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高中作文主題大全篇1

鋼鐵經千錘百煉方可成材，煉出了保爾這塊好鋼;一塊玉器需要經過親萬次打磨方可成器，磨出海倫。凱勒這一魅力人物。成長也許像花園中花開的清脆，也許是火爐中火燃的熾熱。但無論怎樣，我們的成長終須要千錘百煉，精雕細琢方可見人生的不朽好鋼，美麗玉器。

雄鷹生活在高山之巔，終日在藍天翱翔，他勇敢，他堅強，他無畏。一鳴似驚萬里云，振翅越過天四方。雄鷹，那堅毅性格的雄鷹，是多么英姿颯爽，豪情萬丈，似藍天的守衛者一般，自由翱翔吧，翱翔吧，我可愛可敬的英雄。

而誰又曾想過他成長的心酸成長歷程?在他剛出生時，他的嚴母就把巢中軟和的羽絨全部扔下上去，他那紅嫩的皮膚被硬草扎得生疼，他只能選擇向巢邊靠攏，而他那狠心的母親卻把他推下巢去，有時候，一只小鷹便因此喪命，而狠心的母親絕對不會因此而停止對小鷹的折磨。在小鷹的羽毛剛剛豐滿之時，狠心的母親就要他練習飛翔，把他推下高山深谷，在生死關頭，小鷹終于張開了那并不堅實的翅膀，學會了飛翔。

這還沒有結束，這之時開始而已。在他練會飛翔后，狠心的母親竟再次用那“毒辣“的手段來摧殘他，她會把小鷹的大部分羽毛拔掉，把他的翅骨折斷，面臨這樣的困境，小鷹終是克服了重重困難，成就了自己一生的輝煌。他們在藍天上自由飛翔，想起以往的心酸磨煉也是值得的。

命運仿佛還是和他開玩笑，一只雄鷹能活60歲，是長壽動物之一。而在他們五十歲時，他們的羽毛，爪子開始退化，稍不留神，嘴就會啄到自己的心臟而死去。而此時他們要毫不留情地拔掉自己的羽毛，用嘴啄掉自己的爪子，等到尖嘴的退化并脫落，直到再次長出新的嘴、爪子、羽毛。他們便能在藍天飛行十年。有許多弱者都再這個階段死去，而存活下來的必定是強者，他們是靠自己的能力取得了最終的勝利。

我們人類不也是這樣的嗎?經歷過鉛垂磨煉方能成就一番大事業。在這條路上，或許會布滿荊棘，會隨時有可能失去生命。而堅持最后的強者，則是最后的勝者，他們才是笑到最后的人，經千錘百煉的人就像是雄鷹一般，最后翱翔于天際，享受到一覽眾山小的勝利欣喜。

成長需要磨煉，如雄鷹一般，只有踏過荊棘，才會有大道，陽光總在風雨后，成長也需要磨煉。

高中作文主題大全篇2

牛頓發現萬有引力，卻稱自己是在海濱玩耍的孩童;笛卡爾創立解析幾何，卻認為自己越學越無知;莫言成為中國大陸首位諾貝爾文學獎獲得者，在瑞典學院致辭時卻稱自己只是一個講故事的人。

他們都是舉世聞名的科學家、文學家，但都秉持著一種貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸，更不會趾高氣揚，反而以更加默默無聞的努力來追求更高的成就，因為只有謙虛，才能使人不斷進步。

泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。怎樣才能學會謙虛?對于人而言，唯有虛心聽取他人的意見，才能不斷完善自己，取得成功。齊威王廣開言路，察納忠言，民與國愛之，更使齊國“戰勝于朝廷”;秦孝公聽從商鞅的諫言實行變法，使秦國富國強兵，稱雄于六國;唐太宗李世民從善如流，聽從魏征的勸諫，開創了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王，享有無上的權力和榮耀，但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度，以謙虛的心接納如潮水般襲來的逆耳忠言，終成一代明君，名垂千古。他們被世人銘記，不只是因為強國富兵的豐功偉績，更是因為他們虛心納諫的胸懷。身為帝王，卻能如此謙虛，怎能讓人不贊嘆!

