榜樣的力量中小學(xué)作文怎么寫？以“榜樣”力量蕩起奮斗“漣漪”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，在祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上譜寫嶄新篇章。下面小編給大家?guī)砹税駱拥牧α恐行W(xué)作文10篇，供大家參考。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇1】

錢鐘書先生說：“有唐詩(shī)做榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。”榜樣的力量在于既給了你成功的指引，也給了你莫大的壓力，因而要想獲得成功，就必須挑戰(zhàn)榜樣，唯有如此才能創(chuàng)造“長(zhǎng)江后浪推前浪”的壯闊。

唐代，有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的不羈的李白，有“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)的杜甫;宋代，亦有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的灑脫的蘇軾，亦有“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的愛國(guó)的辛棄疾。唐詩(shī)的光輝是后人的財(cái)富而非包袱，宋人以其強(qiáng)大的智慧和毅力挑戰(zhàn)前人創(chuàng)造的輝煌，終于于歷史的浩瀚書海中添上了濃墨重彩的一筆。勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)榜樣的過程中不斷完善自我，錘煉自我終成榜樣，宋人如此，后世人亦應(yīng)如此。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”世界上沒有一成不變的定律，只有不斷發(fā)展的趨勢(shì)，敢于挑戰(zhàn)榜樣，甚至超越榜樣，才能使得自己立于不敗之地。蘋果公司可謂是手機(jī)市場(chǎng)的榜樣，在林林總總的公司中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，小米手機(jī)的橫空出世，在激烈的商業(yè)斗爭(zhēng)中占有一席之地，緣由就是那股子挑戰(zhàn)的精神。榜樣立在那里，不只是供你欣賞、贊嘆和望塵莫及，而是應(yīng)該使你迸發(fā)全身的活力，用飽滿的熱情去挑戰(zhàn)別人眼中不可超越的榜樣，努力去做，勇敢挑戰(zhàn)，結(jié)果未可知，但人生絕對(duì)會(huì)因此而掀開一頁(yè)嶄新的篇章。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，都有一些榜樣，倘若不勇敢地去挑戰(zhàn)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)成為榜樣一樣的人物。就像一個(gè)故事中某公司的一個(gè)小職員，每天看著總經(jīng)理開著跑車滿身名牌地進(jìn)出公司，心中無比羨慕，想“我要是他該有所好”，但日復(fù)一日，他仍然是個(gè)普通的職員，只因他只知道羨慕那些成功的榜樣，卻不知道要想獲得成功就必須行動(dòng)起來，挑戰(zhàn)未知的世界，方能綻放光芒。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇2】

_年1月，一場(chǎng)重大的疫情--新冠疫情病毒爆發(fā)，隨著春節(jié)將至，人口流動(dòng)，疫情很快在全國(guó)蔓延。

每天看著新聞上全國(guó)確診病例和疑似病例數(shù)量的急速增加，我的心也跟著緊張和焦躁不安起來，一方面害怕自己也被病毒感染，另一方面想著如果我是一名醫(yī)生多好，那樣我就能去殺病毒、治病人。

我的大姨，是山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的一名醫(yī)生，_年2月3日夜里，她接到醫(yī)院緊急通知，要和其他幾位醫(yī)生護(hù)士組成一支醫(yī)療隊(duì)伍，代表山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院去支援太原市第四人民醫(yī)院治療新冠疫情感染者。太原市第四人民醫(yī)院是太原市收治新冠疫情的定點(diǎn)醫(yī)院，也是山西省新冠疫情重癥患者的統(tǒng)一收治醫(yī)院，被感染的風(fēng)險(xiǎn)很大，但她二話沒說，簡(jiǎn)單收拾了一下，和家人簡(jiǎn)短地交代了幾句，便立刻前往醫(yī)院，做出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備和培訓(xùn)工作。

記得大姨曾經(jīng)和我講過，她當(dāng)年高考填報(bào)志愿時(shí)，在第一、第二、第三志愿上全部選擇了醫(yī)學(xué)類院校，她說那一刻她做出了人生的第一次選擇，也就是從那一刻起，她立志要做一名救死扶傷的醫(yī)者。

救死扶傷是白衣天使的責(zé)任，在國(guó)家、在病人最需要她的時(shí)候，她選擇了逆行，克服各種困難，奮斗在一線。

和平年代里,醫(yī)護(hù)人員是人們心中的白衣天使。當(dāng)災(zāi)難到來,他們會(huì)毫不猶豫地選擇戰(zhàn)斗。面對(duì)危及生命的疫情，他們沒有絲毫退縮，用行動(dòng)踐行“扶危渡難是醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)，救死扶傷是醫(yī)生的誓言”。

