尼克胡哲勵志電影觀后感范例
無論你遇到什么挫折，要堅持到底，永不放棄。你會選擇放棄?還是會堅持?放棄太容易，可最后一事無成;下面是小編為大家整理的關于尼克胡哲勵志電影觀后感范例五篇，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學習!
尼克胡哲勵志電影觀后感范例（篇1）
無論你有多少對生活的抱怨,
無論你有多少對自己的不滿，
無論你有多少自以為的傷痛，
只要站在他的面前，你就無法再抱怨、不滿和傷心;
也許我們都曾祈求過美貌、財富、好運的臨幸，
而他，只祈禱自己能擁有四肢，踏足大地，擁抱愛人。
簡介：現年25歲的奇人力克，澳大利亞人，生來肢體就有殘疾的。從肩部開始，沒有上肢;從臀部開始，沒有下肢。主演了《沒有肢體的人生》這部感人影片。現在的力克生活能夠自理，獨立行走，上下樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己打開電器開關，操作電腦，每分鐘打43個字。
力克.胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有獲得會計和財務計劃兩個學位。是兩個機構的負責人，同時投資房地產和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球…樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，20_年獲得“杰出澳洲青年獎”。這個27歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個認識他的人，引發大家對生命和自我的深深思考...
天生沒有四肢，對此作為護士和牧師的父母無法給他解釋，全澳洲的醫生也無法給他解釋。唯一的解釋是，只有上帝才明白他的身體到底發生了什么事。
“我生在一個充滿愛的家庭里，父母和所有親人都很疼愛我。很明顯，我是天生與別人不同的，但他們卻從沒提起過我的身體異于常人。在五、六歲時，我知道自己沒有手腳，然而我真的認為沒什么大不了。直到進入小學，同學們對我的身體發出嘲笑或者尖叫時，我才真的感到自己的身體很怪異，對于同學的嘲
笑和排擠我感到深深地孤獨。”他對自己的生命感到絕望，內心充滿挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。
十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個殘障人士故事的剪報給他看，這改變了力克對自己和別人生命的看法“原來我不是這個世界上唯一一個擁有無法解釋及醫療的殘障受害人……”十五歲那年，力克讀到圣經中一個天生瞎眼的人，耶穌說：“發生在他身上的事，是要顯出神的作為來”當他讀到那一章時，感到有信心的熱浪撲向他，心境變得平靜。他相信發生在他身上的事，神必有他的安排。
今天，力克則堅定地說：“現在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會考慮。”
講演中的一些語句：
聽你的心聲—給年輕人
“高中時我開始講粗話，為什么?因為身邊人人都講粗話。我也開始飲酒，為什么?因為身邊人人都飲酒。這很酷呀!別人說你不夠好，你便認為自己真的不夠好。你在意朋友如何看你，你在照鏡子的時候希望自己是另外一個人……慢慢的，你開始失去自己。很多人經常找不到自己的目標，不知道要怎么做，也許老師希望你這樣，家長希望你那樣，朋友又希望那樣，于是你無所適從，那就聽聽自己內心發出的聲音，朝著此方向去吧。人生不會常常順利的，不會時刻燦爛，但只要你找到了目標，仍可以活出自己……”
你是獨特的—給兒童
“當你難過的時候，請你記住我的笑容……我們都會經歷人生的起起落落，當你想放棄的時候，不要放棄，因為你是獨特的，在你的人生中總能一些獨特的事情…..不管你長得怎樣，你就是你!外表并不重要，你是怎樣的人才最重要。也許有人嘲笑人，但會有更多的朋友接納你……”
獻上最好的—給家長
“絕不要看輕你在孩子身上的影響力，你可以成為孩子生命中的安全線，讓他們可以隨時回到你的身邊，時刻愛著他們生命的本相，不是因為他們有多么杰出，只是無條件的愛……我喜歡這樣的說法：不能奪去你生命的困難只會讓你更堅強。我堅信這一點。”
尼克胡哲勵志電影觀后感范例（篇2）
天生殘疾的力克，在視頻中表現得很棒，這個澳大利亞的小伙用他的樂觀證明出他的勇氣，也證明出他對生活的喜愛，讓我看到殘疾人快樂的一面。
影片一放映，我看到了身體幾乎沒四肢，僅靠一只“小雞腿”，做出一串動作的力克，我驚嘆著，也有一絲悲哀，但他始終用樂觀的心態，頑強活到現在。
如果我與力克一樣沒有四肢，我一定會自暴自棄，人生將會陰暗無比!
接下來，他的表情嚴肅起來，說起小時候被別人用異樣的眼光看待，但他說：“我不會介意!”他也告訴我們，不該因為命運的不公平，而去逃避，只有勇敢去面對。
曾經，我也用那種目光去嘲笑別人，把他們身上的缺憾當住笑話。但現在想想，當時我是多么無知、多么可笑。因為我的過錯，可能讓那個人自卑、憂郁。或許，我的一句話，卻可能改變他們的命運，讓他們看見生命的目標!
堅持太難了，可最后卻創造了奇跡。沒有四肢的力克跌到了，他能站起來嗎?嘗試!力克終于站起來了!