滿招損，謙受益。謙虛使人內斂深沉，沉穩冷靜，虛心接受他人的批評，成就自己的人生。而驕傲自滿往往會使人剛愎自用，囂張傲慢，慢慢蒙蔽自己的耳目，從此固步自封，被他人超越，成為失敗者。

項羽，人稱楚霸王，出身貴族，力能扛鼎。巨鹿之戰他憑借破釜沉舟的勇氣和智謀大敗秦軍，登上了人生的頂點，自此他睥睨一切，以王者自居，沉淪于“君臨天下”的虛榮中，鴻門宴上“有一范增而不用”，最終為自己的霸王基業畫上了句號。項羽的傲慢源自對自我的滿足，對權力、對富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者，如井底之蛙陶醉于自己創設的一方天地，看不到他人的威脅，聽不進賢臣的諫言，最終自刎垓下。所以，學會謙虛，要常懷不滿足的心態，不斷向前奔跑。

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。謙虛，是一種虛懷若谷的態度，是一種不滿足的心態，讓我們學會謙虛。

高中作文主題大全篇3

時光荏苒，時間來去匆匆，一轉眼，六年的中學生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天――七月三日――這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個中學生的身份踏入我的母校――進修附小。

早晨，我懷著復雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊!

畢業晚會開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站著，每個同學的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……

緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學發自心靈的`感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。

到了頒發畢業證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業證書，交給四位組長，然后由組長頒發到每個同學手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過!高興的是這本證書是中學六年學習的見證，它關閉了我們的豐富多彩的中學生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學生活的大門;難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業證書好重……好重……

我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，于是同學們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車里面的，上面的四個字‘一帆風順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無私的愛……”

很快，畢業晚會結束了，我們的心情都十分復雜。當我踏出進修附小的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………

高中作文主題大全篇4

小時候的我就喜歡看電視里那些哥哥姐姐們跳街舞，覺得他們跳的特別瀟灑，特別帥氣，有時還跟著瞎跳。就這樣，老看老看便喜歡上街舞了。從此以后，跳街舞便成為了我人生中第一個夢想。

漸漸地，我長大了，不再是以前那個傻乎乎的女孩子了，已經變成一個亭亭玉立的少女了。但是，一直以來都沒改變我的夢想。有一次，我鼓足勇氣對媽媽說：“我想學街舞。”媽媽聽了搖搖頭，說;“學街舞很辛苦，需要下工夫的，你可以嗎?”我猛地點點頭。媽媽看我堅定的樣子，便說：”想學就學吧!”我見媽媽同意了，高興地一晚上沒睡著。早上，媽媽帶我到專業培訓街舞的地方去報名。到了那，我看見許多和我同齡的孩子也來報名。當面試官讓我坐下時，我就開始緊張了，他問我叫什么名字時，我結巴地回答：“李雨兒。”面試官笑了笑，對我說;“又不是讓你當著全國人民唱歌，至于這么緊張嗎!”聽了他的話，我便放松了一點。他又問：“你為什么要來學街舞呢?”我便快速地回答：“因為我從小就喜歡街舞啊!”他點點頭，說：“嗯，興趣很重要。好了，下一個。”

就這樣，我被街舞班錄取了，成為了他們中的一員。第一節課，街舞老師先自我介紹了一下，又講了關于街舞的相關內容，最后還說如果跳的出色的同學就可以參加全市的比賽。聽到這里，我想：我一定要好好學，爭取可以參加全市比賽。第一節課，就這樣過去了。

