這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》，希望《朗讀者》的觀眾們可以對(duì)節(jié)目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是蕓蕓眾生里的普通人，并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)很細(xì)致又飽含深情的朗讀。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀者觀后感第三期”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

朗讀者觀后感第三期篇1

幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個(gè)追求“快快快”的信息爆炸社會(huì)，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時(shí)間過(guò)得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國(guó)民價(jià)值觀念以及生活方式的升級(jí)，滿足了大眾對(duì)于知識(shí)、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時(shí)代的“文化焦慮”。

《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會(huì)滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。

《朗讀者》不是一檔讀書(shū)節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛(ài)情。這些人世間共通的情感，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。

節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見(jiàn)”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽(tīng)一段安靜的訴說(shuō)，就仿佛路過(guò)一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感。

一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞。《朗讀者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來(lái)的觸動(dòng)能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開(kāi)來(lái)，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

朗讀者觀后感第三期篇2

央視綜合頻道文化情感類節(jié)目《朗讀者》首播，首次擔(dān)任制片人的董卿和她的團(tuán)隊(duì)在電視機(jī)前一起觀看節(jié)目，看到節(jié)目受到廣泛好評(píng)，她與團(tuán)隊(duì)高興地歡呼起來(lái)，并將歡呼聲通過(guò)總導(dǎo)演田梅的微信發(fā)到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來(lái)自全國(guó)數(shù)十家媒體記者的群訪，回答大家關(guān)注的話題。

是什么契機(jī)，想到要制作這樣一檔文化節(jié)目?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，董卿回答說(shuō)：“央視作為國(guó)家電視臺(tái)，應(yīng)該扛起文化大旗，承擔(dān)文化傳播的職責(zé)和使命，再加上我自己對(duì)文學(xué)很感興趣，而且對(duì)人也感興趣，《朗讀者》其實(shí)就是把文本和人物結(jié)合在一起。”

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》受到好評(píng)如潮，是否意味著文化類綜藝節(jié)目的春天來(lái)了?董卿認(rèn)為，這是風(fēng)向標(biāo)，讓大家看到在真人秀或純綜藝節(jié)目霸屏的今天，還可以有更高的要求。

至于娛樂(lè)化氛圍很重的當(dāng)下，文化類綜藝節(jié)目應(yīng)該怎么突圍?董卿回答說(shuō)：“我們期待著整個(gè)社會(huì)大的環(huán)境有所改善。我們現(xiàn)在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對(duì)文學(xué)的認(rèn)知和最溫柔的一種記憶。”

《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋，一些觀眾關(guān)注到片尾曲是臺(tái)灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺(jué)這是意外之喜。另外還有觀眾發(fā)現(xiàn)了有趣的細(xì)節(jié)，通過(guò)濮存昕的朗讀才知道，原來(lái)老舍不念老舍(shě)而是念老舍(shè)。導(dǎo)演婁乃鳴評(píng)價(jià)說(shuō)：“用兩個(gè)字兒來(lái)形容第一觀感‘驚了’。完全沒(méi)有套路的一個(gè)節(jié)目，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好。”清華大學(xué)教授尹鴻說(shuō)：“別具一格!慢下來(lái)，用朗讀做電視，真是稀缺而有價(jià)值的電視文化。”

朗讀者觀后感第三期篇3

《朗讀者》第十二期的大家們對(duì)青春有各自的見(jiàn)解，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，青春就是一次又一次地出發(fā)。

