我們看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。下面給大家分享一些關于跑吧孩子電影六年級觀后感600字5篇，供大家參考。

跑吧孩子電影六年級觀后感600字精選篇1

今日看了這部影片以后，我的心里久久不能平靜。因為他們為了能夠擁有一雙鞋而費盡周折。

妹妹的鞋子爛了，哥哥阿坤幫妹妹補好了鞋，可是一不細心鞋丟一了。鞋子丟一了以后，他們也沒有告訴爸一媽一，而是自我獨自承擔后果。他們每一天都是穿哥哥的一雙鞋子去上學，妹妹放學了，把鞋子脫一下來給哥哥，可是由于妹妹穿哥哥的鞋子太大了，放學后跑得不快，哥哥上學就要遲到，每次都受罰。阿坤的同學—阿暢家在賣鞋，為了能讓阿暢給妹妹一雙鞋穿，阿暢想盡一切無理要求讓哥哥來完成，可是哥哥為了能讓妹妹穿上新鞋，受盡一切折磨，到最終他們的想要鞋子的決心打動了阿暢，阿暢總算將鞋子給了他們。當他們有鞋子穿的時候，可是前面的路都是泥巴、水路……

看完這部影片之后，我明白了：1、我們此刻的生活是多么幸福，我們即有鞋子穿，又有衣服穿，可是我們還不好好珍惜此刻的生活，也不明白好好學一習一，我們又對得起誰呢?

2、當我們遇到問題時，不要自我承擔，而是要利用身邊的資源，比如：我們在學一習一時，遇到難題解決不了的時候，不要自我瞎蒙，而是要去問教師或身邊的人，直到明白為止。影片中如果哥哥將事情告訴爸一媽一的時候，也不會有那么多的波折。所以以后我要好好學一習一，有問題時，要大膽地問教師，相信我會做到的。

跑吧孩子電影六年級觀后感600字精選篇2

看不見你眼里的淚滴，卻聽到你堅強的呼吸，多少汗水和多少經歷，你跨出的腳步，越是艱辛，我們的心就更加靠近，就這樣傻傻繼續前進，剩下的只能聽天由命，我們什么都沒有，也沒有輕易地低頭，我們什么都沒有，也沒有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管誰牽著誰的手，只要我們心心相扣，我們就什么都擁有。

——題記

這個題記是周五觀看《跑吧，孩子》的一個插曲里的詞。聽完了這首歌，淚泉終于崩潰了，淚水狂泄而下。而腦海中，不斷浮現著，兩兄妹在不斷地奔跑……一個為了救媽媽，在沒鞋的情況下，在布滿玻璃碎片的小路上跑著，一個在為妹妹贏得一雙鞋，就算摔倒了，也拍拍褲腿，繼續跑下去。

這部電影是利用孩子們的純潔心靈去傾聽世界，解讀生活。生活固然困難，但是阿坤和小芳在別人還在父母的懷里撒嬌的年齡，自己卻要承受著生活的困難，相對比，我們簡直太幸福了。我們跌倒時，要哭，博得父母的安慰，但是他們并沒有說什么，站起身來，拍拍褲腿，繼續堅強地走下去;當我們睡到中午時，還睡意朦朧，堅強的他們早已開始洗衣、做飯了;當我們在說著這雙鞋子不好看，那雙鞋子太舊了，正準備丟棄時，他們正在穿著破洞的鞋子歡喜著。

一雙鞋子，只是一雙普普通通，平平凡凡的鞋子對于他們來說，都是奢華品。這雙鞋子不僅僅體現了兄妹之間的親情，還有阿坤，與小黑幾個好朋友之間的友情!這種樸素純真的感情不是因為金錢而建立的，是在共同愛好——足球而促成的。他們在阿坤有困難時，不會袖手旁觀而是挺身而出，有福同享有難同當!

電影的結局意味深長，引人思考，兄妹兩穿著嶄新的鞋，走在天天走的路上，可是卻一片泥濘。在沒有鞋子穿的情況下，他們能把路走好，那是因為心中有一盞不滅的燈在指引著他們。有了鞋子等會滅嗎?在人生漫長路途中，他們還能走好嗎……

跑吧孩子電影六年級觀后感600字精選篇3

《跑吧，孩子》是由故事《小鞋子》改編而來的電影。

我其實看過伊朗版《小鞋子》，只是開頭，但那種濃郁的孩子特有的天真以及他們對現實的疑惑、委屈展此刻我面前。他們壓抑的、沉悶的、黑暗破舊的小屋子里，父母在爭吵，而小孩們也在無聲的爭辯。明明是一個緊張的畫面，但父子倆最終的異口同聲，又有了一點詼諧，好像就一下子從沉悶中透出了點光。文中這樣的場景很多，以一點意外的幽默趨散緊張的氣氛和灰蒙蒙的的現實，讓整個電一影圍繞著一種簡便但又沉重的基調。我完整的看完這部《跑吧，孩子》。

