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是否過感恩節(jié)作文篇1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

是否過感恩節(jié)作文篇2

我在哭泣，你說你會懂，因為我在你心里;我在成長，你說你會懂，因為我在你懷里。“感恩的心，感謝有你。。。。。。”每當(dāng)唱起這首歌時，我就想到母愛似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無私的愛。一句句叮囑，一點點關(guān)愛，都是來自愛的源泉。如果有一天，母親提起兒時的一件小事，請不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒有奇跡。因為有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無論是遠(yuǎn)還是近，其清香總縈繞在我們的周圍，那就是親情。

剪不斷的是親情，理不清的是母愛。畢竟，血濃于水!

愛，不是一味的索取，于是母親就把她的一生都傾注于愛我這個責(zé)任上。因為，她永遠(yuǎn)也不會給自己的愛留下任何遺憾。母愛，不會應(yīng)時間而變質(zhì)，不會隨距離而消逝，每當(dāng)在北風(fēng)咆哮是，我就會想起母親正讓我處于溫度適宜的春天。

終于懂得，母親頭上那絲絲銀發(fā)是為了誰在寒風(fēng)中顫抖;終于明白，母親那不再年輕的臉龐上的條條皺紋是為了誰在風(fēng)雪中刻畫;終于看透，母親那縷縷深邃的目光，又是為了誰在深秋中凝望;終于相信，母親那句簡單而平凡的話語“世間有大愛”的內(nèi)涵;終于深悟到母親的無私和博大。 這愛像冰一樣潔，像雪一樣白;這愛想酒一樣醇，像蜜高中話題作文一樣甜;這愛向海一樣廣，向天一樣闊;

多想走近你，告訴你，其實我一直都懂——

瑟瑟寒風(fēng)中，你堅強的昂起頭顱，這是甜蜜的負(fù)擔(dān);瀝瀝秋雨里，你倔強的挺直腰板，這是永恒的信念。無情的歲月，冷酷的在你單薄的體魄上，肆意涂改，白了眉梢，彎了脊背，抹煞了容顏。您，為我，為了這個家，始終沒有改變愛的航線。 看著我傷心，你流淚;看著我高興，你也流淚。看著我一天天長大，你卻一天天變老，不管苦與樂，總會給我忠實的保護(hù)。

傷心間，不知時光還會剝奪你什么。歲月已逝，青春已去，容顏已變。歷史沒有絲毫容那你的余地，只有用生命的血液匯成愛的語言，那就是奉獻(xiàn)。曾幾何時，你把我冰冷的雙腳放在你溫暖的肚皮上，你把我顫抖的雙手加在你溫暖的腋窩下，你把我麻木的小臉貼在你溫暖的大手中。就讓我和你共同去裝飾那片愛的宇宙!

“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這首親情之歌永遠(yuǎn)不會變的單調(diào)，永遠(yuǎn)不會被遺忘，她仍在我耳朵邊回蕩，回蕩……

是否過感恩節(jié)作文篇3

俗話說：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜>幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”我們義不容辭。

天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學(xué)習(xí)環(huán)境校園就像是我們的第二個家，保護(hù)著我們。

我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

記得剛上小學(xué)四年級的時候，我對自己的>班主任感到十分陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯

也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因為您這個表揚，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！

是否過感恩節(jié)作文篇4

時間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼就到了子女感恩父母的節(jié)日——感恩節(jié)。

都說感恩節(jié)感恩，怎樣做才算感恩呢?感恩對象是誰?這些我都不大清楚。哦!是不是只要給父母做自己能做的事，應(yīng)該是這樣吧。可我父母都在外地，只有爺爺奶奶帶我們，那就感恩奶奶吧!

這天，我拿著奶奶的手機(jī)，想給父母打個電話，畢竟有父母才有我嘛!雖然不能親自感恩，但打電話是懷著感恩之心的，電話通了，我也不知道怎么開口，就說了一句：“媽媽，今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)快樂!”“哦，這事啊，謝謝”然后兩人都陷入了沉默，過了一會，兩人同時說了一句，吃飯了嗎?我們再一次陷入了沉默，是奶奶打破了局面，說：“哦!吃了，那個……你還有什么事嗎?”我吞吞吐吐的說：“沒。沒了，再見，媽媽”然后就掛了電話，我羞愧極了，這算哪門子感恩那。