有時細心發現，我覺得街舞也是生命中的那一抹亮色。只要你有發現新事物的眼睛，就可以找到屬于自己的那一抹亮色。同時我也會為了我的那一抹亮色付出努力的。時間過的真快，又到上第二節課的時候了，這節課姜老師教我們街舞的基本功。我很認真地跟著姜老師學每一個動作，生怕漏一步。就這樣，我每天在課上跟著老師學，回家又自己練習。有時練得渾身濕透，但還是很快樂。因為我是為了夢想而奮斗的。一天一天就這樣過著，上課學新的，回家再練習。不管多累，我都會堅持下去的，俗話說的好，努力過，拼搏過，才會有見到彩虹的希望。姜老師說：“我練得不錯，可以參加這次的比賽。”聽到了這個激動人心的消息，我笑的嘴都合不攏了。我頓時覺得這段時間的努力沒白費，是值得的。不過，我現在可不能松懈了，還要繼續練習，直到比賽結束那天才能放松。我每天瘋狂地練習，有時都忘記了時間。這段時間，媽媽一直在我身邊鼓勵我，支持我。還有，姜老師他幫我編舞，執導我，教我如何能記住每一個動作。

一眨眼，到了比賽那天，我穿上了媽媽給我買的休閑服。此時的我很緊張，生怕在臺上出錯。比賽開始，主持人開始報幕，第一位選手上臺，第二位······第五位選手上臺表演，到我了，我走上舞臺，站在舞臺中央，看著臺下坐著滿滿的人，又緊張起來，只聽見有人在喊：“加油!我相信你，你是媽媽心中最棒的!”此時的我充滿了信心。音樂響起，我很快進入了狀態，跟著節奏跳起來，每一個動作做到位。音樂結束，只聽見臺下熱烈的掌聲。那一刻，我笑了!最關鍵的時刻到了，我只獲得了二等獎。此刻的我有點傷心，不知道是哪一步做錯了。我走下舞臺，看見媽媽流淚了，便問怎么了，她說;“看見我在舞臺上努力地跳，很激動。”我一手摟住媽媽，大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我沒跳好，對不起。”媽媽說：“沒事的，你已經跳得很棒了，媽媽為你驕傲!”這時，姜老師走過來看見我在擦眼淚便知道怎么回事了，笑著說：“你已經跳的很好了，繼續努力!”

每一個人心中都有一抹亮色，只是人們不善于去發現，去尋找，有時你尋找的那一抹亮色可能給你帶來無限財富。而我為了我的那一抹亮色付出了許多心血和汗水，但我覺得我的付出是值得的。

高中作文主題大全篇5

古往今來，‘愛國’成為了一個至尚名詞。關于愛國的話題，就像滾滾長江 -川流不息啊!

為祖國做出貢獻和想為祖國貢獻的人，簡直是數不勝數啊。從古代的愛國詩人、偉人到現在的愛國主義者，他們一心想為祖國付出，但選擇的方式卻各有千秋。有主張變法的商鞅，有愛國詩人屈原，也有在戛納電影節上展現中華文化的范冰冰，更有在邊疆守衛祖國的戰士。“愛國”可以是轟轟烈烈的，也可以是平凡、普通的。在我看來，只要有愛國之心，選擇的方式并不重要。

在第一次世界大戰后的巴黎和會上，關于中國山東問題，真是把中國人的愛國體現的淋漓盡致，絲毫不遜于古代中國。在國國內，爆發了五四運動。在國外的，--。而參加和會的中國代表發揮畢生所學，盡全力為中國爭取利益，在袁世凱強烈反對和自己良心過不去的三重壓力下，代表們多日不得安寧，最終選擇了拒絕簽字。這次問題，因為每個人的思想、能力不同所以所表現出來的愛國，自然也就不同。但這并不能說他們有沒有愛國，誰做的貢獻大些。政治老師說過，看人看事的辯證客觀的看，要看的全面，要多換位思考。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

何為愛國，就是一心為國，以祖國為重、為榮、為恥。站在國家的立場上做事情，國家興亡，匹夫有責。對待祖國，就像對待自己一樣。不管你是在何處，不管你用的什么方式，只要你真心為國做事那都是一個愛過人。