未來，我也要當(dāng)一名醫(yī)者，大姨就是我的榜樣，在疫情面前選擇逆行的醫(yī)護(hù)人員就是我的榜樣，他們給了我無窮無盡的力量，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇3】

她沒有月亮的皎潔，卻有星星的璀璨;她沒有太陽(yáng)的額火熱，卻有陽(yáng)光的溫暖。——題記

生活中處處都有榜樣。而她們又總是從平凡中透露出不平凡來。

一次，我和好友在外面散步，身邊走過了不少人：奔跑的小孩，鍛煉的老人。在夕陽(yáng)的余暉下，是一幅和諧的畫面。

突然，看見前方圍了一群人，里三層外三層。我們加快腳步走過去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)花白，臉上布滿皺紋的的老爺爺正坐在地上，他試圖慢慢站起來。可卻是徒勞一陣。“哎，誰去扶他起來一下呢?”“你沒聽說嗎，前幾天，某地，好心人去扶摔倒老人才被反過來誣陷，這中閑事還是不要去管好。”“干脆報(bào)警吧!”……面對(duì)眾人的議論我們都束手無策。或許是那些事件讓人們的顧忌多了起來。

“叮鈴，叮鈴……”一陣急促的鈴聲響起我們不由自主轉(zhuǎn)過頭去，只見一個(gè)扎著馬尾，面目清秀的女孩兒從自行車上跳了下來，人們自覺為她讓出一條路，只見她快步跑到那位老人身邊，關(guān)切地問：“老爺爺你沒事吧?”隨即又蹲下來，扶著那位爺爺，試圖將他拉起來幾次都沒有成功。這時(shí)，人群中走出了幾位年輕的小伙子，幫助那位女孩一起扶老爺爺起來。在那女孩的帶動(dòng)與指揮下，終將老人扶了起來。人群中傳來一陣掌聲。老爺爺朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，她以一個(gè)微笑回給了老爺爺。看著他們遠(yuǎn)去的背影，這才是夕陽(yáng)下最和諧的畫面啊!人們都羞愧了，隨即人們又議論起來：“還真得向人家學(xué)學(xué)。”“就是，這年頭這樣的年輕人真不多……她是大家的榜樣啊!”我也明白了這才是真的“路見不平拔刀相助”。

夕陽(yáng)落山，夜幕降臨。可是我們每個(gè)人卻覺得心中異常溫暖。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇4】

榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷失自我的方向。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧、無往不勝!

世界上的榜樣許許多多，但我還是最敬佩她——海倫·凱勒。海倫·凱勒享年89歲。而在她死后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，各地人民都開展了紀(jì)念她的活動(dòng)。有人曾如此評(píng)價(jià)她：“海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是人類善良的表現(xiàn)，相信她的事跡能成為后世的典范啦。”她說過：“殘忍的命運(yùn)擋住了入口，我會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是狂熱的;但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。”我還是最佩服海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。即使她在最絕望的時(shí)候，還靠自己的努力而寫了一篇文章但卻被別人誤會(huì)。起初她失魂落魄、痛苦欲絕但過后，她頑強(qiáng)的面對(duì)過去，靠著自己的毅力。

海倫凱勒給我的提示是：如果我現(xiàn)在站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)怎么想，怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢?善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅聞品嘗。人啊!為什么總要等到失去了才后悔莫及呢!為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你會(huì)認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜。1968年6月1日下午，海倫凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年89歲。凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。

羅斯福夫人埃利諾夸她：這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)完結(jié)。因?yàn)槿祟惖木竦拿酪坏┍蝗苏J(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課。馬克?吐溫也說：19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。這更使我仰慕海倫凱勒了。

海倫凱勒，一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，我永遠(yuǎn)仰慕于一個(gè)讓我受益一生的人物。孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛！蹦俏乙^續(xù)尋找我的榜樣。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇5】

子曰：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”對(duì)于小學(xué)生而言，教師就是一面旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師就是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。在今天的語文課上，我的這一班孩子讓我警醒。