隨后，我就來感恩奶奶了，雖說是感恩，可我一天下來做了個啥?掃了個地，煮了下飯，折了下被子、衣服。因為我兩天都被各種補習(xí)班占滿了。這應(yīng)該也算感恩吧，但我總覺得不夠，就晚上又給奶奶按摩，洗碗，雖然奶奶不知道這天是感恩節(jié)，但是我覺得這樣挺好，我還算滿足。

感恩節(jié)就這樣一下就過完了，我總感覺好空，啥也沒干，那好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)老板，讓他們過好日子，享清福來報答吧。

是否過感恩節(jié)作文篇5

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來;梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯;聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼;聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節(jié)奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落;看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩;看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠;看風(fēng)花雪月，春華秋實;看時序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

是否過感恩節(jié)作文篇6

在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?

心存感恩，知足惜福。

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關(guān)懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當(dāng)!試想，是誰隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因為有了您，迷茫之中，才會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學(xué)，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進(jìn)的對手......

在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!

是否過感恩節(jié)作文篇7

陽光空氣和水是生命的第一元素。感知與日俱進(jìn)，感動與水同行。瀏覽大千世界，博采自然哲理。浩淼天地神奇，陽光雨露生機(jī)。以人為本博愛。飲水思源感恩。

感覺與時光同步，生活充滿著陽光。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大自然之美，美在追求，貴在創(chuàng)意。青山依舊在，幾度夕陽紅。美在理念，貴在自然。

感知在生活中遐想，衣食住行，苦辣酸甜。人情事故，姹紫嫣紅。時而郁悶，瞬間又震撼心靈。只有一個地球，我們都是地球人。與水同行，關(guān)注全球氣候變暖？自然生態(tài)環(huán)境與生命質(zhì)量息息相關(guān)，人與自然在陽光、空氣和水的變化中生存和發(fā)展。愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是關(guān)愛自我。

千山萬水逢適度，五谷豐登感知新。大自然的神奇，賦予了人類感恩之心。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的陶冶，讓我的靈魂在思緒；飲水思源，知情感恩。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的神韻；讓我理念飛翔。天容萬物感知度，地皆人靈博愛心。蒼松翠柏根連水，雨露滋潤萬物生。人與自然同行，飲水思源感恩。

時光賦予使命，感覺誠在交流。美的呼喚，山秀峰巒起，水清萬物生。為感恩節(jié)而高歌，是陽光空氣和水賦予了生命的存在；是千山萬水的神韻，在人類耕耘中創(chuàng)造物質(zhì)財富和分享精神食糧。思情感恩，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。

是否過感恩節(jié)作文篇8

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包。”

瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。

媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了!”她激動地跑回了家，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報!”

學(xué)會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比!

是否過感恩節(jié)作文篇9

這個世界能有我，是因為有您懷胎十月，忍受著我的拳打腳踢，才能含莘茹苦生下我。謝謝您無微不至的照顧，才有今日平安健康的我。

母親節(jié)快到了，在此獻(xiàn)上最真誠的祝福，因為有您，我們才得以平平安安、健康快樂的長大。媽媽平常的辛苦，我們都看在眼里，感恩在心底，我們唯一能做的，或許就是做一個乖巧懂事的孩子，不要再增加您的煩惱。雖然我們沒有幫什么忙，卻能減輕媽媽的工作負(fù)擔(dān)，分擔(dān)媽媽的辛苦，我們小小的舉手之勞，卻是媽媽大大的輕松、愉快，以及無限的欣慰，所以，就算我們畫張小小的卡片、幫忙做些家務(wù)以及做好自己的份內(nèi)事，都能讓媽媽感到欣慰，覺得她的辛苦沒有白費，汗水沒有白流。

還記得有一次，放學(xué)時，媽媽帶我去哥哥學(xué)校附近的一間冰品店──鮮芋仙，我很喜歡那里的冰品，尤其是“招牌鮮芋仙”，那是我愛吃的冰品，里頭有仙草、粉圓、粉?等，簡直是人間美味。因此，鮮芋仙成為我愛吃的冰品，那彷?就像豪華版的“冰版燒仙草”，每吃一口都能讓人回味無窮。每當(dāng)我吃“招牌鮮芋仙”時，就感覺媽媽的愛心，滿滿的，甜蜜在心頭。