熱愛祖國，從現在做起，從小事做起，從我做起，把中國裝在心里。愿我們的祖國能一直繁榮昌盛。

高中作文主題大全篇6

壯族傳統節日“三月三歌節”，又稱三月歌圩。廣西素有“歌海”之稱，壯族每年有定期的民歌集會，其中以農歷三月初三極為隆重。

這一天，家家戶戶都會制作五色糯飯，染紅彩蛋，歡度節日，有的會持續二三天。各地歌節有特定的聚會場地。一般為峒場坡地。有的以竹子和布匹搭成歌棚，接待外村歌手。參加者以未婚男女青年為主，老人小孩只是來游樂助興。在歌圩場四周，攤販云集啊!較大的歌圩，方圓幾十里成千上萬的男女老少都前來參加，人山人海，歌聲此起彼伏，熱鬧非凡。

著名的歌圩有巴馬的盤陽河畔、都安的棉山、田陽的喬業、田東的仰巖、宜山的下澗、柳州的魚峰山等。人們到歌圩場上賽歌、賞歌;男女青年對歌，情投意合的便互贈信物，以為定情。此外，還有拋繡球、碰彩蛋、演壯戲等娛樂活動。拋繡球可也有講究啊!繡球為圓形，繡球有花鳥，里面裝木棉花或豆、米之類農作物，四角都有彩色布帶，供手握拋擲。男女分成兩對，雙方人數相等。男女雙方相距一定距離，各列一方，每方有一個人即領隊，在中間樹一高竿，作為拋球的高度標準。

拋球時首先由女方領隊手拿繡球，唱完一首山歌將球拋出去，男方如能接住算男方勝利，否則女方勝。誰勝誰將對方踢出一人，然后由勝方發球。每發一次球，均必先唱山歌，如此輪流直至一方“全軍覆沒”。

這時，勝方追逐負方、搶取對方頭巾、手帕，互相追逐嘻戲，盡興方散。姑娘若看中一男青年，便將繡球有意拋去，男方接過繡球，若也有情意，即系禮物于繡球上投報之。

歌節不僅是民族文化的盛會，更是民族經濟交流的盛會。為弘揚民族文化，1984年自治區人民政府組織了“三月三”歌節活動，全廣西各地歌手云集南寧，全國各兄弟民族和港澳同胞、外國友人也前來觀光。1985年，廣西壯族自治區人民政府便把“三月三”定為文化藝術節。

高中作文主題大全篇7

一直以來，我校的作文教學面臨非常窘迫的現狀，一是教師不知道如何去上作文課，二是學生提到作文難，作文整體質量差，精品少。一是因，二是果。下面所說是我作文教學中的一些做法，是否對你有所幫助?

一、 作文教學的目的是什么?

我認為作文教學一是提高學生應考的分數，這也是我經常所談的學生作文只要能打動作文批改者，就能得高分;二才是提高學生的寫作水平。個人認為作文教學的這兩個目標一個是短期目標，一個是長期目標。當然，這兩個目標是不可分的，學生應考作文得分較高，可以說明這個學生寫作能力也有了很大的提高;反之，如果說學生的作文能力較好，那么就不擔心學生考試中的作文不能得高分。

二、 作文教學目的的實現

1、 教師應該給作文分好類。

我是這樣為學生分類的：從形式上分，可以分為寫人、寫事、寫景、寫物、想象作文、應用文、讀后感。從表達主題上可以分為很多種，但從打動作文批改者這個角度來說，我分為了兩個大類，愛和環保。表現“愛”的作文：愛“地”，如愛家鄉，愛學校等;愛“人”，如愛教師，表現師生情的，愛家人，表現親情的，愛朋友，表現純真友情的;愛國，展現新時期少年新風采的;寫國家重大事件的，如奧運、5.12汶川等。環保作文多是以想象作文的方式來展現。

作文的分類，教師可以去更深一層次地思考，我所分不一定是全面的、正確的。這兩種分類方法，我建議教師在教學中明確給學生提出第一種，閱讀教學中多提及第二種，因為第二種分類與我們平時的語文閱讀教學能更好的結合。

2、作文教學貴在平時閱讀教學。

作為中高年級的語文閱讀教學，都有一個落腳點，那就是寫。“寫”應該貫穿于整個語文教學之中。一般的來說，每次新課結束后，根據課文特點都應該讓學生有目的地寫，寫一個片段，寫一句話等。當然，教師在閱讀教學中應該有方法方面的指導。

