不面對現實，不能不克服我們身上的缺點弱點。否則，少年強就是一句空話，一場空想。
我們是中國少年，如紅日初升，四射光芒;如大河伏流，一瀉汪洋。我們是中國的未來，青春無悔，豪氣萬丈;大道寬廣，前途無量。美麗啊，復興中華有我少年;雄壯啊，復興中華看我少年!