我執(zhí)教的《一分鐘》是九年制義務(wù)教育人教版教材二年級(jí)上冊(cè)第7課的一篇閱讀課文。文中的小朋友元元因多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。本課的重難點(diǎn)是要讓學(xué)生感受時(shí)間的重要性，培養(yǎng)他們有時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。由于教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)起來倒并不是難事，再加上入情入境的補(bǔ)白，學(xué)生很容易就理解了。課堂的最后還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我突發(fā)奇想讓學(xué)生來當(dāng)當(dāng)“林老師”。

由于才開學(xué)兩三個(gè)周，班上學(xué)生的遲到現(xiàn)象屢禁不止，我從好言相勸到警告提醒再到嚴(yán)厲批評(píng)直至嚇唬懲罰，仍然有個(gè)別學(xué)生“我行我素”。在文中，面對(duì)元元的遲到，“林老師看了看手表，說：‘元元，今天你遲到了20分鐘。’”于是，我對(duì)孩子們說：“如果你是林老師，你會(huì)對(duì)遲到了20分鐘的元元說些什么，做些什么?”教室里瞬間像炸開了鍋，有人立即舉手：“我要讓他罰站”，“我要罰他掃地”，“我要讓他寫保證書”，甚至有同學(xué)說“我要把他送到教導(dǎo)處”……我是多么震驚!他們的話語何其熟悉!那不就是我最近兩天來對(duì)班上遲到的學(xué)生所說的話嗎?作為老師，我的言行舉止對(duì)他們產(chǎn)生了潛移默化的影響，以至于他們不假思索地說出這些“做法”。

我突然覺得，自己作為一位人民教師是多么失敗，內(nèi)心是多么失落，我將自己不好的“語言陋習(xí)”傳染給了學(xué)生，他們的心中沒有寬容與原諒，沒有陽(yáng)光與愛。此時(shí)的我黯然失色，回望教室里的每一個(gè)孩子，看到了那個(gè)高舉的小手，“假如我是林老師，我會(huì)問他為什么遲到，并且告訴他沒有下一次了。”那是今天早上上課遲到了5分鐘的一個(gè)女孩，她剛才的語言就是早上我對(duì)她說過的一番話，這是她第一次遲到，我想也是最后一次。唯有這一個(gè)孩子給我些許慰藉。教室里的聲音稍微平靜下來，我說：“同學(xué)們，你們剛才的發(fā)言是老師這兩天所言，即使我沒有那樣做，但我的確說了那些話。但你們忘記了老師對(duì)你們的寬容與愛。當(dāng)你們第一次、第二次，甚至第三次遲到的時(shí)候，老師容忍你們，僅僅提醒你們不要再遲到了，以免影響課堂秩序，難道你們都不記得嗎?”

同學(xué)們忽閃著一雙雙純潔的眼睛，有些難為情的微微低下了頭，我知道他們已經(jīng)想起，我又平和的說：“孩子們，近來，老師對(duì)你們有些嚴(yán)厲，但老師的嚴(yán)厲是從寬容與原諒中過渡而來的。假若你僅僅習(xí)得了老師的苛責(zé)與批評(píng)，那就請(qǐng)你將它們拋之腦后或選擇遺忘。老師也為自己所說過的那些話而向你們道歉。”教室里鴉雀無聲，孩子們低垂著頭，我說：“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況你們尚且年幼，老師希望你們做一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。我們班上難道只有一個(gè)“林老師”愿意原諒第一次遲到的元元嗎?假如你是林老師，你會(huì)對(duì)遲到了20分鐘的元元說些什么，做些什么?”孩子們慢慢抬起頭，舉起了小手，他們溫潤(rùn)的語言流淌進(jìn)我的心田。天堂與地獄，盡在咫尺之間，教育就是如此微妙!

回憶平時(shí)的教學(xué)工作，我多么慶幸自己能用更多的耐心和愛心去寬容他們，原諒他們;我也慶幸，當(dāng)孩子們稍微偏離正常軌道時(shí)我能稍加點(diǎn)撥，讓他們向著明亮那方繼續(xù)前行!法國(guó)作家羅曼.羅蘭說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的親身示范，言行舉止，我們的榜樣，我們的教育就是“陽(yáng)光”，受教育者只有沐浴這縷陽(yáng)光，靈魂才會(huì)得到喚醒。

學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。我感謝孩子們讓我在他們身上看到了自己的影子，不斷反思并提高。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇6】

今天，我們班玩起買菜賣菜的區(qū)域游戲，孩子們對(duì)買賣菜并沒有多大的經(jīng)驗(yàn)，偶爾也是和父母在超市逛逛。只見點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地拉開了衣服，在外套的內(nèi)口袋里摸出了老師剛剛發(fā)的一塊錢，拿出錢后他還在內(nèi)口袋所在的胸前拍了拍。我禁不住暗笑，問他為什么這么做，小家伙眼睛一瞇：“奶奶也是這樣做的。”我終于想到，小家伙原來是模仿買菜的奶奶呀!