我印象最深刻的是，有一次，媽媽帶我們?nèi)ブ猩藤徫镏行模抢镓溬u的物品，琳?滿目，食、衣、住、行、育、樂樣樣齊全，簡直就是購物天堂。我們在那里認(rèn)識一個賣電玩的商家，那里是我們到中商必去之地，他們的電玩種類齊全，產(chǎn)品新穎，是我最佳的休閑娛樂來源。每次到中商總是有聊不完的天、玩不完的游戲，每一次都讓我流連忘返。這一切都要歸功于媽媽，因為有媽媽，能擁有這樣的快樂回憶，就像刺青一樣永遠(yuǎn)烙印在我心底。

媽媽對我們的付出，是我們一輩子都報答不完的，雖然報答不完，但我們還是要盡力去完成媽媽對我們的期望。例如，做好自己的份內(nèi)事，在媽媽還沒回到家時，就把功課寫完，把書讀完、溫習(xí)完，不讓媽媽操心，幫忙做家務(wù)，減輕媽媽的工作負(fù)擔(dān)，有空整理自己的房間，掃掃地、擦擦窗戶。這些都是報答媽媽恩情的很好方式，我想，以實際行動報答媽媽，就是感謝媽媽最好的方法。

謝謝媽媽，因為有您才有我，有您才有這樣美好的回憶，有您才能讓我了解要知道感恩、知道分享、知道互助合作、知道寬以待人、知道為社會國家奉獻(xiàn)自己的心力，知道為世界點亮光明的燈火，在別人有困難時，伸出溫暖的手。謝謝您，讓我的人生畫上完美的色彩，變得更加多采多姿，我要對您說一聲“謝謝您！

是否過感恩節(jié)作文篇10

“生活是如此慷慨，我心懷感恩”。今天是愚人節(jié)，但是我是認(rèn)真，不騙大家，對于今天下午第三節(jié)課，我心懷感恩。

隨著音樂演奏，不知不覺地就已經(jīng)上課了，急急忙忙中形成了人流，八年級學(xué)生都向一個方向進(jìn)發(fā)――階梯教室。當(dāng)我來到階梯教室時里面已經(jīng)擠滿了人，還是同班好同學(xué)讓我坐在他大腿上，這才安排了一個好位置。為什么會有如此大熱鬧呢?原來這堂課開是八年級動員大會，聚集八年級同學(xué)來探討面對即將來臨地生會考和信息技術(shù)操作考試注意事項和如何去復(fù)習(xí)這幾門功課。這堂課我們聽似乎都很認(rèn)真，一邊聽，一邊記筆記，只有后面一些同學(xué)吵了一點。這堂課中，老師自始至終講非常認(rèn)真，講很詳細(xì)，講到了很多細(xì)節(jié)，同學(xué)們也把這堂課看很重要。

在這堂課中，我聽很認(rèn)真，我明白，我已經(jīng)不僅僅是八年級學(xué)生了，九年級學(xué)生馬上就要面臨中考，其是我們和九年級學(xué)生一樣，面臨著“中考”，地生會考其實就是中考提前一部分考試，雖然它們分值很小，僅僅每門課只有30分中考成績，但是你也不能小看這幾十分，它也有可能就決定了你命運，所以一定要重視起來這小小幾十分。我們并不比別學(xué)校學(xué)生聰明一些，并不可以在別學(xué)科成績上拉分，所以這幾十分一定要重視。正如老師所說不能輸在起跑線上，所以這幾門學(xué)科要盡量拿滿分。這次地生會考和信息技術(shù)考試就是中考鋪墊，它們也許就決定了你信心、命運和時間。

這堂課我獲益匪淺，仔細(xì)想想時間過真快呀!這么快初中生活就將過去了三分之二，再拿出我那篇文章《我三分之一》我又該嘆息歲月過如此之快，年復(fù)一年，面對接下來地生會考和信息技術(shù)操作考試我們又怎能不去面對呢?只有好好努力，才不會輸在起跑線上。

歲月無華，逝去才知道是美好，這堂課深深把我驚醒了，“中考，中考，中考”沉重負(fù)擔(dān)壓在我身上。這又是難忘一節(jié)課，我要學(xué)會感恩，感恩這節(jié)課給我?guī)砭?感恩這節(jié)課給我留下深刻記憶;感恩這節(jié)課給我以深深啟示。時光劃破歲月臉，一切都將煥然一新，感恩這節(jié)課給我?guī)硪磺校卸鳌?/p>