我這閱讀教學中，教給學生這樣一些寫作方法：通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫來表現人物品質，表達出自己的愛與恨;通過自己的五官感受，恰當運用修辭方法和想象寫出景物的特點，寫出自己所感或者自己體會到的哲理;寫景作文中多用比喻、排比、擬人的手法，賦予對象生機。想象作文多與愛與環保的主題相結合，如假如我有一根金手指，我為病殘的人送上健康，這是小愛;為戰爭中的孩子送去關愛，呼吁和平，這是大愛;我為沙漠送去雨露這是環保。這里好像扯遠了，呵呵，話歸正傳。上面的幾個寫作方法在閱讀教學中應該一個一個去落實，如課文中有外貌描寫的，無論課文是一篇什么樣題材的課文，作為教師，都要引導學生去品味作者外貌描寫的手法，并有針對性地練筆。

只有上好了閱讀教學中的“重點詞、句、段”，才能有我所說的針對性練筆，才能說到作文的立意、主題、選材、結構、表現手法等方面。

3、重視學生的積累。

詞語、句子是構成作文的重要要素，我在上課中發現學生經常詞不達意，句子不優美等問題，為了解決這一現狀，我煞費苦心。<蓮山~課件 >我的做法是成立班級圖書角，讓學生多讀書，并且自主積累優美詞句，這也可以讓學生記住一些“故事”，對學生作文大有好處。二是教師根據作文有針對性地、分類地讓學生積累。記得上六年級的時候，我常常在晨會時在黑板上寫上許多優美詞語、句子，與學生互相品析后，讓學生抄寫在積累本上，并且要求學生能寫入或者改入自己的作文中。在品析時，很多的時候，我會系統地融入修辭、句式、關聯詞、病句等方面的基礎知識。

4、上好作文課

我的作文課是師生批改作文和賞析作文的一個過程。

根據學生作文中出現的問題，我“發明”了“八讀法”修改作文。作文是學生改(自己改→同桌改→組長改)，此前要教給學生一些基本修改號的用法。在學生改后，我粗略翻一下。所說與學校教導處規定相違背。學生能改作文還不能寫作文嗎?有效就做，規定不一定適用。

先說一說我的“八讀法”。

一讀改字：學生集中糾正作文中的錯別字;

二讀改詞：換去不恰當的詞。

三讀改句：修改病句(用錯的標點也在此列)，給句子換個說法，主要是修辭方面的。

四讀改段：詳略得當，簡單地說是主要的多寫，次要的少寫或不寫。

五讀品優美詞句。

六讀品修辭。

七讀品寫法。

八讀品主題。

一到四讀以改為主，五到八讀以品為主。一般的來說，成績差一點的可以做到三讀，后面的幾讀主要是在交流中進行。作文改后，學生與教師一定要交流，師生間相互賞析，發表看法。“八讀法”讓學生明確了每一步做什么，在交流中，有所說，不僅僅是一個好差的評價，還能說出好差的原因。“八讀法”還是一種賞析范文的方法。這種做法，涉及到一個分組的問題，我建議以四人小組為宜，成績好中差搭配。

以上是我個人在面對學生作文時的一些做法，記得我帶的一個班級，在這種方法下，一期下來，學生作文水平有了一個質的飛躍，這不是自吹的，考試下來，全班70來人，作文最低分19分，與最初剛接這個班的作文水平相比，我倍感欣慰。學生應考都不怕了，作文能力不就提高了?當然，這里面，還有學生作文技巧的問題。不妥的地方望留言批正。

高中作文主題大全篇8

童年的記憶就好似那美麗的夜空，曾經的細碎的事就是夜空中那一顆顆閃亮的星星，掛在天上，印在腦海中，時不時的就會有一些偶爾閃過，像蜻蜓在水面點過一樣掀起了一個個小水圈，而記憶中最讓我難忘的是小時候在農村過年時發生的事。