教育有三種形態(tài)，分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育在幼兒的生活中起著重要的作用。幼兒長(zhǎng)時(shí)間是和父母呆在一起的，所以影響他們性格最大的就是他們的父母。小班的孩子最常做的就是模仿，模仿是他們的天性。孩子們常在與大人和同伴的相處中耳濡目染地學(xué)到些什么。

剛開學(xué)，每個(gè)孩子在我的眼里都一樣，而沉穩(wěn)內(nèi)斂的果果卻做了件讓我刮目相看的事情。那天我?guī)驮谖缢g樓上玩積木的孩子們收完玩具后，已經(jīng)在樓下穿鞋子的果果看見我下樓，就幫我把鞋子拿到樓梯口擺好。雖然鞋子擺反了，但我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住了這個(gè)美好的小女孩。此后我常常關(guān)注她。果果不僅尊重老師還友愛同學(xué)。在果果和她的小伙伴同時(shí)因?yàn)槭种甘軅麜r(shí)，她還能真摯地去關(guān)心同伴，這是我從來沒有想到一個(gè)只有4歲的小女孩竟擁有如此博大的胸懷。這都是果果在家庭生活中獲得的優(yōu)良品質(zhì)。

從孩子出生開始,周圍的環(huán)境對(duì)孩子的性格形成就有一定的影響,所以家長(zhǎng)要從小開始培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)良好的性格。首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，所謂良好的家庭環(huán)境就是全家人要融洽、和睦、團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)活潑開朗、熱情率真的孩子。其次家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，給寶寶樹立一個(gè)良好的性格典范，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，他做每一件事都會(huì)以自己的父母為榜樣的。第三家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，對(duì)孩子的教育要以引導(dǎo)和說理為主，嚴(yán)格而民主，自由而不放縱，對(duì)孩子太過溺愛或太過嚴(yán)厲都會(huì)讓孩子膽小怕事的。另外對(duì)孩子的教育要根據(jù)年齡的特點(diǎn)來定，不要制定超過孩子能力的目標(biāo)，這樣容易使孩子失去自信，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)，對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子才能擁有強(qiáng)烈的自信。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇7】

身邊的榜樣，讓我有了奮斗的目標(biāo)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我走向成功的指引。

他是我們班的勞動(dòng)委員。他一米七五的個(gè)子，有點(diǎn)兒瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，給人以清爽的感覺，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，高挺的鼻子讓人感受到他的堅(jiān)毅。他性格很開朗，總是笑嘻嘻的，十分親切。他的家境并不富裕，父親是修理摩托車師傅，一家人住在一間只有十幾平方米的屋子里，晚上做作業(yè)也只能坐在小矮凳上，用雙腳托著一塊木板充當(dāng)桌子。雖然在這樣的條件下學(xué)習(xí)，他還是做到每天按時(shí)完成作業(yè)，而且每次都得到好評(píng)。不僅如此，他還是個(gè)勤奮的孩子，空余時(shí)間就會(huì)幫爸爸打下手修理摩托車，還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。而在班里，他更是一個(gè)吃苦耐勞，盡職盡責(zé)的班干部。

記得有一次，教室一旁的洗手池被一些雜物和吐瀉物堵住了，積了一池的污水，臭氣熏天，引起了許多蒼蠅的“光顧”，而路過的同學(xué)更是個(gè)個(gè)捂著鼻子避而遠(yuǎn)之。老師安排同學(xué)去清理，可是誰也不愿去，你推我我推你，生怕弄臟了自己。就在這時(shí)，他站了出來，只見他眉頭緊鎖，二話不說，迅速卷起衣袖，伸手就去掏池里的臟物。同學(xué)們見了都勸他別弄了，那多臟啊，可是他只是微微一笑，說：“這沒什么，待會(huì)把手洗干凈就是了。如果再不清理，污水越積越多，細(xì)菌也會(huì)越來越多，不但不衛(wèi)生，對(duì)同學(xué)們的健康也不利啊，而洗手池不能正常使用，也非常不方便。”他一邊說著，手里的活并沒有停下來，很快，水池里的臟物被清理干凈，污水也順利排走了，彌漫在周圍的臭氣消失了，蒼蠅也不見了，洗手池終于可以重新使用。他看著被清理干凈的洗手池，眉頭舒展開來，露出了開心的笑容，他把手洗干凈，擦著汗走進(jìn)了教室，留下的是身后同學(xué)們敬佩的目光。

