《寶葫蘆的秘密》混雜了上世紀50年代的童話故事、70年代的主流價值觀、80年代表演特色、90年代的導演手法、21世紀電腦動畫技術，正好是比較適合國內觀眾口味的娛樂兒童片。下面給大家分享一些關于寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字5篇，供大家參考。

寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字精選篇1

星期六，我看了《寶葫蘆的秘密》這部電影，看得我笑彎了腰，一則則趣味的故事也使我頗有感想。

電影講述了小學生王葆在一次釣魚中偶然釣到了寶葫蘆，他就“幸運”的成為了寶葫蘆的主人，此后他想要什么就有什么，如他想要玩具，寶葫蘆就幫忙他把所有玩具進入了他的家，結果他的家成了玩具的天堂，自我被困在房間里，所有的觀眾捧腹大笑，我也笑得喘可是氣來。可見，人不能太貪。

還有一次，王葆要考試，心想考個第一名，寶葫蘆就幫他偷了一個叫蘇鳴鳳的人的答案，壞事總要見天，雖然答案是偷到了，可是名字、字跡都還是蘇鳴鳳的。由于這樣，他漸漸脫離了群體，最終，劉教師找他長談了一次，他頓時醒悟，發奮圖強，取得了優異的成績，重新成為同學們的好朋友。

電影雖然趣味，引人發笑，卻不失深刻寓意。他告訴了我，做事必須老老實實，投機取巧的心態是成功的絆腳石。僅有努力不懈，自強不息，才能成功。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。”這是一條鐵規則。很多人都擁有自我的夢想，但很多人卻都沒有實現，是因為他們沒有進行讓夢想變成現實的努力，老是坐在那里等天上掉下來的餡餅。總之，千言萬語匯成一句話：“世界上沒有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著對人不利的東西。

原先這部電影有那么多的大道理啊!

寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字精選篇2

這部電影《寶葫蘆的秘密》是著名作家張天翼寫的，它告訴我們：自我的事情自我做，沒有天上掉餡餅的事。

故事的小主人公王葆整天想著天上掉餡餅的事，有一天，王葆去釣魚，無意中釣到了寶葫蘆，寶葫蘆說：“你要什么就有什么。”從此王葆過上了天上掉餡餅的日子。日子過的很瀟灑。

我也過過天上掉餡餅的日子，那是我小時候，我每一天起床都是我姥爺給我穿衣服，吃飯時姥爺給我冷涼我才吃，每一天過著衣來伸手，飯來張口的日子。有一天姥爺不在家，媽媽在家，我以為媽媽會給我穿衣服，誰知媽媽不但沒給穿衣服，還說：“自我的事，自我做。”

我的故事和王葆的故事差不多，也有一個寶葫蘆，那就是我姥爺。

電影的最終，王葆靠自我的實力贏得了游泳比賽第一名，我也要靠自我的實力創造自我繽紛的世界。

寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字精選篇3

周末，我去了電影院觀看了“迪斯尼”和中國聯合拍攝的電影《寶葫蘆的秘密》。

《寶葫蘆的秘密》主要講的是小男孩王葆在河邊釣到了一個寶葫蘆的故事。

一天，王葆在河邊釣到了一個寶葫蘆，自稱什么都能變，王葆不信，就讓他變一桶魚，果然是真的。從此寶葫蘆就住在王葆家，認他為主人。以后的日子里，寶葫蘆每一天晚上都幫王葆做作業、卷鉛筆，早上幫他拿牙刷、毛巾和早點……王葆是個懶惰的學生，凡是費勁動腦的事都給寶葫蘆做。寶葫蘆還幫了他許多倒忙，令王葆哭笑不得。

一次，王葆在和同學下棋，寶葫蘆就坐在樹枝上看他們。這時，一個圍觀的同學對說：“‘吃馬’!”寶葫蘆聽了，一時魔法，棋子就到王葆嘴里了。旁邊的同學說一下，王葆嘴里就多一個棋子，搞得和王葆下棋的同學不知所措：“我的馬呢?我的炮呢?”說到這兒，王葆難受地立刻跑到墻角吐出許多棋子，有“馬”、“炮”、“車”……到了家，王葆責怪寶葫蘆盡幫倒忙，所以又把它扔回了河里。

最終一次，王葆代表校游泳隊參加小學生游泳比賽接力賽，獲得了勝利，他來到河邊，找到寶葫蘆問它：“是不是你幫我贏得了比賽?”寶葫蘆說：“沒有啊，完全是你自我贏的!”