人生不是一帆風順的，每天都會遇到困難，只要去勇敢地面對困難，迎接困難，才能戰勝困難，不能逃避困難。
生命是偉大的，生活是都多姿多彩的，珍惜現在擁有的，不為未來去后悔。我一定做一個開朗、活潑、熱愛生活、擁有夢想的女孩!不要去在乎別人怎么看自己，自己就是自己;你是世上獨一無二的人!
那個觸動人們靈魂的力克胡哲，你是好樣的!你用自身的經歷，無可辯駁地告訴我們，凡事都能作，一切皆有可能!
尼克胡哲勵志電影觀后感范例（篇3）
下午，我們觀看了澳洲殘疾青年力克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻，我組織同學們觀看有兩個目的：一是讓健康正常的學生體會殘疾人樂觀向上的生活態度，對比自己的不足之處;二是讓同學們放松一下，因為星期六他們剛剛參加完小六升初一的考試，我想讓他們緩解一下緊張的神經。這是我在教學活動中的一次大膽的嘗試
我想讓同學們通過看視頻，多多少少受到一些啟發，重新找回自我，找到自信，找到樂觀。其實，生活有坎坷，也有夢想;有荊棘，也有鮮花。力克.胡哲他出生時就沒有四肢，是一個典型的重量級殘疾。是什么讓他勇敢，堅強地活到今天，并取得了兩個大學學位，擁有財富近百萬，還娶到了一位漂亮的妻子。我認為：他有一句話至關重要，那就是“永不放棄!”他的自信和樂觀、幽默和豁達，讓我佩服之極。
他多才多藝，能用“小雞腿”打鼓，打出優美的鼓點，熟練而嫻熟;他能用“小雞腿”打球，打出的速度讓人驚嘆，打出的距離讓人瞋目結舌;他能用“小雞腿”彈起電話聽筒，用肩膀頂住電話聽筒，用頭和肩膀配合夾住話機打電話，真是不可思議;他把“小雞腿”當螺旋槳，自由自在的在水里游泳;他能用嘴巴咬住筆寫字;他坐在自動跑車上，能升降自如，用“小雞腿”靈活打開安全帶，走下舞臺，走向人群;他還能用靈活的“小雞腿”和正常人的手掌反應快慢的游戲……他太厲害了!
可以說，正常人能做的事力克.胡哲無所不能，所有這些都源于他的熱愛生活，熱愛生命，有生活目標，有生存價值，更來自于他的勇氣、堅持、永不放棄的陽光心態!
尼克胡哲勵志電影觀后感范例（篇4）
1982年12月4日，在澳大利亞一個普通家庭里誕生了一個沒有四肢，無手無腳，只得左下肢有一個“小雞腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。
沒有人知道他的病因是什么，沒有人知道該怎么對待他，面對他的只有迷茫無助的前途。
但他沒有放棄，憑借著身邊人的愛與關懷，他一步一步地走向了成功。直到今天，他可以自豪堅定地跟大家說：“現在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會考慮。”因為他相信，因為上帝沒有賜他一個想要的神跡，所以其實是想讓他成為別人的神跡。
One step a time·One step a life
在他的演講過程中，有一句令我深受感動。他“站”在桌子上，從左走到右，一次一步，雖然緩慢但終是會走到終點。One step a time是他的方法，也是支撐著他繼續前進的信念。他告訴了我們：一次一步，一步一生。
沒有人能夠一次就能攀上頂峰，只有不斷堅持努力。這看似平凡的道理，卻常常被我們這些所謂的正常人所忽略，我們常常會抱怨生活的不公、命運的不濟，卻沒有認真地為著目標再去努力一次。還記得那個挖水井的寓言，農夫一次一次地挖，卻從來沒有一次是專注在一個洞里持續地挖。農夫走了很多步，但總是還沒有走到終點就已停止。
這也讓我想起了我自己，以前總覺得這個世界充滿著不公平，總是憤世嫉俗。但看到這個片子之后，真的，我發現不公平永遠都會存在，我們無力改變他，但可以改變自己，讓自己在這些不公平中活得精彩!
尼克胡哲勵志電影觀后感范例（篇5）
巨大的銀幕播放了尼克的紀錄片，他一生下來就沒有四肢，但他并沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅要挑戰學習，更要面對自卑和孤獨。他有著過人的毅力，在20_年里，他學會用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家。看了片子，我很好奇，尼克到底是一個怎么樣的人?終于，他出場了，尼克穿著藍色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個只有兩個趾頭的小腳。
尼克的演講持續了一個半小時，非常風趣，觀眾席上爆發出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個關于他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問他，“你長大了想當什么?”尼克說：“當然是演講家。”他父親又問：“你會演講嗎?”沒等父親說完，尼克就去打電話。他打了52個電話，前面的51個都被拒絕了，直到第52次，他成功了!一個學校終于同意他來演講，給了他50元的報酬，因為家離那個學校很遠，尼克請他弟弟車他過去，把那50元給了弟弟做運費。他在路上來回花了五個小時，只面對著十個學生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，并且成功了!剛回到家，尼克就接到了其他學校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠無法成功。就算第一次失敗了，如果不接著往下試，你也不會成功。因為不論是哪一個人，都不知道你試驗的下一步會不會成功。
聽了尼克的話，我想到了自己。每次遇到困難，有的時候是碰到難題，我要么就空在那兒不做，要么就叫媽媽：“媽!快來幫我看一下這個題，超難呀!”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會開口找人幫忙。要是我自己試一試，錯了再試，再錯再試，總有做對題的時候的。