他一個(gè)一心為同學(xué)、為班集體著想，不怕臟，不怕累的好同學(xué)，他是那么的無私，那么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他，就是我身邊的好榜樣!

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇8】

榜樣像冬日里的暖陽(yáng)，總是給予人溫暖，給予人力量。

榜樣是心中的太陽(yáng)，無論是刮風(fēng)下雨還是黑夜突然降臨，自己的世界仍是陽(yáng)光燦爛，心土被曬得暖洋洋，肆虐的風(fēng)雨擾亂不了你前進(jìn)的決心，沉寂的黑暗阻擋不了你前進(jìn)的方向。陽(yáng)光慵懶地灑滿前進(jìn)的大道，榜樣的力量竟鞭策你勇往直前，直面人生風(fēng)雨。

我心中的榜樣是蔡志忠。“什么樣的人叫不醒?”漫畫大師蔡志忠說，“裝睡的人，叫不醒。”裝睡的人，是指只會(huì)妄想好事自動(dòng)發(fā)生的人。然而，“一分耕耘，一分收獲”，只要理智思考，清醒活著并勇于付諸實(shí)際行動(dòng)，生活總會(huì)有所收獲。這是我的榜樣給予我的啟發(fā)之一。

早慧的蔡志忠，對(duì)著父親買給他學(xué)寫字的小黑板，4歲半就決定以后要畫畫;上初二時(shí)，他主動(dòng)把作品寄給臺(tái)北出版社并錄用后，告訴自己的父親要休學(xué)。他收到集英社的聘任書的當(dāng)天晚上，他問父親：“爸，我明天到臺(tái)北去畫漫畫。”父親：“有工作嗎?”“有了。”“那去吧。”這十幾秒的一問一答，竟成了改變他一生的最重要的時(shí)刻。我真是敬佩他的早慧及為夢(mèng)想努力奮斗的決心。

真正的是被他那清醒明智的活著的精神所折服。來自榜樣的力量，像是日光般熱烈，讓人充滿激情;又像是月光般柔和，讓人變得理性。當(dāng)生活中有了自己的榜樣，那就是開始了一個(gè)不一般的美妙旅程，而蔡志忠用漫畫書寫出來的人生

是如此有滋味和瀟灑。

這位臺(tái)灣著名的漫畫大師，憑著自己不懈的努力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他開啟了中國(guó)古籍經(jīng)典漫畫的先河。雖然他中學(xué)時(shí)課業(yè)中斷，但他對(duì)知識(shí)的探索從未停止過，這從他令人驚嘆的“自學(xué)”成果即可看出。我知道他已從學(xué)海中獲得珍貴的寶物，那就是受益一生的知識(shí)財(cái)富。我也要打造自己的小船，出海尋寶，即使知道求學(xué)路上會(huì)遇到暴風(fēng)雨，我也無所畏懼，因?yàn)榘駱泳褪且啡耍且恢币I(lǐng)自己前進(jìn)的希望曙光。

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇9】

最近看到一個(gè)報(bào)道，真的是讓我感觸頗深啊。其實(shí)很多的名人都喜歡把家長(zhǎng)父母比喻成孩子的榜樣吧?是的，其實(shí)孩子生活中接觸的最多的應(yīng)該就是家長(zhǎng)吧，家長(zhǎng)下意識(shí)的動(dòng)作，他們的所作所為其實(shí)有時(shí)候都會(huì)被孩子默默的看盡眼里吧，有時(shí)候潛移默化的時(shí)候孩子也會(huì)做出那樣的動(dòng)作行為吧。