只要心中有夢(mèng)，有目標(biāo)就應(yīng)該出發(fā)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子內(nèi)心里有一種憧憬的時(shí)候，他已經(jīng)不是處在十七八歲那種初生牛犢不怕虎的正青春年齡了。我在后悔的同時(shí)也為兒子作出了一個(gè)決定：“放下應(yīng)考的書(shū)本，放棄你不喜歡的工作，出發(fā)吧。”兒子聽(tīng)到這樣的話，我明顯感到他的兩種思想在打架。一方面他向我喊著：“媽，我已經(jīng)25歲了呀，我不是十七八歲呀，更何況我沒(méi)有上藝校，你知道每年全國(guó)畢業(yè)的藝校生有多少嗎?”另一方面我發(fā)現(xiàn)兒子開(kāi)始注意看電影了，開(kāi)始瀏覽一些專業(yè)知識(shí)了。我的腦子里不停地閃現(xiàn)出兒子曾經(jīng)給我描述的初中演課本劇的情景，耳畔不停地響起兒子曾經(jīng)給我學(xué)過(guò)的老師的話。也正是在那個(gè)時(shí)候，《開(kāi)講啦》不同凡響的兩個(gè)人，他們的話讓我堅(jiān)定了信心，敦促我的兒子買下了那張車票。我每每在回憶這些話的時(shí)候，總是慶幸自己按時(shí)收看了這么重要的節(jié)目。今天我當(dāng)然要重溫一下了，余秋雨說(shuō)：“去尋找遠(yuǎn)方的自己。”李稻葵說(shuō)：“丟掉選擇，義無(wú)反顧。”就這樣，兒子的第一次出發(fā)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)修煉，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，只有手里攥著的那張車票。現(xiàn)在我再回想兒子當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，他的膽怯，他的憂慮，我很能理解，因?yàn)樗耆恢雷约耗茉谶@張白紙上畫(huà)上怎樣的圖畫(huà)。現(xiàn)在，盡管每次我進(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，總要吵自己：“你是普通人，你的兒子現(xiàn)在雖然能寫稿子，能策劃，能執(zhí)導(dǎo)晚會(huì)，這和大導(dǎo)演李安相比還有十萬(wàn)八千里呀，你怎么敢往一塊兒套呢?”心里這樣數(shù)落著自己，還是擋不住要想。李安學(xué)成很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有事做，當(dāng)他要去學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)準(zhǔn)備養(yǎng)家糊口的時(shí)候，他的太太阻止了他，告誡他要去做自己夢(mèng)想中的事。我很慶幸，是我讓兒子踏上了尋找夢(mèng)的道路，是我讓兒子去為自己的夢(mèng)想去搏擊，我讓兒子的人生沒(méi)有遺憾。

今天是5月9號(hào)，兒子又出發(fā)了。今天兒子手里攥著的這張車票，與三年前的那一張一樣，具有里程碑式的意義。正像17歲的王源說(shuō)的那樣：“青春需要修煉，通過(guò)修煉才能成長(zhǎng)為更好的自己。”兒子現(xiàn)在的說(shuō)法和三年前完全不一樣了，他這樣評(píng)價(jià)自己這次的離開(kāi)：“我在這里把該學(xué)的東西都學(xué)到手了，這里不適合我了，我就要離開(kāi)。”內(nèi)心已經(jīng)充盈了，羽毛已經(jīng)豐滿了，底氣就顯得十足。

很少出現(xiàn)在朋友圈里的兒子，昨天在朋友圈里說(shuō)話了：“感謝這一站遇到的每個(gè)人!”一向低調(diào)的兒子僅僅附了兩張照片，一張是公司大樓的正面，另一張是幾句話：

向前走就這么走

就算你被給過(guò)什么

向前走就這么走

就算你被奪走什么

向前走就這么走

就算你會(huì)錯(cuò)過(guò)什么

——平凡之路

雖然兒子故意說(shuō)的很輕松：“媽媽，不用擔(dān)心，我一個(gè)人拉起箱子，背上書(shū)包就走了。”想到兒子向下一站出發(fā)的時(shí)候，沒(méi)有告別，沒(méi)有爸媽送行，心酸的`同時(shí)給兒子附上了幾句話：“兒子，說(shuō)的好!這是你人生的寶貴一站，多拍幾張，和同事朋友拍一些照片，記住它，記住他們，記住你在這里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!”盡管嘮叨吧，因?yàn)檫@時(shí)候，也許媽媽的話能夠撫慰?jī)鹤幽穷w孤獨(dú)的心，惆悵的心，傷感的心。

親愛(ài)的兒子，盡管不知道下一站的風(fēng)景怎樣，盡管不知道下一站將會(huì)面臨什么樣的曲折與挑戰(zhàn)，你敢于尊從內(nèi)心，敢于打起行囊，勇敢前行，用你們的話說(shuō)：“兒子，棒棒噠!”