我的爺爺奶奶住在農村，農村一到過年時就非常熱鬧，每個人走在路上都呼呼的喘著白氣，眉毛眼毛胡子上都掛著白霜，家家戶戶包餃子、掛燈籠、貼春聯，互相拜年……那紅紅火火、喜氣洋洋的日子至今依舊讓我懷戀。

過年最不能少的就是放焰火了。每到除夕夜里，我就搬出了所有的焰火。先用火柴棒或香頭點燃了一個“飛天彩虹”，當火苗順著火藥線漫延到焰花內部時，只聽到“嗤，嗤，嗤……”幾聲，幾枚煙花炮彈就伴隨著噴出的火花飛上了天，隨之便引起了驚天動地的爆炸聲，天空中猶如盛開了幾朵五顏六色的花一般。爸爸用相機拍下了這一美麗的時刻，這時的夜晚多美啊：在夜晚的天空，火花在四周不斷騰空而起，在天空中跳起了美麗的舞蹈，然后又接二連三地炸出了顏色繽紛的圖案。不時也還能看到別人家放的焰火，大家的驚嘆聲、笑聲、爆炸聲交織在一起，組成了一段美妙的音樂，出奇的悅耳。

每到除夕深夜，我們便開始準備年夜飯。當然，主菜最不能少的就是美味的餃子了。我那時也很頑皮，央求媽媽說自己也要包餃子，媽媽答應了，給了我一個小面團，讓我試試看。于是，我自己便開始大顯身手，先包一個簡單的，就包一個小一點的吧，我也學著大人們的動作，仔細地去捏面上餡、再捏上口。看似如此簡單的動作，讓我真正感覺到了難度，最終雖然樣子不是很標準，但還是可以吃的。年夜飯準備好了，我們一家子一邊看著春節聯歡晚會，一邊享用著美味，這個感覺真是太幸福了。

過年是一個快樂的時刻，也是一家人歡聚的日子。農村的新年真讓我懷念，童年的農村過年是我最懷念的時刻。

高中作文主題大全篇9

蔚藍的天空中，飄著朵朵銀花，片片白絮。微風吹拂，小花小草結伴跳進了舞蹈。

小雄鷹靠在媽媽的懷里，享受著媽媽帶來的“按摩”。突然。鷹媽媽發現自己兒子的羽毛已經很豐滿了，于是用翅膀拍了拍小鷹的身子說：“孩子，你快離開媽媽吧!自己去學飛，我不可能一直陪著你呀!”

小鷹站了起來，臉上擺出不情愿的樣子：“為什么要離開你?我要和你在一起”，小鷹伸了伸爪子，心想：哪有媽媽不喜歡自己兒子的，媽媽肯定在和我開玩笑!鷹媽媽皺了皺眉頭，往后退了兩三步，沒有理會小鷹。

天空漸漸黑了，云朵跑出來玩耍，把愛臭美的太陽公公遮住了半張臉。這下子可把烏云妹妹招來了。

小雄鷹開始討好媽媽，于是又向媽媽那邊靠近了一步，滿心歡喜的用討好的語氣說：“媽媽，我永遠都要和你在一起!”小鷹心里想：媽媽肯定開心死了，說不定還會給我吃些肉呢!嘻嘻!可卻和它想的相反，媽媽反而更生氣了，一把推開了小鷹，兩眼死死地盯著它，好像碰到獵物一樣，兇巴巴的說：“跟我去學飛，快點去!”

天空中，烏云妹妹吹了一聲口哨，全部烏云都擁上來，風不管怎么樣吹，還是吹不走烏云，小花小草看了這一幕，害怕極了，立刻跑回了家，關好門窗。

小鷹傷心極了，卻遲遲不去學習飛翔。鷹媽媽終于狠下心來，撲向小鷹，好像要吃了它似的：“我要你去學飛，你就必須去學飛，聽到沒有，你如果再不聽我的話，我就……”

“不去，就是不去，哼!”

“現在就和我去學飛!”