其實(shí)，可以這樣說，你孩子在學(xué)校里的所作所為其實(shí)就是縮影的你的父母，因?yàn)槟愕乃魉鶠椋娴目梢钥闯鰜砟愀改笇?duì)你的教養(yǎng)和培育。看到了一個(gè)小故事，真的是我不知道該說些什么好了。一個(gè)小男孩在一個(gè)店里看到了一個(gè)錢包，應(yīng)該是老師教育的好吧，都說在馬路邊撿到一分錢都要交給警察叔叔的，那個(gè)孩子馬上把錢包撿了起來，拿去給他的父母處理。沒想到他的母親做出了一個(gè)令所有人都吃驚不已的行為，他的母親竟然就這樣直直的把別人的錢包在孩子面前看了一下金額放進(jìn)了自己的包里，孩子可是眼睜睜目睹著的，而監(jiān)控也記錄了這一切。天呢，估計(jì)連孩子都沒想到他的父母會(huì)有這樣的作為吧。

真讓人難以置信，現(xiàn)在的父母不僅沒有給自己的孩子做一個(gè)榜樣，甚至是給自己的孩子做了一個(gè)反面事例，平時(shí)教導(dǎo)孩子說得多好聽呢?撿到錢包要交給警察叔叔什么的，可現(xiàn)在撿到了錢包卻放進(jìn)了自己的包里，真是不知道這樣的反面事例給自己的孩子造成了多大的影響呢?也許因?yàn)槟憬裉斓囊粋€(gè)錯(cuò)誤行為就已經(jīng)深深影響到了你的孩子的三觀了，你影響他以后的青蔥歲月和輝煌人生啊，看上去這一件小事沒什么，可也深刻的反應(yīng)出了那個(gè)孩子父母的素質(zhì)啊，更重要的是，他們就已經(jīng)這樣把一個(gè)幼苗兒給悄悄地影響了……

家長(zhǎng)=榜樣?多么可笑，家長(zhǎng)反倒給自己的孩子做了一個(gè)反面的事例?如果那個(gè)孩子把今天的這一幕深深的記住了那么怎么辦呢?你孩子已經(jīng)因?yàn)槟憬裉斓男袨椋绊懙搅怂院蟮娜松钒　?/p>

榜樣的力量中小學(xué)作文【篇10】

榜樣是人們前進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)步的動(dòng)力，人人心中都有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我的榜樣并不是一個(gè)偉大的人，一個(gè)著名的人，她只是個(gè)普普通通的人，就是每天在學(xué)校里和我一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的同學(xué)——陳希越。

我為什么把她定位成我的榜樣呢?不是因?yàn)樗拿烂玻膊皇且驗(yàn)樗某煽?jī)，而是她的好心態(tài)。

她長(zhǎng)得瘦瘦的，皮膚非常的白，身材不高，扎個(gè)馬尾辮，成績(jī)始終處于班級(jí)上游水平。

她心態(tài)非常的好，性格開朗，不易發(fā)火，不象我這樣，粘火就著。她是我的`朋友，我們從一年級(jí)開始就一直相處得很好，從來不鬧矛盾，主要因?yàn)樗脑颍唬覀冊(cè)缍剪[翻了天，而我們之間從不吵架，沒有傷過和氣。

比如，我們班里，班主任老師為每位同學(xué)都設(shè)定了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓同學(xué)們每次考試都你追我趕，而我和她竟也成為了對(duì)手。我很不情愿，認(rèn)為這樣會(huì)傷和氣的。第一次考試我就被她打敗了，我有些生氣，強(qiáng)忍在心里。但接連幾次我都被她打敗了，我有些惱火了，盡量地不表現(xiàn)出來。她見了，似乎看出了我的心思，便前來安慰我，讓我下次努力。

終于有一次，我贏了，我心花怒放，但是卻發(fā)現(xiàn)她并不象前期的我那么生氣，還前來祝賀我。我有所啟發(fā)，之后我試著調(diào)整自己的心態(tài)。每當(dāng)我被她打敗，我就會(huì)暗下決心，下一次一定要趕超她，而這種你追我趕，絲毫不引起我情緒上的波動(dòng)，也不會(huì)影響我們之間的友誼，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在課外仍然是好朋友。

她讓我明白了“勝不驕、敗不餒”的道理，敗了，不要灰心、生氣，只要下次努力就行了。

她還讓我明白了，人的心態(tài)要好，不然后果不堪設(shè)想，現(xiàn)在社會(huì)上不是有許多人因?yàn)樾膽B(tài)不平衡而自殺的嗎?其實(shí)，任何時(shí)候保持一個(gè)平和的心態(tài)是最最重要的!——這也是我的榜樣陳希越用她的行動(dòng)告訴我的一個(gè)道理。