大體是哥哥弄丟一了妹妹的鞋子，在一系列的努力下，他的朋友——鞋店老板的兒子送給了他兩雙新鞋。在電一影的后半段，哥哥和妹妹在不一樣的地點赤腳望向同樣尖銳不平的路面，在心中默默堅定信念，然后從一種決絕的姿勢，奔向不一樣卻又相同的終點——家人。我似乎看到了他們飛翔的樣貌。可是，整個電一影中我記憶最深的片段，是最終的點睛之筆——一切都變好了，兩個小孩擁有了新鞋一媽一媽一生了小一弟一弟，爸爸有了好工作，在兄妹牽手回家的路上。在他們潔白鞋子面前，有一段不短也不長的泥路。于是他們突然愣住。

我不明白，這究竟是社會的躊躇，還是只是兩個孩子的躊躇?我只是看到那對兄妹眼底的不知所措。在滿心歡喜之時另一個難題緊之后就迎面而來。像腳應對路，不管有沒有鞋，都得向前走。

影片播放完畢，呼啦啦站起來一大票人，中間還有抱著椅子的，人擠人，沖向外面。我被夾一著不斷向前走，不停止，是怕踩到別人，也怕被別人踩。不走，似乎在擁擠的人流中很容易出事，但繼續走，就不會了么?

跑吧孩子電影六年級觀后感600字精選篇4

這天偶然的機會看了新加坡的這部電影，感觸頗深。竟有種切膚之痛的感覺，尤其在電影的主題曲響起的時候，真的!這部影片講述的是一個平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新脫俗之感。影片制作中并沒有采用特殊的結構手法。只是一般的平鋪直敘，但其故事情節完整曲折，可看性很強，而且意蘊深長。

當你在欣賞的時候，你不會像看意識流式的或抽象寓意的影片那樣專注凝思而茫然無解，你會情不自禁地沉迷于它的情節中，情緒隨著情節的起伏而波動，比方說，當你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來的并非“一分耕耘一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計的時候，你不會不在投來同情的眼光之余又慨嘆世界的不公;當你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時候，你會暗暗地為他捏把汗繼而替他加油;當你看到阿坤母親臨產而無人接生的時候，你會恨不得把那個肥婆揪起來送到阿坤家里。

在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂悲傷之中。但是，值得一提的是，這部影片并不會如搞笑片、情愛片一樣，贏得了你的歡笑、淚水之后便悄然無聲。你能夠在其曲折的情節中、通俗易懂的言語中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來。

其實，單片名《跑吧，孩子》就已經隱約透露了影片的情節及情節內涵深層的意蘊。主人公阿坤無意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨自承擔，從而影片中他與妹妹暫時共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發展起來，這正與片名不離不棄、環環相扣。

另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達目的而不折不撓的精神:為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業;為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著它被撕壞，為了贏得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來以求穩跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來拼命地飛跑起來——而最令人回味的是電影的最后一幕，當阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來的時候，眼前卻是長鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音:當我們沒有鞋的時候，我們明白我們的目的在哪里當我們有了鞋的時候，我們的目的在哪里呢

這是多么玄妙的寓意!其中包含著意蘊又是多么的深長!它讓我們深刻地明白:困難并不可怕，可怕的是我們不明白困難在哪里;成功并不可喜，可喜的是我們明白下一步該怎樣走!

跑吧孩子電影六年級觀后感600字精選篇5

放映機一開，你的臉便映入我臉前，帶著農村特有的氣息走向了我，是那么的親切可一愛一。你出生在六七十年代，生活水平與此刻相比相差太大，大概是真的沒有經歷過你那個時代的艱苦，看你和妹妹換鞋的過程并沒有多大的感觸，除了感動，還是感動。我為你體諒父母的行為感動，為你努力幫妹妹找鞋感動。更為你身上不服輸的一精一神感動。有人說你們很可憐，那么的貧窮。

生活那么的艱辛，他們同情你。你需要同情嗎?你真的可憐嗎?，不，你是富裕的，你有懂你的朋友，你有一愛一你的父母，你有體諒你的妹妹，更重要的是，你有一顆永不老去的心。比起此刻的我們，你你已經擁有的太多，難道物質上的貧窮就是可憐就說得到同情嗎?僅有一精一神頗廢，那才是真正的可憐。

為了一雙鞋，你參加了一場追名逐利的賽跑，在別人為了名譽而向前邁進的時候，你的目標始終未變——一雙白鞋，為了讓妹妹不再說謊與被教師指責，為了減輕父母的負任，為了不再上學遲到，這雙白鞋的意義是如此不平凡，它代表著你所有的期望。看著你陷入泥潭，掙扎，掙扎，再掙扎，看著你赤腳奔跑，一步，一步，再一步，沖吧，阿坤，逐夢之路本就不是一帆風順的，再苦再累，也要走到終點，沒有痛，怎樣能成長，石頭劃破了你的腳，鮮血即使染濕大地，你依舊沒有放慢步伐，那嬌一弱的羽翼逐漸豐滿，那無力的眼神逐漸銳利，沒有鮮血，哪有脫變。你詮釋了奮發向上，堅忍不拔，那只弱展開了翅膀。

成長也許就是這樣，在磨難路上越走越遠，路邊的花越開越艷，僅有痛了才會有所領悟，才會有所成長。