出發(fā)吧，兒子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!

朗讀者觀后感第三期篇4

5月6日晚，《朗讀者》即將迎來(lái)本季的最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現(xiàn)身與大家一起致敬青春。

王源：把成名曲當(dāng)兒歌唱

《朗讀者》這一季的最后一個(gè)主題詞是--青春。節(jié)目中，17歲的“最青春”朗讀者、tfboys成員王源將亮相，講述自己青春進(jìn)行時(shí)的尷尬。節(jié)目中，王源坦言自己的成名作《青春修煉手冊(cè)》原名其實(shí)叫《正太修煉手冊(cè)》，而且唱的時(shí)候他完全不懂歌詞的意思，他說(shuō)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是小孩，就當(dāng)作兒歌來(lái)唱。”如今，17歲的王源已經(jīng)學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人生活與公眾形象等很多問(wèn)題，但在剛剛出道時(shí)還是孩子的他，在網(wǎng)絡(luò)上被不少人攻擊，為了發(fā)泄他只能關(guān)起門來(lái)對(duì)著空氣“回罵”。他將朗誦什么來(lái)回望這些過(guò)去的煩惱呢?

馮小剛：《紅樓夢(mèng)》曾是童年陰影

作為中國(guó)內(nèi)地最具代表性的導(dǎo)演，馮小剛在中國(guó)的群眾基礎(chǔ)可謂深厚。關(guān)于電影，馮小剛也有著自己的青春故事。出生在北京大院里的馮小剛來(lái)說(shuō)，大院禮堂，是承載了無(wú)數(shù)青春記憶的地方。馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢(mèng)》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說(shuō)什么，只覺(jué)得十分害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢(mèng)》也在他童年的心里留下了巨大的陰影。

郎平：奧運(yùn)會(huì)靠流淚釋放壓力

里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為新一代女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)，而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：“當(dāng)年的比賽規(guī)則還不同，如果主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說(shuō)，一說(shuō)大家壓力都挺大，所以我那時(shí)候去找袁導(dǎo)聊，聊得流眼淚，我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人。

朗讀者觀后感第三期篇5

本次主題詞是”青春“，邀請(qǐng)參與者講述關(guān)于青春的故事。

青春期里，你可能遇見(jiàn)了改變一生的那個(gè)人。今年76歲的科大教授張瑜，是錢學(xué)森近代力學(xué)系的第一屆學(xué)生。他的青春故事里是對(duì)知識(shí)的渴望，是科研人對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)。這么多年過(guò)去，青春記憶里，恩師的話他仍記憶深刻。朗讀亭來(lái)到合肥之后，他在朗讀亭里分享了恩師錢學(xué)森的三句話：”我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)“，講述了自己的青春記憶。

你的青春是什么顏色?有沒(méi)有遇見(jiàn)重要的人或者讀到影響深刻的書(shū)?如果青春可以重來(lái)，你又會(huì)對(duì)當(dāng)初的自己說(shuō)些什么?經(jīng)歷的人生低潮是如何走出來(lái)的?有沒(méi)有做過(guò)令自己一輩子都興奮或者都后悔的選擇?

即日起到5月10日，本報(bào)與@CCTV朗讀者 共同征集你的”青春“故事，任何你想說(shuō)的故事、所有你所銘記的回憶，或喜或憂或近或遠(yuǎn)，都可以整理成完整的一段故事，與我們分享。

有人說(shuō)青春是那么美好，唯一的缺點(diǎn)就是消逝得太快，人生又何嘗不是如此呢?而正因?yàn)槿绱耍覀儾鸥枰幢M全力，好好生活。感謝《朗讀者》，讓我們遇見(jiàn)這么多美好的人和事，期待明年再相逢。