從此，王葆有了信心，他從一個懶惰的孩子變成了一個勤奮的孩子，一半靠他自身的努力，一半也靠寶葫蘆。我們每個人可能都想得到一個寶葫蘆，寶葫蘆是我們的好朋友，但它絕對不能代替自我，想贏就要靠自我!

寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字精選篇4

可以想象，如果這回《寶葫蘆的秘密》大賣，后續肯定會有更多文化滲透、商家博弈和源源不斷的訂單，先濤也可通過這枚原本就并非單純用來盈利的石子，殺死一大群鳥——先濤生機勃勃、步伐沉穩，同時也絕不缺乏必要的野心，從《風云》、《功夫》到《葫蘆》，朱家欣對未來中國電影的商業化之路，將造成何種深遠影響，似乎已是不言自明。

至于影片本身，首先是它好萊塢水準的預告片叫所有人耳目一新，它不但吸引了正放暑假的孩子們，連那些總是不肯長大的70后80后，也統統被喚醒了童心。他們中不乏當年張天翼的粉絲。比較可靠的一點是，影片的視效和配樂都在正常期待的水準之上，這是任何負面評論都無法撼動先濤價值的根基所在，但通片看完，整體上的乏善可陳依然令人感到遺憾。

比較寬容地講，先濤的特效可以給8分，陳佩斯的配音可以給8分，寶葫蘆的好萊塢式風趣也可以給8分，但所有孩子的表演，統統不能及格——不是孩子們的問題，問題出在大人身上，出在制作這部電影的那些大人們的頭腦里面。

故事敘述的語境是典型80年代的(這一設定本身就很值得懷疑)，孩子們都很乖，學習氣氛濃厚地令人恍如隔世，貌似個個有上進心，小學閱覽室里氣氛儼然北大圖書館，但只要你也讀過小學，就肯定知道那種涂抹粉飾的美好校園有多虛偽，小演員的表演沒法做到樸素，個個像上春晚演小品，一律裝可愛……它沒法和《哈利·波特》相提并論，因為它絲毫不尊重一個孩子真實的內心世界。

——兒童片流于說教，極其危險，相當反動，在商業化包裝下的兒童片流于此種說教，反動中尤其反動。

現在的這個《寶葫蘆》，它實際上是在“教唆”一個男孩推卸責任，并讓這個男孩不敢正視自己的欲望，乃至壓抑它，因為個人欲望帶來的后果，往往“不能令大眾滿意”。它是讓一個個體在有可能“與眾不同”的時候，重新選擇退回到“永遠正確的集體氛圍中去”——王葆的所有愿望，實際上都是對集體思想的有意識迎合：考試考高分，在興趣小組出類拔萃，贏得游泳比賽……其動機本身缺乏兒童天性，而寶葫蘆的魔力帶給他的種種挫敗感，恰是這些主流價值愿望的落空，而不是他獲得了對這些所謂價值的懷疑，他沒有獲得反思的能力，恰恰相反，他“向集體靠攏”的思想卻得到了足夠的強化。

寶葫蘆的秘密觀后感三年級600字精選篇5

《寶葫蘆的秘密》是一部最新的兒童電影。里面的主人公是一個小男孩，名叫王葆。王葆十分不喜歡學習，經常不按時完成作業。王葆的奶奶經常給他和妹妹講《寶葫蘆的故事》，王葆幻想：如果有一天自我能夠得到寶葫蘆，那么就能夠讓寶葫蘆幫忙寫作業，不用天天學習也能夠考高分了。有一天，王葆在小鳥和青蛙的引導下，驚奇地發現了一個美麗的湖，他在湖中釣魚竟然不可思議地釣到了寶葫蘆。

在以后的日子里，寶葫蘆給王葆幫了許多忙，可是也惹了很多的禍，讓他在教師和同學面前出了丑，最終，王葆認識到：光依靠寶葫蘆是不行的，于是，他發奮圖強，自我能做的事情自我做。最終在游泳比賽中為學校爭得了榮譽，自我也變成了教師、家長和同學喜愛的好學生。

這部電影有一個情節讓我難忘：從王葆扔掉寶葫蘆發奮的那一刻，便認真學習、按時完成作業，堅持體育鍛煉，最終取得了好成績。

這部電影讓我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的成績不是屬于自我的，自我取得的成績才是真正屬于自我的。世界上并沒有笨孩子，僅有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個好學生。

這就使我想起了電影中的兩句話：王葆的教師經常說的是“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自我努力。”王葆爸爸也說過：“不要把自我的細心眼用到干壞事上去，如果用來學習的話，那么學習必須會好的。”這兩句話期望所有的同學們都要記在心里，做一個勤奮刻苦的好學生。