小鷹傷心地流下了一滴又一滴的淚水，還是呆在原地不動，鷹媽媽發怒了，用它那尖尖的嘴巴使勁的啄小鷹幾下，就把小鷹推下了山谷，小鷹掉下了萬丈深淵。

天空里的雨又下大了，小草也挺不住了，趴在地上睡覺了。

此時此刻小鷹面臨著兩個選擇，一是拍動著翅膀學會飛翔;二是掉進山谷里摔死。正在這時，小鷹本能地選擇了第一條!于是，它張開了那還不算大的翅膀，使勁地擺動著，終于它學會了飛翔，以極快的速度從山谷里沖了出來。

大雨傾盆地下著，拍打著小鷹那脆弱的身體，可小鷹一點也不怕，一直堅持著直沖云霄。頓時，雨停了，變成了一道美麗的彩虹，小雄鷹自由自在地翱翔于天空之中。

高中作文主題大全篇10

就在最近一段時間里，我仿佛陷入了一個巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場上我完全沒有發揮出最佳水平，同時也失去了去鄭州比賽的機會。

下周雙休日有幾場比賽，因為很重要，所以必須要通過選拔來組織陣容，但由于我最近感冒，反應和動作都有些遲鈍，能不能通過體能檢測?我心里還真沒有底。不過，既來之，則安之。哪怕沒有通過測試，對我來說也是一次歷練。

體測分為兩個部分：行進間傳球和躲避障礙射門。雖然都很簡單，但在平常發揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個不停。

“行進間傳球”的測試隊伍變得越來越短了，過關的人卻只占少數，一個個失敗的場景不斷在我腦中回放，腳底也開始發麻。教練的叮囑，對我來說已經無用，我要做的就是平復心情，發揮出真實水平。輪到我了，我小跑至標志點，從容的將每個滾來的球傳向對面。我也從一開始的緊張變為了自信，在準確無誤地傳完最后一個角球時，我的心也隨著那一聲“通過”而變得無比興奮。

第二個是測試“躲避障礙射門”。這個對我來說相對簡單，只不過是得注意重心轉移和射門角度，而這些，對于平時的我來說就是“小菜一碟”。每一個人擁有三次機會，只要進一次即可通過。因此，我信心滿滿。令我沒想到的是，在第一次射門時，足球不偏不倚打在橫梁上!反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門時，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測。

在最后的對抗賽中，我沒有踢進球，也出現了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個任意球。也正因為如此，我未能如愿進入大名單之內。不過，我已經十分滿足了，因為我看到了差距，也看清了前進的路。

待我走出困境，給你一個奇跡!

高中作文主題大全篇11

開頭：

寬容：

1、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

青春：

2、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

信念：

3、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；

信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

毅力：

4、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

生命：

5、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

青春:

6、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊

愛：

7、冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

樂觀：

8、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

找到自己：

9、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

成功：

10、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

誠實守信：

11、誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。

成熟：

12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

結尾：

1、感動、感恩：

生活中中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

2、樂觀生活：

去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

3、青春：

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

4、生活向往：

不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

5、生命可貴：

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

高中作文主題大全篇12

我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現象的存在。

所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。

人類的發展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。一個人的創造潛能很大，而安于現狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生發展有重要意義。

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

作為我們高三的學生，在我們面前的首要任務就是高考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。

合作是事業成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。

只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。

也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

高中作文主題大全篇13

田園風光特別美，讓我們走進鄉村，去感受一下吧!

春天，在鄉間的小路上，到處開著各種各樣的花兒。你看，杜鵑紅得像火，桃花粉得像霞，梨花白得像雪，各類野花，五彩繽紛，芬芳撲鼻。在高高的山崗上，雨后春筍爭先恐后地從泥土里探出頭來。山坡的原野里，草木蔥蘢，一片綠色：即將播插秧苗的水田里，水色與天光交相輝映，滿目亮白;杜鵑聲聲啼叫，天空煙雨蒙蒙，真所謂：“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”在房前，主人還搭了一個瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。喔，在瓜架的邊緣還有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鮮花，爭奇斗艷，有月季，有芍藥，有雞冠花，還有大麗菊……春天鄉村田園間的這些花草樹木，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。

夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等等，在農民伯伯辛勤汗水的澆灌下，爭相瘋長，滿目青悠。圓滾滾的西瓜，沒過幾天就又大了一圈。晶瑩剔透的葡萄，曬出了一張張紫紅色的小臉，像水晶球，懸掛在藤架上。白天，小朋友們在稻田里摸魚兒、抓泥鰍，在小河里捉龍蝦、逮螃蟹，嬉鬧玩耍，有趣極了。但最有意思的，還是夏日的夜晚了。你可以在池塘邊放一把藤椅，聞著荷香，仰望天空，數滿天的星斗，看劃過的流星。你也可以端一張椅子，坐在田壩里，吹著涼風，或聆聽青蛙的歌唱，或觀看熒火蟲的舞蹈，或欣賞蝙蝠們的空中雜技……夏天的田間地頭，也有看不完的獨特景致。

秋天，是一個收獲的季節，田野變成了金色的海洋。玉米成熟了，大豆也成熟了，稻田更是換上了耀眼的新裝。瞧，稻稈上擎起了沉甸甸的穗兒。在微風中，稻浪猶如一條條優美的五線譜，稻穗就像一個個躍動的小音符，譜寫著農民伯伯豐收后的歡樂與喜悅。不遠處的高粱更引人注目。你看，它們舉著一個個燃燒的火把，照亮了整座田野，也照亮了農民伯伯的內心。秋天的田園里，描繪出了一幅五谷豐登圖。

這就是鄉村的田園風光，不論什么時候，不論什么季節，都有其獨特迷人的風景!

高中作文主題大全篇14

今年的國慶節，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。

回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了!無聊就去釣魚嘛!我怎么早沒想到!

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦?魚桿的“浮標”怎么不沉下去呢?哎!也許是水位不夠深的原因的吧!我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事?怪!我將魚桿抬起一看，拷!壓根就沒放魚餌!嗨!白忙乎了!我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……

過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……

又過了一會兒，“浮標”的動彈更加活躍了，我知道提線的時候到了，便隨著它的游動將其拖起。哇——一條3尺長的大魚呈現在眼前!我立馬將它捕進桶里，放入水少許。看著這條活蹦亂跳的大魚，我對釣魚的信心更大了，將魚餌掛好后，放入水中，過了不到1分鐘，“浮標”便開始左右搖擺了，我將魚桿一拔，還拔不起來。耶!一定是一條大魚!我將手中的魚桿狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來的不是什么大魚，而是一塊骯臟的抹布!我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅，接著釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對釣魚的興趣全無。不停的發牢騷：“人們怎能這樣污染水源呢?”又過了一會兒我已經完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚桿，看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河里……

高中作文主題大全篇15

今年的中秋節到了，我在老家與家人團圓了起來，但是，這個中秋節，也有很多不能跟自己的家人團聚，他們只能把思念寄托給月亮。

我和家人們坐在花園里，一邊吃著月餅，一邊賞月，一輪金黃的圓月已經高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般柔順。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅美麗精致的畫。

突然，姐姐說：“根據我國古代歷法，一年有四季，每季三個月，分別被稱為孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因農歷八月十五日，在八月中旬，故稱“中秋”。到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《新唐書·卷十五志第五·禮樂五》載“其中春、中秋釋奠于文宣王、武成王”，及“開元十九年，始置太公尚父廟，以留侯張良配。中春、中秋上戊祭之，牲、樂之制如文”。據史籍記載，古代帝王祭月的節期為農歷八月十五，時日恰逢三秋之半，故名“中秋節”;又因為這個節日在秋季八月，故又稱“秋節”、“八月節”、“八月會”、“中秋節”;又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”、“月夕”、“追月節”、“玩月節”、“拜月節”;在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。關于中秋節的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。”旁邊的大人們笑起來：“學了點皮毛就在我們面前炫耀啦!”我在旁都要聽睡著了，突然，我跑到床邊，大人們也跟了過來，誰也不知我要干什么，我裝出一副詩人的樣子，背起((靜夜思))，大人們又笑起來：“這對姐弟真有意思啊!”

我們都哈哈大笑起來，這個中秋真快樂啊!